六年級成長集合9篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 六年級成長集合9篇六年級成長作文集合9篇 無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信大量人會覺得作文很難寫吧，下面是我整理的六年級成長作文9篇，歡迎大家共享。 六年級成長作文 篇1 六歲寒假的一天，我準備出去玩，媽媽說：“洋洋，可不要去公園玩??！哪有水。我馬上允許了，但我嘴上允許了，可還是叫上了小伙伴去公園水邊玩，當時的水還是冰，還很薄。我想：在岸上玩還不如滑冰呢？我把這個想法給大家說了，大家說，假如掉下去怎么辦。 我說：我先來試一試。“我交費剛踩上去就覺得腳很涼，往下一看，?。∥医辛艘宦?，小伙

2、伴們一聽見就馬上跑過來，把我拉了上來，幸運的是，我踩的下面是一塊石頭，要不可就慘了，小伙伴把我拉上岸，我的衣服全濕了，我不敢回家，怕媽媽打我，就一直在外面呆著，可這也不是方法，由于太冷了，最終還是回家了，媽媽一見到我，就把我給打了。 我真懊悔沒聽媽媽的話。 六年級成長作文 篇2 不知道為什么，也不知道自己是怎樣想的，好多事，不知道應當怎么做，前一秒，我們在笑，笑的很開心，向往著未來，向往著以后的每一天，下一秒，只是打了一個電話，以前都像上一秒了，心情截然不同，覺得自己做的一切都不被認可，都沒有意義，自己的心情就像從熱水跳到了冷水一樣的無從事融。 自己想了好多事，我們用天真的認為事情會和我們想的

3、一樣的發(fā)展，可是很道歉，他不會，他會朝相反的方向發(fā)展。就像一幅畫，一個人一直努力的向前走，可是在他抬頭的時候突然發(fā)現(xiàn)自己的方向和別人不一樣。我們一臉茫然的看著，不知道自己的堅持是對是錯，不知道我們是不是應當回頭，去走曾經(jīng)走過的。 好多事都是五味雜陳，每回當自己知道什么是人生之后，在某一瞬間，會覺得自己理解的人生的不是真正的人生。人生就像一幅抽象畫，當看懂他的內(nèi)容之后再回頭看時突然覺得不明白了，而且這幅畫是變化的，笑與哭，悲傷與開心瞬息萬變。 在自己覺得想明白一切之后發(fā)展自己想的事是沒有意義的，是空白的，就像白紙，什么都沒有你在上面畫畫，可是畫完了想欣賞的時候發(fā)現(xiàn)它還是空白了，沒有任何你的痕跡。

4、你畫畫的痕跡不知道在何時，沒有了，無聲無息。 這篇文章，我不知道我具體想寫什么，只是心情不好，所以就寫下了，沒有什么目的，沒有什么理由，有的是茫然與紀念，可能在以后某天看到時會覺得幼稚，天真，可是這至少是我現(xiàn)在所想，所認為的，這是成長的記憶，是別人沒有的經(jīng)歷與想法。 六年級成長作文 篇3 睜開雙眼，當我正蹣跚學步時，歲月的墻紙層層剝落，在迷霧中若隱若現(xiàn)；于是我追趕尋覓著，擷一朵閑花，攜一卷詩書，邂一份堅持，我走過十多個春秋。當我回眸駐足正流轉在時光的渡口時，這條斑駁紛繞的旅程化作一地絢爛。 景中尋趣 擷一朵閑花來奔跑放風，采一葉小荷來嬉戲玩耍；拂一片落葉來放聲謳歌；捧一束冰花來擊奏節(jié)拍。兒時的

5、歡樂生傳于蒼穹之上，劃破云霄，回蕩著，激起童真的波浪。曾幾何時，我與姐姐在花叢中捉迷藏。趴在樹邊也總愛張開指尖用僅有的光線去尋覓人影，口中念著數(shù)字卻躡手躡腳地踮起腳尖搜尋，明顯一無所獲。于是耍起賴皮，在花叢間玩弄枝芽。視線忽地轉到蝴蝶上，躬著背，也不顧陽光直射在皮膚落下汗珠。猛地一彎腰向花兒上的蝴蝶一捧，卻也不提防讓它飛出雙手，于是又氣又急但立刻又像小鹿一樣跑去追逐別的什么了我回眸看到這一張?zhí)煺鏌o邪的笑臉，在成長路上尋覓。 書中尋理 時光把我拉到成長中段，我開始自己尋覓。晨曦邁著輕盈的步伐靜靜走來，倦倚窗前與書相伴，摩挲著墨香和醇醇微風在心中繚繞。吟每一詩詞，閱一本散文，心境各不一致。猶記得老

6、舍的駱駝祥子在手中品味良久；猶記得曹雪芹的紅樓夢在臂彎里淺唱低吟，猶記得李清照的簾卷西風，人比黃花瘦在書香中傳千年。而它們也都在告訴我各種人生哲理，讓我去抒發(fā)情感，一滴滴擴散在紙頁之上，于是教會我透過文字勾畫生活。我回眸看到著這一本本給予我啟迪的書卷，在成長路上摸索。 苦中尋樂 時光老人帶我來到成長末站，我看到自己曾經(jīng)的模樣。當我終究站在演講臺上，學會直視一切時，我邁入人生第一道關卡。我深知優(yōu)秀之人數(shù)不勝數(shù)，盡管自己不言放棄，卻終是敗下。當考試失利，一張張充溢著灰暗的分數(shù)時，迷茫，失望，都充溢于心中揮之不去。這時心底一個聲音說：“向日葵朝陽光轉變著，你為何不去追趕自己的太陽呢？我思考著，于是在

7、這條路上向前進發(fā)。我回眸看到這一次次的努力，在成長路上迎向挫折。 成長之路上，我回眸到自己的旅途，有歡樂有淚水。它們喚作成長的過去，給我無盡的溫暖。 六年級成長作文 篇4 成長，看不見也摸不著，那它畢竟是什么東西呢？這個問題，雖通俗易懂，但卻又令人難以捉摸。有人說，成長就是在成功時收獲的喜悅；有人說，成長就是要懂得感恩老師，感恩父母；而我認為，成長就是在自己做事時明白了道理，改正了錯誤。 在所有的成長經(jīng)歷中，有一件事令我至今難忘。由于，它，讓我懂得了一個道理做人要遵守規(guī)則，要誠懇。 那一天，天氣不怎么好，陰沉沉的，大風“呼呼地刮著，仿佛下一秒就能把人吹翻。偶爾，會有一兩只烏鴉飛過，留下“呱呱幾

8、聲刺耳的鳥鳴。我的心一直在嗓子眼兒里懸著今天單元測試！ 來到教室后，我快速地拿出語文書，準備再臨時復習一會兒，打發(fā)打發(fā)時間。很快，考試便要開始了。 試卷一張一張傳下來，隨著老師那一聲“考試現(xiàn)在開始，緊張的氣氛剎那間掩蓋了教室的每個角落。教室里，靜得連根針掉下去都聽得見，除了學生們急促的呼吸聲，就只有寫字時發(fā)出的沙沙聲。 我也抓緊時間“刷刷刷地做著題，做著、做著，心情也逐漸好了起來，“哈哈我還以為考試有多難呢！這一次準拿一百分！ 俗話說，樂極生悲。我正好應了這句成語。當我做到閱讀題時，有一道把我難住了。請你說說對文中畫線句子的理解。什么？理解！糟了，這可是我的弱項啊 要不蒙一個吧！可是，我就不能

9、得總分值了呀！我消去了這個念頭。 突然，我的腦子里冒出了一個壞念頭：抄答案！不不不，怎么能抄答案呢？這是違規(guī)??！不行不行我努力地想把這個念頭甩掉，要不，抄吧，反正沒人看見。絕對不行！這是不誠懇的行為！抄還是不抄？唉我的腦子里一團亂麻。 突然，我想起了老師說的話：做人要誠懇，絕對不能做出違背誠懇的事！我想，對??！抄答案是違背誠懇的行為，我怎能抄答案呢？不能抄！絕對不能！ 于是，我邁著堅強的步伐，將卷子交給老師 后來，卷子發(fā)下來了，我的卷子上，有一個鮮紅的“九十七分。它仿佛在對我說：“你的做法是正確的，一定堅持自己的行為！我想：假如我考試抄答案，可能會得總分值，可是，這個總分值又有什么意義呢！況且

10、，還是丟掉誠懇為代價得來的。所以，我一定不能做不誠懇的行為！ 看著鮮紅的97分，我的心里甜甜的，比考了總分值還甜 六年級成長作文 篇5 成長是一扇樹葉的門，童年有一群心愛的人，春天是一段路程，滄海桑田的擁有每當我的耳畔響起這首熟悉的心愿，我便會想起我成長的故事。 那年我剛滿8歲，和表姐一起去操場玩兒。 剛來操場，就看到三個大小不一的跳竿，細心一看，竿上還有刻度哩。最高的120cm，其次是80cm，最矮的也有60cm。這里有3跟跳竿，你能都跳過去嗎？表姐突然心血來潮地問。都跳過去？！我張大了嘴吧，先撇下120cm的竿不談，單單是跳過這80cm的跳竿，對于當時的我來說都有些不簡單。第一根，也就是6

11、0cm高的，我輕松地跳了過去。其次根在表姐的催促下勉強完成。接下來，我可犯了難。我在第三根竿前遲疑了好一會兒都沒敢跳，額頭上逐漸滲出了汗珠。跳吧。表姐繼續(xù)激勵我，可有時候這樣的激勵卻是起反作用的。可是，我，可是我開始語無倫次。怕？表姐說出了我的心聲。嗯我盡量使自己的心情寧靜下來，深吸一口氣。怕什么？表姐有些急了，怕摔了？嗯。為了不表現(xiàn)出我的緊張，我選擇了盡量少說話。你看，這是一塊草坪，摔下來會有什么事？這句話貌似充滿了奇妙的力量，使我的心一下子伸展開來，全身都放松了。相信這就是撥開云霧見青天的感覺吧。我后退幾步，鼓足了勁，拿出那種壯士一去兮不復還的氣勢向前沖刺，但跑到竿前時，我又條件反射似的停

12、下來了。我的腿好像不聽使喚似的，馬上軟了下來。跳啊，還等什么？表姐貌似是真慌張了。不行，再來一遍。我又后退幾步，深呼吸，向前方?jīng)_刺，兩耳邊的風呼呼的，貌似都在為我加油。離竿越來越近了，我放慢速度，使出全身力氣，縱身一躍耶！我跳過去咯！我愉快地歡呼起來，由于這一跳使我道別膽小，走向大膽，成長成一個大膽的人！ 想到這里，我手握著筆，情不自禁的笑了。 六年級成長作文 篇6 在我成長的過程中，經(jīng)歷了許大量多有意義的事，就像天上的星星數(shù)也數(shù)不完，每一件事都充滿了天真和童趣。 記得在我四歲那年，媽媽帶我去幫姥姥家摘棉花，從未去過田地的我覺得特別別致，所以這件事到現(xiàn)在都讓我記憶猶新。 那天正置太陽高掛，媽媽

13、和姥姥戴好帽子，穿好防曬衣，拿著麻袋和籮筐，準備出發(fā)向棉花地走去。媽媽也順便帶了一些零食，怕我在棉花地里無聊。我們出門沒一會兒，就感覺身上被太陽曬得要冒煙了，身體滾燙滾燙的，我看見媽媽和姥姥額頭上那豆大的汗珠一顆一顆往下掉，背上都被汗水浸濕了。 我們到了棉花地，媽媽讓我坐在一塊石頭上吃零食，等著她和姥姥，還千叮嚀萬叮囑讓我別亂跑，不然就會被壞人帶走。 媽媽和姥姥開始進棉花地摘棉花了，天氣太熱了，她們一邊摘著乳白的棉花，一邊擦著額頭上的汗珠。擦了汗水的手把棉花捏得濕綿綿的。逐漸地，媽媽和姥姥的身影消失在我眼前，她們走進棉花叢林中去了。沒有媽媽和姥姥的說話聲，我有點畏懼了，我輕聲地叫著媽媽和姥姥，

14、可是她們都沒有回應我。我更加慌張了，當我正準備站起來向棉花地走去的時候，突然間，一只灰色的癩蛤蟆跳到了我的腳上，我哇地一聲尖叫起來。我的尖叫聲把媽媽和姥姥嚇著了，她們一邊叫著我的名字，一邊往我這邊跑來。 只見媽媽像從水里鉆出來的一樣，全身被汗水濕透了，我即刻顧不了那么多，一下子跳到了媽媽的身上，我嘴里還不停的說著： “有怪物，有怪物。媽媽輕輕地放下我，指著地上的癩蛤蟆說：“這不是什么怪物，它是土蛤蟆，它可是專吃害蟲的高手喲！莊稼里的害蟲可多虧了它的幫忙才能除得潔凈，它不會傷害你的。聽完媽媽的話，我著才放下警戒，原來是虛驚一場！ 由于怕我嚇著了，所以媽媽和姥姥帶著我提前回家了，走在回家的路上，看

15、著姥姥籮筐里的棉花，讓我感想挺多的，由一顆豆大的種子變成這乳白的棉花是多么的不簡單呀！這既是姥姥辛勤付出的回報，也是我成長過程中的一種收獲。 六年級成長作文 篇7 以前，我家將弟子規(guī)作為家規(guī)家訓，我全文都能背得下來。為了簡便易行，爸爸濃縮了弟子規(guī)，變?yōu)榱爽F(xiàn)在的家訓：孝順、友愛、誠懇、勤快、正直、大方。我用毛筆寫好后貼在客廳醒目處。這六個詞語就像六雙敞亮的眼睛，每天看著我的一舉一動，給我激勵，給我督促。 這個家訓，是全家都必需遵守的，我覺得爸爸媽媽做得最好，譬如，他們時不時給爺爺奶奶、外公外婆打電話問候身體狀況，幾乎每周都帶我去探望他們。假期里，我們每年還帶老人家去旅游。對于我家，家訓不是掛在墻

16、上的口號，而是我們行動的向導，我越來越覺得它是很重要的東西了。 爸爸說，幾乎所有的事都與孝順“息息相關。譬如，按時上學、認真做作業(yè)，自己的事自己做。除了做好這些，我經(jīng)常給爸爸媽媽端茶送水，我還幫他們洗過腳呢，洗得他們心里癢癢的。但洗碗、洗衣服卻有些“三天打魚兩天曬網(wǎng)了，媽媽的動作總比我快。在搶著做事方面，我還要加強呢。身體好、思想好、學習好、聽父母話，都是孝順，這么說來，我還要大大的努力，特別是學習成績還要提高。 對于同學、朋友，我是能做到“友愛的，沒有欺侮過小同學。作為學校足球隊隊長，我保護過好多低年級的同學。平日學習中，我能與同學共享我的想法。有了新玩具，也樂意跟他們一起玩。有同學想去我家

17、玩，我們家總是強烈歡迎。所以，我的人緣還不錯。 說到“誠懇，我的心就跳得厲害。這是家訓中我落實得較差的一項。我叫黎佳誠，取名時爸爸媽媽就希望我做個誠懇的人。但在這個問題上我栽過好多跟頭。譬如，我允許什么時候回家，但有時玩瘋了就忘掉了，讓爸爸媽媽慌張四處找我。我還把糖果包裝紙等垃圾放在床鋪底下，媽媽發(fā)現(xiàn)后問是不是我弄的，我卻不承認錯誤。鐵證如山，他們“刑法伺候我，讓我吃了“竹筍。其實，他們打我是沒方法的方法，痛在我身上，更痛在他們心上。說一句假話要用十句假話去掩蓋，說謊話的代價實在太高。得到的教訓多了，我也長記性了?，F(xiàn)在，我把誠懇做為一個重要品德來培養(yǎng)。為了讓誠懇入眼入腦入心，爸爸還請書法家寫了

18、一個大大的“誠字裝裱好掛在我寢室里?，F(xiàn)在，我覺得“誠字每天都在問我：黎佳誠，你誠懇了嗎？ “勤快，我做得還可以。譬如，爸爸媽媽要我去買菜或做別的什么事，我一般都雷厲風行。特別是對于我喜歡的足球訓練，我一次不落，風里雨里我都去。這也是老師、父母對比欣賞我的地方。爸爸說：“你樂意加入足球訓練，不怕苦，不怕累，既鍛煉了身體，又培養(yǎng)了團隊精神、競爭意識，是一件大好事啊！有了爸爸的確定，有了他給我做后勤部長，如按時接送我，我練球更有勁頭了。當然，有些事情，我還不夠勤快，如看到喜歡的電視，我就抓著遙控器不放，爸爸媽媽催我洗澡或做作業(yè)，我會說：等一會。但聽到他們說“違反家訓，后果自負時，我就條件反射從座位上

19、彈起來“乖乖的去干事了。 “正直是什么呢？就是實事求是說話，不偏心，不被好處蒙蔽良心。這有點像當裁判了。我是小孩，沒有做正式裁判的機遇，我就做自己生活的裁判。在這方面，我做得還可以。我往往痛恨電視里那些對事實視而不見的人，希望每個人都能盡量做到公允公正，使身邊的人心情高興。 說到“大方，我既臉紅，又愉快。譬如，表姐來我家玩，她想吃我也喜歡吃的東西，我有時不太情愿給她，總是推三阻四不拿給她，或想方法自己多吃點。想起來，對不住姐姐。愉快的是，我外出游玩，假如看到乞討的人，總是可憐他們，情不自禁把口袋里的錢掏出來給他們，盡管只是一塊兩塊的，但也是我的一番心意啊。為了培養(yǎng)我助人為樂的思想，爸爸帶我加入

20、了結對子活動。20 xx年3月，我隨學?！瓣P愛列車湘西行活動小組去永順一位小朋友家住了一晚。她家的條件實在太差，父母常年在外，三代人住一間木板房。我把我平日積蓄的零花錢拿出來幫助她，爸爸還給了那位爺爺一些錢?，F(xiàn)在我每個月給湘西小朋友寄錢去。我們不定時打電話談學習，聊生活，已經(jīng)成了好朋友。以前，我被他什么舍啊得的，弄得云里霧里。爸爸總是說：“舍得舍得，不舍不得，小舍小得，大舍大得。舍了不要指望去得。幫助別人，開心自己?，F(xiàn)在我懂了，我真正理解了“贈人玫瑰，手有余香和“舍得的含義。 家訓是明燈，能照亮我的心，它們伴我一路成長。但捫心自問，我做得還不是十分好，今后還要繼續(xù)努力。 六年級成長作文 篇8

21、在成長的沙灘上，我印下了一個個腳印，每個腳印，都是成長的一個階段。 歲時，我品味了魯濱遜漂泊記，感覺這本書正印證了一個道理。魯濱遜一個能夠放棄安逸舒適的生活，為夢想而拼搏的人。他能在一座荒無人煙的孤島上，度過二十八年的時光一切的一切，都說明魯賓遜是個敢于冒險、百折不撓的人。 生活中又何嘗不是這樣呢？無數(shù)革命學子們?yōu)榱伺噬蠈W之高峰，經(jīng)歷了無數(shù)次沒有硝煙的戰(zhàn)爭；無數(shù)位企業(yè)家為了能夠闖出一片屬于自己的天地，為了實現(xiàn)自己的遠大理想，在商海中拼搏了多少年，吃了多少苦，流了多少淚水和汗水他們是我們的模范，但我們又何嘗不樂意為自己的人生去闖練闖練、拼搏一番呢？于是，我學會了獨立。 歲時，我讀了假使給我三天光明。海倫凱勒從小就失去了聽覺和視覺，可她卻不消沉，努力振作，度過了 個春秋，熬過了 個無聲、無光的歲月！一個人只要胸懷大志，并不懈向著目標努力奮斗，就不會被一些客觀條件束縛，一樣可以釋放出璀璨的光芒！從海倫凱勒身上我學會了頑強。 歲，我學了理想的風箏，課文的主人公劉老師令我更深地學會大膽的面對人生，使我明白：一個人不