幼兒大班美術教案明亮的眼睛反思

1、Word - 41 -幼兒大班美術教案明亮的眼睛反思1、幼兒大班美術教案光明的眼睛反思一.目標1. 試試運用不同的工具材料制造性地表現(xiàn)光明的眼睛這一主題。2. 利用感觸詩歌柔美的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。3. 樂觀的參加活動，大膽的說出自己的主意。4. 教導幼兒養(yǎng)成做事仔細，不粗心的好習慣。二.預備1.范例三張，夜晚背景圖一幅。2.四重不同的工具材料。單色版畫：吹塑紙板，黑卡紙，鉛筆，白色、湖藍、枯黃。鉛筆淺描：鉛筆，黑色卡紙，油畫棒。印刻畫：油畫棒，鉛筆，有邊框的紙，(8K)抹布。點彩：小毫，水粉顏料，水，抹布，鉛筆，正方形紙。三.過程(一)導入活動：感觸詩歌柔美意境。老師邊念詩歌邊展

2、示教具。1.夜晚來了，眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的枕邊甜甜地升起。假如睡不著，你睜開眼睛望出去，呀!有好多好多的眼睛和你一樣睜著!(展示夜晚背景圖)你看見了哪些眼睛?我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小伴侶躺在床上睜著眼睛。2.今日教師要給小伴侶念首詩歌，詩歌的名稱叫光明的眼睛，等會兒聽完后，請你告知大家詩歌中有哪些光明的眼睛。老師：夜里的風微微地吹著漆黑的大海上，航標燈睜著眼睛，輪船就不會撞上暗礁!遙遠的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進入夢鄉(xiāng)!夜里的風微微地吹著夜風里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們：衛(wèi)星的眼睛睜著，在傳送電波;雷達的眼睛睜著，在守衛(wèi)和平。夜里的風

3、微微地吹著你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正靜靜地望著你。本來，它們也沒睡著，正淘氣地睜著眼睛。提問：你聞聲這首詩歌中有哪些光明的眼睛?(二)研究作畫辦法請你想一想，在我們生活周圍，在朗朗的星空中，在遙遠的大森林里，還有哪些光明的眼睛也正靜靜地看著你?！翱焖冀處?教.案網(wǎng)出處”教育幼兒發(fā)散思維。(路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。)(三)幼兒作畫今日教師為小伴侶預備了版畫，點彩，線描，印畫，請你想一想等會兒你畫的畫選哪種工具材料最便利。(四)指導1.指導幼兒較合理地支配畫面。2.準時發(fā)覺幼兒與眾不同的想象，賦予鼓舞。3.指導幼兒用艷麗的顏色點出光明的眼睛

4、。(五)講評將幼兒作品陳設于黑板上，剛才小伴侶發(fā)覺了許多光明的眼睛，除了教師找到的外，我們來看看還有哪些光明的眼睛。活動反思：這一活動是一個綜合性的藝術活動。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式，首先利用幼兒相互看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生奇怪，然后利用替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的愛好，最后引領幼兒故意識的去凝視豐盛多彩的周圍世界，利用這一活動引起了幼兒對視覺感知的愛好，從中萌生出劇烈的奇怪心與關注態(tài)度。囫圇活動中，幼兒的愛好很高，由于他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很注重顏色的挑選和運用，由于他們想讓那些“眼睛”看到更多的顏色。同時他們在一個小小的圓里將自己看

5、到的景象畫下來，在布局上孩子們也故意識地舉行了構思。直至活動結(jié)束孩子們還告知我：“教師我象畫更多的漂亮世界，送給那些看不見的眼睛。”這種對繪畫的熱愛和豐盛情感的表露也正是這節(jié)活動的終于目的。在幼兒的把握狀況來說，這兩個目標基本上是達成的。孩子們參加的狀況良好。不足之處：在觀看的環(huán)節(jié)中，有的孩子不太遵守嬉戲規(guī)章，到了戶外有的失控，應當在外出前做更多的要求，讓孩子們明確出行的目的是什么，并適時引領那些孩子舉行觀看，可以請他們給教師和學生們拍照，可能，這些孩子會越發(fā)有愛好些。2、大班美術光明的眼睛教案反思活動意圖：幼兒期還是想象活躍的高峰期。藝術教導符合幼兒形象思維占主導地位的特點。讓幼兒在活動中找

6、到生活的影子，懂得學習和生活密不行分。具有生命力的教學活動，能喚起幼兒無盡的想象，創(chuàng)新思維，也從這里起步，把自主還給幼兒，讓他們?nèi)ヌ骄?、追求、享受勝利的歡樂。藝術教導有助于增進幼兒右腦開發(fā)和提升，對于進展和健全幼兒智能有著極為重要的意義?；顒幽繕耍?、對自己的眼睛產(chǎn)生奇怪。2、用繪畫形式記錄眼睛看到的景象。3、故意識的凝視豐盛多彩的周圍環(huán)境。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。5、培養(yǎng)幼兒的觀賞能力?；顒宇A備：1、眼睛小精靈，眼睛處可替換。2、人手一張記錄紙(上面畫有眼睛)、水彩筆、彩鉛。活動過程：一、開頭部分老師展示眼睛小精靈，用小精靈的口吻與幼兒對話：熟

7、悉我嗎?我就在你們的身上，找找吧!二、基本部分1、幼兒相互觀看伙伴的眼睛，說說看到了什么。將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小伴侶的形象，引起幼兒的愛好。2、請幼兒說說眼睛像什么?(照相機)請幼兒眨瞬間睛，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，仿照照相機拍照的樣子。3、帶領幼兒到室外，說說自己看到了什么。4、引領幼兒挑選幾處自己喜愛的“景象”合作拍攝。如來到花朵前，做照相機的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說“咔嚓”，便輕拉當“照相機”幼兒的耳朵，此時做照相機的幼兒用勁閉一下眼睛，表示拍攝勝利。5、引領幼兒繪畫特寫的眼睛，重點畫出眼睛上展現(xiàn)的景象。6、幼兒作畫，請完成的幼兒將自己眼中看到的漂亮世界畫下來，送給那些看不

8、到景象的眼睛，使那些眼睛和我們的眼睛一樣漂亮。三、出示幼兒作品你最喜愛哪個照相機拍到的景色?為什么?結(jié)束部分：鼓舞幼兒大膽的表現(xiàn)自己看到的豐盛多彩的周圍世界。幼兒張貼自己的作品，互相觀賞評價伙伴的作品?；顒友娱L：回家邀請父母一起觀看故鄉(xiāng)的變化，用眼睛“照相機”表現(xiàn)出來。活動反思：這一活動是一個綜合性的藝術活動。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式，首先利用幼兒相互看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生奇怪，然后利用替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的愛好，最后引領幼兒故意識的去凝視豐盛多彩的周圍世界，利用這一活動引起了幼兒對視覺感知的愛好，從中萌生出劇烈的奇怪心與關注態(tài)度。囫圇活動中，幼兒的愛好很高，由于他們要將自己

9、看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很注重顏色的挑選和運用，由于他們想讓那些“眼睛”看到更多的顏色。同時他們在一個小小的圓里將自己看到的景象畫下來，在布局上孩子們也故意識地舉行了構思。直至活動結(jié)束孩子們還告知我：“教師我象畫更多的漂亮世界，送給那些看不見的眼睛?！边@種對繪畫的熱愛和豐盛情感的表露也正是這節(jié)活動的終于目的。在幼兒的把握狀況來說，這兩個目標基本上是達成的。孩子們參加的狀況良好，不足之處：在觀看的環(huán)節(jié)中，有的孩子不太遵守嬉戲規(guī)章，到了戶外有的失控，應當在外出前做更多的要求，讓孩子們明確出行的目的是什么，并適時引領那些孩子舉行觀看，可以請他們給教師和學生們拍照，可

10、能，這些孩子會越發(fā)有愛好些。3、大班美術活動光明的眼睛教案反思一.目標1. 試試運用不同的工具材料制造性地表現(xiàn)光明的眼睛這一主題。2. 利用感觸詩歌柔美的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。二.預備1.范例三張，夜晚背景圖一幅。2.四重不同的工具材料。單色版畫：吹塑紙板，黑卡紙，鉛筆，白色、湖藍、枯黃。鉛筆淺描：鉛筆，黑色卡紙，油畫棒。印刻畫：油畫棒，鉛筆，有邊框的紙，(8K)抹布。點彩：小毫，水粉顏料，水，抹布，鉛筆，正方形紙。三.過程(一)導入活動：感觸詩歌柔美意境。老師邊念詩歌邊展示教具。1.夜晚來了，眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的枕邊甜甜地升起。假如睡不著，你睜開眼睛望出去，呀!有好多好

11、多的眼睛和你一樣睜著!(展示夜晚背景圖)你看見了哪些眼睛?我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小伴侶躺在床上睜著眼睛。2.今日教師要給小伴侶念首詩歌，詩歌的名稱叫光明的眼睛，等會兒聽完后，請你告知大家詩歌中有哪些光明的眼睛。老師：夜里的風微微地吹著漆黑的大海上，航標燈睜著眼睛，輪船就不會撞上暗礁!遙遠的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進入夢鄉(xiāng)!夜里的風微微地吹著夜風里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們：衛(wèi)星的眼睛睜著，在傳送電波;雷達的眼睛睜著，在守衛(wèi)和平。夜里的風微微地吹著你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正靜靜地望著你。本來，它們也沒睡著，正淘氣地睜著眼睛。提問：你

12、聞聲這首詩歌中有哪些光明的眼睛?(二)研究作畫辦法請你想一想，在我們生活周圍，在朗朗的星空中，在遙遠的大森林里，還有哪些光明的眼睛也正靜靜地看著你。教育幼兒發(fā)散思維。(路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。)(三)幼兒作畫今日教師為小伴侶預備了版畫，點彩，線描，印畫，請你想一想等會兒你畫的畫選哪種工具材料最便利。(四)指導1.指導幼兒較合理地支配畫面。2.準時發(fā)覺幼兒與眾不同的想象，賦予鼓舞。3.指導幼兒用艷麗的顏色點出光明的眼睛。(五)講評將幼兒作品陳設于黑板上，剛才小伴侶發(fā)覺了許多光明的眼睛，除了教師找到的外，我們來看看還有哪些光明的眼睛。活動反思：這一活動是一

13、個綜合性的藝術活動。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式，首先利用幼兒相互看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生奇怪，然后利用替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的愛好，最后引領幼兒故意識的去凝視豐盛多彩的周圍世界，利用這一活動引起了幼兒對視覺感知的愛好，從中萌生出劇烈的奇怪心與關注態(tài)度。囫圇活動中，幼兒的愛好很高，由于他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很注重顏色的挑選和運用，由于他們想讓那些“眼睛”看到更多的顏色。同時他們在一個小小的圓里將自己看到的景象畫下來，在布局上孩子們也故意識地舉行了構思。直至活動結(jié)束孩子們還告知我：“教師我象畫更多的漂亮世界，送給那些看不見的眼睛?！边@種對

14、繪畫的熱愛和豐盛情感的表露也正是這節(jié)活動的終于目的。在幼兒的把握狀況來說，這兩個目標基本上是達成的。孩子們參加的狀況良好。不足之處：在觀看的環(huán)節(jié)中，有的孩子不太遵守嬉戲規(guī)章，到了戶外有的失控，應當在外出前做更多的要求，讓孩子們明確出行的目的是什么，并適時引領那些孩子舉行觀看，可以請他們給教師和學生們拍照，可能，這些孩子會越發(fā)有愛好些。4、大班美術藏匿課光明的眼睛教案反思目標：1相互觀看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生奇怪2試試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象3情愿參與美術活動，感觸繪畫活動的歡樂。4養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習慣。預備：1眼睛小精靈，眼球處可替換2幼兒人手一張記錄紙(上面畫有眼睛)，黑

15、筆，蠟筆3PPT過程：(課前預備：帶孩子們認真觀看校內(nèi))T：今日教師要給大家介紹一個新伴侶(PPT)我們來猜一猜它是誰好不好(提醒上周吳教師教給大家一首歌你的眼里有個我)眼睛小精靈T：(小精靈的口吻)小伴侶們，你們好。(小精靈在和我們打招呼呢)S：眼睛小精靈好T：我和小伴侶們早就熟悉了，小伴侶們能找找我在哪里嗎?(我們輕輕的把我們的眼睛指給小精靈看好不好)T：我們的小伴侶都很棒，一下子就找到了自己的眼睛，那你們認真觀看過你們的小眼睛嗎?我們?nèi)フ易约荷磉叺男⊥楹煤糜^看一下小同伴的眼睛T：告知教師你們看到了什么T:小精靈也看到無數(shù)，我們來看看他看到了什么(PPT，圖片)T: (小精靈的口吻)這是

16、我看到的，我們的小伴侶要比我更聰慧，觀看周圍的事物要比我更認真，你們能不能用你們的畫筆告知我，你們都看到了什么活動反思：這一活動是一個綜合性的藝術活動。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式，首先利用幼兒相互看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生奇怪，然后利用替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的愛好，最后引領幼兒故意識的去凝視豐盛多彩的周圍世界，利用這一活動引起了幼兒對視覺感知的愛好，從中萌生出劇烈的奇怪心與關注態(tài)度。囫圇活動中，幼兒的愛好很高，由于他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很注重顏色的挑選和運用，由于他們想讓那些“眼睛”看到更多的顏色。同時他們在一個小小的圓里將自己看到的景

17、象畫下來，在布局上孩子們也故意識地舉行了構思。直至活動結(jié)束孩子們還告知我：“教師我象畫更多的漂亮世界，送給那些看不見的眼睛。”這種對繪畫的熱愛和豐盛情感的表露也正是這節(jié)活動的終于目的。在幼兒的把握狀況來說，這兩個目標基本上是達成的。孩子們參加的狀況良好。5、大班美術優(yōu)質(zhì)課光明的眼睛教案反思活動意圖：幼兒期還是想象活躍的高峰期。藝術教導符合幼兒形象思維占主導地位的特點。讓幼兒在活動中找到生活的影子，懂得學習和生活密不行分。具有生命力的教學活動，能喚起幼兒無盡的想象，創(chuàng)新思維，也從這里起步，把自主還給幼兒，讓他們?nèi)ヌ骄俊⒆非?、享受勝利的歡樂。藝術教導有助于增進幼兒右腦開發(fā)和提升，對于進展和健全幼兒

18、智能有著極為重要的意義。活動目標：1、對自己的眼睛產(chǎn)生奇怪。2、用繪畫形式記錄眼睛看到的景象。3、故意識的凝視豐盛多彩的周圍環(huán)境。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。5、培養(yǎng)幼兒的觀賞能力?；顒宇A備：1、眼睛小精靈，眼睛處可替換。2、人手一張記錄紙(上面畫有眼睛)、水彩筆、彩鉛?；顒舆^程：一、開頭部分老師展示眼睛小精靈，用小精靈的口吻與幼兒對話：熟悉我嗎?我就在你們的身上，找找吧!二、基本部分1、幼兒相互觀看伙伴的眼睛，說說看到了什么。將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小伴侶的形象，引起幼兒的愛好。2、請幼兒說說眼睛像什么?(照相機)請幼兒眨瞬間睛，發(fā)出“咔嚓、

19、咔嚓”的聲音，仿照照相機拍照的樣子。3、帶領幼兒到室外，說說自己看到了什么。4、引領幼兒挑選幾處自己喜愛的“景象”合作拍攝。如來到花朵前，做照相機的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說“咔嚓”，便輕拉當“照相機”幼兒的耳朵，此時做照相機的幼兒用勁閉一下眼睛，表示拍攝勝利。5、引領幼兒繪畫特寫的眼睛，重點畫出眼睛上展現(xiàn)的景象。6、幼兒作畫，請完成的幼兒將自己眼中看到的漂亮世界畫下來，送給那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我們的眼睛一樣漂亮。三、出示幼兒作品你最喜愛哪個照相機拍到的景色?為什么?結(jié)束部分：鼓舞幼兒大膽的表現(xiàn)自己看到的豐盛多彩的周圍世界。幼兒張貼自己的作品，互相觀賞評價伙伴的作品?；顒友娱L：回

20、家邀請父母一起觀看故鄉(xiāng)的變化，用眼睛“照相機”表現(xiàn)出來?；顒臃此迹哼@一活動是一個綜合性的藝術活動。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式，首先利用幼兒相互看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生奇怪，然后利用替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的愛好，最后引領幼兒故意識的去凝視豐盛多彩的周圍世界，利用這一活動引起了幼兒對視覺感知的愛好，從中萌生出劇烈的奇怪心與關注態(tài)度。囫圇活動中，幼兒的愛好很高，由于他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很注重顏色的挑選和運用，由于他們想讓那些“眼睛”看到更多的顏色。屈.教師.教案網(wǎng)出處同時他們在一個小小的圓里將自己看到的景象畫下來，在布局上孩子們也故意識地

21、舉行了構思。直至活動結(jié)束孩子們還告知我：“教師我象畫更多的漂亮世界，送給那些看不見的眼睛?！边@種對繪畫的熱愛和豐盛情感的表露也正是這節(jié)活動的終于目的。在幼兒的把握狀況來說，這兩個目標基本上是達成的。孩子們參加的狀況良好，不足之處：在觀看的環(huán)節(jié)中，有的孩子不太遵守嬉戲規(guī)章，到了戶外有的失控，應當在外出前做更多的要求，讓孩子們明確出行的目的是什么，并適時引領那些孩子舉行觀看，可以請他們給教師和學生們拍照，可能，這些孩子會越發(fā)有愛好些。6、大班健康活動教案：光明的眼睛教案(附教學反思)活動設計背景現(xiàn)在我班有幾個幼兒已經(jīng)戴上了弱視鏡，所以我想利用此活動引起孩子們的注重和家長們的重視?；顒幽繕?.初步了

22、解眼睛的作用，知道眼睛的重要性。2.懂得庇護眼睛的一些辦法。3.懂得庇護眼睛的正確辦法，知道庇護眼睛的重要性。4.樂觀參加研究，結(jié)合生活閱歷大膽發(fā)表自己的看法。5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。教學重點、難點知道眼睛的重要性，并懂得如何庇護?；顒宇A備1.自制眼罩若干，幼兒熟識的玩具和圖片若干。2.影響眼力的圖片一組?；顒舆^程一.猜謎導入二.利用嬉戲協(xié)助幼兒了解眼睛的作用及其重要性1.嬉戲是什么東西教師給一部分幼兒戴上眼罩，然后分離展示玩具和圖片，再分離請他們說說是什么東西?利用對照從而了解眼睛的作用是看東西。2.體悟嬉戲-閉眼作畫(1) 集體閉眼作畫，體悟一下看不見東西的感觸。(2)研究溝通剛才的感觸。

23、(3)老師小結(jié)，讓幼兒知道眼睛在生活中的重要性。三.如何庇護眼睛1.展示用眼不良的圖片，請幼兒說出對錯，并說明緣由2.老師總結(jié)歸納，教給幼兒一些庇護眼睛的辦法。3.學習庇護眼睛的兒歌(自編的兒歌)四.活動延長帶幼兒到室外瞭望遠處的景物。教學反思1.設計活動時沒考慮到幼兒的認知水平還很有限，導入環(huán)節(jié)用時稍長了點。2.展示圖畫內(nèi)容時應當要以兒歌內(nèi)容相全都，這樣有利于幼兒的接受與理解，還可以協(xié)助記憶。7、大班美術幼兒美工制作教案反思活動設計背景大班的幼兒在動手制作方面相對于小班的伴侶們有比較好的基礎和思想，但他們的思維制造性和主觀能動性還需要教師加以引領和熬煉。為了進展幼兒的制造性思維和利用這次活動

24、我們也了解了許多幼兒的性格和內(nèi)心主意?；顒幽繕?、 為了遺憾的完成這次活動，我們教師專門帶領小伴侶們參與了一年一次的美術節(jié)，讓他們開開眼界。2、 利用這次活動，讓孩子們體味到團隊合作和自主制作的樂趣。3、 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。4、 引領幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。教學重點、難點重點：幼兒活動中的制造性和能動性的培養(yǎng)熬煉。難點：幼兒的自身主意可能與教師的主意不同，個別幼兒不能徹低的參加到活動中。活動預備美術圖紙，蠟筆，彩色筆，白布，白色氣球，電視機?；顒舆^程1、 開頭：教師們帶領孩子觀察美工制圖的

25、電視節(jié)目，孩子們領取制作材料，活動開頭。2、嬉戲：(1)、看完電視節(jié)目，教師給孩子們講解美工制作的辦法，讓孩子們研究和提問，帶動囫圇活動的氣氛。(2)、教師們先按照材料，現(xiàn)場制作自己的作品，然后讓孩子們自己動手制作。(3)、孩子們可以幾個一起完成，教師再針對性的加以輔導。3、活動結(jié)束。教學反思1、大班幼兒開發(fā)創(chuàng)新思維和動手能力的最佳時期，他們馬上就要進入學校階段的學習，他們需要這兩方面的能力去更好的學習和適應，所以我們應當對他們舉行正確的引領和熬煉。2、活動過程的反思(1)對幼兒將來進展的反思，因為現(xiàn)在應試教導很大程度上偏重于孩子們的學習成果，而忽略對他們其他反面能力的開發(fā)和引領，所以我們應當

26、在他們幼兒時期，多多開展這反面的活動，讓他們養(yǎng)成一個不僅能學習好，而且能做得更好。(2)對老師專業(yè)進展的反思，因為和他們天天的接觸，我對班上幼兒的狀況都比較認識，對他們的性格，愛好，和學習能力都有一個全面的把握，他們都很聰慧，只要我們能做他們的助燃氣，我信任他們在以后的學習當中絕對會有自己的進展。(3)對師生互動的反思，在活動中個別幼兒性格比較孤僻，不愛參與這些類似的活動，但是大多數(shù)都很喜愛，甚至樂觀的和其他小伴侶們與教師一起完成，有的幼兒對教師的指令理解不了的，教師們都到其身邊親手舉行解釋和示范。3、對活動產(chǎn)生的效果評價。囫圇活動，幼兒們的愛好和熱烈度都很高，他們宛然更喜愛這些活動，這些活動

27、對自主制造性高的一些幼兒來說，相對于比較容易，而且他們更喜愛去協(xié)助那些不怎么會的，在以后的日子里，我們會更多的預備這些活動，讓孩子們在熬煉中成長，在學習中長進。4、 假如讓我重新上這節(jié)課，我會越發(fā)的努力，越發(fā)周詳?shù)目紤]和注意活動上面的每一個環(huán)節(jié)和每一個幼兒。引領進展較快的幼兒制作出更好的作品，然后再在現(xiàn)場開展一個問答活動，更好的提升幼兒們的樂觀性等。8、幼兒大班美術螞蟻搬豆教案反思活動目標：1、體悟螞蟻搬豆的樂趣;2、萌發(fā)愛慕小螞蟻的情感，體悟與同伴合作勞動的歡樂;3、培養(yǎng)幼兒對繪畫的愛好?；顒宇A備：螞蟻圖形若干個，幼兒畫紙若干張，彩筆?；顒舆^程：1、導入活動，引起小伴侶愛好(1)老師展示小螞

28、蟻圖片;(2)提問：小伴侶看一看這是什么?(幼兒回答)一只小螞蟻走在路上看見了一顆大豆豆，它興奮極了，很想把這顆豆豆搬回家,它推呀推，推呀推，怎么也推不動，這可怎么辦那?(3)老師示范小螞蟻的畫法;附圖片2、小伴侶作畫，老師巡回指導(1)先畫出小螞蟻的身體;(2)畫出小螞蟻的觸角;(3)再給小螞蟻畫上眼睛和小嘴;(4)最后給小螞蟻穿上美麗的衣服，小螞蟻就畫好了;3、作品展覽，相互評價將幼兒的作業(yè)集中起來，讓小伴侶相互觀賞評價，鼓舞作畫有長進的幼兒。4、老師小結(jié)利用本次活動協(xié)助幼兒知道如何與伙伴友好相處，初步理解一個人的力氣小，有困難要找伙伴幫忙。活動延長：組織幼兒唱螞蟻搬豆.歌曲，學習螞蟻大力

29、士。教學反思：作為老師要擅長發(fā)覺幼兒的不同特點，賦予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中勝利的東西，賦予樂觀的絕對，使他們獲得勝利的體悟，感觸到手工活動的樂趣，從而增加自信念。9、大班健康光明的眼睛教案反思活動設計背景現(xiàn)在我班有幾個幼兒已經(jīng)戴上了弱視鏡，所以我想利用此活動引起孩子們的注重和家長們的重視?；顒幽繕?.初步了解眼睛的作用，知道眼睛的重要性。2.懂得庇護眼睛的一些辦法。3.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。4.知道檢查眼睛的重要性。5.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我庇護意識。教學重點、難點知道眼睛的重要性，并懂得如何庇護?；顒宇A備1.自制眼罩若干，幼兒熟識的玩具和圖片若干。2.影響眼力

30、的圖片一組?；顒舆^程一.猜謎導入二.利用嬉戲協(xié)助幼兒了解眼睛的作用及其重要性1.嬉戲是什么東西教師給一部分幼兒戴上眼罩，然后分離展示玩具和圖片，再分離請他們說說是什么東西?利用對照從而了解眼睛的作用是看東西。2.體悟嬉戲-閉眼作畫(1) 集體閉眼作畫，體悟一下看不見東西的感觸。(2)研究溝通剛才的感觸。(3)老師小結(jié)，讓幼兒知道眼睛在生活中的重要性。三.如何庇護眼睛1.展示用眼不良的圖片，請幼兒說出對錯，并說明緣由2.老師總結(jié)歸納，教給幼兒一些庇護眼睛的辦法。3.學習庇護眼睛的兒歌(自編的兒歌)四.活動延長帶幼兒到室外瞭望遠處的景物。教學反思1.設計活動時沒考慮到幼兒的認知水平還很有限，導入環(huán)

31、節(jié)用時稍長了點。2.展示圖畫內(nèi)容時應當要以兒歌內(nèi)容相全都，這樣有利于幼兒的接受與理解，還可以協(xié)助記憶。10、大班主題光明的眼睛教案反思活動意圖：幼兒期還是想象活躍的高峰期。藝術教導符合幼兒形象思維占主導地位的特點。讓幼兒在活動中找到生活的影子，懂得學習和生活密不行分。具有生命力的教學活動，能喚起幼兒無盡的想象，創(chuàng)新思維，也從這里起步，把自主還給幼兒，讓他們?nèi)ヌ骄?、追求、享受勝利的歡樂。藝術教導有助于增進幼兒右腦開發(fā)和提升，對于進展和健全幼兒智能有著極為重要的意義?；顒幽繕耍?、對自己的眼睛產(chǎn)生奇怪。2、用繪畫形式記錄眼睛看到的景象。3、故意識的凝視豐盛多彩的周圍環(huán)境。4、情愿大膽試試，并與伙伴

32、共享自己的收獲。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力?；顒宇A備：1、眼睛小精靈，眼睛處可替換。2、人手一張記錄紙(上面畫有眼睛)、水彩筆、彩鉛?；顒舆^程：一、開頭部分老師展示眼睛小精靈，用小精靈的口吻與幼兒對話：熟悉我嗎?我就在你們的身上，找找吧!二、基本部分1、幼兒相互觀看伙伴的眼睛，說說看到了什么。將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小伴侶的形象，引起幼兒的愛好。2、請幼兒說說眼睛像什么?(照相機)請幼兒眨瞬間睛，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，仿照照相機拍照的樣子。3、帶領幼兒到室外，說說自己看到了什么。4、引領幼兒挑選幾處自己喜愛的“景象”合作拍攝。如來到花朵前，做照相機的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說“咔嚓”

33、，便輕拉當“照相機”幼兒的耳朵，此時做照相機的幼兒用勁閉一下眼睛，表示拍攝勝利。5、引領幼兒繪畫特寫的眼睛，重點畫出眼睛上展現(xiàn)的景象。6、幼兒作畫，請完成的幼兒將自己眼中看到的漂亮世界畫下來，送給那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我們的眼睛一樣漂亮。三、出示幼兒作品你最喜愛哪個照相機拍到的景色?為什么?結(jié)束部分：鼓舞幼兒大膽的表現(xiàn)自己看到的豐盛多彩的周圍世界。幼兒張貼自己的作品，互相觀賞評價伙伴的作品?；顒友娱L：回家邀請父母一起觀看故鄉(xiāng)的變化，用眼睛“照相機”表現(xiàn)出來?；顒臃此迹哼@一活動是一個綜合性的藝術活動。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式，首先利用幼兒相互看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生奇怪，然后利用替換“眼

34、睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的愛好，最后引領幼兒故意識的去凝視豐盛多彩的周圍世界，利用這一活動引起了幼兒對視覺感知的愛好，從中萌生出劇烈的奇怪心與關注態(tài)度。囫圇活動中，幼兒的愛好很高，由于他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很注重顏色的挑選和運用，由于他們想讓那些“眼睛”看到更多的顏色。同時他們在一個小小的圓里將自己看到的景象畫下來，在布局上孩子們也故意識地舉行了構思。直至活動結(jié)束孩子們還告知我：“教師我象畫更多的漂亮世界，送給那些看不見的眼睛。”這種對繪畫的熱愛和豐盛情感的表露也正是這節(jié)活動的終于目的。在幼兒的把握狀況來說，這兩個目標基本上是達成的。孩子

35、們參加的狀況良好，不足之處：在觀看的環(huán)節(jié)中，有的孩子不太遵守嬉戲規(guī)章，到了戶外有的失控，應當在外出前做更多的要求，讓孩子們明確出行的目的是什么，并適時引領那些孩子舉行觀看，可以請他們給教師和學生們拍照，可能，這些孩子會越發(fā)有愛好些。11、大班科學光明的眼睛教案反思活動目標：1、 懂得庇護眼睛的重要性及近視戴眼鏡給生活帶來的不便。2、 懂得庇護眼睛的正確辦法。3、 養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。4、 利用試驗培養(yǎng)相互禮讓，學習分工合作的能力。5、 能樂觀地與伙伴溝通自己的發(fā)覺，激活進一步探究事物變化的愿望。重點：1、 懂得庇護眼睛的重要性及正確辦法。2、 養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。難點：讓幼兒在日常生活

36、中時刻注重庇護眼睛，養(yǎng)成良好的用眼習慣。活動預備：1、 故事戴眼鏡的小猴掛圖。2、 紙偶小猴一只?；顒舆^程：一、 展示小猴，引入。師：今日，張教師給小伴侶們請來了一個動物伴侶，(展示戴眼鏡的小猴)它是誰啊?(幼兒回答：小猴)哦，是小猴啊，小伴侶們都熟悉它呀，你們認真看看小猴有什么不一樣?(幼兒回答：)小猴為什么戴著一副眼鏡呢?(幼兒回答：)小伴侶們想不想知道啊?(幼兒回答：想)師：接下來張教師給小伴侶們講一個好聽的故事，小伴侶們仔細聽一聽待會告知教師小猴為什么戴眼鏡。二、 老師結(jié)合掛圖敘述故事戴眼鏡的小猴。三、 溝通研究。1、師：故事講完了，小伴侶們你們知道小猴灰灰為什么戴眼鏡了呢?幼兒回答：

37、師：本來灰灰愛看電視，愛玩嬉戲機所以才戴眼鏡。2、師：那灰灰戴著眼鏡在運動會上碰到了什么棘手呢?幼兒舉手回答：師：哦，灰灰爬樹的時候眼鏡老是往下滑，真聰慧，那他還碰到哪些棘手呢?幼兒舉手回答：師：回答的真棒，灰灰跑步的時候呼出的氣讓他的眼鏡變的含糊，一會兒撞到小兔，一會兒又踩著小狗結(jié)果被取消了競賽資歷。3、 師：灰灰他可憤怒了，回到家媽媽和灰灰說了什么呢?幼兒回答：小結(jié)：灰灰戴著眼鏡做什么都很不便利，媽媽告知灰灰不能再一個勁的看電視玩嬉戲機了，要庇護好眼睛，那小伴侶你們覺得眼睛重要嗎?(重要)眼睛重要那能沒事就看電視玩嬉戲機嗎?(不能)四、 了解眼睛的庇護眼睛的辦法及良好的用眼衛(wèi)生習慣。師：那

38、我們應當怎樣庇護我們的眼睛呢?(個別幼兒回答，不能用臟手揉眼睛;寫字的時候不能離書本太近;不行以向來看電視)總結(jié)：眼睛在我們生活中十分重要，所以我們要愛惜我們的眼睛，不用臟手去揉眼睛，看書、寫字、畫畫的時候眼睛離書本不要太近，看一段時光就讓我們的眼睛歇息片刻?；顒友娱L：師：小伴侶們剛剛說的太棒了，灰灰說它想和你們一起到圖書角去用正確的用眼辦法看會書，那現(xiàn)在請小伴侶們輕輕的端起小椅子，我們和灰灰一起去圖書角看書吧。教學反思1.設計活動時沒考慮到幼兒的認知水平還很有限，導入環(huán)節(jié)用時稍長了點。2.展示圖畫內(nèi)容時應當要以兒歌內(nèi)容相全都，這樣有利于幼兒的接受與理解，還可以協(xié)助記憶。12、大班健康活動光明

39、的眼睛教案反思活動目標：1、懂得庇護眼睛的重要性及正確。2、形成良好的用眼衛(wèi)生習慣?；顒舆^程：1、結(jié)合教導，敘述故事戴眼鏡的小猴溝通議論：小猴灰灰為什么戴眼鏡了?運動會上，灰灰碰到了哪些苦惱?回到家，媽媽和灰灰都說了些什么?2、結(jié)合生活中的詳細事例，讓幼兒說說為什么要庇護眼睛，以及庇護眼睛的正確辦法。3、幼兒學習庇護眼力拍手歌。教學反思1.設計活動時沒考慮到幼兒的認知水平還很有限，導入環(huán)節(jié)用時稍長了點。2.展示圖畫內(nèi)容時應當要以兒歌內(nèi)容相全都，這樣有利于幼兒的接受與理解，還可以協(xié)助記憶。13、大班健康藏匿課光明的眼睛教案反思目標：1、懂得庇護眼睛的正確辦法，知道庇護眼睛的重要性。2、樂觀參加研

40、究，結(jié)合生活閱歷大膽發(fā)表自己的看法。3、體悟嬉戲的歡樂。4、引領孩子樂于接受治療。鼓舞、培養(yǎng)小伴侶不怕打針的英勇精神。重點：懂得庇護眼睛的正確辦法，知道庇護眼睛的重要性。難點：知道眼睛的各種用處，情愿樂觀參加研究，大膽說說自己的主意。預備：1.利用提問，讓幼兒說出眼睛的用處。師：小伴侶，我們的幼兒園美麗嗎?(美麗)哪兒美麗呢?(幼兒回答)你們怎么知道的呢?(用眼睛看出來的)那你們的眼睛還能干什么呢?(讓幼兒分離說出眼睛的許多用處)師小結(jié)：眼睛能夠看見許多許多的事和物，能幫我們寫字、畫畫。也就是說不管干什么事都要有眼睛。那眼睛除了這些以外，它還會說話呢，你們信不信?那你們看教師的眼睛在說什么?(

41、憤怒)誰的眼睛也會說話?(請幾個小伴侶上來表演。)師：誰能告知大家他的眼睛說了什么?(例如：他的眼睛說了我很興奮等等。)2.利用嬉戲讓小伴侶感知眼睛看不見的味道師：眼睛除了能看以外，還能像剛才小伴侶的表演一樣傳遞感情。今日，教師給你們每人帶了一個自做的眼罩，想不想戴上它來跟教師做嬉戲?那你們就一起戴上它吧!教師拿出一個皮球，問：現(xiàn)在我手上有什么?(不知道)摘下眼罩看一看是什么?它是什么色彩,什么外形?再戴上眼罩來摸一摸教師在哪里?有沒有摸到?為什么我們戴上眼罩就不知師手上有什么，就摸不到教師呢?(由于眼睛看不見)3.教導小伴侶如何關懷協(xié)助盲人。我們知道眼睛看不見給我們的生活帶來許多不便，可是有

42、些人一出身就看不見，那是誰呀?(盲人)那我們看到盲人該怎么辦呢?(讓小伴侶各抒己見，說說如何協(xié)助盲人)4.通過故事告知幼兒患了近視眼也會給人帶來不便。眼睛看不見很不便利，那眼睛生病了也會很難受。有一只啄木鳥沒有庇護好眼睛結(jié)果鬧了許多笑話，你們想知道它鬧了那些笑話嗎?讓小伴侶聽故事錄音。聽后提問：啄木鳥鬧了那些笑話呢?(幼兒回答)5.讓小伴侶看情境表演，推斷對錯。師：不好好庇護眼睛，使眼睛近視了不當心就會鬧出許多笑話，那我們平常應當如何庇護好自己的眼睛呢?讓我們先來看看他們做得對不對?假如做得對我們一起送他一個五角星好不好?6.告幼兒怎樣庇護眼睛。剛才我們看到了有些小伴侶做對了，有些小伴侶做錯了

43、，那我們到底該怎樣庇護好我們的眼睛，使它不生病呢?(讓幼兒回答)師小結(jié)：小伴侶真聰慧，一下子說了這么多庇護眼睛的好辦法。今后我們一定要記住了：(1)千萬不要用臟手揉眼睛。(2)看電視時要離電視機遠點兒，而且時光不要太長。(3)不要躺在床上看書。(4)不要坐在行走的汽車上或者摩托車上看書。(5)不要在光芒太強或者太暗的地方寫字、畫畫。(6)寫字、畫畫的時候，身體要坐正，胸脯離桌要一拳，眼睛離書本要一尺。(7)要多吃新奇的水果、蔬菜。(8)最重要的就是不要玩尖銳的東西，以免損害眼睛。7.讓幼兒正確做出看書畫畫的姿態(tài)并利用實物投影儀出示出來，讓他們看到自己做得對不對。今日教師還為你們預備了一些圖書、

44、紙、玩具。請你們自由的去玩，然后讓我們來看看誰做得最好，誰最會庇護自己的小眼睛。(讓小伴侶從電視上觀賞自己的樣子)。師小結(jié)：從電視上看到我們的小伴侶做得真好。教師還要告知你們每年的6月6日是愛眼日，下面讓我們大家 一起做個庇護眼睛的小衛(wèi)士將庇護眼睛的學問去告知小班的小弟弟、小妹妹們吧!反思：這次利用課前的閱歷預備，已經(jīng)使幼兒初步了解了眼睛的作用，知道眼睛的重要性。在活動中利用讓幼兒親身體悟來感知、進一步的觀看與研究的形式，使小伴侶加深了對造成眼睛傷害的一些不正確的做法，以及怎樣來庇護眼睛的一些基本常識，增加了幼兒自我庇護的意識，同時激活了幼兒關懷、協(xié)助盲人的憐憫心。利用我的引領和絕對，讓幼兒的

45、每一個主意得到老師和其他小伴侶的認可，大大提升幼兒參加的愛好，使幼兒在開心的氛圍中獲得學問。我為幼兒預備了其他小伴侶在日常生活中的錄像，使幼兒在活動的時候能清楚的看到小伴侶們的做法，并能直截了當?shù)恼f出這樣的做法是否精確，這樣，就讓幼兒在日常生活中避開了不好的做法。因為我在給小伴侶們錄像的時候，有幾種表現(xiàn)沒有錄的周全，有些幼兒將這樣的做法說了出來，這讓我覺得我在預備的時候還是有一些的不充分。利用這次的活動使我總結(jié)了無數(shù)的閱歷，尤其是活動前的預備一定要充分。幼兒對于庇護眼睛的學問已經(jīng)充分把握了，希翼幼兒能學好眼保健操，在以后的學習生活中來隨時庇護好眼睛。14、大班美術教案：光明的眼睛幼兒園大班美術

46、教案：光明的眼睛活動目標1、試試運用不同的工具材料制造性地表現(xiàn)“光明的眼睛”。2、利用感觸詩歌柔美的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望?；顒宇A備1、范例三張，夜晚背景圖一幅。2、各種不同的工具材料。鉛筆淺描：鉛筆。印刻畫：油畫棒。點彩：水粉顏料等。活動過程一、導入感觸詩歌柔美意境，老師邊念詩歌邊展示教具。1、老師：夜晚來了，眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的枕邊甜甜地升起。假如睡不著，你睜開眼睛望出去，呀!有好多好多的眼睛和你一樣睜著!(展示夜晚背景圖)你看見了哪些眼睛?我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小伴侶躺在床上睜著眼睛。2、老師：今日教師要給小伴侶念首詩歌，詩歌的名稱叫“光明的眼睛”，等會兒聽

47、完后，請你告知大家詩歌中有哪些“光明的眼睛”。夜里的風微微地吹著漆黑的大海上，航標燈睜著眼睛，輪船就不會撞上暗礁!遙遠的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進入夢鄉(xiāng)!夜里的風微微地吹著夜風里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們：衛(wèi)星的眼睛睜著，在傳送電波;雷達的眼睛睜著，在守衛(wèi)和平。夜里的風微微地吹著你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正靜靜地望著你。本來，它們也沒睡著，正淘氣地睜著眼睛。3、提問：你聞聲這首詩歌中有哪些光明的眼睛?二、研究作畫辦法1、請你想一想，在我們生活周圍，在朗朗的星空中，在遙遠的大森林里，還有哪些光明的眼睛也正靜靜地看著你。2、引發(fā)幼兒發(fā)散思維。(路

48、燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。)三、幼兒作畫1、試試運用不同的工具材料制造性地表現(xiàn)“光明的眼睛”這一主題。利用感觸詩歌柔美.的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。2、老師;今日教師為小伴侶預備了版畫，點彩，線描，印畫，請你想一想等會兒你畫的畫選哪種工具材料最便利。四、指導1、指導幼兒較合理地支配畫面。2、準時發(fā)覺幼兒與眾不同的想象，賦予鼓舞。3、指導幼兒用艷麗的顏色點出光明的眼睛。五、講評1、將幼兒作品陳設于黑板上。2、老師：小伴侶發(fā)覺了許多“光明的眼睛”，除了教師找到的外，我們來看看還有哪些“光明的眼睛”。15、大班音樂幼兒歌曲教案走路教案反思活動目標：1、學會

49、歌曲走路。2、讓幼兒知道歌曲中的小動物是怎么走路的?并可以用肢體語言表現(xiàn)出來。3、利用活動，引領幼兒感知音樂的“輕與快”、“輕與慢”，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感。4、能大膽創(chuàng)作，體悟溝通、合作的歡樂?；顒宇A備：1、小鹿、小鴨、小貓、小烏龜?shù)膱D片2、歌曲走路的歌詞和歌譜?；顒舆^程：1、老師展示小動物的圖片。(1) 老師提問：“這是什么動物?”請幼兒往返答。圖片上的動物分離是小鹿、小鴨、小貓、小烏龜。(2)老師問：“你們知道這些動物是怎么走路的嗎?”(3)請幼兒用肢體語言來仿照這小動物走路的樣子。2、老師將歌曲走路完整的演唱一遍。(1)老師對幼兒說：“現(xiàn)在教師把歌曲唱給小伴侶們聽。請小伴侶們仔細聽。然后

50、用歌曲中的語言往返答教師的問題。(2)教師向幼兒提問：小鹿是怎么走路的?小鴨是怎么走路的?小烏龜是怎么走路的?小花貓是怎么走路的?(3)請幼兒用歌曲中的語言往返答，并鼓舞幼兒加上肢體動作。3、請幼兒來和教師學歌唱曲。(1)請幼兒唱的時光用拍手的形式打出節(jié)奏。4、把走路的動作交給幼兒，并讓幼兒在歌唱的時候配上相應的動作。 媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道活動延長：請幼兒說出其他小動物走路的樣子。老師請幼兒一起來把新的小動物填到走路歌曲中，讓幼兒自己舉行創(chuàng)作，自己編一首走路?；顒咏Y(jié)束：今日，小伴侶表現(xiàn)真棒，會聽音樂做又輕又慢和又輕又快的動作，今晚回家后，大家要配上動作，把走路這首唱歌給爸爸媽媽聽哦。教學反思1、這次活動按照幼兒對小物們那種特殊愛慕，喜愛仿照它們走路的一些動作來設計。在教學過程中結(jié)合幼兒的進展閱歷水平以及學習特