初中音樂人音八年級(jí)上冊(cè)第一單元 七子之歌大海啊故鄉(xiāng)

1、安寧中心校電子備課教案安寧中心校電子備課教案學(xué) 科：音 樂 班 級(jí)：八 年 級(jí) 姓 名：吳 秋 燕 時(shí) 間： 2023 年 秋 期龍馬潭區(qū)安寧中心學(xué)校小學(xué)部“343課堂教學(xué)模式”首備電子備課第 1 課：大海啊，故鄉(xiāng) 導(dǎo)學(xué)案內(nèi) 容課型課時(shí)數(shù)總課時(shí)數(shù)首備教師再備教師導(dǎo)學(xué)目標(biāo)通過(guò)音樂，得到豐富的情感體驗(yàn)，國(guó)思鄉(xiāng)的情懷與音樂作品產(chǎn)生共鳴，音樂視野更加開闊，進(jìn)一步加深對(duì)、對(duì)以及對(duì)的。能熟練有感情的演唱啊，故鄉(xiāng)，合唱能力得到加強(qiáng)。 突重破難1、充分運(yùn)用力度、情緒的，深情演繹大海啊，故鄉(xiāng)。 兩個(gè)聲部的和諧統(tǒng)一。 導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備ppt課件預(yù)習(xí)提綱 導(dǎo) 學(xué) 四 環(huán) 節(jié)一、導(dǎo)（預(yù)習(xí)檢測(cè)，引入質(zhì)疑，激趣導(dǎo)入，揭示目標(biāo)）教

2、案批注欣賞過(guò)程 （1） 師出示鼓浪嶼的圖片：今天啊，帶大家去一個(gè)的地方（課件出示）們知道這是什么地方??？ （2）師：對(duì)，這個(gè)地方叫鼓浪嶼。那么，你對(duì)鼓浪嶼了解多少呢？（學(xué)生發(fā)言，） （3）師：同學(xué)們知道的可真不少啊，接下來(lái)我們一起來(lái)欣賞一首非常好聽的樂曲獻(xiàn)給鼓浪嶼（課件出示）初聽獻(xiàn)給鼓浪嶼 （4）師提出要求：請(qǐng)同學(xué)們聽完后回答老師兩個(gè)問題，一、樂曲的主奏樂器是什么？二、這首樂曲給了你什么樣的感覺呢？（鋼琴）是的，這是一首鋼琴協(xié)奏曲，由作曲家杜鳴心于2023年為鼓浪嶼藝術(shù)節(jié)專門創(chuàng)作的。（課件出示） （5）師：說(shuō)的真好。老師這里也有一段話要獻(xiàn)給鼓浪嶼。（課件出示）請(qǐng)哪位同學(xué)朗讀一下？（音樂背景，進(jìn)

3、行配樂詩(shī)朗誦）。 （個(gè)別、女生讀第一段，男生讀第二段，第三段一起讀） （6）師：同學(xué)們朗讀的真不錯(cuò)。最后讓我們?cè)僖淮胃惺芄睦藥Z這個(gè)音樂之鄉(xiāng)的獨(dú)特魅力。（課件）二、學(xué)（自主探究 合作學(xué)習(xí) 展示激趣 突重破難）教案批注教唱過(guò)程 （1）、師導(dǎo)入：鼓浪嶼真是太美了！有機(jī)會(huì)我們一定要去那里看一看。同學(xué)們聽，這是什么聲音？（課件）（學(xué)生模仿海鷗、海浪的聲音）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首經(jīng)典的老歌大海啊，故鄉(xiāng)（課件） （2）、初聽歌曲（師范唱） 師：哪位同學(xué)告訴我這首歌曲是幾拍子的？（三拍子）（課件）是的，三拍子通常給我們以蕩漾、抒情的感覺。請(qǐng)同學(xué)們一邊欣賞一邊劃拍。 （課件歌曲） （3）、這首歌曲的速度如何呢、情

4、緒是怎樣的？（稍慢、深情、的）（課件） （4）、用wu模唱歌曲。 （5）、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生有感情的朗讀歌詞。 （6）、加入歌詞演唱(不易掌握的地方多練習(xí)) （7）、找一找歌曲中出現(xiàn)最多的節(jié)奏型是什么？一共幾處？（請(qǐng)學(xué)生上來(lái)指出）（課件） （8）、根據(jù)歌曲的情緒，可以分成幾段??？（課件） 第一段 樸實(shí)優(yōu)美自己在海邊的生活第二段 充滿激情 表達(dá)主人公對(duì)大海、對(duì)故鄉(xiāng)和對(duì)真摯的感情。 （9）、有感情演唱（課件伴奏） （10）、分組領(lǐng)唱，鞏固歌曲。（、間奏時(shí)加入大海的聲音）（課件伴奏） 合唱教學(xué) （1）、師導(dǎo)入：為了使這首歌曲更加豐富，更加好聽，老師給它加入了二聲部。（出示歌譜）（課件） （2）、師范唱二聲部

5、。 （3）、帶領(lǐng)學(xué)生一句一句的唱歌譜。 （4）、完整的演唱歌譜。 （5）、加入歌詞演唱二聲部 （6）、完整的演唱歌曲。 （7）、分聲部合唱歌曲。 （8）、將學(xué)生不易掌握的地方加以練習(xí)。 （9）、鞏固唱（領(lǐng)唱，其他人哼鳴，并隨音樂輕輕搖身體）（課件伴奏）三、練（精挑細(xì)選 拓展提升）教案批注師：老師這里還有幾首歌曲，同學(xué)們聽一聽，它們和我們教的歌曲有什么聯(lián)系呢？（課件） （欣賞駝鈴、枉凝眉、牧羊曲等歌曲） 四、評(píng)（方式多元 及時(shí)有效）教案批注師總結(jié)：這些啊，都是影片或是電視劇的插曲，我們今天學(xué)的歌曲就是大海在呼喚里的插曲。更重要的是，這些曲子都是出自一之手，那就是王立平，他創(chuàng)作了很多膾炙人口的作品