實(shí)用的創(chuàng)意活動(dòng)策劃四篇

1、第 實(shí)用的創(chuàng)意活動(dòng)策劃四篇 創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案 推薦度： 創(chuàng)意元旦活動(dòng)策劃方案 推薦度： 有創(chuàng)意的工會(huì)活動(dòng)策劃 推薦度： 大型活動(dòng)創(chuàng)意策劃 推薦度： 垃圾分類創(chuàng)意活動(dòng)策劃 推薦度： 相關(guān)推薦 實(shí)用的創(chuàng)意活動(dòng)策劃四篇 創(chuàng)意活動(dòng)策劃 篇1 紙是人們生活中不可缺少的物品，人們一時(shí)一刻也離不開(kāi)紙。在公元105年，東漢的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，從此使人類文明有了一個(gè)大的突破，造紙術(shù)的改進(jìn)使人們的生活與學(xué)習(xí)變得方便了許多，尤其是在現(xiàn)代，各種新類紙張花樣層出不窮：新聞紙、餐巾紙、打印紙、草稿紙、文件紙、復(fù)印紙?所以說(shuō),紙?jiān)谌藗兊纳钪械淖饔貌蝗莺鲆?，讓我們進(jìn)入紙的世界，挖掘紙的最大潛能！ 活動(dòng)主題： 紙的世界 活動(dòng)

2、目的: 1、給同學(xué)們提供一個(gè)展示自己想象力和創(chuàng)造力的平臺(tái) 2、活躍校園文化，豐富學(xué)生業(yè)余生活3、通過(guò)此次活動(dòng)，讓大家不隨意亂扔廢紙，發(fā)揮紙的最大功能 4、提高同學(xué)們的動(dòng)手能力。 活動(dòng)要求：1、主要材料：一張A4紙2、方式：（可以剪紙，可以繪畫(huà)，可以折紙）不限 活動(dòng)時(shí)間:20_年6月1日至6月20日 活動(dòng)地點(diǎn)：教一A110 主辦單位：旅游管理學(xué)院宣傳部 參與人員：旅游管理學(xué)院全體在籍學(xué)生活動(dòng)安排:一、前期宣傳1、5月26日之前處好有關(guān)“創(chuàng)意展示”的海報(bào)，并貼在展板上宣傳。2、6月3日晚自習(xí)，宣傳部干事進(jìn)班宣傳并鼓勵(lì)同學(xué)積極參與，要求每班至少出5份。3、6月8日晚自習(xí)宣傳部干事進(jìn)班收集創(chuàng)意展示的作

3、品。 二、活動(dòng)流程 1、初賽（1）6月13日晚自習(xí)將收集到的作品一一放在教一110桌子上，由宣傳部干事及部長(zhǎng)選出最好的8份并拍下圖片放在展板上進(jìn)行展示。（2）通知優(yōu)秀作品的作者6月18日晚自習(xí)在教一110進(jìn)行3-5分鐘的作品解說(shuō)2、決賽（1） 6月19日晚自習(xí)從8位進(jìn)行作品解說(shuō)的同學(xué)中選出最好的三份。 （2）評(píng)委是學(xué)生會(huì)主席及幾名部門(mén)部長(zhǎng)。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（1）作品有創(chuàng)意，構(gòu)思獨(dú)特，技術(shù)含量高 （2）外觀設(shè)計(jì)精美程度 (3)主題明確，積極向上 (4)作品整潔，利于存放3、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)活動(dòng)將選出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名，除此之外，還有“最具創(chuàng)意獎(jiǎng)”兩名、“最環(huán)保獎(jiǎng)”兩名、“最實(shí)用獎(jiǎng)”兩名，為

4、其頒發(fā)相應(yīng)獎(jiǎng)狀。4、后期總結(jié)（1）每個(gè)干事寫(xiě)一份總結(jié)，并在例會(huì)上談?wù)劥舜位顒?dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，為下次優(yōu)秀活動(dòng)做基石。（2）在團(tuán)支部的微博上上傳相關(guān)照片，鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)表感受。 工作安排：1、宣傳部：（1）活動(dòng)策劃、宣傳以及活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程 （2）評(píng)比后教一110清潔整理 2、秘書(shū)處：獎(jiǎng)狀 3、通訊社:（1）、對(duì)作品、優(yōu)秀作品進(jìn)行拍照留念 （2）、活動(dòng)報(bào)道旅游管理學(xué)院宣傳部20_年5月25日滿分：25分滿分：25分 滿分：25分 滿分：25分 總分：100分紙的創(chuàng)意展示評(píng)分表創(chuàng)意活動(dòng)策劃 篇2 活動(dòng)名稱：渲染自己的那片藍(lán)關(guān)于開(kāi)展“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意體驗(yàn)”的通知 活動(dòng)目的：為迎接學(xué)?！吧鐖F(tuán)文化節(jié)”的召開(kāi)，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)創(chuàng)

5、業(yè)的興趣，豐富同學(xué)們的校園生活；讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合我社的實(shí)際，給同學(xué)們一個(gè)鍛煉自己、提高自己、認(rèn)識(shí)自己的平臺(tái)。經(jīng)創(chuàng)業(yè)起跑線全體成員討論，決定開(kāi)展“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意體驗(yàn)”活動(dòng)?；顒?dòng)步驟：第一步：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意點(diǎn)子收集：一，參賽對(duì)象：四川幼專全體同學(xué)二，參賽形式： 1.將自己對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)和好的創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子以策劃書(shū)計(jì)劃書(shū)的形式表達(dá)出來(lái)，交到創(chuàng)業(yè)起跑線的余琴。2.字?jǐn)?shù)1000字為宜。3.交作時(shí)間：_年4月1日以前（待定）4.聯(lián)系電話，評(píng)獎(jiǎng)辦法：本次活動(dòng)將設(shè)“優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意獎(jiǎng)”10名，發(fā)給榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。第二步：舉行“渲染自己的那片藍(lán)”優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意作品交流活動(dòng)：1.活動(dòng)地點(diǎn)：藝術(shù)中心2.

6、活動(dòng)對(duì)象：四川幼專全體同學(xué)3.活動(dòng)進(jìn)程： a. 學(xué)習(xí)名人成功的經(jīng)驗(yàn)。如：?jiǎn)滩妓?，比爾蓋茲。b.向大家推薦一些與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，分析當(dāng)前創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)，并給自己定個(gè)方向，為未來(lái)的藍(lán)天而奮斗。c.談?wù)勛约旱膭?chuàng)業(yè)理想,并思考現(xiàn)在該做什么，未來(lái)該怎樣做？d.宣布獲獎(jiǎng)同學(xué)名單，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。獲獎(jiǎng)同學(xué)談自己的創(chuàng)業(yè)想法，并與其它同學(xué)交流，大家一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。再一起合影。e.沒(méi)獲獎(jiǎng)的和參觀同學(xué)可以各抒己見(jiàn)，談?wù)勛约旱目捶?，與大家一起分享。并發(fā)與一個(gè)小獎(jiǎng)品。f.尋找屬于自己的第一桶金：利用節(jié)假日社團(tuán)給同學(xué)們找一些兼職；五月份社團(tuán)組織“尋找自己的那片天空實(shí)踐”體驗(yàn)活動(dòng)：去水果批發(fā)市場(chǎng)批發(fā)水果出來(lái)賣，并分工

7、合作；讓同學(xué)們體驗(yàn)生活，并接觸小的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，從最基層做起，積累經(jīng)驗(yàn)，為自己以后創(chuàng)業(yè)大道鋪塊墊腳石。g.體驗(yàn)活動(dòng)完后，參加體驗(yàn)的同學(xué)談自己所獲取的精彩體驗(yàn)和寶貴經(jīng)驗(yàn)，并用彩簽紙做成展板貼出來(lái)?；顒?dòng)預(yù)算：200元：榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品每份12元，計(jì)120. 海報(bào)用品 20 其它消費(fèi)60 如：場(chǎng)地設(shè)置，氫氣球,兩袋阿爾卑斯糖等。創(chuàng)意活動(dòng)策劃 篇3 一、活動(dòng)前言 心理鍵康與一個(gè)人的成就、貢獻(xiàn)、成才關(guān)系重大。心理健康可以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)，是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來(lái)走向社會(huì)，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。大一是大學(xué)心理健康教育關(guān)鍵的時(shí)期，也是

8、培養(yǎng)大學(xué)生適應(yīng)能力的重要時(shí)期。健康的心理態(tài)度可以使大學(xué)生克服依賴心理，增強(qiáng)獨(dú)立性。同時(shí)也能夠培養(yǎng)自立、自強(qiáng)、自律的良好心理素質(zhì)，鍛煉自己的社會(huì)交往能力、使自己在變幻復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，作出選擇適宜自己角色的正確抉擇，敢于面對(duì)困難、挫折與挑戰(zhàn)。因此，為提高大一全體同學(xué)的心理素質(zhì)，增強(qiáng)他們對(duì)心理的學(xué)認(rèn)識(shí)，特組織一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。二 、活動(dòng)目的讓同學(xué)鍛煉自己的溝通能力、社會(huì)交往能力和分析問(wèn)題的能力，使自己在變幻復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，作出選擇適宜自己角色的正確抉擇，敢于面對(duì)困難、挫折與挑戰(zhàn)，追求更加完美的人格，為事業(yè)成功奠定堅(jiān)實(shí)的心理基矗 。三、活動(dòng)形式團(tuán)隊(duì)活動(dòng)四、活動(dòng)人員20_級(jí)新生和心理協(xié)會(huì)成員五、

9、活動(dòng)時(shí)間待定六、活動(dòng)地點(diǎn)待定七、活動(dòng)內(nèi)容1暖場(chǎng)游戲：生日線 目的：活躍氣氛程序與規(guī)則：（1） 每位學(xué)生都要按照自己真實(shí)生日的月份和日期（農(nóng)歷或者公歷）按順序排成一個(gè)U形，1月1日出生的在排頭，12月31日出生的在排尾；（2） 整個(gè)過(guò)程中所有學(xué)生不可以說(shuō)話；（3） 宣布任務(wù)完成后老師會(huì)進(jìn)行檢查，如果有人站錯(cuò)，受罰的將是后面一位學(xué)生；（4） 當(dāng)每一位學(xué)生都清楚活動(dòng)規(guī)則后，活動(dòng)開(kāi)始，在1-2分鐘之內(nèi)排好；（5） 然后老師從A點(diǎn)開(kāi)始讓每位學(xué)生報(bào)出自己的生日（6） 最后讓受罰的學(xué)生做一個(gè)小表演，以完成該游戲主要游戲一：汪洋大海一條船（1）游戲目的：在團(tuán)隊(duì)已經(jīng)建立基本信任的基礎(chǔ)上加深成員相互了解，并提高團(tuán)

10、隊(duì)凝聚力與合作精神；集思廣益，共同合作，創(chuàng)新思維，嘗試解決問(wèn)題的辦法。并依靠團(tuán)體的力量，克服困難達(dá)成目的。（2）游戲規(guī)則：準(zhǔn)備報(bào)紙一張，平鋪在地上，代表汪洋大海中的一條船。小組成員同時(shí)站在船上，一個(gè)也不能少。開(kāi)始的可站立面積是一整張報(bào)紙的大小，隨后面積減半，再減半?，直到最后。要求全體成員在可站立面積站立持續(xù)3秒鐘即可繼續(xù)活動(dòng)，當(dāng)面積減半，任何一位成員的腳踩在面積之外即視為失敗。（3）游戲結(jié)束，主持人總結(jié)及成員心得交流（例1.小組中是否有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者 2.成員是怎么配合的 3.對(duì)于獲勝的小組，有什么感受 4.對(duì)于失敗的小組，有哪些應(yīng)該注意的，有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)應(yīng)該總結(jié) 表演節(jié)目）主要游戲二：心靈捕手

11、目的：體會(huì)與人親近的經(jīng)驗(yàn)，訓(xùn)練簡(jiǎn)潔表達(dá)自己的感受內(nèi)容.每人尋找一位最陌生的組員，交談約5分鐘。每組6人，分享以下問(wèn)題：A你與陌生人接觸時(shí)有何感受？B遲到進(jìn)入會(huì)場(chǎng)有何感受？C聽(tīng)到團(tuán)友或組員用溫柔的聲調(diào)呼喚自己的名字時(shí)，有何感受？D與家人爭(zhēng)執(zhí)而勉強(qiáng)從命時(shí)，你有何感受？E與同事/上司爭(zhēng)執(zhí)而勉強(qiáng)從命時(shí)，你有何感受？F有人與你談?wù)撔叛?，你?jiān)持“自己的意見(jiàn)”，事后你有何感想？主要游戲三：優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)內(nèi)容：1.所需物品：優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)表格，每人一支鋼筆 所有人進(jìn)行分組2.游戲概述：此游戲用于要求每個(gè)參與者在無(wú)任何威脅的情況下，寫(xiě)出其他人的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)。3.目的：1、令每個(gè)參與者在無(wú)任何威脅的情況下，對(duì)其他人的優(yōu)點(diǎn)與

12、缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。2、讓每個(gè)參與者之間相互反饋?zhàn)约涸诔蓡T眼中的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。步驟：（1）令每個(gè)參與者都知道他們將有機(jī)會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)進(jìn)行反饋，也就是說(shuō)，你喜歡或不喜歡某人的哪一方面。（2）告知每個(gè)人這是一項(xiàng)保密的活動(dòng)，沒(méi)有人被告知是誰(shuí)寫(xiě)的他的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)的內(nèi)容。（3）給每個(gè)人一張優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)并告訴他們每人為其他人至少寫(xiě)出一條喜歡或不喜歡。（4）收集每張答卷，混合一起并對(duì)每個(gè)人念出寫(xiě)給他們的意見(jiàn)討論題目：1、所有的意見(jiàn)都正確嗎？2、有沒(méi)有互相矛盾的意見(jiàn)？3、現(xiàn)在是否有人不愿意別人和自己同在一組？八、成員心得交流各小組起個(gè)組名，每組一張大白紙、兩只馬克筆，討論心得體會(huì)、約十分鐘，將各組的成果

13、畫(huà)在紙上，輪流上臺(tái)說(shuō)明、展示。九、會(huì)長(zhǎng)總結(jié)，團(tuán)訊結(jié)束道具：中性筆數(shù)只，優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)表格，大白紙，馬克筆.創(chuàng)意活動(dòng)策劃 篇4 一、 活動(dòng)前言 We are 伐木累! 增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高班級(jí)榮譽(yù)感，增加班級(jí)向心力，促進(jìn)班級(jí)和諧。創(chuàng)造班級(jí)特色，打造有意義的班級(jí)文化，豐富班級(jí)生活。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維，提高動(dòng)手能力。二、 活動(dòng)主題創(chuàng)意無(wú)限，文管本色三、 活動(dòng)對(duì)象文化產(chǎn)業(yè)管理班的所有同學(xué)四、 活動(dòng)時(shí)間5月7日5月18日五、 承辦單位文化產(chǎn)業(yè)管理班班委六、 活動(dòng)前期策劃準(zhǔn)備1、 活動(dòng)宣傳：制作海報(bào)或在班里進(jìn)行動(dòng)員,邀請(qǐng)大家積極參加。2、 人員分配：（1)執(zhí)行負(fù)責(zé)人_負(fù)責(zé)接收各位同學(xué)的創(chuàng)意方案；（2）建立初審

14、評(píng)委團(tuán)，由有才有審美能力的本班學(xué)生，擔(dān)任評(píng)委。3、 由活動(dòng)負(fù)責(zé)人_宣布大賽正式開(kāi)始（5月6日晚自習(xí)）。注意：（1）創(chuàng)意主題：凸顯專業(yè)特色，展示班級(jí)文化。（2）作品內(nèi)容: 不限內(nèi)容,任何合理可行的創(chuàng)意均可，即文化衫、小首飾品、工藝品、班徽、班旗、班級(jí)特色口號(hào)、班級(jí)紀(jì)念冊(cè)等等）。（3）上交作品：不要求做出實(shí)物！所有作品（口號(hào)標(biāo)語(yǔ)除外）需要有圖，均以策劃案（word或者ppt的形式）上交，以簡(jiǎn)要介紹該作品、解釋其創(chuàng)意來(lái)源、分析其可行性。（4）創(chuàng)意支持：鼓勵(lì)支持所有同學(xué)參與創(chuàng)作，大膽自信地展示自己的創(chuàng)意，并借此機(jī)會(huì)更深刻地了解班級(jí)文化與專業(yè)特色?。?）確定評(píng)審團(tuán)成員名單：所有同學(xué)均可，以自愿申請(qǐng)為寢室分布為原則，組成十人人評(píng)審團(tuán)。七、 活動(dòng)組成：1、創(chuàng)作作品：5月8日至5月15日，八天時(shí)間，所有同學(xué)抓緊時(shí)間準(zhǔn)備與創(chuàng)作，寫(xiě)出策劃案！2、收集作品：5月8日至5月15日（15日為截止日期），完成作品的同學(xué)將作品，以附件形式發(fā)到王寧郵箱匯總。3、評(píng)審