四年級上冊數(shù)學(xué)教案-7.1 《購物問題（單價、數(shù)量和總價）》 ︳青島版

1、購物問題（單價、數(shù)量和總價）教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：1、通過實(shí)例，理解、掌握“單價、數(shù)量、總價”的含義。2、通過自主探究、合作交流，從實(shí)際問題中抽象出單價、數(shù)量和總價之間的關(guān)系，并能運(yùn)用常見的數(shù)量關(guān)系的術(shù)語分析、解答有關(guān)的問題。初步培養(yǎng)學(xué)生綜合、抽象、概括的能力3、體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生初步認(rèn)識單價、數(shù)量、總價的含義，在具體生活情境中理解和掌握數(shù)量關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)術(shù)語的能力和綜合、抽象、概括的能力，滲透事物之間相互聯(lián)系的觀點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入 同學(xué)們這是什么地方？（出示課件）你看，超市里的商品琳瑯滿目，每件商品下面都有

2、標(biāo)價，方便我們自由選購商品。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)購物問題。（板書：購物問題）我在購物時，遇到一些問題，請同學(xué)們來幫幫忙。二、探究新知 1、解決具體問題（1）籃球每個80元，買3個要多少錢？（課件出示）學(xué)生讀題，獨(dú)立列式解答。指名交流：要求買3個要多少錢就是求3個80相加是多少？用乘法計算。板書：803=240（元）（2）魚每千克10元，買4千克要多少錢？學(xué)生讀題，獨(dú)立列式解答。指名交流：要求買4千克要多少錢就是求4個10相加是多少？用乘法計算。板書：104=40（元） 2、提煉明確含義（1）仔細(xì)觀察，小組討論，說一說，這兩道題的已知條件（信息）有什么共同點(diǎn)？都是求什么的問題？ （2）交流：都是已

3、知每件商品的價錢和買了多少件商品。都是求共要多少錢。（3）講解：每件商品的價錢，叫做單價；買了多少，叫做數(shù)量；一共用的錢數(shù)，叫做總價。（4）說一說：第（1）和（2）題中商品的單價、數(shù)量、總價各是多少？并標(biāo)出來。3、探究數(shù)量關(guān)系（1）觀察這兩道題的算式，你能發(fā)現(xiàn)單價、數(shù)量與總價之間的關(guān)系嗎？（2）交流（3）總結(jié)：單價數(shù)量=總價（板書）三、鞏固延伸我們知道了什么是單價、數(shù)量與總價及它們之間的關(guān)系，現(xiàn)在來檢驗(yàn)一下你們的學(xué)習(xí)成果，一定要靈活應(yīng)用。1、說說下面每句話分別指的是單價、數(shù)量和總價中的哪個量？（1）每個文具盒12元。（）（2）買了8個足球。（）（3）買圖書共用去100元。（）（4）買了3個漢堡。（）（5）每包瓜子2元。（）用你生活中的例子說說什么是單價、數(shù)量和總價。2、先說出下面各題已知的是什么，要求的是什么，再解答。（1）每套校服100元，買4套要用多少錢？（2）學(xué)校買了3臺同樣的復(fù)讀機(jī)，花了600元， 每臺復(fù)讀機(jī)多少元？6003=200（元）總價數(shù)量=單價（板書）（3）每支鋼筆8元，40元可以買幾支這樣的鋼筆？408=5（支）總價單價=數(shù)量（板書）小結(jié)：單價、數(shù)量與總價這三個量，只要知道其中兩個量，就可以求出第三個量。3、利用超市里提供的商品單價，提出一個求總價或數(shù)量的問題。4、小丁丁到超市想買9支圓珠筆，有兩種包裝，單支的包裝，4元一支，9支一盒包裝的