初中道德與法治七年級上冊第三單元 師長情誼走近老師教學(xué)設(shè)計

1、部編統(tǒng)編道德與法治七年級上冊第三單元第六課建設(shè)美好祖國第一框題走 近 老 師教學(xué)設(shè)計執(zhí)教者：白花初級中學(xué)校 王小會課題：走近老師設(shè)計類別新授課教學(xué)對象初一年級學(xué)生教材類別部編版道德與法治授課教師白花初級中學(xué)校 王小會一、教學(xué)目標情感態(tài)度與價值觀目標：能夠說出班主任或老師的愛好、優(yōu)缺點。培養(yǎng)尊師、敬師的情感，學(xué)會通過有效方式積 極主動地與老師進行交流、溝通。全面提升自身素質(zhì)，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。能力目標：以實際行動接納不同風(fēng)格的老師，提高自己的 人際交往和適應(yīng)社會的能力。以小組為單位完成學(xué)習(xí)任務(wù)，增強學(xué)生的合作 意識，培養(yǎng)學(xué)生交流合作的能力。知識目標：了解教師職業(yè)的特點，知道隨著時代的發(fā)展， 對

2、教師提出了更高的要求。讓學(xué)生懂得教師的風(fēng)格不盡相同，要學(xué)會接納 不同風(fēng)格的老師。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：知道不同教師具有能不同的風(fēng)格重點。教學(xué)難點：了解教師的職業(yè)特點教學(xué)難點。三、學(xué)生學(xué)情分析 學(xué)習(xí)習(xí)慣：正所謂尺有所短，寸有所長，中等的學(xué)習(xí)成績伴隨的是孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，認真聽講、做筆記是教師在課堂上無需擔心的。學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對發(fā)生在自己身邊的事情感興趣，通過生活事件入手更能夠提升課堂效果的目的。個性特征：生在春天里、長在陽光下的成長環(huán)境造就了零零后孩子普遍個性鮮明、特點突出，這要求教師對教學(xué)材必須料精挑細選，以吸引學(xué)生的注意力。四、教學(xué)法教法：1.講授法：教師引導(dǎo)，學(xué)生逐步深入課堂的學(xué)

3、習(xí)當中，思考教師提出的問題，得出知識要點，落實知識目標。直觀展示：通過圖片的展示，讓學(xué)生感受到普通老師的辛苦，培養(yǎng)對老師的尊敬之情。學(xué)法：1.情景體驗：學(xué)生通過教師模仿秀初步認識自己身邊的老師，體會他們之間風(fēng)格的不同。2.合作探究：在教師的引導(dǎo)下，各小組分工協(xié)作，討論時代對教師提出了哪些新要求。3.情感升華：通過體會時代對老師提出的新要求體會教師工作的不易，通過深情的告白升華情感。五、教學(xué)時間：一課時六、教學(xué)準備：多媒體、塑料樹及卡片七、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課程導(dǎo)入直接導(dǎo)入：通過詩句一支粉筆、兩袖清風(fēng)；三尺講臺、四季晴雨；五天忙碌、六七不休；八思九想、十分用心；百般教誨、

4、千言萬語；滴滴汗水澆灌桃李遍天下。學(xué)生領(lǐng)會 通過詩句的引導(dǎo)，在學(xué)生心中初步知道我們這節(jié)課所講的內(nèi)容是與老師相關(guān)，引發(fā)學(xué)生的興趣。有一種情懷叫：我愛我?guī)?教師模仿秀：要求：模仿一位現(xiàn)在最喜歡的老師，用最能夠體現(xiàn)教師風(fēng)格特點的語言、動作、表情等。大家一起來猜一猜是哪位老師。模仿者最后瑤說出我喜歡的老師是 ，因為Ta 。（注意：不能夠說出教師的名字及任教科目。）連一連：如何看待老師風(fēng)格上的差異學(xué)生思考身邊老師的特點并發(fā)言分享。學(xué)生思考并動手。學(xué)生通過模仿秀了解了自己老師的特點，體會到教師風(fēng)格的不同。通過分析差異知道我們應(yīng)該如何去對待差異，才會走近老師，增進師生情感。有一種理解叫：我知我?guī)焾D片展示：孔

5、子的圖片、陶行知的圖片、鄉(xiāng)村教師支月英的圖片提出問題：你認識這些老師嗎？你知道他們的教學(xué)理念嗎？你知道老師一天是如何度過的嗎？每天要從事哪些工作呢？校長用人論 請各組同學(xué)依據(jù)書中P62頁的教師職業(yè)樹狀圖及你的經(jīng)驗，討論一下，如果你是學(xué)校的校長，你希望招到什么樣的老師？你的用人標準是什么？ （注意：語言簡潔扼要）學(xué)生思考然后談?wù)摲窒?。學(xué)生思考然后談?wù)摲窒韺W(xué)生合作探究 學(xué)生通過觀看圖片，我國古代、進現(xiàn)代、現(xiàn)在教師的教學(xué)理念，體會教師職業(yè)的特點。通過討論得出結(jié)論教師發(fā)展成一種專門的職業(yè) 承擔教書育人的使命。通過討論知道時代的發(fā)展對教師提出了更高的要求，有一種踐行叫：我尊我?guī)熣堄靡痪湓挶磉_你對老師的感激。學(xué)生在卡片上動手寫話。通過寫感謝的話語，以實際行動表達對老師的尊敬和感激。課堂小結(jié)：歌曲欣賞長大后我就成了你領(lǐng)會。激發(fā)學(xué)生和老師的感情緊扣課題。八、作業(yè)布置：在日