蘇教版語文七上《婉轉(zhuǎn)拒絕輕松說“不”》word教案

1、文檔編碼 : CT7J3B9R4T5 HL9I5F9Y7A10 ZS5V8B8W8I3名師精編 優(yōu)秀教案（口語交際 悅耳拒絕 輕松說“ 不”教學(xué)過程：第一課時(shí) 初備 統(tǒng)復(fù)備在談這個(gè)話題之前先給同學(xué)們講一個(gè)故事：美國一所高校的演講大廳里, 中國當(dāng)代女作家諶容的演講, 贏得了一陣陣掌聲； 終止演講前,她照樣留下一點(diǎn)時(shí)間, 接受聽眾的提問,這時(shí),有人提出了一個(gè)尷尬的問題：“ 諶容女士,聽說你至今仍不是共產(chǎn)黨員；請(qǐng)問,你對(duì)中國共產(chǎn)黨的感情如何.” 問話者或許別有用心,假如拒絕回答會(huì)讓對(duì)方敗興, 也會(huì)影響自己的形象； 于是諶容淡定不 迫,笑著說道：“ 這位先生的情報(bào)真靈通,我的確仍不是一個(gè)共產(chǎn)黨員；不過

2、,我的丈夫可是個(gè)老共產(chǎn)黨員呀. 直到現(xiàn)在,我仍沒有和他離婚；你看,我和共產(chǎn)黨的感情有多深；”諶容的回答幽默機(jī)警, 既拒絕了對(duì)方提問的原先要求, 又達(dá)到了 不損害對(duì)方感情的目的； 這種方法就叫悅耳拒絕； 在日常生活中, 這種交際方式有著很重要的作用；當(dāng)我們面對(duì)自己的親人、 老師、好朋友、同學(xué)或者一些生疏但又善意的伴侶,假如他們提出的要求你不能 接受,但又不想損害他們, 你將怎么去做呢？最好的方法就是悅耳拒 絕；那么,怎樣才能做到悅耳地拒絕呢？一、學(xué)會(huì)傾聽,真心說“ 不“ ；當(dāng)對(duì)方向你提出請(qǐng)求時(shí),你不能簡(jiǎn)潔地馬上說“ 不” ,而是留意傾聽對(duì)方的訴說或詢問,明白事情的前因后果,明白對(duì)方的想法；這樣對(duì)

3、方會(huì)有一種被敬重的感覺,在平和的狀態(tài)下拒確定方,可以防止損害；聽清了對(duì)方的請(qǐng)求, 仍可以依據(jù)實(shí)際情形, 向?qū)Ψ教岢鲆恍┯行Ыㄗh,用另一種替代的方法去幫忙他；更能心平氣和地接受你的拒絕了；二、講究技巧,彈性說“ 不” ；對(duì)方感受到你的真誠之后, 就悅耳拒確定方可以講一些技巧； 比如,當(dāng)別人向你提出你不行能 答應(yīng)的要求時(shí), 可以先順著對(duì)方的意思, 確定他的合理性, 然后再婉名師精編 優(yōu)秀教案轉(zhuǎn)說明不能答應(yīng)的理由； 順著意思說可以排除對(duì)方的心理障礙,讓對(duì) 方有聽你說完的心理預(yù)備,從而為拒絕打下基礎(chǔ)；如“ 神舟六號(hào)”1 0 月 12 日 9 時(shí)左右發(fā)射, 同學(xué)向班主任提出要在班上收看現(xiàn)場(chǎng)直播；班主任可

4、以這樣說： “ 同學(xué)們寵愛科學(xué), 關(guān)注社會(huì)的精神是值得頌揚(yáng) 的,但現(xiàn)在看影響上課,也違反學(xué)校制度,影響班級(jí)形象；到中午休息時(shí)間,我們?cè)僖黄鹗湛粗夭? 可以嗎？”先順著同學(xué)的意思確定其想法,然后再說明不能看的理由, 仍向同學(xué)供應(yīng)方法, 這樣就防止了 損害同學(xué)情感；也可以用迂回戰(zhàn)術(shù)；抓住對(duì)方薄弱點(diǎn),旁敲側(cè)擊,示意對(duì)方,引起對(duì)方摸索；如放學(xué)后,小王對(duì)小李說：“ 小李,今日是周末,不要上晚自習(xí),我們放松放松,去網(wǎng)吧玩玩怎么樣？我請(qǐng)客；” 假如你是小李,你該怎樣悅耳拒絕呢？你可以反問小王：“ 我們學(xué)校的規(guī)章制度是什么?。俊迸郧脗?cè)擊, 讓小王想到學(xué)校的規(guī)定 “ 不準(zhǔn)進(jìn)三室 一廳” ,意識(shí)到這樣做是一個(gè)錯(cuò)誤

5、,這樣就簡(jiǎn)潔達(dá)到拒絕的目的了；仍可以不直接說自己的觀點(diǎn), 而是引用其他人的觀點(diǎn)或反面的例 子說明,使對(duì)方舍棄原先的要求, 再自然而然地引到自己的看法上來；以上這些方法防止了拒絕語言的生硬與直接,具有彈性特點(diǎn), 能讓拒絕者化被動(dòng)為主動(dòng), 使對(duì)方明白自己的苦衷, 削減拒絕的尷尬和 負(fù)面影響；三、依據(jù)場(chǎng)合,適時(shí)說“ 不” ；很多情形下,我們很難正面拒確定方的要求；我們要考慮依據(jù)不同的場(chǎng)合和對(duì)象, 選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行悅耳地拒絕,不損害對(duì)方的感 情；比如全運(yùn)會(huì)召開, 回到家你打開了電視收看開幕式直播,媽媽卻 要你關(guān)掉電視, 你怎樣拒絕呢？由于拒絕的是你的媽媽,所以方法要 恰當(dāng),語言要得體,理由要合理；四

6、、留意語氣,溫存說“ 不” ；我們聽了對(duì)方的請(qǐng)求, 并認(rèn)為應(yīng)當(dāng)拒絕的時(shí)候, 態(tài)度要堅(jiān)決, 但 也要溫存； 與長(zhǎng)輩談話, 確定要留意稱呼和語氣； 用虛擬或商量的口 氣,語氣柔和,外柔內(nèi)剛,小聲音說大道理等都是溝通的好方式；如果在拒絕語言中多一些“ 可以嗎”“ 好嗎”“ 你說呢” 等征詢性的反問,語氣就會(huì)溫存得多；同學(xué)們,拒絕得體、回答委婉所表現(xiàn)出來的不僅僅是對(duì)別人的關(guān)心和敬重, 同時(shí)也是對(duì)自己的關(guān)懷和敬重,期望你們能夠把握 “ 悅耳拒絕” 的表達(dá)方式和技巧, 在需要的時(shí)候, 悅耳拒絕, 輕松說“ 不” ；最終送一句喜劇大師卓別林的話給你們：學(xué)會(huì)說“ 不” 吧！那你 的生活將會(huì)美好得多；【精品呈現(xiàn)

7、屋】錢鐘書先生是我國著名作家,他的作品圍城享譽(yù)海內(nèi)外；有名師精編 優(yōu)秀教案一位外國女士特殊寵愛錢鐘書；有一天,她打電話給錢鐘書先生說：錢鐘書先生, 我特殊寵愛您的作品, 我想去拜望您一下； 這是一個(gè)善 意的請(qǐng)求, 人家是慕名而來的； 但錢鐘書先生一向淡泊名利, 不慕虛榮,在電話里悅耳地拒絕了這位外國女士；他說：當(dāng)一個(gè)人吃了一個(gè)蘋果,覺得很甜,但他有沒有必要去看一看這個(gè)蘋果樹是什么樣子的；拒絕別人, 特殊是對(duì)不很熟識(shí)的人, 說話要謹(jǐn)慎, 適當(dāng)使用一些委婉語言,或比如,或幽默,或示意,或引用,或假設(shè)；方法多種多樣,目的卻是一樣的既達(dá)到拒絕的目的,又不損害對(duì)方；錢鐘書先生正是運(yùn)用了比如的修辭手法示意

8、對(duì)方,悅耳含蓄地拒絕了對(duì)方的請(qǐng)求； 對(duì)方通過自己的摸索定能明白錢先生的意思；這樣 的交際語言起到了很好的表達(dá)成效；【交際演練場(chǎng)】請(qǐng)同桌之間依據(jù)下面設(shè)計(jì)的情境進(jìn)行表演,然后按四個(gè)等級(jí)給自己作個(gè)評(píng)判；試試看；情境設(shè)計(jì)：學(xué)校舉辦手工制作大賽, 每位同學(xué)都要交一件手工作 品；你是一位手工制作能手, 家里有很多現(xiàn)成的手工作品, 你最要好的同學(xué)向你要一件作為作業(yè)上交,得罪伴侶,你預(yù)備如何說呢？你不想你的伴侶欺詐老師, 但又怕實(shí)踐之后給自己作個(gè)評(píng)判吧；優(yōu)秀：對(duì)方能高興地接受你的看法,伴侶關(guān)系沒有受到影響；良好：對(duì)方能接受你的看法,伴侶關(guān)系影響不大；合格：對(duì)方基本能接受你的看法,但心中很有想法；不合格：對(duì)方不

9、能接受你的看法,損害了伴侶關(guān)系；【中考鏈接線】（四川省, 2022）依據(jù)下面供應(yīng)的語境,回答后面的問題；小明今年初三, 星期天正在家里復(fù)習(xí)功課； 這時(shí),小明爸爸的同 事來了并提出要在家里打麻將； 小明聽到以后想勸阻； 假如你是小明,該向爸爸怎么說才能讓爸爸拒絕同事？爸爸聽了以后會(huì)向同事怎么說才能收到同事舍棄打麻將的成效？簡(jiǎn)明、連貫、得體）小明向爸爸說：爸爸向同事說：（說話要留意身份和對(duì)象, 做到做這一題要留意拒確定象的變化以及自己的身份；小明向爸爸說要有稱呼, 要敬重長(zhǎng)輩； 可以示意爸爸, 讓他自己領(lǐng)悟； 比如：爸爸,名師精編 優(yōu)秀教案今日我的功課比較緊急, 做作業(yè)時(shí)需要安靜, 你們能換一種方式或地點(diǎn)消遣嗎？爸爸拒絕同事的請(qǐng)求也要委婉, 以免讓伴侶敗興； 可以誠懇地向 伴侶說明情形,提出你的建議；例如：啊,真對(duì)不起,孩子今日功課 緊急,他需要安靜,我們能不能換一種消遣形式呢？?jī)傻李}的語言表達(dá)要留意人稱的變化；【才能訓(xùn)練營】1假如你的好伴侶小張買了兩張足球賽票約你一起去觀看,不 巧你有事不能去； 這時(shí),你怎樣說才能使小張不敗興而歸呢？請(qǐng)將你 所說的話寫在下面橫線上；2一位作家想同某教授交伴侶；作家熱忱地說：“ 今晚我請(qǐng)你共 進(jìn)晚餐,你愿意嗎？” 不巧教授正忙于預(yù)備學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)的講稿,實(shí)在 抽不出時(shí)間；于是,他親