初中化學(xué)魯教九年級(jí)上冊(cè)第三單元 溶 液飽和溶液與不飽和溶液教學(xué)設(shè)計(jì)

1、飽和溶液與不飽和溶液教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了溶液的形成的基礎(chǔ)上，對(duì)只有一種固體溶質(zhì)的溶液的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。本節(jié)課實(shí)際上是一節(jié)概念課，包括概念的建立飽和溶液與不飽和溶液的定義、概念的理解飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化、概念的分析飽和溶液與不飽和溶液的分析三部分內(nèi)容。做好本節(jié)課的教學(xué)，能使學(xué)生對(duì)溶液知識(shí)的理解有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并且為第二節(jié)溶液的配制起著重要的鋪墊作用。學(xué)情分析：本節(jié)課涉及的概念比較抽象，但學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)可以幫助他們理解有關(guān)概念。通過實(shí)驗(yàn)的探究解決對(duì)抽象概念的理解，讓學(xué)生在探索中形成概念，逐步培養(yǎng)觀察能力、思維能力和邏輯推理能力。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、了解飽和溶液、不飽

2、和溶液的概念2、理解飽和溶液、不飽和溶液之間相互轉(zhuǎn)化的方法3、知道溶液的飽和與不飽和跟溶液的“濃”“稀”之間的聯(lián)系過程與方法：1、通過實(shí)驗(yàn)理解飽和與不飽和的概念2、經(jīng)歷動(dòng)手實(shí)驗(yàn)觀察記錄分析現(xiàn)象得出結(jié)論的探究過程，體會(huì)實(shí)驗(yàn)條件對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，學(xué)會(huì)從實(shí)驗(yàn)對(duì)比中得出結(jié)論。情感態(tài)度價(jià)值觀：1、通過學(xué)習(xí)飽和溶液和不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，感受飽和溶液和不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化和存在是有條件的，逐步建立辯證發(fā)展的觀點(diǎn)來看事物的變化。2、認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)在學(xué)習(xí)化學(xué)概念中的意義。教學(xué)重點(diǎn)：飽和溶液和不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化的條件教學(xué)難點(diǎn)：溶液飽和與不飽和、濃與稀之間的關(guān)系教學(xué)過程：導(dǎo)入：媽媽在家為小紅準(zhǔn)備了一杯糖開水，小紅

3、一嘗說：“不甜?！眿寢尲犹呛笮〖t一嘗又說：“還不甜?！庇忠獘寢尲犹?；小紅一嘗還是說不甜，再要媽媽加糖。媽媽說：“再加糖也不會(huì)更甜了?！毙〖t說：“為什么呀？”（2分鐘）活動(dòng)元一：自主合作，得出飽和溶液和不飽和溶液的定義（10分鐘）時(shí)間活動(dòng)形式學(xué)生活動(dòng)過程及結(jié)果教師活動(dòng)6分鐘 自主探究合作學(xué)習(xí) 實(shí)驗(yàn)探究：分別向盛有10ml水的A、B、C三支試管中不斷加入NaCl、KNO3和Ca(OH)2 交代實(shí)驗(yàn)中注意事項(xiàng)巡視、指導(dǎo) 4分鐘 得出結(jié)論 結(jié)論:一定量的水中 不能 無限地溶解各種溶質(zhì)。 定義：在一定 溫度 下，在一定量的 溶劑 里，不能 再溶解某種溶質(zhì)的溶液，叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液 ； 還能 再溶解某

4、種溶質(zhì)的溶液，叫做這種溶質(zhì)的不飽和溶液。過渡：定義中為什么要強(qiáng)調(diào)：“一定溫度”、 “一定量的溶劑”、“ 這種溶質(zhì)”？你能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想嗎？活動(dòng)元二：合作學(xué)習(xí)，得出飽和溶液和不飽和溶液之間的轉(zhuǎn)化（15分鐘） 時(shí)間活動(dòng)形式學(xué)生活動(dòng)過程及結(jié)果教師活動(dòng)3分鐘自主探究合作學(xué)習(xí)現(xiàn)象:加水后重新加入的少量NaCl溶解了 結(jié)論:飽和溶液中加溶劑(水)可以變成不飽和溶液。3分鐘自主探究合作學(xué)習(xí)現(xiàn)象:加熱后重新加入的少量KNO3溶解了結(jié)論:飽和溶液加熱(升溫),可以變成不飽和溶液。2分鐘自主探究合作學(xué)習(xí)A少量接近飽和的NaCl溶液A少量接近飽和的NaCl溶液A少量接近飽和的少量接近飽和的NaCl溶液現(xiàn)象：蒸

5、發(fā)接近飽和的NaCl 溶液會(huì)有的晶體析出；結(jié)論：蒸發(fā)，不飽和溶液可以變成飽和溶液。2分鐘自主探究合作學(xué)習(xí)B冰水B冰水混合物冰水混合物冰水混合物混合物少量接近飽和的少量接近飽和的KNO3溶液現(xiàn)象：接近飽和的KNO3溶液降溫后會(huì)有晶體析出；結(jié)論：降溫，不飽和溶液可以變成飽和溶液。2分鐘交流總結(jié)不飽和溶液飽和溶液3分鐘自主探究合作學(xué)習(xí)現(xiàn)象：飽和的NaCl溶液中不會(huì)再溶解NaCl 現(xiàn)象：飽和的NaCl溶液中還會(huì)再溶解KNO3 ；結(jié)論：飽和的某物質(zhì)溶液中不會(huì)再溶解該種溶質(zhì)。結(jié)論：飽和的某物質(zhì)溶液中還能再溶解其它溶質(zhì)。過渡：溶液的濃或稀是什么意義？飽和溶液一定是濃溶液?jiǎn)?？不飽和溶液一定是稀溶液?jiǎn)幔炕顒?dòng)元三：合作學(xué)習(xí)，得出飽和溶液、不飽和溶液與溶液濃、稀之間的關(guān)系（5時(shí)間）時(shí)間活動(dòng)形式學(xué)生活動(dòng)過程及結(jié)果教師活動(dòng)4分鐘自主探究合作學(xué)習(xí)NaCl溶液不飽和,但很濃；Ca(OH)2溶液飽和,但很稀指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)1分鐘交流總結(jié)結(jié)論：飽和溶液不一定是濃溶液，不飽和溶液不一定是稀溶液；反之亦然活動(dòng)元四：當(dāng)堂檢測(cè)，強(qiáng)化知識(shí)（5分鐘）時(shí)間活動(dòng)形式學(xué)生活動(dòng)過程及結(jié)果教師活動(dòng)5分鐘鞏固練習(xí) 課堂小結(jié)（3分鐘）： 本節(jié)課學(xué)會(huì)了飽和溶液和不飽和溶液的