高中物理動(dòng)能定理的綜合應(yīng)用-文檔

1、高中物理動(dòng)能定理的綜合應(yīng)用-word文檔應(yīng)用動(dòng)能定理求解連接體問題一轉(zhuǎn)動(dòng)裝置以以下圖,四根輕桿OA、OC、AB和CB與兩小球及一小環(huán)經(jīng)過鉸鏈連接,輕桿長(zhǎng)的均為l,球和環(huán)的質(zhì)量均為m,O端固定在豎直的輕質(zhì)轉(zhuǎn)軸上.套在轉(zhuǎn)軸上的輕質(zhì)彈簧連接在O與小環(huán)之間,原長(zhǎng)為L(zhǎng).裝置靜止時(shí),彈簧長(zhǎng)為3L.轉(zhuǎn)動(dòng)該裝置并緩慢增大轉(zhuǎn)速,小環(huán)緩慢上漲.彈簧向來在彈性限度內(nèi),忽視所有摩擦和2空氣阻力,重力加快度為g.求:(1)彈簧的勁度系數(shù)k;(2)AB桿中彈力為零時(shí),裝置轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度0;(3)彈簧長(zhǎng)度從3L緩慢縮短為1L的過程中,外界對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)裝置所做的功W.22應(yīng)用動(dòng)能定理求解變力做功問題一個(gè)勁度系數(shù)k=800N/m的輕質(zhì)

2、彈簧，兩頭分別連著質(zhì)量均為m=12kg的物體A和B，將它們豎直靜止地放在水平川面上，以以下圖，施加一豎直向上的變力F在物體A上，使物體A從靜止開始向上做勻加快運(yùn)動(dòng)，當(dāng)t=0.4s時(shí)物體B剛走開地面（設(shè)整個(gè)勻加快過程彈簧都處于彈性限度內(nèi)，取g=10m/s2）求：1）此過程中物體A的加快度的大小2）此過程中所加外力F所做的功應(yīng)用動(dòng)能定理辦理曲線運(yùn)動(dòng)問題我國(guó)將于2022年舉辦冬奧會(huì),跳臺(tái)滑雪是其中最具賞析性的項(xiàng)目之一.以以下圖,質(zhì)量m=60kg的運(yùn)動(dòng)員從長(zhǎng)直助滑道AB的A處由靜止開始以加快度a=3.6m/s2勻加快滑下,抵達(dá)助滑道尾端B時(shí)速度vB=24m/s,A與B1/3高中物理動(dòng)能定理的綜合應(yīng)用-

3、word文檔的豎直高度差H=48m.為了改變運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)方向,在助滑道與起跳臺(tái)之間用一段曲折滑道連接,其中最低點(diǎn)C處周邊是一段以O(shè)為圓心的圓弧.助滑道尾端B與滑道最低點(diǎn)C的高度差h=5m,運(yùn)動(dòng)員在B、C間運(yùn)動(dòng)時(shí)阻力做功W=1530J,取g=10m/s2.求運(yùn)動(dòng)員在AB段下滑時(shí)遇到阻力Ff的大小;(2)若運(yùn)動(dòng)員可以承受的最大壓力為其所受重力的6倍,則C點(diǎn)所在圓弧的半徑R最少應(yīng)為多大.應(yīng)用動(dòng)能定理分析多過程問題一質(zhì)量為0.5kg的小物塊放在水平川面上的A點(diǎn),距離A點(diǎn)5m的地點(diǎn)B處是一面墻,以以下圖.物塊以v0=9m/s的初速度從A點(diǎn)沿AB方向運(yùn)動(dòng),在與墻壁碰撞前瞬時(shí)的速度為7m/s,碰后以6m/s

4、的速度反向運(yùn)動(dòng)直至靜止,g取10m/s2.求物塊與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù);若碰撞時(shí)間為0.05s,求碰撞過程中墻面對(duì)物塊均勻作用力的大小F;求物塊在反向運(yùn)動(dòng)過程中戰(zhàn)勝摩擦力所做的功W.動(dòng)能定理與數(shù)學(xué)方法的綜合在游樂節(jié)目中,選手需借助懸掛在高處的繩飛越到水面的浮臺(tái)上,小明和小陽(yáng)觀看后對(duì)此進(jìn)行了談?wù)?如圖所示,他們將選手簡(jiǎn)化為質(zhì)量m=60kg的質(zhì)點(diǎn),選手抓住繩由靜止開始搖動(dòng),此時(shí)繩與豎直方向夾角=53,繩的懸掛點(diǎn)O距水面的高度為H=3m.不考慮空氣阻力和繩的質(zhì)量,浮臺(tái)露出水面的高度不計(jì),水足夠深.取重力加快度g=10m/s2,sin53=0.8,cos53=0.6.(1)求選手?jǐn)[到最低點(diǎn)時(shí)對(duì)繩拉力的大小F;(2)若繩長(zhǎng)l=2m,選手?jǐn)[到最高點(diǎn)時(shí)放手落入水中.設(shè)水對(duì)選手的均勻浮力f1=800N,均勻阻力f2=700N,求選手2/3高中物理動(dòng)能定理的綜合應(yīng)用-word文檔落入水中的深度