蘇科版物理九年級(jí)141《電阻》word教案1

1、文檔編碼 : CU10Y3C7V10K5 HJ2M10Q9N10I1 ZA5E5L1C5A4教學(xué)課題：名師精編優(yōu)秀教案新授電阻課型本課題教時(shí)數(shù)：2 本教時(shí)為第1 教時(shí)備課日期：月日教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：熟識(shí)到不同導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用不同 難點(diǎn)：試驗(yàn)探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素 老師演示：干電池 4 節(jié)、小燈泡（“ 3.8V 0.3A ” ）、開關(guān)、廢日光燈管中的鎢絲、酒精燈、亮度 可調(diào)的小臺(tái)燈、示教板教學(xué)方法與手段：演示試驗(yàn)與爭辯教學(xué)過程：老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖老師下發(fā)導(dǎo)學(xué)案,并布置預(yù)習(xí)內(nèi)容同學(xué)預(yù)習(xí)并完成作業(yè)讓同學(xué)明白教材老師：通過可調(diào)的臺(tái)燈演示臺(tái)燈的明同學(xué)摸索并回答：讓同學(xué)從中發(fā)亮的變化；

2、什么緣由使臺(tái)燈的光明發(fā)現(xiàn)并回答生變化？, 電流流過燈泡,此時(shí)燈亮 了,電流表會(huì)有確定的示數(shù),那怎樣 才 能 改 變 這 個(gè) 電 路 中 電 流 的 大 小 呢？老師：組織同學(xué)回答；老師：通過可調(diào)的臺(tái)燈演示臺(tái)燈的明同學(xué)：摸索爭辯,動(dòng)手嘗試,得出學(xué)會(huì)總結(jié)亮的變化； 什么緣由使臺(tái)燈的光明發(fā)結(jié)論；生變化？, 電流流過燈泡,此時(shí)燈亮轉(zhuǎn)變電池的電壓可以轉(zhuǎn)變電路中電了,電流表會(huì)有確定的示數(shù),那怎樣流的大?。徊?能 改 變 這 個(gè) 電 路 中 電 流 的 大 小轉(zhuǎn)變電路中的導(dǎo)體也可以轉(zhuǎn)變電路呢？中電流的大小；名師精編 優(yōu)秀教案老師：組織同學(xué)回答；演示一：器材自己動(dòng)手試一試！引導(dǎo)同學(xué)分析,并回答老師提出的嘗試著

3、回答老師：組織同學(xué)猜想、 爭辯動(dòng)手試驗(yàn),問題；溝通得出結(jié)論 老師： 同學(xué)們通過嘗試知道了：轉(zhuǎn)變 電池的電壓可以轉(zhuǎn)變電路中電流的 大?。晦D(zhuǎn)變電路 中的導(dǎo)體也可以轉(zhuǎn)變電路中電流的大?。荒敲礊槭裁床煌龑?dǎo)同學(xué)分析,并回答導(dǎo)體連接在同一電路中電流大小是 不一樣的？引導(dǎo)同學(xué)分析, 讓同學(xué)熟識(shí)到電流在 通過這段路徑時(shí), 這段導(dǎo)體對(duì)電流的 大小有影響, 不同的導(dǎo)體對(duì)電流的大小影響不同,從而懂得了電阻的含 義；引導(dǎo)同學(xué)做試驗(yàn)并填寫試驗(yàn)記錄；老師板書電阻的定義：表 1：長橫 截電 流同學(xué)設(shè)計(jì)試驗(yàn)接入活動(dòng)二： 探究影響導(dǎo)體電阻大小的因?qū)w度面積大小素A （鎳L S （1）從日常生活中車輛行駛要受到鉻合阻礙的情形提

4、出問題：哪些因素影響金絲）2L S 車輛的行馳？ （類比到電阻的影響因B （ 鎳素）鉻合（2）哪些因素影響導(dǎo)體電阻大小；（引導(dǎo)同學(xué)猜想）名師精編優(yōu)秀教案金絲）老師：同學(xué)們能否設(shè)計(jì)試驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想呢？結(jié)論 1：導(dǎo)體的電阻跟_ 有例如： 現(xiàn)在有四根金屬絲,其中三根關(guān) , 導(dǎo) 體 的 長 度 越 長 , 電 阻 越是鎳鉻合金絲、 一根是錳銅絲, 鎳鉻_；長橫截電流學(xué)會(huì)用把握變合金絲中有一根長度是其它的2 倍,表 2：量法來回答有一根橫截面積是其它的2 倍；）,我們應(yīng)選用什么器材,怎樣設(shè)計(jì)試驗(yàn)來接入驗(yàn)證導(dǎo)體的電阻與材料有關(guān)呢？導(dǎo)體度面積大小老師：組織同學(xué)針對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行討A（鎳L S 論、分析、

5、總結(jié)影響導(dǎo)體電阻大小的鉻合因素金絲）L 2S 老師： 加深同學(xué)對(duì)電阻的熟識(shí)；并指C（鎳出電阻的大小仍與導(dǎo)體的溫度有關(guān)；鉻合按圖 1所示把廢日光燈管中的鎢絲連金絲）入電路, 觀看鎢絲被加熱前后電流表示數(shù)的變化；結(jié)論 2：導(dǎo)體的電阻跟_有關(guān),剛才同學(xué)們都看到了,溫度上升后,導(dǎo) 體 的 橫 截 面 積 越 大 , 電 阻 越燈暗了,電流表的示數(shù)變?。贿@就是_；長橫 截電 流由于加熱后,導(dǎo)體的電阻大大轉(zhuǎn)變表 3：了,所以電路中的電流也明顯變化；接入說明溫度會(huì)影響導(dǎo)體的電阻的大?。粚?dǎo)體度面積大?。ㄟ^渡到導(dǎo)體和絕緣體）A （鎳L S 活動(dòng)三：爭辯導(dǎo)體和絕緣體鉻合老師：同學(xué)們早就明白電路中有的材金絲）L S

6、 料需要簡潔導(dǎo)電；例如導(dǎo)線；有的需D （鎳要不簡潔導(dǎo)電,例如導(dǎo)線外的漆包鉻合皮；這些簡潔導(dǎo)電的材料叫做導(dǎo)體,金絲）不簡潔導(dǎo)電的材料叫絕緣體；實(shí)際從電阻的概念來懂得,名師精編優(yōu)秀教案_ 有所謂絕緣結(jié)論 3：導(dǎo)體的電阻跟體就是指電阻很大,電流不簡潔通 關(guān) , 導(dǎo) 體 的 材 料 不 同 , 電 阻 越 過；_；試驗(yàn)說明： 導(dǎo)體和絕緣體之間沒有絕 對(duì)的界限； （例如：常態(tài)的玻璃是相 當(dāng)好的絕緣體, 但假如將它加熱到紅）課件：熾狀態(tài),它就會(huì)變成導(dǎo)體；呈現(xiàn)；老師： 介紹半導(dǎo)體的學(xué)問,拓寬同學(xué) 的學(xué)問面；老師：課件顯示鞏固練習(xí)“ WWW ” 中 第 2、3、4 題課后獨(dú)立完成結(jié)論 4：導(dǎo)體的電阻跟 _有關(guān),多數(shù)金屬的電阻隨溫度的上升而_；引導(dǎo)同學(xué)閱讀教材并回答老師的問 題；同學(xué)分析：從常見物質(zhì)的導(dǎo)電性圖 表能看出,銅導(dǎo)電性能很好,所以我們用銅絲做導(dǎo)線；仍有一類物體 導(dǎo)電性質(zhì)介于絕緣體與導(dǎo)體之間,稱為半導(dǎo)體；半導(dǎo)體的導(dǎo)電性能受 光照與溫度的影響很大；課件：呈現(xiàn)；名師精編 優(yōu)秀教案組織同學(xué)閱讀 P85,明白生活中的半導(dǎo)體的應(yīng)用；課堂反饋（