初中語文教材解讀七年級(jí)上冊(cè)第六單元女媧造人

1、女媧造人教學(xué)設(shè)計(jì)東升一中 呂先瓊教學(xué)目標(biāo)：1.通過聯(lián)讀和快速閱讀，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)本文奇特又合理的想象，領(lǐng)悟文章主旨。2.通過讀寫結(jié)合，使學(xué)生將想象手法運(yùn)用到寫作實(shí)踐。教學(xué)重難點(diǎn)：通過聯(lián)讀和快速閱讀，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)本文奇特又合理的想象，領(lǐng)悟文章主旨。教學(xué)方法：聯(lián)讀，快速閱讀，讀寫結(jié)合。教學(xué)過程：導(dǎo)入雨果說：“想象是人類最美的花朵?！敝腥A民族是一個(gè)富有想象力的民族，我們的遠(yuǎn)古先民通過想象創(chuàng)造了無數(shù)美麗的神話故事，為我們留下了豐富的文化遺產(chǎn)。同學(xué)們來看看這些圖畫，能看得出是哪個(gè)神話故事嗎？今天我們一起來學(xué)習(xí)其中一個(gè)神話故事女媧造人（板書標(biāo)題女媧造人，讓學(xué)生大聲讀標(biāo)題，板書“女媧”“人”）。課件出示：看圖

2、猜神話故事，引入“想象”。聯(lián)讀，感受課文奇特又合理的想象。1.師領(lǐng)學(xué)風(fēng)俗通“女媧造人”原文。課件展示：風(fēng)俗通譯文民間傳說，天地開辟之初，大地上并沒有人類，是女媧把黃土捏成團(tuán)造了人。（由于）工作繁多，（女媧）沒有足夠的力量來從事（造人）這項(xiàng)工作，于是她就拿了粗繩索把它投入泥漿中，舉起繩子一甩，（泥漿灑落在地上，）就變成了一個(gè)個(gè)人。后人說，富貴的人是女媧親手摶黃土造的，而貧賤的人只是女媧用繩沾泥漿，把泥漿灑落在地上變成的。 女媧在神祠里禱告，祈求神任命她做女媒，于是女媧就安排男女婚配。2.比較閱讀（1）快速閱讀課文，對(duì)照風(fēng)俗通里的記載，看看課文主要增添了哪些內(nèi)容，哪里最能見出作者的想象力；又做了怎

3、樣的刪減，為何要這樣處理。（特別強(qiáng)調(diào)：動(dòng)筆圈點(diǎn)勾畫相關(guān)詞句，并批注）課件展示：豐富了以下內(nèi)容：1、造人動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生2、造人的具體過程3、人造出后的歡快場面4、女媧的情緒和心理豐富的內(nèi)容來源于作者豐富的想象！附：刪減了“故富貴者，黃土人也；貧賤凡庸者，絙人也?！憋L(fēng)俗通里的這句記載，是階級(jí)社會(huì)等級(jí)觀念的投射，作者改編時(shí)舍棄了這種落后的觀念。結(jié)合課文內(nèi)容，說說作者通過豐富的想象為我們刻畫了一個(gè)什么樣的女媧形象？這位女神有哪些品質(zhì)特點(diǎn)？ 要求：自讀課文并作批注，小組交流討論，并由小組代表做好討論記錄，然后由小組代表發(fā)言。師小結(jié)：作者通過奇特又合理的想象塑造的女媧，既是一位能力非凡的神，又是一位勤勞偉大的充滿母愛精神的人。（板書）讀寫勾連，學(xué)以致用請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x一題，展開奇特而合理的想象，即時(shí)創(chuàng)作一個(gè)片段。1、結(jié)合第5自然段，發(fā)揮你的想象，詳寫女媧是如何創(chuàng)造人的身體的。2、展開想象，寫一寫人類出現(xiàn)后世界的變化。師點(diǎn)評(píng)，學(xué)生寫好后遞交給老師，老師選取幾份進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)要點(diǎn)：1、抓住想象的特點(diǎn)：奇特、合理。2、抓語言、動(dòng)作、神態(tài)等。3、細(xì)節(jié)描寫，場景描寫等。師小結(jié)：女媧造人，體現(xiàn)了人類可貴的創(chuàng)造力和探求精神，也使我們感受到生而為人的自豪。今天，我們面對(duì)的廣大世界，依然有許多未知領(lǐng)域，等待我們?nèi)ヌ角?，去追索，去感受那種創(chuàng)造成功的喜悅。四、課后作業(yè)了解各民族解釋天地