小班語言鼠小弟的小背心教案反思

1、小班語言鼠小弟的小背心教案反思這是小班語言鼠小弟的小背心教案反思，是優(yōu)秀的小班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計意圖：鼠小弟的小背心是一本無論在構(gòu)思上還是畫風(fēng)上都特別的新穎，它的樂趣就在于可以一邊讀一邊推測故事是怎樣的一個結(jié)尾，圖畫中的小動物表情都非常的夸張，對于小班的幼兒來說特別簡單接受。結(jié)尾的意外性中所流露出來的幽默與哀痛，讓幼兒愛好深厚。再加上故事情節(jié)貼近幼兒的心靈，語言幽默好玩，受孩子們的寵愛，孩子們的愛好非常高，這也就符合了綱要中提出的要讓幼兒在感愛好的情況下進行學(xué)習(xí)，這樣會到達事半功倍的效果，有利于活動的順當(dāng)進行?；顒幽繕?biāo)：1.幼兒通過認(rèn)真的觀看畫面，理解小動物的感覺及小背心

2、改變的原因。2.應(yīng)用固定的句式把握故事內(nèi)容，感受閱讀的歡樂。3.通過閱讀了解身邊的各種情感，引申故事內(nèi)容。4.通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。5.初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點?；顒又仉y點：1.重點是讓幼兒可以應(yīng)用固定的句式把握故事內(nèi)容，感受閱讀帶給自己的歡樂。2.難點是理解小動物的感覺及小背心改變的原因，以此引申故事內(nèi)容，了解身邊的各種情感。活動準(zhǔn)備：1.課件鼠小弟的小背心，背景音樂。2.制作好的難受的表情課件。3.幼兒自己為故事中的小動物配音，增加故事的趣味性?；顒舆^程：一、利用故事開頭與結(jié)尾導(dǎo)入，吸引幼兒愛好。師：今日我們這里來了一位新好友，是誰呀？初

3、次見面，和鼠小弟打個招呼吧！師：鼠小弟穿著紅色的小背心，它對大家說了什么？你瞧，鼠小弟穿著這件小背心多神情呀！一起來學(xué)學(xué)它神情的樣子。師：呀，漂亮的小背心怎么會變成這樣呢？我們一起往下看吧！二、賞識繪本，理解故事內(nèi)容。（1）分段賞識繪本，引發(fā)幼兒猜想。師：瞧，鼠小弟遇到誰啦？它在干什么？引導(dǎo)幼兒說出敢于大膽表達自己意愿。理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)一些新詞和短句。合適幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看幼兒園小班故事做風(fēng)箏教案吧。小班語言教案：我的小鼓響咚咚：小班語言活動我的小鼓響咚咚教案主要包含了活動來源，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動反思，專家點評，活動過程等內(nèi)容，情感與看法目標(biāo)：通過賞識、理解童謠內(nèi)容，萌發(fā)對小鼓的寵愛之情。學(xué)問與力量目標(biāo)：進展