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1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.第一部分 職業(yè)道道德(第11-255題,共共25道道題)一、職職業(yè)道德德基礎(chǔ)理理論與知知識(shí)部分分答題指指導(dǎo):該部部分均為為選擇題題,每題題均有四四個(gè)備選選項(xiàng),其其中單項(xiàng)項(xiàng)選擇題題只有一一個(gè)選項(xiàng)項(xiàng)是正確確的,多多項(xiàng)選擇擇題有兩兩個(gè)或兩兩個(gè)以上上選項(xiàng)是是正確的的。請(qǐng)根根據(jù)題意意的內(nèi)容容和要求求答題,并并在答題題卡上將將所選答答案的相相應(yīng)字母母涂黑。錯(cuò)選選、少選選、多選選,則該該題均不不得分。(一)單項(xiàng)選選擇題(第18題)1、職職業(yè)道德德是從業(yè)業(yè)人員在在職業(yè)活活動(dòng)

2、中應(yīng)應(yīng)遵循的的( )。(A)法律要要求 (B)行行為準(zhǔn)則則(C)風(fēng)俗習(xí)習(xí)慣 (D)官官方意志志2、根根據(jù)公公民道德德建設(shè)實(shí)實(shí)施綱要要的規(guī)規(guī)定,下下列說(shuō)法法中正確確的是( )。(A)要把道道德特別別是職業(yè)業(yè)道德作作為從業(yè)業(yè)人員崗崗前和崗崗位培訓(xùn)訓(xùn)的唯一一內(nèi)容(B)要把遵遵守職業(yè)業(yè)道德的的情況作作為考核核、獎(jiǎng)懲懲從業(yè)人人員的重重要指標(biāo)標(biāo)(C)要把服服從領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)要求的的狀況作作為從業(yè)業(yè)人員職職務(wù)晉升升的決定定因素(D)要把經(jīng)經(jīng)濟(jì)效益益作為從從業(yè)人員員聘用的的根本標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)3、對(duì)對(duì)從業(yè)人人員來(lái)說(shuō)說(shuō),所謂謂職業(yè)化化指的是是從業(yè)人人員工作作狀態(tài)的的( )。(A)國(guó)際化化、科學(xué)學(xué)化、現(xiàn)現(xiàn)代化(B)標(biāo)準(zhǔn)化化、固定定

3、化、長(zhǎng)長(zhǎng)期化(C)合同化化、法制制化、終終身化(D)標(biāo)準(zhǔn)化化、規(guī)范范化、制制度化4、下下列選項(xiàng)項(xiàng)中,屬屬于公公民道德德建設(shè)實(shí)實(shí)施綱要要提出出的職業(yè)業(yè)道德規(guī)規(guī)范的內(nèi)內(nèi)容是( )。(A)以人為為本 (B)誠(chéng)誠(chéng)實(shí)守信信(C)榮辱與與共 (D)寬寬容和諧諧5、社社會(huì)主義義職業(yè)道道德的基基本原則則是( )。(A)集體主主義 (B)個(gè)個(gè)人主義義(C)實(shí)用主主義 (D)功功利主義義6、下下列說(shuō)法法中,反反映了職職業(yè)道德德特征的的是( )。(A)適用領(lǐng)領(lǐng)域、邊邊界難以以確定,職職業(yè)道德德適用范范圍具有有模糊性性(B)企業(yè)任任務(wù)變則則職業(yè)道道德規(guī)范范變,職職業(yè)道德德規(guī)范具具有多變變性(C)多以行行業(yè)公約約、規(guī)章

4、章制度等等形式存存在,職職業(yè)道德德表現(xiàn)形形式具有有多樣性性(D)可采取取多種手手段推動(dòng)動(dòng)實(shí)施,職職業(yè)道德德執(zhí)行手手段具有有強(qiáng)制性性7、孔孔子在敬敬業(yè)上提提出了“執(zhí)事敬敬”的要求求,其意意為( )。(A)恭敬地地對(duì)待工工作(B)開(kāi)展工工作時(shí)保保持靜心心(C)尊敬領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)(D)堅(jiān)持人人格平等等8、某某中國(guó)留留德學(xué)生生才華出出眾,畢畢業(yè)后留留德應(yīng)聘聘工作。企企業(yè)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)該生乘乘坐公交交車(chē)時(shí)有有三次逃逃票記錄錄,于是是拒絕錄錄用??纯催^(guò)這則則信息,你你對(duì)該生生求職失失敗的感感受是( )。(A)德國(guó)企企業(yè)在招招聘人員員時(shí),要要求過(guò)于于嚴(yán)格(B)這名中中國(guó)留學(xué)學(xué)生怨不不得別人人,是他他自己運(yùn)運(yùn)氣不好好(C)誠(chéng)

5、信是是做人做做事的根根本,不不管有無(wú)無(wú)監(jiān)督(D)歐洲企企業(yè)對(duì)中中國(guó)人求求職具有有歧視傾傾向(二)多項(xiàng)項(xiàng)選擇題題(第99l66題) 9、社社會(huì)主義義職業(yè)道道德的特特征是( )。(A)自主性性與創(chuàng)造造性相統(tǒng)統(tǒng)一(CC)先進(jìn)進(jìn)性與廣廣泛性相相統(tǒng)一(B)階級(jí)性性與人民民性相統(tǒng)統(tǒng)一(DD)物質(zhì)質(zhì)性與精精神性相相統(tǒng)一10、從從業(yè)人員員踐行職職業(yè)道德德規(guī)范“公公道”的基本本要求是是( )。(A)公私分分明 (B)因因人制宜宜(C)堅(jiān)持原原則 (D)追追求真理理11、職職業(yè)道德德的具體體功能包包括( )。(A)譴責(zé)功功能 (B)導(dǎo)導(dǎo)向功能能 (CC)整合合功能 (D)激勵(lì)功功能12、從從業(yè)人員員踐行職職業(yè)道德

6、德規(guī)范“紀(jì)紀(jì)律”的基本本要求是是( )。(A)學(xué)習(xí)崗崗位規(guī)則則(B)導(dǎo)向功功能(C)遵守行行業(yè)規(guī)范范(D)激勵(lì)功功能13、從從業(yè)人員員踐行職職業(yè)道德德規(guī)范“節(jié)節(jié)約”的基本本要求是是( )。(A)愛(ài)護(hù)公公物 (B)節(jié)節(jié)約資源源 (CC)艱苦苦奮斗 (D)計(jì)較得得失14、職職業(yè)道德德規(guī)范“合合作”的特征征包括( ).(A)唯利性性 (BB)互利利性 (C)平平等性 (D)社會(huì)性性15、職職業(yè)道德德規(guī)范“奉奉獻(xiàn)”對(duì)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)職業(yè)理理想的具具體意義義在于( )。(A)具有奉奉獻(xiàn)精神神,能把把職業(yè)當(dāng)當(dāng)作事業(yè)業(yè)來(lái)做(B)對(duì)工作作積極主主動(dòng),總總會(huì)遇到到成才的的機(jī)遇(C)能夠使使個(gè)人價(jià)價(jià)值融入入到集體體價(jià)值之之

7、中(D)能夠改改善人際際關(guān)系,從從而創(chuàng)造造好的工工作環(huán)境境16、從從業(yè)人員員在選擇擇離職時(shí)時(shí),關(guān)于于離職信信用的基基本要求求是( )。(A)按照合合同規(guī)定定離職(B)做好離離職前的的工作交交接(C)保守離離職單位位的商業(yè)業(yè)秘密(D)努力獲獲取新單單位的商商業(yè)秘密密以為原原單位服服務(wù)第二部分 理論知知識(shí) (26-1125題題,共1100道道題,滿滿分為1100分分)一、單單項(xiàng)選擇擇題(226885題,每每題1分分,共660分。每每小題只只有一個(gè)個(gè)最恰當(dāng)當(dāng),的答答案,請(qǐng)請(qǐng)?jiān)诖痤}題卡上將將所選答答寨的相相應(yīng)字母母涂黑)26、猴猴子能認(rèn)認(rèn)識(shí)事物物的外部部聯(lián)系,說(shuō)說(shuō)明它們們的心理理發(fā)展到到了( )階段段

8、。(A)知覺(jué) (B)思維萌萌芽(CC)思維維 (DD)意識(shí)識(shí)27、對(duì)對(duì)弱光敏敏感的視視覺(jué)神經(jīng)經(jīng)細(xì)胞是是( ).(A)錐體細(xì)細(xì)胞 (B)雙雙極細(xì)胞胞 (CC)桿體體細(xì)胞 (D)水平細(xì)細(xì)胞28、FF.奧爾爾波特認(rèn)認(rèn)為社會(huì)會(huì)心理學(xué)學(xué)是研究究( )和社會(huì)會(huì)意識(shí)的的學(xué)科。(A)社會(huì)認(rèn)認(rèn)知 (B)社社會(huì)心理理 (CC)社會(huì)會(huì)行為 (D)社會(huì)影影響29、最最嚴(yán)重的的角色失失調(diào)是( )。(A)角色不不清 (B)角角色失敗敗 (CC)角色色中斷 (D)角色沖沖突30、皮皮亞杰把把兒童的的心理發(fā)發(fā)展劃分分為( )。(A)3 (B)55 (CC)4 (D)631、幼幼兒提問(wèn)問(wèn)類(lèi)型的的變化模模式是( )。(A)從“是

9、什么么”轉(zhuǎn)向“為什么么”(B)從“為什么么”轉(zhuǎn)向“是什么么”(C)從“是什么么”轉(zhuǎn)向“怎么樣樣”(D)從“為什么么”轉(zhuǎn)向“怎么樣樣”32、變變態(tài)心理理學(xué)與精精神病學(xué)學(xué)共同的的研究對(duì)對(duì)象是( )。(A)心理與與行為的的聯(lián)系 (B)心理與與行為的的異常(C)各種不不良行為為模式 (D)各種腦腦器質(zhì)性性病變33、思思維奔逸逸是一種種( )障礙。(A)思維內(nèi)內(nèi)容 (B)思思維邏輯輯 (CC)思維維聯(lián)想 (C)思維聯(lián)聯(lián)想34、發(fā)發(fā)展常模模就是( )。(A)團(tuán)體的的分?jǐn)?shù)(B)百分位位數(shù)(C)個(gè)人的的分?jǐn)?shù)(D)年齡量量表35、在在心理測(cè)測(cè)驗(yàn)中,對(duì)對(duì)于非典典型群體體需要制制定( )。(A)普通常常模 (B)特

10、特殊常模模 (CC)般般常模 (D)發(fā)展常常模36、心心理咨詢?cè)兊目傮w體任務(wù),就就是達(dá)到到( )的目的的。(A)提高個(gè)個(gè)人心理理素質(zhì),使使人健康康無(wú)障礙礙地生活活下去(B)提高個(gè)個(gè)人道德德素質(zhì),使使人健康康無(wú)障礙礙地生活活下去(C)提高個(gè)個(gè)人心理理素質(zhì),使使人健康康、愉快快、有意意義地生生活下去去(D)提高個(gè)個(gè)人道德德素質(zhì),使使人健康康、愉快快、有意意義地生生活下去去37、中中年人心心理問(wèn)題題的特點(diǎn)點(diǎn)是( )。(A)在社會(huì)會(huì)、家庭庭和自我我需求的的重壓下下產(chǎn)生心心理問(wèn)題題(B)由于人人格重建建帶來(lái)的的痛苦(C)因工作作滿意度度下降而而煩惱(D)容易陷陷入對(duì)過(guò)過(guò)去的回回憶38、對(duì)對(duì)確立咨咨詢關(guān)系

11、系起關(guān)鍵鍵作用的的因素是是( )。(A)第一印印象(B)聲明權(quán)權(quán)利(C)承諾保保密(D)心理測(cè)測(cè)驗(yàn)39、使使用多重重問(wèn)題可可能使求求助者( )。(A)不知所所措(B)遺漏細(xì)細(xì)節(jié)(C)過(guò)度關(guān)關(guān)注(D)思路清清晰40、心心理咨詢?cè)儙熀颓笄笾咧g的人人際距離離應(yīng)屬于于( )。(A)公眾距距離 (B)社社交距離離 (CC)個(gè)人人距離 (D)親密距距離二、多項(xiàng)選選擇題(861255題,每每題1分分,共440分。每每題有多多個(gè)答案案正確,請(qǐng)請(qǐng)?jiān)诖痤}題卡上將將所選答答案的相相應(yīng)字母母涂黑。錯(cuò)錯(cuò)選、少少選、多多選,均均不得分分) 86、一一般來(lái)說(shuō)說(shuō),心理理過(guò)程包包括( )。(A)意志 (B)情感 (B)情感 (D)注意87、記記憶是( )。(A)改變信信息和知知識(shí)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)的存儲(chǔ)儲(chǔ)方式的的過(guò)程(B)人腦對(duì)對(duì)輸入的的信息進(jìn)進(jìn)行編碼碼、儲(chǔ)存存和提取取的過(guò)程程(C)過(guò)去的的經(jīng)驗(yàn)在在頭腦中中的反映映(D)人腦對(duì)對(duì)客觀事事物間接接的、概概括的反反映88、侵侵犯的構(gòu)構(gòu)成要素素包括(A)傷害行行為 (B)侵侵

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