七年級(jí)下學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)(篇)

1、(篇) , 重難點(diǎn) , 要, 復(fù)習(xí)中什么,(篇) , 重難點(diǎn) , 要, 復(fù)習(xí)中什么, 后進(jìn)生會(huì)影響全班成績(jī)與平均分, 多到他們身堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng) , 合作學(xué)習(xí) , 缺由于對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況了解不夠 , , , 不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn) , , 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績(jī)有所提高，在本學(xué)期期中考試中我所任教的班級(jí)也取得了較好的成績(jī)。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，還必需進(jìn)行加強(qiáng)和訓(xùn)練。5、考前復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類型 , 難度 , 深度。這樣復(fù)習(xí)時(shí)才有的放矢要多抓多練 , 什么可暫時(shí)忽略 , 這一點(diǎn)很重要 , 會(huì)直接影響復(fù)習(xí)效果與

2、成績(jī)。另外還要抓好后進(jìn)生工作所以要花力氣使大部分有希望的后進(jìn)生跟得上。例如在課堂上邊站一站 , 多問(wèn)一句 , 課后 , 對(duì)他們的不足及時(shí)幫助 , 使他們感受到老師的關(guān)心 , 從而能夠主動(dòng)6、提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次 , 學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)方法。三、工作中存在的問(wèn)題、教材挖掘不深入。、教法不夠靈活 , 不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí) , 對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)乏理論指導(dǎo) 。、后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠 , 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè)教師心中也知道 , 有的

3、學(xué)生只是做表面文章問(wèn)題情境。我原來(lái)不同意他的看法，后來(lái)我終于明,建立模型教師心中也知道 , 有的學(xué)生只是做表面文章問(wèn)題情境。我原來(lái)不同意他的看法，后來(lái)我終于明,建立模型解釋、應(yīng)用與拓展出工不出力、教學(xué)反思不夠。四、今后努力的方向、加強(qiáng)學(xué)習(xí) , 學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。、學(xué)習(xí)新課標(biāo) , 挖掘教材 , 進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。、多聽(tīng)課 , 學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。、加強(qiáng)教學(xué)反思 , 加大教學(xué)投入。本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)和班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于是新課標(biāo)教學(xué)，無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn)，于是邊學(xué)邊教、邊做邊適應(yīng)地走進(jìn)新課標(biāo)?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的成與敗總

4、結(jié)如下：一、主要工作及取得的成績(jī)：1、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作面對(duì)挑戰(zhàn)，我決心立志要爭(zhēng)取在教學(xué)教研方面有所成就。于是我每天花 2 小時(shí)以上時(shí)間認(rèn)真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo)，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案，利用網(wǎng)絡(luò)資，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)本班同學(xué)的具體情況制定課時(shí)計(jì)劃。為了使學(xué)生易懂易掌握，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教后反思，并進(jìn)行階段總結(jié)。2、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用的模式展開(kāi)，所有新知識(shí)的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問(wèn)題情境的研究作為開(kāi)始，

5、它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識(shí)的有效切入點(diǎn)。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。在這一學(xué)期，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感。一位老師說(shuō)過(guò) 新課標(biāo)老師輕松多了第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè)輕松 。新課標(biāo)的學(xué)習(xí)方式。我在課堂上常為學(xué)生提供動(dòng)手教學(xué)反思錄工作。數(shù)，即一名優(yōu)生負(fù)責(zé)一至兩名中層生和一名待進(jìn)生，優(yōu)四少輕松 。新課標(biāo)的學(xué)習(xí)方式。我在課堂上常為學(xué)生提供動(dòng)手教學(xué)反思錄工作。數(shù)，即一名優(yōu)生負(fù)責(zé)一至兩名中層生和一名待進(jìn)生，優(yōu)四少 ：; 。倡導(dǎo) 自主、合作、探究實(shí)踐、自主探究、合作交流的機(jī)會(huì)，讓他們討論、思考、表達(dá)。3、虛心請(qǐng)教同組老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。由于

6、沒(méi)有新課標(biāo)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以我的教學(xué)進(jìn)度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請(qǐng)教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問(wèn)題，結(jié)合他們的意見(jiàn)和自己的思考結(jié)果，總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和巧妙的方法。本學(xué)期我將自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問(wèn)題整理成4、 做好 培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和潛力，我把他們分成三類：優(yōu)生 10 人，中層生共 22 人，待進(jìn)生 10 人。利用每天第八節(jié)課的半個(gè)小時(shí)的時(shí)間分別輔導(dǎo)他們，星期一輔導(dǎo)優(yōu)生，星期二輔導(dǎo)中層生，星期三輔導(dǎo)待進(jìn)生，星期四、五機(jī)動(dòng)，有問(wèn)題要問(wèn)的學(xué)生自由來(lái)辦公室問(wèn)，或讓作業(yè)不過(guò)關(guān)的同學(xué)找同學(xué)或老師指點(diǎn)。除了老師輔導(dǎo)外，我還要求學(xué)生成立學(xué)學(xué)習(xí)互助小組生經(jīng)常討

7、論學(xué)習(xí)問(wèn)題，弄懂弄透了才去輔導(dǎo)其他同學(xué)。5、制定數(shù)學(xué)課堂常規(guī)，促成良好學(xué)風(fēng)。我所教的班級(jí)，原來(lái)上課的時(shí)候不夠認(rèn)真，常有睡覺(jué)、開(kāi)小差、講粗言爛語(yǔ)的現(xiàn)象，課后作業(yè)完成情況也糟糕，甚至有放棄學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)生。對(duì)此，我提議制定數(shù)學(xué)課堂常規(guī)，按常規(guī)進(jìn)行獎(jiǎng)罰。由于此常規(guī)是師生一起討論得來(lái)的，所以它得到全體同學(xué)的認(rèn)可。在數(shù)學(xué)課堂里迅速形成一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，出現(xiàn)了抄襲作業(yè)的行為少了，講粗言爛語(yǔ)的少了，上數(shù)學(xué)課開(kāi)小差的少了，不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的少了。二、存在問(wèn)題和今后努力方向：1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng)第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè); ; 的方法方式還有待完善2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮; ; 的方法方式還有待完善3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高4、 培