大班教學(xué)工作總結(jié)模板匯總十篇

1、大班授課工作總結(jié)模板匯總十篇大班授課工作總結(jié)篇1學(xué)年度第一學(xué)期漸漸遠去，新的學(xué)年已經(jīng)開始。人們常說，學(xué)會思慮就意味著不停進步?；仡欁约鹤蚰甑慕逃谡n工作，進行積極地反思和總結(jié)，希望能對今后改進和提高自己的授課水平有必然的借鑒意義。一、語言方面-創(chuàng)情境，重累積，提高幼兒的語言表達能力。由于以前素來擔當小學(xué)的語文授課工作，所以我深知要想使孩子學(xué)好語文，第一要對語言產(chǎn)生濃厚的興趣。所以，在平時的授課中，我有意的培養(yǎng)他們的語言表達能力，經(jīng)常給他們講些童話故事、神話傳說等。聽過后總是要求他們簡單的復(fù)述，并提出一些簡單的問題讓他們回答，還合時的讓他們對故事中的人物作些談?wù)?，開初是有簡單的詞，今后要求他們說

2、完滿的句子，在評價優(yōu)秀處我還總不忘加些激勵，成立他們的自信心，有了別人的必然，他們自然對文學(xué)作品產(chǎn)生了濃厚的興趣，也更愿意表達了。有了想說的欲望，我便向他們提出新的要求，比方：在表述中力爭完滿、豐富，聲音響亮、態(tài)度大方，激勵幼兒多運用形容詞進行描述。同時，我還給孩子們創(chuàng)立自我表達的空間，晨間講話時每天召開一個簡短的新聞發(fā)面會，幼兒輪流來當小小播音員，宣布的內(nèi)容能夠是社會新聞，家庭中發(fā)生的事，班級里發(fā)生的事等，鍛煉幼兒說話的膽量。與此同時，教給幼兒說話完滿的基本方法。如：講一件事情要講清人物、時間、地點、經(jīng)過、結(jié)果;講一句話要講出是誰、做什么。自然，幼兒在集體中講話時我盡量要做到公正地給幼兒講話

3、機遇，重視對個別語言表達能力較差的幼兒進行個別指導(dǎo)，同時也不能夠忽視一些平時表現(xiàn)一般，不太愛說話的幼兒。其他，我還側(cè)重他們對古詩詞的累積。在每周的晨讀或自主活動中，總要教孩子背誦一兩首古詩，先是五言的，爾后七言的。有時也會依照每周的主題，教他們背誦古詩，比方：在學(xué)習(xí)祖國名山大川的主題時，我便結(jié)合教材上廬山瀑布的彩圖，教授了望廬山瀑布，有了對瀑布的初體驗，更加深了他們對詩句的理解，只讀了幾遍便能將詩句完滿的背誦。在期末過新年的時候，我又合時的教授了元日一詩，“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”。在春節(jié)的喜慶氣氛中，背起詩來也興致實足。到本學(xué)期結(jié)束，我們班孩子也已經(jīng)能背誦古詩多達30首了。離園前，孩

4、子都特別喜歡背古詩，由于他們喜歡在家長眼前表現(xiàn)津津樂道的背詩的樣子，自然家長看后自然也心理快樂。我還不忘經(jīng)過創(chuàng)立豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒創(chuàng)立快樂的閱讀氣氛。如地域活動,“主題墻”為幼兒設(shè)置展現(xiàn)的空間，如“祖國各處是歡欣、“美麗的秋天”等主題活動都以繪畫表現(xiàn)的方式讓幼兒參加、觀察與欣賞。我在閱讀活動中孩子們無論從注意力、語言表達、早期閱讀方面，還是在想象力、創(chuàng)立力、表現(xiàn)力等方面都有了明顯的提高。二、社會方面-愛祖國，愛社會，教育幼兒歡欣交往，快樂成長。為了培養(yǎng)幼兒的愛國感情，合時的向他們進行愛國主義教育。在教孩子認識國旗時，我利用剛謝幕的奧運會，從上下載了中國獲取冠軍時的升旗視頻作為引入點，先讓孩

5、子說一說愛到這種場面的心情，孩子們把這種心情總結(jié)為快樂、驕傲，爾后把焦點落到國旗和國歌上，張開本課的授課，介紹國旗、國歌的信義。在認識祖國名山大川時，由于條件的限制，所以我上采集了好多關(guān)于風(fēng)景名勝的視頻和圖片，在介紹的同時，我還不時的和世界之最聯(lián)系在一起，在孩子們的贊嘆聲中，讓他們親身感覺祖國文化的豐富與優(yōu)秀，培養(yǎng)他們對祖國大好河山的熱愛和民族驕傲感。在幼兒成長的環(huán)境中，幼兒園、家庭與社會三者是親密聯(lián)系在一起的。要想使幼兒趕忙的適應(yīng)身邊的環(huán)境，成為一名合格的小公民，我在平時側(cè)重以多種方式引導(dǎo)他們集訓(xùn)、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律與尊敬別人，教孩子遇事要換位思考，自己不喜歡的人別人也不

6、會喜歡;自己不喜歡的事別人也不會喜歡，所以要學(xué)會與人相片，關(guān)懷和理解別人，尊敬身邊的人，這樣才會被別人喜歡，我還經(jīng)常在課堂上搜尋一些違反公共規(guī)則、破壞環(huán)境、損害公物的例子，讓孩子當當小評委，談?wù)撨@種行為，以引導(dǎo)幼兒成立正確的社會看法和優(yōu)秀的社會質(zhì)量的形成。為提高幼兒的交往能力，特別是對一些性格內(nèi)向的幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個別幼兒供給交往的機遇，提高幼兒互相協(xié)作的能力。“國慶”節(jié)到臨時讓幼兒介紹為建設(shè)祖國而堅守在自己工作崗位上的人，使幼兒認識各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成就的尊敬。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動看法，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導(dǎo)幼兒在

7、老師的幫助和指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動地域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂，提高了勞動技術(shù)。三、科學(xué)方面-齊參加，多試一試，在實踐中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。幼兒的科學(xué)教育重在激發(fā)幼兒的認識興趣和研究欲望，在平時的學(xué)習(xí)與生活中，我經(jīng)常激勵孩子多動腦思慮，善于提出問題。我還在教室的后半部分創(chuàng)立了科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)，比方：給孩子供給盛滿水的魚缸和各種材質(zhì)的物品，讓孩子經(jīng)過自己著手操作，研究沉與浮的神奇;給孩子供給大塊的磁鐵，研究彈性及其在生活中的作用;給孩子供給常有的測量工具如彈簧稱、尺子、體重稱、溫度計等，知道它們的用途并學(xué)會使用，經(jīng)過他們著手操作，使他們感覺科學(xué)研究的過程和

8、方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。在下大雨時，還讓幼兒感覺風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動植物及人們的變化，在活動中激勵幼兒英勇提出問題，公布不相同建議，初步提高了幼兒研究大自然神奇的興趣，進一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。總之，授課是一門藝術(shù)，在此過程中，需要我們不停的研究教材、學(xué)生，結(jié)合當前的各種形勢，而且不停的反思自己的授課行為，不停的學(xué)習(xí)，才能獲取相應(yīng)的進步。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”我會在在教育事業(yè)中不停進步，努力研究，爭取在今后的授課工作中做得更好。大班授課工作總結(jié)篇2導(dǎo)讀：創(chuàng)立讀讀講講的語言環(huán)境，以培養(yǎng)幼兒的英語語感和聽力。如每天進園老師都和幼兒用英語打招呼，長此過去就會形成“雙語問候”的習(xí)慣。當前

9、，我們生活在一個科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展、經(jīng)濟全球化的形勢下，隨著我國加入WTO，英語作為一種對外溝通的語言，它的重要性日益突現(xiàn)。幼兒期，正是口語發(fā)展的敏感期，從生理方面說，幼兒學(xué)習(xí)英語有其可能性和必要性，另一方面，家長、幼兒對英語的學(xué)習(xí)又有需求。為適應(yīng)社會的發(fā)展與需求，顧此，我園張開以英語為辦園特色。自張開英語授課以來，幼兒園積極創(chuàng)立適合幼兒發(fā)展的英語環(huán)境與條件，以促使幼兒熟悉英語語音、培養(yǎng)幼兒的語感為目的，并將素質(zhì)教育融于英語授課之中，將英語授課與合時教育融為一體，使幼兒英語口語會話、交往等能力有了很大的提高。以下，是我對本班在這學(xué)期張開英語授課活動的一些總結(jié)。自張開英語授課以來，我們素來把培養(yǎng)幼

10、兒對英文的興趣擺在第一位。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，也是教育成功的要點，在推行過程中，我們從提高幼兒的興趣下手，側(cè)重培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，讓幼兒在玩玩、樂樂的歡欣活動中學(xué)習(xí)英語。第一，在教育目標的擬訂上，我們立足幼兒期幼兒的特色，將目標擬訂得簡易易接受，我們的英語教育側(cè)重口語培養(yǎng)，以聽聞為主，不搞認讀，堅持聽聞?wù)希嚷牶笳f，以聽促說，自然習(xí)得的原則，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對語言的敏感性，培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語言進行交際的能力，培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技術(shù)。其次，在教育內(nèi)容的選擇上，我們力爭吻合幼兒的身心特色，側(cè)重選擇幼兒親身經(jīng)歷和平時生活中感興趣、能理解、易吸取的內(nèi)容，且生動幽默，富饒

11、童趣，又貼近幼兒生活與感情喜好，其難度既吻合各年齡幼兒的發(fā)展特色，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感覺太難，又感覺有必然的挑戰(zhàn)性。第三，在授課方法上，我們以游戲為主，各種授課方法靈便交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我們經(jīng)常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜歡的事物，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。如:在教幼兒學(xué)動物類單詞時，我們準備了各種動物玩具和圖片，以游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞，幼兒很感興趣。在培養(yǎng)學(xué)生們對英語的興趣的同時，我們還注意為學(xué)生們創(chuàng)立一個比較好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的形象思想占主導(dǎo)地位，多給幼兒供給感知英語

12、的信息，讓幼兒置身于英語環(huán)境中，對幼兒學(xué)習(xí)英語極有幫助。我們第一創(chuàng)立了耳擩目染的認知環(huán)境，在走廊、櫥窗、班級墻壁等處貼上插圖，標上英文，隨時給幼兒供給英語刺激，讓幼兒置身于英語環(huán)境中;在活動室里設(shè)置英語角、卡片角，教師和幼兒共同將學(xué)過的單詞、平時用語形象的畫在小卡片上，注上英語、漢語等插在英語角里，或供給一些彩色的英語圖書;合時播放英文歌曲、兒歌。其次，創(chuàng)立讀讀講講的語言環(huán)境，以培養(yǎng)幼兒的英語語感和聽力。如每天進園老師都和幼兒用英語打招呼，長此過去就會形成“雙語問候”的習(xí)慣。而在其他生活環(huán)節(jié)中，教師更側(cè)重創(chuàng)立一些英語情境，比方:洗手前，教師說一聲“Washhand，please”，游戲前說一聲

13、“Areyouready?”排隊時說一聲“Lineup”。另外，老師還有意識地設(shè)置一些英語對話情況，讓幼兒自由學(xué)、自由練、自由交往。其他，為了進一步提高授課質(zhì)量，我們還對自己自己的英語知識進行了補充和提高。經(jīng)過各種參照書籍以及互聯(lián)上的各種渠道，向同行們?nèi)〗?jīng)，增添了在幼兒英語授課方面的經(jīng)驗。在總結(jié)成績的同時，我們也清醒地看到，教育工作中還存在著一些單薄環(huán)節(jié)和不容忽視的問題，這些問題都需要我們在今后的工作中認真加以解決。故此，在今后的工作中，我們必然依照我園的教育目標，創(chuàng)辦英語特色園。把今后的英語授課活動張開得更好。大班授課工作總結(jié)篇3時間趕忙而過，大班一學(xué)期的工作很快又過去了，每位幼兒都能快樂地

14、在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不但個頭長高了，各方面的能力也有了不相同水平的提高。幼兒在老師的悉心涵養(yǎng)下，優(yōu)秀的感情、態(tài)度正漸漸養(yǎng)成，能力、知識與技術(shù)也獲取了進一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短，使工作更上一個臺階。一、班級工作：本學(xué)期由我擔當大（一）班班主任，和其他兩教師位教師共同擔當大（1）班的保教工作。我班班務(wù)管理工作落到實處，堅持每天填寫交接班本，堅持每周填寫周工作計劃，發(fā)現(xiàn)問題及時商議解決。三人團結(jié)一心，保教結(jié)合，既做好衛(wèi)生保健工作，又管理好班級財產(chǎn)，無論是孩子習(xí)慣的培養(yǎng)還是干凈衛(wèi)生管理，無論是參加大型活動亦或是幼兒園的收費工作，大家都能悉心全力，使得保教質(zhì)量不停提高。我

15、班嚴格履行幼兒一日生活制度，有計劃有序次地張開班級涵養(yǎng)工作，在進行晨間活動、集體授課、游戲、進餐、午睡、戶外活動等各項活動，利用每一個環(huán)節(jié)進行引導(dǎo)，尊敬珍愛幼兒，耐心做好教育工作。我們嚴格控制幼兒一日生活各環(huán)節(jié)活動時間和活動質(zhì)量，孩子們在進餐、餐后活動，自由自選游戲等各個環(huán)節(jié)等環(huán)節(jié)中最大限度地培養(yǎng)幼兒自己的事自己做的能力。在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在平時生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒供給戶外活動的機遇與空間，激勵幼兒積極與資料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作。我們制作了房子、飛盤、拉力器等體育玩具，積極參加幼兒的活動，與幼兒一起追趕奔

16、跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極快樂地參加戶外體育活動。二、授課工作：本學(xué)期我還擔當大（1）班計算、健康兩項授課任務(wù)。授課中我緊緊圍繞教研主題張開授課活動。健康方面，我針對大班幼兒的年齡特色，張開了一些豐富饒趣的體育游戲，特別利用樹葉等自然資源張開體育游戲。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公正競爭的規(guī)則意識。其他還特別注意在幼兒一日生活中掌握教育契機對幼兒進行健康教育，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等。在數(shù)學(xué)方面，利用石頭，植物種子教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，學(xué)習(xí)數(shù)的守恒；利用樹葉等張開體育游戲。經(jīng)過幼兒的不停操作，幼兒能學(xué)會看各標志給物體

17、按其外形特色分類及排序，認識數(shù)字4、5、6表示的基數(shù)含義。復(fù)習(xí)學(xué)過的幾何圖形，掌握三角形，正方形，長方形，并能在圖案中找出這些圖形。三、存在的問題：1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改進。2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意講話，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。3、很多幼兒閱讀習(xí)慣差，不珍愛圖書，圖書破壞較嚴重，下學(xué)期要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。大班授課工作總結(jié)篇4本次授課活動青蛙結(jié)束后，我進行了深刻的反思。第一，從選材、設(shè)計、準備到授課，誠然我能依照本班幼兒的實質(zhì)情況、季節(jié)和興趣需要出

18、發(fā)，詳細地考慮了各個方面可能會出現(xiàn)的問題。但在課后發(fā)現(xiàn)還有一些方面有待改進的。如：科學(xué)活動中，教師供給給幼兒觀察的玩具青蛙科學(xué)性不夠，幼兒的研究、試一試機遇不夠，就此問題，自己認為這節(jié)課還可作以下的調(diào)整和改進。一、側(cè)重幼兒已有的基本經(jīng)驗。新大綱明確指出：要盡量創(chuàng)立條件讓幼兒實質(zhì)參加研究活動，使他們感覺科學(xué)研究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。但是我在授課前的幼兒研究做得還不夠，幼兒可是對小蝌蚪感興趣，但課前教師沒有認真地引導(dǎo)幼兒觀察過小蝌蚪變青蛙的全過程，故幼兒缺乏已有的基本經(jīng)驗。所以，在授課活動中，幼兒都說不出小蝌蚪變青蛙的全過程，這時教師只有一步一步地引導(dǎo)幼兒去觀察，表達和用身體的動作來體驗、

19、表現(xiàn)，故科學(xué)活動的目標表現(xiàn)還不夠。若是教師在授課活動前，讓幼兒觀察過青蛙的生長過程了，那么即可防范此問題的出現(xiàn)了。二、供給的科學(xué)活動資料要真實。在科學(xué)活動中，教師給幼兒觀察的資料是相當重要的，若是教師給幼兒供給的觀察物與真實物有所不相同的話，那么會給幼兒的觀察造成必然的錯誤，影響科學(xué)活動的真實性和正確性。所以，在本次科學(xué)活動中，教師誠然為幼兒供給的玩具青蛙與真實的相差不遠，但畢竟還是有所出入的。所以，這里教師可將觀察物玩具青蛙換成圖片或多媒體，即可防范這一問題了，達到授課的目標。三、采用的授課手段要靈便多樣。一個成功的授課活動，離不開教師對每個環(huán)節(jié)的精心設(shè)計與考慮。從幼兒的興趣和實質(zhì)情況出發(fā)，

20、使每個幼兒都能獲取不相同程度的發(fā)展。如：在第二、三環(huán)節(jié)中，我是出示玩具青蛙和圖片，讓幼兒無聊地觀察認識青蛙的外形特色和生長過程，幼兒表達的積極性和興趣不高。這里可制作成生動形象的課件進行授課，即可大大地提高授課的興趣性、生動性和形象性?？傊?，本次授課活動存在的不足說明，在我們預(yù)設(shè)授課活動時，應(yīng)該充分考慮多方面的因素，如：幼兒的基本經(jīng)驗、需要、能力、興趣等等，只有掌握好幼兒的“近來發(fā)展區(qū)”，才能使幼兒在歡欣、輕松的授課活動中，身心獲取健康發(fā)展的目標。大班授課工作總結(jié)篇5在忙繁忙碌的授課中，學(xué)期也湊近結(jié)尾了，回顧到幼兒園學(xué)期的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、微小的，但我熱愛我的職業(yè)，在

21、工作中，我對每一件事情都，大班教育授課總結(jié)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)以下：一、在保教工作上，我力爭從每件小事做起，耐心認真，時刻將安全首位，從班里的老例抓起，把授課環(huán)節(jié)之間的連結(jié)模式化，使幼兒對的有的判斷能力。我學(xué)習(xí)了賽格幼兒園職工手冊，并手冊來要求。在教育幼兒的過程中，我也努力的素質(zhì)，的自己涵養(yǎng)，吸取授課經(jīng)驗。我時刻要求，努力把理論知識轉(zhuǎn)變成實踐，并運用到授課活動中，在授課上我幼兒不相同的個性與興趣，不相同的教育方法。在實踐中我深深領(lǐng)悟到工作的意義與歡欣。二、在授課工作上，本學(xué)期了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各的培養(yǎng)，提前幼小連結(jié)工作，在學(xué)期初就為幼兒了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，了餐前

22、、離園前這段，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。了學(xué)習(xí)星評比活動，活動，幼兒說話的語言表達生動而富饒感情，講故事的性也越來越高；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。幼小連結(jié)工作，對幼兒做了訓(xùn)練。如：遵守的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的內(nèi)規(guī)定的任務(wù)；獨立性的訓(xùn)練：講話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒的事情做的習(xí)慣；規(guī)則意識的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在平時生活中和課堂中，也屢次重申遵守規(guī)則，課堂規(guī)則。訓(xùn)練都收到了的，我相信孩子到了小學(xué)是最棒的孩子。三、在家長工作，本學(xué)期側(cè)重了和家長的溝通，會面每位幼兒的思想

23、，并的建講和建議，如幼兒有不好的或家長對幼兒有更高的要求，會與家長更認真的溝通，使問題的解決。家長到幼兒園組織的多樣的家園活動，如：親子活動、六一活動、畢業(yè)典禮等，家長對班級工作支持度高，能活動，家長的，本學(xué)期的教育授課活動真實了家園共育?？傊?，這學(xué)期來，我努力本職工作，但在工作中也難免，我會在今后的工作中改進，揚長避短，努力，把工作，力爭更上一層樓大班授課工作總結(jié)篇6時間是一只永遠遨游的鳥，片刻間一個學(xué)期的時間就要過去了，看著這群爽朗可愛的小天使們，一每天的長大，心中有種說不出的歡欣?；叵胍荒昵暗奈疫€是一個方才畢業(yè)的學(xué)生，方才進入教師的這個隊伍，關(guān)于教育工作還是在研究中間。關(guān)于那些幼少兒子也

24、是不知怎樣是好。片刻我在新幼已經(jīng)快一年半了，在這一年半里讓我實現(xiàn)了我的夢想，記得有一本是這樣寫到的，老師分為四各種類：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。我比較喜歡第一各種類的教師。所以工作以來，我素來不停努力，希望自己能成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，同時也素來朝著這個目標奮進。一、政治思想方面：作為一名工作一年半的新教師，我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項活動；履行教師職責(zé)，協(xié)助班里老師認真負責(zé)的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，絕不廢弛地

25、培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。二、工作方面：備課：我能夠積極參加教研活動，學(xué)習(xí)大綱，參加聽課活動，累積授課經(jīng)驗。爾后依照授課要求，認真準備好每一節(jié)課，寫好授課設(shè)計，依照課程內(nèi)容制作多樣的教具，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。備課時認真研究教材，和同事們的談?wù)撋陶埵谡n內(nèi)容，虛心向同事老師學(xué)習(xí)、請教。從教材中找出準要點、難點。上課：要提高授課質(zhì)量，要點是上好課。為了幼兒能更直觀地感覺所學(xué)的知識內(nèi)容，我盡量將課程形象化。力爭抓住要點，打破難點。運用多種授課方法，從實質(zhì)出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)立性思想。培養(yǎng)的學(xué)習(xí)興趣，組織好課堂授課，關(guān)注全體幼兒，在授課中我試一試多種方法授課，在課堂浸透適合的課外知識，豐

26、富幼兒的知識領(lǐng)域。復(fù)習(xí)：要提高授課質(zhì)量，還要做好課后復(fù)習(xí)工作。孩子愛動、好玩，忘掉速度快。所以在每星期都要抽出課余時間進行復(fù)習(xí)工作。課后評析：在授課過程中，我把課堂中出現(xiàn)的問題及時記錄在評析中，找出優(yōu)缺點，與大家商議研究，經(jīng)過課下反思和聽課活動進一步改進授課策略，不停調(diào)整，英勇試一試，力爭讓孩子感興趣并喜歡這門課。在課下積極參加多媒體授課學(xué)習(xí)，觀摩優(yōu)秀課件及授課設(shè)計，虛心向同行學(xué)習(xí)授課方法，提高授課水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，以此來提高自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技術(shù)。課堂老例：今年我?guī)У氖谴蟀嗟暮⒆樱谝蠋熐皟赡甑呐囵B(yǎng)教育下，我班幼兒養(yǎng)成了，課堂講話積極舉手，老師講話注音傾聽等好習(xí)慣。使老師能在有限的

27、時間內(nèi)，能夠輕松有效的組織課堂授課。供給了更多讓幼兒在課堂中自由發(fā)揮的空間。除課堂知識的學(xué)習(xí)外，我班在課余時間張開了“故事大王”，“才藝大比拼”，“快樂閱讀”，安全知識教育等活動，使幼兒以多種多樣的形式認識課知識，廣闊視野，豐富生活經(jīng)驗，勇于在別人眼前表現(xiàn)自己。三、家長工作：孩子的強健成長需要幼兒園與家長共同的配合，所以溝通工作也就成為了一個要點工程。我們會及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反響給家長，積極與家長聯(lián)系，及時反響出現(xiàn)的問題，使家長認識情況，以便雙方配合指導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。在此方面，搭班姚老師恩賜了我好多建講和幫助。經(jīng)過

28、傾聽姚老師與家長的講話及經(jīng)驗的累積，我漸漸的學(xué)會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動溝通，從不知道怎樣溝通到積極主動的向家長反響情況。我努力同時獲取了家長朋友的認可，他們也把我們看作自己的朋友。為使家長更認識幼兒園工作，我們每學(xué)期召開1次家長會，向家長介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況，請家長注意配合。剛擔當班主任的我有好多的缺點和不足，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各位老師的幫助指導(dǎo)中，我正以強健的步伐向成熟邁進，在今后的授課工作中，我仍將自始自終的要求自己，努力工作，弘揚優(yōu)點，改正缺點，開拓創(chuàng)新。在授課和技術(shù)技巧上多用功，勤于練習(xí)基本功，學(xué)習(xí)大綱精神，閱讀大量的教育書籍，豐富學(xué)識，提高自我，精講

29、精練。相信經(jīng)過自己不懈的努力，用自己的誠摯和愛心去對待每一個孩子，我會在教育事業(yè)中做出更好的成績，相信在春天花開的節(jié)氣，我會有更大的收獲。大班授課工作總結(jié)篇7緊張的一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了，回顧這個學(xué)期幼兒在語言學(xué)習(xí)方面知識，還是有進步的，為了使幼兒的語言在今后的學(xué)習(xí)中更流暢，表達更詳細。我在本學(xué)期中經(jīng)過學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說一般話。進一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思想和口頭語言的表達能力?，F(xiàn)將本學(xué)期的語言課程總結(jié)以下：一、加強語言的基礎(chǔ)訓(xùn)練。本學(xué)期，為了培養(yǎng)幼兒語言表達，第一我從最基礎(chǔ)的知識下手，讓他們認真傾聽別人說的話，怎樣學(xué)會說一般話;

30、再跟師配合回答家庭地點、成員、介紹自己、老師、學(xué)校，回答中口齒清楚、語言和聲調(diào)正確;隨后在激勵他們互相學(xué)習(xí)說一般話。二、要求幼兒連續(xù)學(xué)說一般話，在園活動中和老師或跟小朋友講話，都重申幼兒用一般話進行講話，加強注意幼兒講話時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，立刻改正讀音。三、連續(xù)豐富詞匯，讓他們掌握運用更多的名詞動詞形容詞，數(shù)量詞、代詞，學(xué)會使用常用副詞如現(xiàn)在，還，特別等）和連結(jié)詞（和，跟，相同）能理解詞義。要求他們在平時生活中的靈便運用。四、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話。不打斷別人的話。愿意與伙伴溝通，能大方地在集體眼前說話能說學(xué)一般話，較連結(jié)地表達自己的意思，在平時老師和幾個小朋友講

31、話時，應(yīng)該用輪流的方式講話，不搶著講，不亂插嘴，這樣提高幼兒語言交往能力。五、要求幼兒養(yǎng)成先認真觀察圖片，后表達表達的習(xí)慣，我漸漸引導(dǎo)幼兒理解圖片和情況中展現(xiàn)的事件序次。要求個別幼兒能主動地在集體眼前表達，聲音響亮句式完滿。其他幼兒能積極傾聽別人的表達內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的表達方法。六、培養(yǎng)幼兒口頭表達能力。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我經(jīng)常多與學(xué)生活動在一起，教他們說完滿的話，內(nèi)容要連結(jié)，條例要清楚，和別人講話要自然大方，語言文明，別人說話要認真聽，不隨意打斷別人的話。在平時的語言授課中，我特別重視幼兒的語言能力的培養(yǎng)，把平時學(xué)習(xí)的古詩、兒歌、故事每天都要進行復(fù)習(xí)牢固，已怕幼兒的忘掉。為了

32、讓這些孩子在生活中學(xué)會英勇流暢的語言，我平時用集體、指名、伙伴、自覺的形式激起他們英勇地登臺為大家展現(xiàn)，展前總要先說一些介紹自己、內(nèi)容題目的詞句，再讓他們英勇地、流暢地表達老師教過的故事，隨后在互相談?wù)摗＝?jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練，現(xiàn)在班上有百分之百的小朋友都能在大家眼前展現(xiàn)自我。我以活動游戲的形式來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言，在生動爽朗的操作實踐中動腦、動嘴、著手發(fā)展幼兒的語言表達的能力?？傊?，生活中離不開語言，要想讓這些天真爽朗的小朋友從小養(yǎng)成文明流暢的語言，老師要更新教育方法，讓他們多走進自然、多接觸人類、多走向社會共同溝通，才能使幼兒的語言表達步步上升。大班授課工作總結(jié)篇8一學(xué)期立刻結(jié)束。在本學(xué)期學(xué)前班

33、的工作要點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。而讓孩子有健康的體魄，優(yōu)秀的性格特色是我們在保育方面的要點?；仡欉@學(xué)期工作的點點滴滴，收獲很多。這一學(xué)期，進一步深入學(xué)習(xí)大綱解析，從班級的實質(zhì)出發(fā)，激勵幼兒自立，自理，使幼兒在生活中學(xué)習(xí)中快樂自主的接受新知識，從不相同的角度促使幼兒的發(fā)展。一老例工作本學(xué)期針對班級的老例情況，進行適合的調(diào)整，在生活的各個環(huán)節(jié)中重申各項生活能力和衛(wèi)生知識的知道，如飯前便后要洗手，睡覺時蓋好被子以及夏天的時候怎樣防暑和“熱感冒”的知識，學(xué)會自己穿衣疊被，爭取自己的事情自己獨立完成。并向幼兒家少自我保護行為的簡單知識，如上下樓梯，在園里自由活動玩游戲時要注

34、意安全，遇到陌生人也許和父親母親走丟后怎樣自救，怎樣過馬路，下河游泳以及火災(zāi)時的注意事項等，對幼兒進行自我保護和安全防范的教育。二授課工作幼兒在各項活動中表現(xiàn)為爽朗，好動思想矯捷等特色。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不短開的廣闊，吸取新的知識也快。在教育授課中采用研究在前講解在后的授課形式，大大激發(fā)了幼兒。在數(shù)學(xué)方面，我們小朋友知道數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，并學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的加減運算。2拼音授課方面，本期共教會幼兒6個單韻母，23個聲母。幼兒對所有字母的讀音掌握好，字母的書寫絕大多數(shù)幼兒寫得干凈整齊，并能按正規(guī)格式書寫及短語。3語言：由于學(xué)會了聲母韻母，所以對幼兒進行了音節(jié)練習(xí)，學(xué)會用拼音拼生字，最后

35、達到的收效就是遇到新的生字，生詞甚至是兒歌，長的故事等只要有拼音他們都能夠自己拼出來。為今后的快樂識字打下了牢固的基礎(chǔ)。美術(shù)：主若是藝術(shù)課程，幼兒的手工技術(shù)和形體塑造及色彩填充技術(shù)進步很大，如手工上的“剪，折，捏”等使得綜合能力都獲取提高。運用學(xué)過的美工技術(shù)完成作品，還和教師一起制作主題墻飾。幼兒繪畫技術(shù)較以前也有所進步，畫圖線條較連結(jié)，流暢，能較好的組織安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)立力。5其他，我們在班級還進行了1幫1的活動。每個學(xué)習(xí)好表現(xiàn)好的小朋友將和一位基礎(chǔ)較差的幼兒做朋友，結(jié)對子，扮師徒。平時有問題有困難時互相幫助，經(jīng)常讓幼兒充當小老師的角色，使班級的整體水平都有所提高，獲取一致的

36、進步。在本期的授課工作中，我們進一步學(xué)習(xí)意會了新大綱精神，在授課實踐中研究推行新大綱，從指導(dǎo)思想、授課內(nèi)容的確定，授課形式的采用，授課談?wù)摷案碌葞追矫嫱菩辛诵麓缶V。改變原有的靜態(tài)知識觀，成立幼兒所接受的知識是在其活動過程中的一種體驗，是在與環(huán)境互相作用中所獲取的一種經(jīng)驗。在活動中較側(cè)重感知資料的供給，環(huán)境的創(chuàng)立，多種感知、體驗、操作方式的運用，改變了原來的課堂模式，并善用反思授課方式，不停改進工作。授課中研究了以絡(luò)狀思想的方式，打破學(xué)科界限，橫向，縱向挖掘幼兒能接受并愿意接受的主題內(nèi)涵。在授課中側(cè)重了各學(xué)科間的內(nèi)在聯(lián)系。將各領(lǐng)域之間的知識進行了有機整合。使教育授課中作獲取本班家長的較好談?wù)摗?/p>

37、在本期的授課活動中，每一主題結(jié)束，我們都要總結(jié)上一主題的情況，張開反思授課，以便在下一階段的活動中揚長避短，把工作搞得更好。本期授課工作存在諸多不足。如漢字拼音的學(xué)習(xí)多采用浸入式授課收效更好。操作資料的供給還不夠，反思授課的張開應(yīng)更深入。授課中應(yīng)進一步摒棄舊的一言堂方法，進一步向操作型、感知型、體驗型過分?？傊谙乱粚W(xué)期授課中還應(yīng)加強自己業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。進一步意會新大綱精神。在反思授課中進一步促使自己的專業(yè)成長，以便更好地搞好自己的教育授課工作。大班授課工作總結(jié)篇9一個學(xué)期的工作在緊張而繁忙中結(jié)束了，工作誠然有喜有憂，但也累積了很多經(jīng)驗。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感覺到一種驕傲感。一

38、個學(xué)期以來，我悉心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不停實踐、總結(jié)、更新，力爭做到最好。孩子們在各方面都不相同程度地提高了能力，我與孩子們的感情也日益深邃，看到孩子們快樂的笑容，我感覺了莫大的快樂。下面我總結(jié)一下學(xué)前這一學(xué)期的工作，說是總結(jié)不如說是和大家回顧和分享我們大大三班這一學(xué)前的快樂與學(xué)習(xí)。一、老例工作：從班級的老例情況，進行了適合的調(diào)整，讓幼兒自己談?wù)撔纬筛黜椑侠囊?guī)則，在班級每天選一名小班長，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中重申各項生活自理能力的指導(dǎo)，請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防范的教育。特別是對幼兒立刻進入小學(xué)生活做好準備。二、教育工作：大大班是立刻走進

39、小學(xué)學(xué)習(xí)，幼小連結(jié)工作很重要所以，我們要培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在老例上，引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里漸漸保持注意的牢固和長遠，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極講話，加強對孩子進行注意力和思想矯捷性的訓(xùn)練。平時生活中，加強生活能力的培養(yǎng)。如：整理書包，管理自己的物品，準時入睡，準時上幼兒園，側(cè)重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在思想上，使孩子們意識到自己立刻成為一名小學(xué)生，要各處成立好模范。在課桌椅的擺放上，也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學(xué)能迅速、自然、順利

40、地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，保證他們的身心都能在新的環(huán)境中，獲取牢固而又健康的發(fā)展。在授課中，我認真?zhèn)湔n，結(jié)合幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、需要調(diào)整授課方法，多創(chuàng)立活動情境，而且注意學(xué)科整合，讓幼兒獲取知識，掌握用所學(xué)解決實責(zé)問題的能力，的確提高了幼兒自主學(xué)習(xí)和研究的需要。幼兒在各項活動中整體表現(xiàn)為爽朗、好動，思想矯捷等特色。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技術(shù)，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反響矯捷。大大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不停的廣闊，吸取新的知識也快。在教育授課中，采用研究在前，講解在后的授課形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，重要的是幼兒學(xué)會了將這些知

41、識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會均分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在我們的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會試一試簡單的科學(xué)小實驗如：“磁鐵的特色”、“彈性”、“聲音”等，知道常有的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，擁有初步的著手操作能力。利用“六一”少兒節(jié)張開童心童樂大大鍛煉了幼兒之間的互相合作及不怕辛苦的能力。為幼兒創(chuàng)立優(yōu)秀的學(xué)習(xí)、研究環(huán)境。少兒最根本的學(xué)習(xí)路子是活動，我注意挖掘每一個幼兒的潛能，讓幼兒在一個有準備的環(huán)境中獲取自我發(fā)展的自由。我圍繞著每個主題活動，從本園、本班的實質(zhì)情況出發(fā)，在活動中積極浸透研究性學(xué)習(xí)的理念，促使幼兒的發(fā)展。在每個主題活動中，我都在教室里部署一些與主題活動相關(guān)的知識內(nèi)容

42、圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)立。讓幼兒在環(huán)境中研究、學(xué)習(xí)，經(jīng)過與環(huán)境、與資料的互動中，提高了幼兒語言的運用能力及研究能力。在成功的體驗中，從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。三、家長工作一個學(xué)期以來，與家長們相處得很快樂，工作獲取了家長們的認可。學(xué)期中我們還張開了家長半日活動，進專家園溝通，請家長各自覺表自己的見解及幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的表現(xiàn)，為了更好的教育好孩子，互相商議可行的教育方法。平時，利用多種形式與家長溝通，認識孩子的情況，聽取家長建講和要求，并有針對性的進行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不停地改進工作，獲取家長的理解，支持與幫助！四、認識不足，努力進步記得有人以前說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的研究者，其研究的最正確路子經(jīng)常就是從自我反思開始，反思促使了看法的轉(zhuǎn)變，