選題指導(dǎo) 教案- 高一綜合實(shí)踐

1、PAGE 八種常見的海產(chǎn)品的調(diào)查主題課題研究選題指導(dǎo)【知識目標(biāo)】引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中常見的海洋產(chǎn)品與我們生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，并從自己關(guān)注的問題中確立課題。【能力目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生歸納和整理問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握選擇研究課題的方法?！厩楦心繕?biāo)】培養(yǎng)學(xué)生開放性的思維讓學(xué)生在參加綜合實(shí)踐活動中，學(xué)會科學(xué)研究的基本方法，培養(yǎng)實(shí)踐能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】海洋與我們生活聯(lián)系相關(guān)的子課題的確立。開展分組研究，整理問題?！窘虒W(xué)媒體】多媒體【教學(xué)內(nèi)容】一、師生交流，激發(fā)興趣1.你吃過哪些海產(chǎn)品？2.你還知道哪些海產(chǎn)品？ 3.你知道這些海產(chǎn)品與人類生活都有哪些聯(lián)系？ 4.你了解這些常見的海產(chǎn)品嗎？你想了解它們

2、嗎？二、提出問題、分組書寫1.我們生活中常見的海產(chǎn)品很多，像同學(xué)們提出來的牡蠣、海參、鮑魚、海藻、紫菜、海蟄、魷魚、海馬。我們就對這幾種海產(chǎn)品進(jìn)行相關(guān)調(diào)查，你想了解它們關(guān)于哪些方面知識，請同學(xué)圍繞你感興趣的方面提出一個(gè)問題。 2.請同學(xué)們先在小組內(nèi)討論一下，如果你的問題和小組其他成員相同或相似的，可以合作提出一個(gè)問題，寫在紙上；如果你的問題和其他同學(xué)都不一樣，那就請你獨(dú)立將你的問題寫下來。寫完以后貼到黑板上來。3.小結(jié)：剛才，我們完成的是選題的第一步，也就是提出問題。 三、篩選問題，確立課題1.第二步，我們要篩選問題。先請同學(xué)們看一下大家提出的問題。 2.引導(dǎo)學(xué)生自主探究，嘗試著對問題進(jìn)行篩選

3、。（1）不太適合我們現(xiàn)在研究的，暫時(shí)不研究。（2）相近、包容、重復(fù)的問題進(jìn)行整合。3.小結(jié)：經(jīng)過大家的篩選，我們圍繞主題，選取了幾個(gè)比較適合我們現(xiàn)階段研究的問題，以后我們在選擇問題時(shí)，也可以從一、和主題是否相關(guān)；二、是否可操作；三、問題是否可以整合這三個(gè)角度進(jìn)行思考。四、尊重意愿，選擇課題1.在這幾個(gè)課題中，你對哪個(gè)最感興趣呢？（生自由分組）2.看同學(xué)們的神情，個(gè)個(gè)都躍躍欲試，想要研究課題了。但各小組現(xiàn)在群龍無首，我們需要知識面廣，責(zé)任心強(qiáng)，組織能力好的同學(xué)作為各小組的組長。3.學(xué)生對子課題名稱進(jìn)行評價(jià)，修改。4.完成選題規(guī)劃表選題規(guī)劃表子課題名稱申請人員組長研究方法采訪（ ）觀察（ ）上網(wǎng)（

4、 ）查閱書籍（ ）實(shí)地考察（ ）拍照、攝像（ ）現(xiàn)場訪談（ ）調(diào)查問卷（ ）其它（ ） 成果匯報(bào)形式圖片、音像（ ）文字報(bào)告（ ）演示文稿（ ） 其它（ ） 準(zhǔn)備聘請（ ）為課題顧問（可以是老師、家長、理財(cái)專家等） 【教后反思】課題在生活中產(chǎn)生，鼓勵(lì)學(xué)生多留心觀察身邊的生活細(xì)節(jié)。主題確定課中相關(guān)的課題是師生，生生在溝通交流中慢慢提煉、歸納和總結(jié)出來的。情景的創(chuàng)設(shè)只是一種表層的現(xiàn)象，需要教師精心選題、細(xì)致策劃、耐心指導(dǎo)，積極調(diào)動學(xué)生的參與熱情。以表格的形式層層深入，慢慢謀劃，學(xué)生的認(rèn)知水平，邏輯概括能力逐步提高，并在老師的指導(dǎo)下依靠自己的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會合作，嘗試合作的快樂，積極歸納出小組的子課題。綜合實(shí)踐活動的開展需要學(xué)生獲得對社會、生活的親身體驗(yàn)與真情實(shí)感，要充分尊重學(xué)生的自主選擇和主動探究。評價(jià)的方式可以從個(gè)人延伸到小組，注重正