老美術(shù)教師述職報(bào)告范文8篇

1、Word - 18 -老美術(shù)教師述職報(bào)告范文8篇 仔細(xì)做好述職報(bào)告，可以關(guān)心我們總結(jié)工作閱歷，準(zhǔn)時(shí)改正不足，不同類型的述職報(bào)告的要求是不一樣的，我們需要用到述職報(bào)告的機(jī)會(huì)越來越多了，下面是為您共享的老美術(shù)老師述職報(bào)告范文8篇，感謝您的參閱。 老美術(shù)老師述職報(bào)告范文篇1 本學(xué)期，九月我擔(dān)當(dāng)兩級(jí)工作中的部分工作；十月我任四、五班級(jí)八個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作；十一月我任一班級(jí)和六班級(jí)七個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，現(xiàn)將我對(duì)個(gè)人在工作方面的幾點(diǎn)熟悉匯報(bào)如下： 教書育人，是老師的神圣職責(zé)，教書者必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民老師，不僅要具有廣博的學(xué)問，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺(tái)，我深

2、感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號(hào)的沉重。作為老師，學(xué)問的傳播者，不僅要有豐富的學(xué)問傳授給同學(xué)，能夠?yàn)橥瑢W(xué)“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品德，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染同學(xué)，猶如在師范讀書時(shí)的那句校訓(xùn)：學(xué)高為師，身正為范。 一、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè) 喜愛老師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了老師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會(huì)的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個(gè)人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。 對(duì)老師職業(yè)的喜愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格老師必需具備的職業(yè)道德。雖說正式走上教育崗位剛滿

3、兩年，但自己對(duì)老師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情，通過自己的教學(xué)使同學(xué)具備了相關(guān)的學(xué)問，看著自己付出的努力獲得了回報(bào)，內(nèi)心布滿了成就感，在新的教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力。 二、喜愛同學(xué)，公平對(duì)待每一位同學(xué) 關(guān)懷同學(xué)，喜愛同學(xué)，公平對(duì)待同學(xué)是新時(shí)期教育老師必需具備的同學(xué)觀?，F(xiàn)在學(xué)校提倡老師與同學(xué)建立公平的師生關(guān)系，這也是全社會(huì)都普遍認(rèn)同的教育觀點(diǎn)。喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，才會(huì)關(guān)懷同學(xué)，了解同學(xué)，公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，才不失師德風(fēng)范。 但“人非圣賢，熟能無過。”更何況是尚未成年的孩子。同學(xué)犯了錯(cuò)誤，也不能不管。我也常會(huì)和同學(xué)溝通。讓同學(xué)能夠站在對(duì)方的立場(chǎng)思索問題，感受自己的所作所為給別人造成的損害，這樣孩子會(huì)從

4、內(nèi)心熟悉到自己的錯(cuò)誤，從而從根本上改正錯(cuò)誤。其實(shí)同學(xué)完全能夠從你的表情和語(yǔ)氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠(chéng)的，真正的喜愛每一個(gè)同學(xué)、關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)。同學(xué)完全能接受你的批判和看法。 三、努力提高自身教學(xué)水平 精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成其為老師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說過“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！敝挥芯I(yè)務(wù)，才能將科學(xué)學(xué)問精確地傳授給同學(xué)，而不至于誤人子弟。如果同學(xué)給你提出的問題你總是不能精確地解答，在同學(xué)心中的威信也就會(huì)逐步丟失。到那時(shí)同學(xué)對(duì)你已沒有信念可言，對(duì)你所教授的學(xué)科也不行能再有愛好，當(dāng)然也不行能學(xué)好這門課程。隨著美術(shù)課程特殊是拓展內(nèi)容的不斷更新，我仍有很多力量目標(biāo)把握

5、不住，鉆研得還不透徹，上起課來有些力不從心。另一方面，每個(gè)人都有他不同于其他人的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)在某方面超越老師的可能性甚大，所以，老師應(yīng)當(dāng)對(duì)同學(xué)的人格、思想、情感、意志賜予充分的敬重?？傊艺J(rèn)為提高教學(xué)技能和水平，仍是我今后要努力的方向。 四、努力提高自身道德修養(yǎng) 通過回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的體會(huì)，我對(duì)老師師德有了更加明確的熟悉，師德建設(shè)是老師個(gè)體成長(zhǎng)和自我完善的需要。我們不能由于其它行業(yè)的深厚的商業(yè)氣息而使老師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應(yīng)當(dāng)由于別人的墮落而放棄自己的追求、放松對(duì)自己的要求。在教育改革的新形勢(shì)下，老師的責(zé)任重大，老師的使命感要加強(qiáng)。 五、本人還存在的問題 工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇

6、到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對(duì)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決同學(xué)的思想上的問題經(jīng)常不能得心應(yīng)手。 今后，我將連續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高責(zé)任心，樹立一切為同學(xué)的思想，用自己的真誠(chéng)之心培育人。我信任只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的老師。 老美術(shù)老師述職報(bào)告范文篇2 在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師們的關(guān)心下，我喜愛學(xué)校，喜愛本職工作，喜愛同學(xué)，能以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，現(xiàn)將主要方面總結(jié)如下： 一、努力貫徹x的“十六大”精神，樂觀投身教改，樂觀做好自己的本

7、職工作 我始終信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護(hù)花?！眻?jiān)信要想成為一個(gè)好老師，就必需以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行，做到喜愛集體、聽從安排、團(tuán)結(jié)同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。 二、遵守學(xué)校的規(guī)章制度，教學(xué)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。 努力實(shí)踐了初一至初三班級(jí)的全部課程教學(xué)，較好地學(xué)習(xí)和把握各班級(jí)教學(xué)重點(diǎn)、特點(diǎn)和難點(diǎn)，在擔(dān)當(dāng)初三18個(gè)班超工作量的前提下，還樂觀參加學(xué)校美化、校慶宣揚(yáng)工作，以及小小藝術(shù)節(jié)的布置工作等。 1、仔細(xì)備課，不但備教材、備教法，而且備同學(xué)。依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)授課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，

8、仔細(xì)寫好教案。、每一課都做到“有備而來”，都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按要求搜集每課的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。 2、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。充分考慮每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)同學(xué)都得到提高進(jìn)展。平常虛心向前輩、老師們學(xué)習(xí)，多聽老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，也經(jīng)常征求其他老師的看法，改進(jìn)工作。 在努力上好每

9、一節(jié)課的同時(shí)，樂觀投入新課改實(shí)踐中，能以同學(xué)為主，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探究性，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和解決問題的力量，促進(jìn)同學(xué)的共性形成和全面進(jìn)展。在教學(xué)觀賞課中注意對(duì)同學(xué)審美力量的培育，引導(dǎo)同學(xué)綻開想象，進(jìn)行比較，不急于用簡(jiǎn)潔的講解代替同學(xué)的感悟和熟悉，通過比較、爭(zhēng)論等方法引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷、努力提高他們的審美情趣，并加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的德育教育。降低同學(xué)對(duì)繪畫技能的要求，帶領(lǐng)同學(xué)到校內(nèi)中，運(yùn)用感受、觀看、表現(xiàn)及收集資料等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。盡可能嘗試運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息，開拓視野，增加對(duì)形象的感受力量和想象力量。 3、從發(fā)揮

10、同學(xué)制造性力量動(dòng)身布置作業(yè)練習(xí)，并注意對(duì)同學(xué)作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的進(jìn)展性評(píng)定。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析和記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，以致有的放矢。 三、樂觀參與市教研室等組織的各類美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí) 主要有：（一）、于xxx年和xxx年參與了兩次新課程改革的學(xué)習(xí)，并且在實(shí)際教學(xué)中身體力行，通過對(duì)教學(xué)相關(guān)學(xué)問進(jìn)行著重學(xué)習(xí)，使之更加系統(tǒng)化，使美術(shù)專業(yè)水準(zhǔn)提到了一個(gè)新的起跑線。xxx、6在市直屬中學(xué)陶藝課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)中，獲一等獎(jiǎng)。xx市濱湖區(qū)中學(xué)美術(shù)老師說課競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。 （二）、利用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)并組

11、織同學(xué)廣泛地參與有關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)，挖掘并進(jìn)展他們的特長(zhǎng)。xxx年輔導(dǎo)同學(xué)參與首屆“江蘇省綠色學(xué)校同學(xué)環(huán)境繪畫、書法、攝影作品匯展”，全部6名同學(xué)作品都入選，學(xué)校獲組織獎(jiǎng)。xxx年輔導(dǎo)同學(xué)在“市中同學(xué)美術(shù)競(jìng)賽”中獲兩個(gè)三等獎(jiǎng)，本人獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師三等獎(jiǎng)。xxx年 “在陽(yáng)光下成長(zhǎng)”繪畫競(jìng)賽中，輔導(dǎo)同學(xué)獲一個(gè)二等獎(jiǎng)一個(gè)三等獎(jiǎng)。 四、老師是學(xué)校長(zhǎng)盛不衰的人力資源 在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，本人于xxx年考入華東師范高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院讀在職討論生。為提高自身素養(yǎng)，樂觀撰寫論文：xxx年論文獲校 “三立杯”論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，xxx、1年論文在校教育科研工作年會(huì)論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。xxx年教案獲過三關(guān)青年老師教案評(píng)比二

12、等獎(jiǎng)，校青年老師“主題班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)”獲二等獎(jiǎng)等。xxx、1年獲校論文評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng)。xxx年獲市“育才杯”教育教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。20 xx年12月市教研中心獲三等獎(jiǎng)。在xxx年市教育科研論文評(píng)比獲三等獎(jiǎng)。 “捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的光榮，成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一個(gè)青年老師，我知道我的工作才剛剛開頭，x在新時(shí)期下的素養(yǎng)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。 展望將來，我信念百倍。我堅(jiān)信歲月永久垂青于樂于奉獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)的人。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和制造，不斷追求崇高的抱負(fù)，實(shí)現(xiàn)自己的

13、人生價(jià)值。 老美術(shù)老師述職報(bào)告范文篇3 敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、主任： 擔(dān)當(dāng)學(xué)校美術(shù)老師三年以來，我時(shí)刻以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)行教學(xué)方法的改革與大膽實(shí)踐，現(xiàn)在就學(xué)校美術(shù)教學(xué)狀況進(jìn)行述職如下： 一、課堂教學(xué)當(dāng)然是重點(diǎn)，許多問題都值得深化探討 這里我想談我始終在思索的一個(gè)問題：課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)作可能會(huì)消失的無序性的沖突。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證，這是大多數(shù)老師認(rèn)可的原則。但有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)法規(guī)矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課，需要幾個(gè)兒童合作完成，小伴侶湊在一起難免會(huì)各抒己見，不會(huì)像成人那樣有克制力，這樣勢(shì)必造成紀(jì)律不好。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動(dòng)孩子的樂觀性

14、，加入了嬉戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會(huì)顯得雜亂，問題是這樣形式上的“亂”并非無效。國(guó)外的老師在上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作，可以畫在桌子上，可以“亂涂亂畫”。德國(guó)紐倫堡丟勒中學(xué)的謝爾先生曾說，在丟勒中學(xué)，同學(xué)作畫時(shí)可以戴耳機(jī)聽音樂，邊聽自己喜愛的音樂邊作畫。我想這在國(guó)內(nèi)確定是禁止的。學(xué)校要求課堂必需有秩序，但一味的整齊往往會(huì)抹殺孩子的共性，限制孩子的制造性。怎樣兼顧呢？那要求老師在組織教學(xué)上的收放自如，既不放縱，也不壓制，努力轉(zhuǎn)變“傳道、授業(yè)”的模式，把主角的位置讓給同學(xué)。不要讓同學(xué)產(chǎn)生“上美術(shù)課是一種負(fù)擔(dān)，觀賞理解創(chuàng)作是一項(xiàng)任務(wù)”這樣的錯(cuò)覺。老師可以把課堂自己坐

15、到同學(xué)中間去，作為其中的一份子參加實(shí)踐和爭(zhēng)論。從形式上拉近與同學(xué)的距離，營(yíng)造一個(gè)開心教學(xué)的氣氛，讓同學(xué)放松心情，帶著輕松開心的心情去感受，才能得到美的體驗(yàn)。 二、課堂評(píng)價(jià)也不行忽視 大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀，亂七八糟！殊不知，兒童繪畫貴在無序、自然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且共性鮮亮，想象力豐富。有的孩子喜愛顏色，有的孩子畫畫喜愛用線條。還有的孩子只喜愛畫抽象的外形。所以對(duì)于兒童畫的批改、評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)有多重的標(biāo)準(zhǔn)，要擅長(zhǎng)發(fā)覺兒童畫中閃光的東西。同學(xué)不管是完成作品還是思索問題，總是盼望得到老師的確定。作為老師首先要對(duì)同學(xué)樂觀參加的態(tài)度表示欣賞，然后對(duì)詳細(xì)的作品要做詳細(xì)的分析，做出科學(xué)、合

16、理的評(píng)價(jià)。這樣既愛護(hù)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，又能關(guān)心他們提高思索分析與實(shí)踐力量。合理的評(píng)價(jià)可以建立起同學(xué)對(duì)老師的信任感，同時(shí)也傳遞給同學(xué)一種信息公正、公正的評(píng)價(jià)方法。 老美術(shù)老師述職報(bào)告范文篇4 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期過去了，20 xx年9月，我從xxx學(xué)校調(diào)至市第四中學(xué)任教。擔(dān)當(dāng)七班級(jí)和二班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。一年來，我本著對(duì)老師工作的喜愛，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷關(guān)心下，圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作。在這個(gè)漂亮而富有人文關(guān)懷氣息的校內(nèi)里，我付出了許多，同樣也得到了許多，學(xué)到了許多，現(xiàn)就一年的工作述職如下： 首先，作為一名老師，我堅(jiān)持每天不遲到，不早退。并且，時(shí)常放棄休息時(shí)間，組織同學(xué)課外活

17、動(dòng)，與同學(xué)建立了和諧友善的師生關(guān)系。同時(shí)樂觀做好自己的本職工作，我始終信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護(hù)花。”堅(jiān)信要想成為一個(gè)好老師，就必需以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行，做到喜愛集體、聽從安排、團(tuán)結(jié)同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。 其次，作為一名美術(shù)老師，我樂觀討論教材教法，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力把課上的生動(dòng)好玩，體現(xiàn)出美術(shù)課的特色來。每次備課都仔細(xì)細(xì)致，查找大量背景學(xué)問，注意對(duì)同學(xué)力量的培育，在各種教研活動(dòng)中仔細(xì)做筆記，反思，吸取別人的特長(zhǎng)以便運(yùn)用到自己的教學(xué)活動(dòng)中。美術(shù)是一門相對(duì)較活的學(xué)科，在教學(xué)中我漸漸找準(zhǔn)自己的風(fēng)格，不拘泥于課本學(xué)問，鼓舞同學(xué)創(chuàng)新

18、思維，提出自己的觀點(diǎn)。在教學(xué)之余，我也注意自身進(jìn)展進(jìn)步。除了聽課，評(píng)課，參與教研組教研活動(dòng)外，還樂觀參與開展的一些公開課的聽課，我還留意到要自學(xué)，在業(yè)余時(shí)間我還翻閱各種教育書籍提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。讓自己的精神世界得到不斷的充實(shí)、完善。在生活上留意形象，為人師表。 最終，就我個(gè)人而言，一年里我的思想和意志也有了較大的進(jìn)展。珍惜每個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力實(shí)踐了七班級(jí)的和二班級(jí)全部課程教學(xué)，努力地學(xué)習(xí)和把握各班級(jí)教學(xué)重點(diǎn)、特點(diǎn)和難點(diǎn)，在擔(dān)當(dāng)一周18節(jié)課的超工作量的前提下，利用每星期三下午的時(shí)間指導(dǎo)初一的同學(xué)參與美術(shù)愛好小組活動(dòng)，主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何素描，人物速寫，科幻畫，花鳥寫意國(guó)畫等，取得了較

19、好的效果。在學(xué)期末還舉辦了慶元旦美術(shù)作品展，得到大家的好評(píng)。還樂觀參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)、樂觀協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)完成份外工作。 一年來的教育工作熬煉了我，也改造了我。在眾多同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷關(guān)心下，我的教學(xué)工作有了很大的進(jìn)步。我欣喜的發(fā)覺自己成熟了，漸漸領(lǐng)悟到人生的意義和價(jià)值所在，全部這些都激勵(lì)我更加喜愛自己的職業(yè)，奮勉向上，連續(xù)前進(jìn)。我信任隨著時(shí)間的推移，閱歷增多，我會(huì)成為孩子們心目中的優(yōu)秀老師。 老美術(shù)老師述職報(bào)告范文篇5 我于xxx年從xxxx師范學(xué)校美術(shù)專業(yè)畢業(yè)，xx年x月開頭任教，xx年xx月取得中教x級(jí)老師職稱，連續(xù)xx年擔(dān)當(dāng)xx教學(xué)工作，現(xiàn)將本人任職以來的主要工作狀況總結(jié)如下： 一、思想品德

20、、職業(yè)道德 喜愛祖國(guó)，喜愛人民，立場(chǎng)堅(jiān)決。樂觀向x組織靠攏，仔細(xì)參與x校培訓(xùn)，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派。忠誠(chéng)于x的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，把教育好同學(xué)視為神圣的使命，視為自己人生的抱負(fù)。我虛心進(jìn)取，事業(yè)心強(qiáng)，待人熱忱大方，關(guān)懷集體，關(guān)懷他人，有團(tuán)隊(duì)精神。在工作上盡職盡責(zé)，任勞任怨，工作態(tài)度得到領(lǐng)導(dǎo)、老師以及群眾的全都好評(píng)。能敬重、關(guān)懷、愛惜同學(xué)，公平對(duì)待同學(xué)，努力工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為教育事業(yè)作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 二、教育教學(xué)力量 1、課堂教學(xué)工作 從教以來，我能做到仔細(xì)預(yù)備好每一節(jié)課、備好每一個(gè)教案，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，把握新的教學(xué)手段。樂觀參與教研室組織的教研活動(dòng)，抓住每一次聽課的機(jī)會(huì)

21、，努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)效率。 課堂教學(xué)中注意同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和樂觀性的培育，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來連續(xù)開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本選修課，取得了良好的成果。教學(xué)中我始終貫徹新課程的教學(xué)理念，體現(xiàn)老師為主導(dǎo)作用，同學(xué)為主體作用，課堂上留意師生互動(dòng)，上課做到明白、精確、新奇、生動(dòng)，啟發(fā)同學(xué)樂觀思維，使同學(xué)處于良好的心理狀態(tài)。并且在教學(xué)中，只要條件允許、時(shí)間允許，我總是現(xiàn)場(chǎng)演繹繪畫過程，親自制作各類教具。每當(dāng)我?guī)е蟀“淖髌穪淼浇淌視r(shí)，同學(xué)們都奇怪的問：“老師啊，你今日又預(yù)備了什么好東西??？”每當(dāng)我在課堂上現(xiàn)場(chǎng)完成一件作品，同學(xué)們發(fā)出贊嘆的聲音時(shí)，我心中布滿欣喜。 同學(xué)作業(yè)采納自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合的

22、方式，讓基礎(chǔ)不同的同學(xué)都能體會(huì)到進(jìn)步的喜悅。在學(xué)校每學(xué)期組織的同學(xué)評(píng)教活動(dòng)中，多次獲得同學(xué)的好評(píng)。多次開設(shè)市級(jí)和校級(jí)對(duì)外公開課，獲得好評(píng)。 2、教育教學(xué)科研工作 任現(xiàn)職以來，樂觀參加校級(jí)公開課，撰寫教學(xué)討論論文。樂觀參與各級(jí)各類教育主管部門組織的活動(dòng)。 3、工作 作為美術(shù)老師，我擔(dān)當(dāng)了學(xué)校的各項(xiàng)宣揚(yáng)工作，以設(shè)計(jì)制作展板、學(xué)校宣揚(yáng)資料制作等。能夠仔細(xì)負(fù)責(zé)地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作，做到速度快、質(zhì)量高。 三、履行職責(zé)狀況 以上是我任職以來的主要工作狀況。雖然取得了一些成果，但這些都已成為了過去，在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭(zhēng)取為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！ 老美術(shù)

23、老師述職報(bào)告范文篇6 本學(xué)期學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了五班級(jí)一個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)年度工作總結(jié)如下： 一、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好 愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。老師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程資料呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程資料與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一齊，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在幫忙同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。 二、培育同學(xué)基本的美術(shù)素養(yǎng) 在美術(shù)教學(xué)中，我注意面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育他們的人文精神和審美本領(lǐng)，為促進(jìn)同學(xué)健全人格的構(gòu)成，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。所以，我選擇

24、了基礎(chǔ)的、有利于同學(xué)進(jìn)展的美術(shù)學(xué)問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本資料。同時(shí)，要課程資料的層次性，適應(yīng)不一樣素養(yǎng)的同學(xué)，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 三、培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí) 在美術(shù)教學(xué)中培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，首先應(yīng)留意愛護(hù)同學(xué)的獨(dú)特的共性，并賜予同學(xué)發(fā)揮共性的自由。消泯同學(xué)的共性，千人一面，是制造活動(dòng)之大忌。應(yīng)當(dāng)鼓舞同學(xué)在共性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓舞同學(xué)對(duì)他人的藝術(shù)作品發(fā)表自我與眾不一樣的見解。在思維方法上，應(yīng)當(dāng)留意采納與制造性親密相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術(shù)課程中還要努力設(shè)計(jì)一些詳細(xì)的程序和方法來培

25、育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和制造本領(lǐng)。 四、重視同學(xué)的自我評(píng)價(jià) 我們今日的教育的主要任務(wù)已不是再澆灌多少現(xiàn)成的學(xué)問，而必需讓同學(xué)能夠拿著自我的“杯子”用自我的方法不斷地找適合于他(她)的“水”，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，構(gòu)成一種“可持續(xù)進(jìn)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會(huì)進(jìn)展的情境下，能夠不斷地發(fā)覺社會(huì)中的或自我進(jìn)展過程中存在的問題，能夠?yàn)榻鉀Q這一問題去學(xué)習(xí)、查找有用的信息，能經(jīng)過分析和思索作出確定，再制造性地設(shè)計(jì)出解決問題的方案，并在實(shí)踐的過程中不斷地反思和評(píng)價(jià)，不斷地進(jìn)行改善或完善，直到這一問題的真正解決。 五、老師自身素養(yǎng)的培育 教學(xué)之余，我除仔細(xì)參與學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理

26、論上提高自我，完善自我，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自我更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。 老美術(shù)老師述職報(bào)告范文篇7 在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)了二班級(jí)三個(gè)班的美術(shù)課教學(xué)。我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的二班級(jí)美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、同學(xué)狀況分析 二班級(jí)同學(xué)，有以下特點(diǎn)： 1、同學(xué)有深厚的繪畫愛好。 2、同學(xué)已具有肯定的分析推斷力量和造型表現(xiàn)力量，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。 二、教學(xué)工作 在教育教學(xué)工作中，我仔細(xì)遵循美術(shù)教育原則，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況以及同學(xué)的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案。同時(shí)在課堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的學(xué)問盡心的傳授給同學(xué)，

27、使同學(xué)學(xué)到了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了推斷美和制造美，提高了同學(xué)的審美力量。 在教學(xué)中，我注意激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。我認(rèn)為愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使這種轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在關(guān)心學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。使同學(xué)形成美術(shù)素養(yǎng)。 在美術(shù)教學(xué)中，我還注意面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育同學(xué)的人文精神和審美力量，為促進(jìn)同學(xué)健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)因此，我選擇了有利于同學(xué)進(jìn)展的美術(shù)學(xué)問和技

28、能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素養(yǎng)的同學(xué)，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力量，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 三、教學(xué)措施 1、遵循審美規(guī)律，多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)綻開想象，通過比較的、爭(zhēng)論等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，提高同學(xué)審美趣味。 2、重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐力量，樂觀為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。 3、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即中是老師的教，又重視同學(xué)的學(xué)，確立同學(xué)的主體地位。 4、采納多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。 5、轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方法，采納自己評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，充分確定同學(xué)的進(jìn)步和進(jìn)展，敬重共性差異，重視同學(xué)的自我評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。 四、自身素養(yǎng)的培育 課堂之余，我仔細(xì)參與了學(xué)校以及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)方面的學(xué)問還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。 老美術(shù)老師述職報(bào)告范文篇8 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 勞碌的一學(xué)期又將結(jié)束，在這一學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了初一初二的美術(shù)教學(xué)，現(xiàn)在我把這一學(xué)期的教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的述職報(bào)告： 一、師德表現(xiàn) 關(guān)懷集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，樂觀參與學(xué)校組織