初中語文七年級上冊第四單元紀念白求恩教案

1、12紀念白求恩（第一課時）簡陽市普安鄉(xiāng)初級中學(xué) 唐旭東學(xué)習(xí)目標：1.了解對比、設(shè)問、排比在議論文中的運用及作用。（重點）2.學(xué)習(xí)本文夾敘夾議的寫法，了解議論文中“敘”的特點，理解并掌握對比論證的寫法和作用。（難點）3.理解白求恩國際主義精神和共產(chǎn)主義精神的內(nèi)涵，并結(jié)合實際繼承和發(fā)揚共產(chǎn)主義精神。（重點）教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入先請同學(xué)們聽一首詩朗誦(配樂)：“秋風(fēng)吹著細雨，延水奏著哀曲，從遙遠的五臺山，傳來了悲痛的消息。我們用無邊的哀悼，來紀念您！這里河邊的石頭，山上的野草，也在為您流淚。但是，親愛的白求恩大夫，您靜靜地安息吧！在您的后面，全世界被壓迫的兄弟，已經(jīng)起來了，我們將追隨您的光輝，高舉新

2、醫(yī)學(xué)的旗幟，向白求恩開辟的道路，勇往直前！”這是由朱子奇先生寫的紀念白求恩紀念歌。詩歌表達了對白求恩逝世的沉痛心情和繼承白求恩遺志的決心，催人奮進。今天，我們一起來學(xué)習(xí)毛澤東同志的紀念白求恩，看看白求恩同志的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)。 二、自學(xué)指導(dǎo)(一)預(yù)習(xí)與交流1、作者名片 毛澤東（18931976），字潤之，湖南湘潭人。偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、思想家、詩人、書法家。中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍、中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)袖。主要作品有論持久戰(zhàn)為人民服務(wù)等。詩詞代表作有沁園春雪卜算子詠梅七律長征等。著有毛澤東選集、毛澤東詩詞全集等。自2、.背景鏈接 諾爾曼白求恩(18891939)，偉大

3、的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)師。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣，率領(lǐng)由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊于1938年初來到中國，經(jīng)延安到達晉察冀邊區(qū)。1939年10月，白求恩在前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時，手指感染中毒，由于他堅持工作，肘關(guān)節(jié)又發(fā)生轉(zhuǎn)移性膿瘍，于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。白求恩逝世一個月后的12月21日，毛澤東同志題寫了挽詞：“學(xué)習(xí)白求恩同志的國際精神，學(xué)習(xí)他的犧牲精神、責(zé)任心與工作熱情?！蓖瑫r，寫下了這篇高度概括、邏輯性強的紀念性文章。文體知識議論文（1）議論文的特點：內(nèi)容具有理論性；結(jié)構(gòu)具有邏輯性； 語言具有概括性。 （2）議論文的基本要

4、素： 論點：作者對事物或問題所持的見解、主張。 論據(jù)：證明論點的理由根據(jù)。 論證：運用論據(jù)證明論點的過程和方法。（3）議論文的論證方式：分立論、駁論兩種。 立論：針對事物或問題直接闡明自己的見解和主張。 駁論：通過反駁錯誤或反動的觀點，從而樹立起自己 的正確論點。反駁的方法有：直接反駁對方的錯誤論 點；通過反駁錯誤論據(jù)來駁倒錯誤論點；通過反駁錯 誤論證過程來駁倒錯誤論點。字詞學(xué)習(xí)生難字：給下列加點的字注音。熱忱（ chn ） 殉職 （ xn) ）狹隘 ( i )鄙薄（ b b ） 純粹（ cu ） 派遣（ qin 晉察冀（ j ） 拈輕怕重（ nin ）多音字： （ dn）承擔(dān) （ tio ）

5、挑剔擔(dān) 挑（ dn ）重擔(dān) （ tio ）挑戰(zhàn)（ b ）薄酒 （ dn）當(dāng)作薄 （ bo ）薄餅 當(dāng) （ b ）薄荷 （ dn ）初詞語集注：派遣： （政府、機關(guān)、團體等）命人到某處做某項工作。不遠萬里：不怕路途遙遠。殉職：為公務(wù)而犧牲生命。狹隘：心胸、氣量、見識等不寬廣。極端：表示程度極深。熱忱：熱情。忱，情意。拈輕怕重：接受工作時挑揀輕松的，害怕繁重的。冷冷清清：文中是冷淡的意思。漠不關(guān)心：形容對人或事物冷淡，一點兒也不關(guān)心。麻木不仁：本義是肢體麻木，沒有感覺。文中指缺乏熱情，對集體和人民的利益不關(guān)心。精益求精：好了還追求更好。見異思遷：看到別的事物就改變原來的主意。文中指不安心工作，事業(yè)

6、心不強。三、合作與探究(一)整體感知學(xué)生大聲讀課文，對文章圈點勾畫，理清文章的思路，感知文章內(nèi)容。1.歸納每個段落的主要內(nèi)容，并找出各段的重點句。 第一段：“一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神?！币c：贊揚白求恩同志的國際主義精神。第二段：第二段：“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱?！币c：贊揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神。第三段：“白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精。”要點：贊揚白求恩同志對技術(shù)精益

7、求精的精神。第四段：“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。”要點：號召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神。（二）、課文解讀1、本文是議論文，運用夾敘夾議、以議為主的寫法。 “敘”和“議”是兩種不同的表達方式。議論文以“議”為主?！皵ⅰ笔菫樽C明論點提出事實根據(jù)，“敘”要緊扣論點，“敘”得簡明、概括。 記敘文也有“敘”和“議”，記敘文以“敘”為主，“議”是用于揭示事物的本質(zhì)和意義，起畫龍點睛，突出中心的作用。2、請將第一段劃分層次并概括層意。第一層(從開頭至“不幸以身殉職”)：高度概括白求恩同志的主要事跡。 第二層(從“一個外國人”至“每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神”)：高度概括白求

8、恩的思想和行動。第三層(從“列寧主義認為”至最后)：引用馬列主義觀點論述白求恩同志具有偉大的國際主義精神。白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神 先敘后議。先概括簡敘白求恩事跡，后贊揚他的國際主義精神。 3、白求恩同志的共產(chǎn)主義精神的第二個方面是什么？閱讀第二段，說說作者為了突出這一精神，是分幾層來寫的。 毫不利己專門利人的精神。分三層寫：第一層(從“白求恩同志毫不利己專門利人的精神”到“至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員”)，正面介紹白求恩的這種精神。第二層(從“從前線回來的人”到“無不為之感動”)：側(cè)面烘托白求恩的這種精神。第三層(最后一句)：再次號召大家向白求恩