學生課外讀物推薦和管理辦法

1、X X小學學生課外讀物推薦和管理方法為貫徹教育部及省、市、區(qū)有關加強中小學生課外讀物推薦和管 理工作的文件精神和工作要求，為規(guī)范我校學生課外讀物進校園相關 管理工作，防止問題讀物進入校園，特制定本管理方法。一、總體要求為充分發(fā)揮健康課外讀物育人功能，防止問題讀物進入學校園， 學校要高度重視中小學生課外讀物進校園管作，認真學習國家、省、 市有關中小學生課外讀物進校園文件精神，落實好課外讀物進入校園 各項管理工作及排查工作。二、工作任務（一）推薦原那么及標準進校園課外讀物原那么上每學年推薦一次（6月份完成）。選用要按 照中小學生課外讀物進校園管理方法執(zhí)行，推薦工作要堅持“方 向性、全面性、多樣性、

2、適度性”的基本原那么，要符合“主題鮮明、 內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”的基本標準。（二）推薦程序L初選。由各學科任課教師、學校圖書管理員提出初選目錄。.評議。學科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物, 重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原那么、標準、要求全面把關， 提出評議意見。.確認。學校課外讀物推薦和管理工作領導小組負責審核把關,統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結果并進行公示。.備案。學校將學生課外讀物推薦結果報送區(qū)教育局備案。（三）選用管理進入校園課外讀物遴選重點應在國家批準的教育部基礎教育課 程教材開展中心中小學生閱讀指導目錄中選用。為防止盜版等非法 出版物流入校園，建議在新華書店等正

3、規(guī)渠道購買。進校園課外讀物推薦目錄要向學生家長公開，堅持自愿購買原那么, 禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購買。對 家長自主購買推薦目錄外的課外讀物，學校要做好指導工作，對學校 沒有審核過的課外讀物原那么上不允許帶入校園。加強其他渠道進校園課外讀物的管理。任何單位和個人不得在校 園內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。學校要明確受捐贈課 外讀物來源，由學?；騾^(qū)教育局進行審核把關，明確價值取向和適宜 性把關要求。（四）排查清理學校在2020年已開展過圖書館不適宜圖書、外觀差、無保存價值 圖書和不適宜期刊、不適宜電子圖書的清理工作。在此基礎上，要按 照教育部印發(fā)的中小學生課外

4、讀物進校園管理方法（教材2021 2號）中列出的12條負面清單對學?，F(xiàn)有圖書繼續(xù)進行清理，包括班 級圖書角、閱覽室以及清理不完全的圖書館。圖書管理員要列出工作 計劃，做好“應清理圖書冊數(shù)”、“已清理圖書冊數(shù)”、“問題圖書冊數(shù)”、 “待清理圖書計劃”統(tǒng)計。三、保障措施（一）健全管理機制成立學生課外讀物進校園管理工作領導小組，負責組織學校課外 讀物的遴選、審核工作，建立進校園課外讀物推薦報備制度，編制本 校年度推薦目錄工作，按規(guī)定時間將推薦目錄上報區(qū)教育局。組長：A副組長：B成員：C及各班主任（二）加強宣傳引導學校要加大對中小學生課外讀物進校園管理的宣傳力度，通過微 信、電子屏、主題班會、升旗儀式等途徑加強宣傳教育，引導學生培 養(yǎng)良好的閱讀習慣，提高對課外讀物的鑒別能力，形成好讀書、讀好 書、向問題課外讀物“說不”的意識。要大力倡導學生愛讀書、讀好 書、善讀書，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設。發(fā)揮家長在學 生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氣氛。（三）建立上報制度學校在每年3月20日前報送進校園課外讀物推薦目錄到區(qū)教育局 備案。每年6月20日、H月20日前分別報送校園課外讀物排查工作 總結（基本情況、經(jīng)驗做法、存在問題、整改措施、附問題課外讀物具 體情況）。（四）強化監(jiān)管檢查將課外讀物進校園有關情況納入學校常規(guī)工作檢查范圍，設立監(jiān)