第13課《湖心亭看雪》同步練習(xí)-部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)

1、九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第13課湖心亭看雪鞏固訓(xùn)練一、選擇題1下列句子中加下劃線詞意思解釋有誤的一項(xiàng)是( )A余拏一小舟（挐,古通“橈”,船槳;撐(船）B霧凇沆碭（白氣彌漫的樣子）C余強(qiáng)飲三大白而別（白色）D是金陵人，客此（暫時(shí)寄住在這里）2下列句子中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）A余拏一小舟，擁毳（mo）衣爐火。B霧凇沆（hng）碭，天與云與山與水，上下一白。C是日更（gng）定矣。D一童子燒酒爐正沸（f）。3作者在湖心亭上與人相遇飲酒共話的情景，與下列哪兩項(xiàng)的詩(shī)句相似？（）A海內(nèi)存知己，天涯若比鄰B酒逢知己千杯少C同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)D君向?yàn)t湘我向秦4下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A是否大量閱讀

2、，也是提高一個(gè)人作文技能的途徑之一。B清明上河圖不但是中華民族的藝術(shù)瑰寶，而且是人類藝術(shù)寶庫(kù)中的珍品。C川貝枇杷膏的主要成分是由川貝母，枇杷葉等中草藥組成的，因此毒副作用比較小。D通過(guò)盤點(diǎn)一年來(lái)最受關(guān)注的漢字與詞語(yǔ)，使我們看到了當(dāng)代語(yǔ)言的發(fā)展脈絡(luò)。5下列語(yǔ)段橫線處填寫的句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）好詩(shī)如四季，歲歲不相同。在春日踏青，青蕪如毯， ；夏日聽雨，雨聲淅瀝， ；秋日看花，花葉相輝， ；冬日觀雪，雪意闌珊， 。詩(shī)是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧詩(shī)是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白詩(shī)是綠蔭遍野時(shí)那一抹久違的清新詩(shī)是紅葉清風(fēng)里那一派無(wú)盡的瀟灑ABCD二、句子默寫6（1）是日更定矣，_，_，獨(dú)往湖心亭

3、看雪。（2）_，天與云與山與水，上下一白。（3）見余大喜曰：“_！”三、綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面的文字，完成題目。材料（一）：清明節(jié)是緬懷先輩、祭奠故人的傳統(tǒng)節(jié)日。今年受新冠肺炎疫情影響，多地暫停了集中祭掃活動(dòng)。與此同時(shí)，全國(guó)多地紛紛開通網(wǎng)絡(luò)祭掃平臺(tái)，開設(shè)了“云寫寄語(yǔ)”等欄目，鼓勵(lì)公眾通過(guò)遠(yuǎn)程祭掃方式來(lái)緬懷逝者。材料（二）：在網(wǎng)絡(luò)祭掃平臺(tái)上，一位退伍軍人在留言區(qū)這樣說(shuō)：“我是一名退役軍人，現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易，是這些先烈用鮮血和生命換來(lái)的，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記，用實(shí)際行動(dòng)踐行初心使命?！?根據(jù)材料（一），請(qǐng)你為網(wǎng)絡(luò)祭掃平臺(tái)再設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目。8假如你也參加了網(wǎng)絡(luò)祭掃活動(dòng)，根據(jù)上述兩則材料，請(qǐng)你寫一段緬懷革命先

4、烈的話。（至少運(yùn)用一種修辭手法，不少于50字）四、文言文閱讀（一）閱讀以下兩篇選文，完成各題?！炯住凯h(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。 （醉翁亭記）【乙】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖

5、心亭一點(diǎn)，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”（湖心亭看雪）9下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是：（）A環(huán)滁皆山（ch）B瑯琊也（y）C擁毳衣爐火（cu）D霧凇沆碭（kng）10解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）望之蔚然而深秀者( )（2）醉翁之意不在酒( )（3）余拏一小舟( )（4）舟子喃喃曰( )11用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）山水之樂，得之心而寓之酒也。（2）湖中焉得更有此人！12醉翁亭記和湖心亭看雪分別表達(dá)了作者怎樣的思想

6、感情？（二）閱讀【甲】【乙】?jī)啥挝难晕?，回答文后?wèn)題?！炯住砍绲澪迥晔?，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”張岱湖心亭看雪【乙】黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。予買田其間，因往相田，得疾。聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾，而穎悟絕人，以紙畫字，書不

7、數(shù)字，輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時(shí)異人也?！奔灿c之同游清泉寺。寺在蘄水郭門外二里許，有王逸少洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？君看流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。”是日劇飲而歸。蘇軾游沙湖【注解】龐安常：名安時(shí)，字安常，宋代蘄水人。世代從醫(yī)，頗有名氣。王逸少；東晉書法家王羲之，字逸少。休將白發(fā)唱黃雞：不要因?yàn)槟昀暇统稹包S雞催曉”朱顏已逝那種消極悲觀的歌曲。13解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）湖中人鳥聲俱絕（2）期中焉得更有此人（3）書不數(shù)字（4）是日劇飲而歸14下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同

8、的一項(xiàng)是（）A余拏一小舟而或長(zhǎng)煙一空B而穎悟絕人可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉C與之同游清泉寺予嘗求古仁人之心D余強(qiáng)飲三大白而別上下一白15把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?。?）余以手為口，君以眼為耳，皆一時(shí)異人也。16無(wú)論是【甲】文中張岱與“金酸人”的對(duì)飲，還是【乙】文中蘇軾與“異人”龐安常的賞水，都流露了作者微妙復(fù)雜的思想情感。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)他們所寄寓的情感異同。相同點(diǎn)_不同點(diǎn)_（三）閱讀下面文段，完成下面小題?！炯住砍绲澪迥晔拢嘧∥骱?。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心

9、亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”（張岱湖心亭看雪）【乙】是夕，天宇開霽，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。遂棄舟，從參寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏，濯足于惠因澗，入靈石塢得支徑上風(fēng)篁嶺憩于龍井亭酌泉據(jù)石而飲之。自普寧凡經(jīng)佛寺十五，皆寂不聞人聲。道旁廬舍，燈火隱顯，草木深郁，流水激激悲鳴，殆非人間之境。行二鼓，始至壽圣院，謁辨才于朝音堂，明日乃還。（節(jié)選自秦觀龍井題名記）17解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（1）湖中人鳥聲

10、俱絕（2）余強(qiáng)飲三大白而別（3）客此（4）及下船18把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。（2）莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！19下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）A遂棄舟（于是）B從參寥策杖并湖而行（自從）C濯足于惠因澗（洗滌）D謁辨才于朝音堂（拜訪）20用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。入 靈 石 塢 得 支 徑 上 風(fēng) 篁 嶺 憩 于 龍 井 亭 酌 泉 據(jù) 石 而 飲 之21【甲】文“獨(dú)往湖心亭看雪”中的“獨(dú)”字，可以看出作者_(dá)的高潔情懷和豪爽率真、瀟灑超脫的生活態(tài)度?！疽摇课闹械摹癬”“_”兩字與【甲】文中描寫的個(gè)人處境和情感基調(diào)具有相似之處。

11、22【乙】文中作者為什么有“殆非人間之境”的感嘆？（四）閱讀下面兩篇短文，完成各題。（甲）湖心亭看雪崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！保ㄒ遥┑翘┥接洠ü?jié)選）余始循以入，道少半，越中嶺；復(fù)循西谷，遂至其巔。古時(shí)登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之

12、天門溪水，余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔，崖限當(dāng)?shù)勒撸澜灾^之天門云。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南；望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然?！咀⑨尅垦孪蓿合耖T戶一樣的山崖。磴（dng）：石級(jí)；徂徠（c li）：山名，在泰安城東南四十里。23解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）湖中焉得更有此人( )（2）是金陵人，客此( )（3）更有癡似相公者( )（4）及既上，蒼山負(fù)雪( )24下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)是（）A是日更定矣是非木杮，豈能為暴漲攜之去B遂至其巔肅遂拜蒙母，結(jié)友而別C古謂之天門溪水蓮，花之君子者也D世皆謂之天門云火伴皆驚忙25用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面

13、的句子。（1）余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。（2）望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫。26湖心亭看雪一文真可謂“癡”人賞“奇”景，你認(rèn)為景“奇”在哪里？27對(duì)兩篇短文的理解與分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A甲文“獨(dú)往湖心亭看雪”的“獨(dú)”字，寫出了作者被貶至此，內(nèi)心無(wú)比落寞孤寂。B甲文“湖中焉得更有此人！”一句，明寫湖心亭游客，暗寫作者，表現(xiàn)他們偶遇知音的驚喜之情。C甲文結(jié)尾引用舟子的俗人之見，實(shí)際暗含了對(duì)“癡”字的贊賞。D兩文都運(yùn)用了側(cè)面描寫，甲文的“湖中人鳥聲俱絕”從側(cè)面寫出雪后西湖的寂寥空曠，乙文的“半山居霧若帶然”從側(cè)面寫出泰山之高。參考答案1C2B3BC4B5D6 余拏一小舟 擁毳衣爐火

14、霧凇沆碭 湖中焉得更有此人7（1）云獻(xiàn)鮮花；（2）云寄哀思；（3）云端祭拜（符合“網(wǎng)絡(luò)祭掃平臺(tái)”的語(yǔ)境，寫出兩個(gè)欄目即可）8示例一：沒有你們的英勇獻(xiàn)身，就沒有我們今天的幸福生活！是你們用錚錚鐵骨，托起明天的太陽(yáng)！是你們用不屈不撓的大無(wú)畏，鑄就祖國(guó)的輝煌！你們的英名永垂不朽，你們的精神萬(wàn)古長(zhǎng)青！向你們致敬！示例二：偉大的革命先烈是一束光，照亮我們前行的方向。偉大的革命先烈是一條河，灌溉我們生命的成長(zhǎng)。9D10 茂盛的樣子 意趣，情趣 撐（船） 船夫11（1）欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會(huì)于心間，寄托在酒上。（2）湖中哪能還有這樣的人呢！12醉翁亭記：歐陽(yáng)修被貶之后寄情山水，表現(xiàn)出隨遇而安、與民同樂的曠達(dá)情

15、懷。湖心亭看雪張岱癡迷于天人合一的山水之樂，表現(xiàn)出遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式，也流露出在明王朝滅亡以后對(duì)故國(guó)往事的懷戀。（意思對(duì)即可）13（1）消失（2）哪能（3）寫（4）這14B15（1）不要說(shuō)相公您癡，還有像您一樣癡的人呢?。?）我用手當(dāng)嘴巴，你用眼當(dāng)耳朵，我們兩個(gè)都是當(dāng)代的怪人。16 相同點(diǎn)：對(duì)自然之美的喜愛。 不同點(diǎn)：張岱：亭上遇人的快樂；高雅脫俗的情致；懷念故國(guó)的感傷。（答出一點(diǎn)即可）蘇軾：遇人遇事的詼諧；對(duì)人生境遇的感嘆；曠達(dá)樂觀的情懷。（答出一點(diǎn)即可）17（1）消失（2）盡力（3）客居（4）等到18（1）（湖上）彌漫著水汽凝成的冰花，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。（2）不要說(shuō)相公您