山西廣播電視大學開放教育考務管理工作流程

1、山西廣播電視大學開放教育考務管理工作流程山西廣播電視大學開放教育考務管理工作流程山西廣播電視大學開放教育考務管理工作流程山西廣播電視大學開放教育考務管理工作流程為保證開放教育考試工作的順利進行，充分利用電大“教務管理系統(tǒng)”做好開放教育各項教務管理工作，使中央電大、省電大、分校三者之間的考試信息辦理和信息流動更加及時、正確、有效，特擬定山西廣播電視大學開放教育考務管理工作流程。一、第一至第二周，省校向各分校宣告上學期開放教育期末考試成績（校訂數(shù)據(jù)）；各分校接收成績后，仔細核對，如有遺漏或學生自己對成績有異議時，及時填寫“山西廣播電視大學成績復查申請表”；二、第三周，各分校要上報“山西廣播電視大學

2、成績復查申請表”并簽署建議；三、第四周，省校依照各分校上報成績復查情況，進行落實后，將全省本次開放教育考試成績（正式數(shù)據(jù)）上傳中央電大考試中心，并在電大在線平臺考務信息中向各分校宣告；各分校要及時將成績（正式數(shù)據(jù)）通知各考點和學生；四、第五周，省校各學院（部）依照教務處供應的各分?？荚嚦煽兘y(tǒng)計數(shù)據(jù)，達成省開課程的考試一試卷抽樣解析工作，并組織撰寫試卷抽樣解析報告，同時配合中央電大達成中央電大統(tǒng)設必修課的試卷解析工作；五、第六周，省校向全省各分校下達全省考試綜合統(tǒng)計數(shù)據(jù)；1/16六、第七周，省校接收中央電大相關專業(yè)學位英語考試文件并組織安排全省學位英語考試。七、第八周，省校負責擬定并向各分校及時

3、下達開放教育期末考試文件；八、第九周，省校依照本學期期末考試文件負責在“教務管理系統(tǒng)”中進行本學期相關考試數(shù)據(jù)的定義；九、第十周，省校將“教務管理系統(tǒng)”中的考試定義數(shù)據(jù)經過在線平臺向各分校宣告；十、第十一至十二周，分校接收并導入省?？荚嚩x數(shù)據(jù)，進行定義考點、報考及考場編排、生成試卷訂單，并將這三項數(shù)據(jù)經過發(fā)電子郵件在規(guī)準時間內及時向省校教務處傳達，同時向省校教務處考務科報書面試卷訂單一式兩份；十一、第十三至十四周，省校接收各分?？键c、報考及考場編排、試卷訂單數(shù)據(jù)，并對各分校試卷訂單數(shù)據(jù)進行審察匯總，及時將全省試卷訂單、無紙化系統(tǒng)訂單及磁帶訂單上傳中央電大考試中心和印刷廠，同時負責向中央電大繳

4、納考試花銷。十二、第十五至十八周，省校負責進行省開課程的命題及印刷、試卷押運等考前管理工作；分校進行各考點考前的組織管理工作，同時辦理學生課程形成性考訂成績的審批錄入工作；十三、第十九周，分校負責對錄入學生形成性核查成績進行核對，并及時向省?？紕湛粕蟼餍纬尚院瞬槌煽償?shù)據(jù)；省校接收導入各分校上報的形成性核查成績；2/16十四、第二十周，領發(fā)試卷，進行開放教育全國一致考試階段；十五、第二十一周，省校進入評卷、登分、違紀辦理和成績合成階段.3/16山西廣播電視大學開放教育省開課程“課程核查說明”管理方法課程核查說明是依照課程教課方案大綱所規(guī)定的教課方案目標、教課方案內容和教課方案要求，結合多種媒體教

5、材，以及電大遠程開放教育課程核查的特點確定的，是對課程核查內容、要求和方式方法的詳細說明。課程核查說明是形考和終考的依照，是學生學習、備考的指導性文件。為了使開放教育省開課程“課程核查說明”管理更加科學、規(guī)范，更好地為學生的自主學習和課程核查服務，依照中央電大課程核查說明的編制與判斷工作規(guī)程，在對2002年印發(fā)的開放教育省開課程“課程核查說明”管理方法（晉電大教字200232號）校訂和完滿的基礎上，特擬定本方法。一、省開課課程核查說明的編制（一）課程核查說明應由省校一級課程導學教師編寫。課程核查說明規(guī)定的考試內容和要求必定吻合教課方案大綱的規(guī)定。（二）課程核查說明必定正確闡述課程性質、特點和學

6、科整體要求，并說明以下三方面的內容：1、課程核查相關說明部分4/16（1）考察對象。如本課程核查說明適用于科類專業(yè)學生，或適用于注冊學習本課程的所有學生等。（2）核查依照。說明本課程所使用的教課方案大綱和多種媒體教材（包括教課方案大綱判斷日期，教材主編、初版單位、初版日期等）。明確課程核查說明是形考和終考命題的基本依照。（3）核查方式。采用形考和終考相結合的方式，或其中單一方式。（4）課程綜合成績的記分方法。說明形考和終考各自在課程核查中的地位和作用；說明形考和終考成績在課程總成績中所占的比率及計算方法。課程綜合成績一般按百分制記分，60分及以上為合格，可以獲得課程學分。（5）形考的要求、形式

7、及手段。說明各項形考任務所要實現(xiàn)的目標、核查標準和要求，采用的形式、推行手段（使用形考冊還是網(wǎng)上形考系統(tǒng)等）。（6）終考的要求及形式。說明終考的要求、組卷原則、試卷種類及結構，考試方式等內容。A考試要求。從整體上說明本課程核查學生哪些方面的知識和能力，并說明核查的層次要求。5/16核查理論知識的要求可分為認識、理解、掌握等；核查的能力層次可分為：學會、掌握和熟練掌握或重點掌握，或記憶、理解、應用、解析、綜合、議論等。B組卷原則。說明考試一試卷的覆蓋面，不相同難易程度的試卷和各核查能力層次試卷的比率。C試卷種類及試卷結構。試卷種類可包括：選擇反響（客觀性）試卷，如是非題、單項選擇題、多項選擇題、

8、填空題等；建構反響（主觀性）試卷，如名詞解讀、簡答題、計算題、闡述題、證明題、應用題和案例解析題等。說明試卷中各種類試卷的比率。D考試方式。說明采用閉卷、開卷或半開卷考試，筆試、面試（口試）或計算機網(wǎng)上考試等。E答題時限。說明答題的時間限制為分鐘。F其他說明。說明參加考試需自備的文具、資料和限制攜帶的文具等。2、課程核查內容和要求依照各章節(jié)次序或知識結構，說明核查的目的、核查的知識點、核查的要求等。3、試卷種類及規(guī)范解答舉例6/16依照本課程選擇試卷種類及試卷結構，每種題型供應23道題，并附標準答案及解答說明。二、課程核查說明的判斷和宣告1、一級課程導學教師負責組織課程核查說明的編制、商議工作

9、，教務處負責組織課程核查說明的判斷。2、課程核查說明的判斷。按專業(yè)成立專家判斷組，判斷組由3人組成，組長由擁有高級職稱的一級專業(yè)導學教師擔當，成員由2名從事一線教課方案活動的擁有中級及以上職稱的一、二級課程導學教師參加判斷。3、判斷經過的核查說明由教務處負責安排下發(fā)執(zhí)行。4、判斷經過的核查說明原稿和專家判斷建議書由教務處存檔。三、課程核查說明的校訂。課程核查說明使用年限與教課方案大綱、多種媒體教材使用年限相同。教課方案大綱或多種媒體教材校訂后，應及時校訂核查說明。核查說明的校訂應有書面校訂報告，經專家判斷組審批后，報教務處備案。附表：課程核查說明判斷建議書7/16課程核查說明判斷建議書課程代號

10、課程名稱課程性質教材名稱教材版本、初版社編著者其他教課方案媒體種類形考比率考察對象適用專業(yè)責任教師編制人員情況單位姓名職稱聯(lián)系電話專家判斷建議：8/16簽字：備注：本表一式兩份，學院（部）、教務處各保留一份。山西廣播電視大學關于撰寫試卷解析報告的規(guī)定為規(guī)范考試環(huán)節(jié)，反響教課方案收效，提高教師考試命題和試卷解析能力，進而改進教課方案工作，提高教課方案質量，依照中央電大廣播電視大學課程核查統(tǒng)計解析工作推行建議的相關精神，特擬定本規(guī)定。一、撰寫試卷解析報告的目的試卷解析是對課程考試過程和質量的解析與議論。睜開試卷解析工作，主要用以檢測試卷中的試卷可否真切達到核查目的，檢查試卷命題與課程核查要求是否吻

11、合，同時對試卷命題質量作出科學的判斷和總結。在對試卷相關信息進行分析的基礎上，檢查該課程教課方案過程中教與學的收效，發(fā)現(xiàn)問題，并提出改進教課方案的建議。二、試卷解析的內容：、比較命題原則及教課方案大綱，整體議論試卷的命題。2、各種題型及難易度3、考試平均成績，最高分，最低分；平均值。、統(tǒng)計各分數(shù)段中的人數(shù)。包括：分以上人數(shù)；分人數(shù)；分人數(shù)；分人數(shù)；分以下人數(shù)五個分數(shù)段。5、哪些種類的題目，學生失分最多以及失分的原因。9/166、試卷反響出來的教課方案問題及其產生的原因。7、今后改進的建講和建議。三、試卷抽樣解析工作的推行步驟開放教育試卷抽樣解析工作在每學期考試閱卷結束后進行，主要由教務處和各學

12、院、部組織一級課程導學教師及相關人員共同達成。、中央電大開放教育統(tǒng)設必修課程的試卷抽樣解析工作，由中央電大一致部署，省電大依照中央電大所提出的要求積極配合共同達成。、省開課程的試卷抽樣解析，500人以下的科目，抽查試卷本數(shù)（不含份數(shù)10人以下）不低于試卷總本數(shù)的20%，500人以上的科目抽查試卷本數(shù)很多于5本（不含份數(shù)10人以下）。、考試閱卷登分結束后，教務處考務科要及時向各學院、部供應課程試卷抽樣解析的相關考試統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以便于課程導學教師進行試卷解析。、課程導學教師要依照自己所肩負的課程試卷抽樣解析任務，嚴肅仔細地做好課程試卷抽樣解析工作，按期達成課程試卷抽樣解析報告的撰寫工作。5、試卷抽樣

13、解析報告，應在下一學期開學一周內達成并交教務處。附表：山西廣播電視大學開放教育試卷解析表10/16山西廣播電視大學開放教育試卷解析表考試科目試卷代號本/?？瓶荚嚪绞介_卷閉卷考試時間20年月日填表時間20年月日應試數(shù)實考數(shù)缺考數(shù)抽查試卷本數(shù)/份數(shù)考生人數(shù)試題內容分配比率客觀題所占比率主觀題所占比率%其試卷題型選擇題填空題判斷題簡答題綜合闡述題其他它試題難度所占比率11/16分數(shù)段9010080897079606960成績人數(shù)分布比例最高分最低分平均分及格率%成績分配比率考試成績所占比率形成性成績所占比率%試卷的整體議論及學生掌握情況解析、今后改進的建議：集中導學自我議論：12/16上傳資源自我議

14、論：期末指導自我議論：教師簽字院長簽字填表說明：1、本表格填寫兩份。2、一份各學院（部）保留備查，一份交教務處13/16山西廣播電視大學關于開放教育課程報考、考場編排、試卷座位號填寫及試卷裝訂的規(guī)定為規(guī)范開放教育的考試管理，進一步促進開放教育試點工作的順利進行，現(xiàn)就我校開放教育考試考場編排、試卷座位號填寫及試卷裝訂工作規(guī)定以下：一、報考和考場編排1、開放教育考試的考務管理一律使用中央電大“教務管理系統(tǒng)”達成?？荚噲罂加煞中２捎谩坝烧n程注冊數(shù)據(jù)轉報考數(shù)據(jù)”或“機讀卡報考”方式進行，考場編排使用“考務管理模塊”按“隨機編排”方式自動生成，此項工作由分校在達成學生課程注冊的基礎進步行。、在報考過程中

15、要注意，凡是學生本學期注冊學習的課程（含“開放教育入學指南”“實踐環(huán)節(jié)”和“計算機應用基礎”無紙化考試等課程），都必定進行課程注冊，爾后轉報考數(shù)據(jù)。課程注冊轉報考數(shù)據(jù)后，必然要仔細核對可否有錯報、漏報的課程，職有誤，要及時更正，否則，將無法進行成績錄入。3、考場必定嚴格依照標準考場30人設置，不足30人時，也要單獨編排?？忌坏门c非開放教育的考生混雜編排。4、考場編排結束后，要及時打印下發(fā)“考場座次表”、“考生通知單”、“考場門帖”及“考場一覽表”等，“考生通知單”必定及時下發(fā)到每個考生手中。、報考和考場編排數(shù)據(jù)上傳省校后，任何人不得隨意改正報考和考場編14/16排數(shù)據(jù)，嚴禁擅自增加考生和報考科目。二、座位號填寫1、考生進入考場后，考生自己第一要在“考場座次表”相應地址上簽名，不得代簽。2、考生拿到試卷后，除在相應地址填寫“姓名”、“學號”外，還應將自己的座位號正確無誤地填寫在試卷上方“座位號”的方格內?！白惶枴狈礁裰挥袃筛?，號以下的座位號填寫時應在第一個方格內寫“0”。比方：1號考生，其“座位號”應填寫“01”。2、試卷卷面上的“座位號”不得空缺、錯填也許涂改，否則試卷成績一律無效。三、試卷裝訂、考試結束后，監(jiān)考教師要仔細清點考生試卷，并將卷冊號填寫在第一座位號考生的試卷密封線內左上角、考場報告單和考場座次表上。卷冊號的編寫：卷