三年級下冊英語教案Unit2IminClassOne,GradeThreeLesson10人教精通版

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 三年級下冊英語教案Unit2IminClassOne,GradeThreeLesson10人教精通版 Unit 2 Im in Class Five, Grade Three.（Lesson 10） 一、教材內(nèi)容分析 本課時Just talk供給一個小摯友臨睡前和媽媽對話的真實情景，引導(dǎo)學(xué)生借助情景學(xué)會用英語來談?wù)摃r間，舉行日常交流。并培養(yǎng)學(xué)生按時作息的良好習(xí)慣。 二、學(xué)生處境分析 學(xué)生在純熟掌管數(shù)字的根基上，學(xué)會對時間的詢問及其回復(fù)。 三、教學(xué)目標 詞匯：三會：nine ten； 二會：oclock time night 語言目標：What time i

2、s it? Its nine oclock. Good night! 才能目標：讓學(xué)生在真實的語言環(huán)境中，會用英語來談?wù)摃r間，舉行日常交流。 情感目標：在本課中重點培養(yǎng)學(xué)生按時作息的良好習(xí)慣。 四、教學(xué)重難點 教學(xué)重點： 三會單詞：nine ten 句型：What time is it? Its nine oclock. Good night! 教學(xué)難點：What time is it? Its nine oclock. 五、教學(xué)步驟 1熱身 學(xué)生一起唱上節(jié)課的How old are you? 歌曲。然后跟學(xué)生舉行對話練習(xí)：T: Good morning, boys and girls. Ss

3、: Good morning, Teacher. T：First lets sing a song together. T：How old are you? S1: Im 教師做動作，學(xué)生用英語說出數(shù)詞。 屏幕出示幾個電話號碼，讓學(xué)生用英語快速讀出來。 設(shè)計意圖：通過歌曲以及讓學(xué)生讀電話號碼，很好的復(fù)習(xí)學(xué)生學(xué)過的數(shù)詞，為新數(shù)詞的學(xué)習(xí)做好打定。 2呈現(xiàn) （1）單詞教學(xué)nine ten 教師伸出9個手指和10個手指來分別表示數(shù)字nine 和數(shù)字ten. 課件出示有關(guān)數(shù)字9和10的圖片，進一步加強學(xué)生對這兩個生詞的熟悉和理解。 T: Whats this? Ss: 9. T: Nine. T: An

4、d whats this? Ss: 10 T: Yes. Its ten. 板書新單詞：用打好的四線格：nine ten 朗讀新單詞： 跟音模仿讀，老師領(lǐng)讀，拼讀 (學(xué)生齊讀男女生對讀分組讀找學(xué)生讀自讀三遍） 數(shù)字加法練習(xí)：讓學(xué)生用英語舉行加法運算。（+and =is） 1+8=？ 2+7=？ 3+6=？ 4+5=？ 1+9=？ 2+8=？ 3+7=？ 4+6=？ 設(shè)計意圖：讓學(xué)生用英語舉行數(shù)字加法運算，加強學(xué)生對所學(xué)數(shù)字的口語表達。 （2）新句型 課件出示二Just talk 情景圖，讓學(xué)生查看。教師與學(xué)生一起議論圖中的人物、地點和情景。 教師與某一學(xué)生扮演晚上臨時前的場景，指著鐘表問Wha

5、t time is it ? 不要求學(xué)生回復(fù)，只要求學(xué)生理解這個問題的含義。重復(fù)問幾個學(xué)生后，要求學(xué)生來發(fā)問，教師引入本課的其次個語言重點Its nine oclock.利用所學(xué)數(shù)詞反復(fù)練習(xí)。講解clock和oclock的識別。 板書：What time is it? Its nine oclock. Guessing game : What time is it? 設(shè)計意圖：猜謎嬉戲讓學(xué)生保持了課堂英語學(xué)習(xí)的積極性。并能反復(fù)操練本課的重點句型。 看Just talk動畫，回復(fù)以下問題： Mike問了媽媽一個什么問題？ 媽媽是如何回復(fù)的？ Mike在睡覺前跟媽媽說什么了？ T: Lets wa

6、tch the cartoons, then answer the questions. T: Mike 問了媽媽一個什么問題？ S1: Mum, what time is it? T: 媽媽是如何回復(fù)的？ S2: Its nine oclock. 設(shè)計意圖：讓學(xué)生帶著問題看課件視頻，對于對話的理解更有扶助。 學(xué)生自讀讀課文：學(xué)生自己讀一遍課文，檢查自己有沒有不熟悉的地方，假設(shè)有問老師。 聽音跟讀模仿對話。 然后齊讀男女生分角色讀分組讀。 3. 趣味操練 一個學(xué)生面對全體同學(xué)用手臂作為指針表示出一個時間，問其他同學(xué)What time is it? 其他同學(xué)查看并說出正確的時間。 一邊做動作一邊

7、唱數(shù)字歌。The number song. 4. 小結(jié)評價 首先老師讓學(xué)生說說這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么? 然后老師用課件演示出今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容: T: Great. Today we have learned two numbers. What numbers have we learned in this class? Ss: Nine ten. T: 如何詢問時間及其回復(fù)？ Ss: What time is it? Its 5. 作業(yè) 聽對話錄音，并能用英語跟其他人（同學(xué)，爸爸、媽媽）舉行交流。 六、 板書設(shè)計 Unit 2 Im in Class One, Grade Three. Lesson 10 Words: Sentences nine ten What time is it? It