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文檔簡介

1、傳熱設(shè)備操作與控制課程標(biāo)準(zhǔn)一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程描述傳熱設(shè)備操作與控制是高職高專應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)的核心 課程。它的前續(xù)課程為流體輸送設(shè)備操作與控制,后續(xù)課程 是傳質(zhì)與別離設(shè)備操作與控制。表1學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程描述學(xué)習(xí)領(lǐng)域傳熱設(shè)備操作與控制 第二學(xué)年第一學(xué)期總參考學(xué)時(shí)90學(xué)習(xí)目標(biāo)能力目標(biāo):能運(yùn)用傳熱相關(guān)知識(shí)對(duì)傳熱過程中出現(xiàn)的異?,F(xiàn)象作出正確解釋;能完成化工生產(chǎn)中傳熱過程、蒸發(fā)過程、干燥過程的生產(chǎn)準(zhǔn)備和工藝方案確定 (工藝文件的準(zhǔn)備、熱設(shè)備的檢查、工藝參數(shù)和方案確定);能夠操作化工生產(chǎn)中典型傳熱、蒸發(fā)、干燥設(shè)備(設(shè)備開停車操作、設(shè)備運(yùn)行 操作);能進(jìn)行化工生產(chǎn)中傳熱、蒸發(fā)、干燥設(shè)備的保養(yǎng)與簡單維護(hù);能夠?qū)?/p>

2、生產(chǎn)中傳熱設(shè)備操作異常及事故進(jìn)行正確處理。知識(shí)目標(biāo):掌握基本的傳熱原理和方法,能闡述傳熱、蒸發(fā)、干燥設(shè)備等傳熱設(shè)備的工作 過程、用途、結(jié)構(gòu)和主要技術(shù)性能,能針對(duì)生產(chǎn)任務(wù)進(jìn)行設(shè)備選型;掌握傳熱、蒸發(fā)、干燥設(shè)備的使用、維護(hù)的一般知識(shí),掌握平安防護(hù)和清潔生 產(chǎn)等方面的基本知識(shí),能利用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)生產(chǎn)過程;能夠自主探索傳熱的新方法和有關(guān)新技術(shù)。素質(zhì)目標(biāo)良好的平安與環(huán)保意識(shí)精益求精的責(zé)任意識(shí)嚴(yán)格細(xì)致的工作作風(fēng)分析解決問題的能力良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及合作精神二、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)及描述.學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)依據(jù):以化工傳熱生產(chǎn)設(shè)備為邏輯主線進(jìn)行課程的學(xué)習(xí)情景設(shè)計(jì)。表2學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)情境情境1情境2情境3情境4情境換熱器的操作與

3、加熱爐的操作與蒸發(fā)器的操作干燥器的操作名稱控制控制與控制與控制學(xué)時(shí)34181820.學(xué)習(xí)情境描述包括學(xué)習(xí)情境名稱、學(xué)時(shí)、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法 和建議、工具與媒體、學(xué)生在工作過程中用到的知識(shí)、教師所需 執(zhí)教能力要求。表3學(xué)習(xí)情境的描述學(xué)習(xí)情境1換熱器的操作與控制學(xué)時(shí):34學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí),學(xué)生能熟練掌握列管式換熱器、板式換熱器等傳熱設(shè)備的操作及 異常事故處理。能力目標(biāo):.能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)換熱器操作過程中出現(xiàn)的異?,F(xiàn)象作出正確解釋;.能完成化工生產(chǎn)中傳熱過程的生產(chǎn)準(zhǔn)備和工藝方案確定(工藝文件的準(zhǔn)備、 傳熱設(shè)備的檢查、工藝參數(shù)和方案確定);.能夠操作化工生產(chǎn)中典型傳熱設(shè)備(設(shè)備開停車操作、

4、設(shè)備運(yùn)行操作);.能進(jìn)行化工生產(chǎn)中傳熱設(shè)備保養(yǎng)與簡單維護(hù);.能夠?qū)どa(chǎn)中傳熱設(shè)備操作異常及事故進(jìn)行判斷,并做出正確處理。知識(shí)目標(biāo).掌握基本的傳熱原理和方法,能闡述列管式換熱器、板式換熱器等傳熱設(shè)備 的工作過程、用途、結(jié)構(gòu)和主要技術(shù)性能,能針對(duì)生產(chǎn)任務(wù)進(jìn)行設(shè)備選型;.列管式換熱器、板式換熱器等傳熱設(shè)備使用、維護(hù)的一般知識(shí),掌握平安防 護(hù)和清潔生產(chǎn)等方面的基本知識(shí),能利用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)生產(chǎn)過程;.自主探索傳熱的新方法和有關(guān)新技術(shù)。內(nèi)容由換熱方案確實(shí)定和主體設(shè)備的 選擇、換熱過程工藝參數(shù)確實(shí)定、換 熱器的操作與維護(hù)、列管式換熱器的 故障分析及處理4個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù) 構(gòu)成,通過完成4內(nèi)容由換熱方案確

5、實(shí)定和主體設(shè)備的 選擇、換熱過程工藝參數(shù)確實(shí)定、換 熱器的操作與維護(hù)、列管式換熱器的 故障分析及處理4個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù) 構(gòu)成,通過完成4個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué) 生掌握傳熱基本原理和傳熱崗位的基 本操作技能,為今后走上工作崗位打 下基礎(chǔ)。教學(xué)方法和建議在傳熱實(shí)訓(xùn)室利用現(xiàn)代化教學(xué)手 段,結(jié)合設(shè)備的拆卸、具體工作任務(wù)的 完成學(xué)習(xí)和訓(xùn)練傳熱設(shè)備的正常操作、 換熱設(shè)備的開停車操作、及換熱設(shè)備簡 單故障排除及傳熱基本知識(shí)等。注意平安、環(huán)保按照規(guī)定的時(shí)間完成任務(wù) 做好每一步工作記錄。工具與媒體傳熱實(shí)訓(xùn)室、傳熱實(shí) 訓(xùn)裝置、傳熱實(shí)訓(xùn)裝 置操作手冊(cè)、化工仿 真軟件、拆裝常用工 具、可以上網(wǎng)查閱資 料的電腦工作臺(tái)等。學(xué)生

6、在工作中用到的知識(shí) 原理知識(shí)基礎(chǔ)、設(shè)備結(jié)構(gòu)、 設(shè)備使用和操作要點(diǎn) 平安操作知識(shí)教師所需執(zhí)教能力要求.能進(jìn)行列管式等換熱器 的操作和優(yōu)化控制;.能對(duì)常見故障進(jìn)行分析、 排除;.能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué) 情境;.能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)情境 實(shí)施教學(xué);.能夠正確、及時(shí)處理學(xué) 生誤操作產(chǎn)生的相關(guān)故障。學(xué)習(xí)情境2加熱爐的操作與控制學(xué)時(shí):18通過學(xué)習(xí),學(xué)生能熟練掌握加熱爐的操作及異常事故處理。能力目標(biāo):.能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)加熱爐操作過程中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象作出正確解釋;.能夠操作化工生產(chǎn)中常用類型的加熱爐(設(shè)備開停車操作、設(shè)備運(yùn)行操作);.能進(jìn)行加熱爐的保養(yǎng)與簡單維護(hù);.能夠?qū)どa(chǎn)中常用類型加熱爐的操作異常及事故進(jìn)

7、行判斷,并做出正確 處理。知識(shí)目標(biāo).掌握加熱爐的結(jié)構(gòu)和類型,能闡述加熱爐的工作原理、爐型、主要結(jié)構(gòu)和部 件,能按照生產(chǎn)任務(wù)的要求進(jìn)行設(shè)備選型;.加熱爐使用、維護(hù)的一般知識(shí),掌握平安防護(hù)和清潔生產(chǎn)等方面的基本知識(shí), 能利用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)生產(chǎn)過程;.自主探索有關(guān)加熱爐的新爐型、新技術(shù)和開展趨勢(shì)。內(nèi)容由加熱爐的標(biāo)定核算、加熱爐的 操作與控制、加熱爐的故障分析及處 理內(nèi)容由加熱爐的標(biāo)定核算、加熱爐的 操作與控制、加熱爐的故障分析及處 理3個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)構(gòu)成,通過完 成3個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)生掌握加熱爐 的基本操作技能,為今后走上工作崗 位打下基礎(chǔ)。教學(xué)方法和建議在仿真實(shí)訓(xùn)室利用現(xiàn)代化教學(xué)手 段,結(jié)合設(shè)備的

8、拆卸、具體工作任務(wù)的 完成學(xué)習(xí)和訓(xùn)練加熱爐的正常操作、加 熱爐的開停車操作、及加熱爐簡單故障 排除。注意平安、環(huán)保按照規(guī)定的時(shí)間完成任務(wù)做好每一步工作記錄。工具與媒體加熱爐實(shí)訓(xùn)室、加熱 爐實(shí)訓(xùn)裝置、加熱爐 實(shí)訓(xùn)裝置操作手冊(cè)、 化工仿真軟件、拆裝 常用工具、可以上網(wǎng) 查閱資料的電腦工 作臺(tái)等。學(xué)生在工作中用到的知識(shí)工具與媒體加熱爐實(shí)訓(xùn)室、加熱 爐實(shí)訓(xùn)裝置、加熱爐 實(shí)訓(xùn)裝置操作手冊(cè)、 化工仿真軟件、拆裝 常用工具、可以上網(wǎng) 查閱資料的電腦工 作臺(tái)等。學(xué)生在工作中用到的知識(shí)加熱爐原理知識(shí)基礎(chǔ)、設(shè)備結(jié)構(gòu)、設(shè)備使用和操作要點(diǎn)平安操作知識(shí)教師所需執(zhí)教能力要求.能進(jìn)行加熱爐的操作和 優(yōu)化控制;.能對(duì)常見故障

9、進(jìn)行分析、 排除;.能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué) 情境;.能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)情境 實(shí)施教學(xué);.能夠正確、及時(shí)處理學(xué) 生誤操作產(chǎn)生的相關(guān)故障。學(xué)習(xí)情境3蒸發(fā)器的操作與控制學(xué)時(shí):學(xué)習(xí)情境3蒸發(fā)器的操作與控制學(xué)時(shí):18通過學(xué)習(xí),學(xué)生能熟練掌握幾種典型蒸發(fā)器的操作及異常事故處理。能力目標(biāo):.能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)蒸發(fā)器操作過程中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象做出正確解釋;.能完成化工生產(chǎn)中蒸發(fā)過程的生產(chǎn)準(zhǔn)備和工藝方案確定(工藝文件的準(zhǔn)備、 蒸發(fā)設(shè)備的檢查、工藝參數(shù)和方案確定);.能夠操作化工生產(chǎn)中典型蒸發(fā)設(shè)備(設(shè)備開停車操作、設(shè)備運(yùn)行操作);.能進(jìn)行化工生產(chǎn)中蒸發(fā)設(shè)備保養(yǎng)與簡單維護(hù);.能夠?qū)どa(chǎn)中蒸發(fā)設(shè)備操作異常及事故進(jìn)行判斷

10、,并做出正確處理。知識(shí)目標(biāo).掌握蒸發(fā)操作的基本原理和方法,能闡述典型蒸發(fā)設(shè)備的工作過程、用途、 結(jié)構(gòu)和主要技術(shù)性能,能針對(duì)生產(chǎn)任務(wù)進(jìn)行設(shè)備選型;.蒸發(fā)設(shè)備使用、維護(hù)的一般知識(shí),掌握平安防護(hù)和清潔生產(chǎn)等方面的基本知 識(shí),能利用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)生產(chǎn)過程;.自主探索蒸發(fā)的新方法和有關(guān)新技術(shù)。內(nèi)容由蒸發(fā)方案內(nèi)容由蒸發(fā)方案確實(shí)定和主體設(shè)備的 選擇、蒸發(fā)過程工藝參數(shù)確實(shí)定、蒸 發(fā)器的操作與控制3個(gè)具體的學(xué)習(xí)任 務(wù)構(gòu)成,通過完成3個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù),使 學(xué)生掌握蒸發(fā)操作基本原理和蒸發(fā)崗 位的基本操作技能,為今后走上工作 崗位打下基礎(chǔ)。教學(xué)方法和建議在實(shí)訓(xùn)室利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,結(jié) 合具體工作任務(wù),學(xué)習(xí)和訓(xùn)練蒸發(fā)設(shè)備 的選

11、擇、流程確定、蒸發(fā)器的正常操作、 開停車操作及簡單故障排除注意平安、環(huán)保按照規(guī)定的時(shí)間完成任務(wù)做好每一步工作記錄。工具與媒體蒸發(fā)實(shí)訓(xùn)裝置、蒸發(fā) 實(shí)訓(xùn)裝置操作手冊(cè)、 化工仿真軟件、拆裝 常用工具、可以上網(wǎng) 查閱資料的電腦工 作臺(tái)等。學(xué)生在工作中用到的知識(shí) 蒸發(fā)基本原理、基礎(chǔ)知識(shí)、設(shè) 備結(jié)構(gòu)、設(shè)備使用和操作要 點(diǎn)、平安工具與媒體蒸發(fā)實(shí)訓(xùn)裝置、蒸發(fā) 實(shí)訓(xùn)裝置操作手冊(cè)、 化工仿真軟件、拆裝 常用工具、可以上網(wǎng) 查閱資料的電腦工 作臺(tái)等。學(xué)生在工作中用到的知識(shí) 蒸發(fā)基本原理、基礎(chǔ)知識(shí)、設(shè) 備結(jié)構(gòu)、設(shè)備使用和操作要 點(diǎn)、平安操作知識(shí).能對(duì)常見故障進(jìn)行分析、 排除;.能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué) 情境;.能按照設(shè)計(jì)

12、的教學(xué)情境 實(shí)施教學(xué);.能夠正確、及時(shí)處理學(xué) 生誤操作產(chǎn)生的相關(guān)故障。學(xué)習(xí)情境4干燥器的操作與控制.學(xué)時(shí):20學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí),學(xué)生能熟練掌握流化床干燥器的操作與控制。能力目標(biāo):.能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)流化床干燥器操作過程中出現(xiàn)的異?,F(xiàn)象作出正確解釋;.能完成化工生產(chǎn)中傳熱過程的生產(chǎn)準(zhǔn)備和工藝方案確定(工藝文件的準(zhǔn)備、 傳熱設(shè)備的檢查、工藝參數(shù)和方案確定);.能夠操作化工生產(chǎn)中典型干燥設(shè)備(設(shè)備開停車操作、設(shè)備運(yùn)行操作);.能夠?qū)どa(chǎn)中傳熱設(shè)備操作異常及事故進(jìn)行判斷,并做出正確處理。知識(shí)目標(biāo).掌握基本的干燥原理和方法,能闡述流化床干燥器等干燥設(shè)備的工作過程、 用途、結(jié)構(gòu)和主要技術(shù)性能,能針對(duì)生

13、產(chǎn)任務(wù)進(jìn)行設(shè)備選型;.流化床干燥器的使用、維護(hù)的一般知識(shí),掌握平安防護(hù)和清潔生產(chǎn)等方面的 基本知識(shí),能利用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)生產(chǎn)過程;.自主探索干燥的新方法和有關(guān)新技術(shù)。內(nèi)容教學(xué)方法和建議由工藝流程確實(shí)定和主體設(shè)備的 選擇、生產(chǎn)工藝參數(shù)確實(shí)定、流化床 干燥器的操作與控制3個(gè)具體的學(xué)習(xí) 任務(wù)構(gòu)成,通過完成3個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù), 使學(xué)生掌握干燥過程基本原理、干燥 崗位的基本操作技能,為今后走上工 作崗位打下基礎(chǔ)。在干燥實(shí)訓(xùn)室利用現(xiàn)代化教學(xué)手 段,結(jié)合具體工作任務(wù)的完成,學(xué)習(xí)和 訓(xùn)練干燥設(shè)備選擇和流程確定、干燥器 的正常操作、干燥器的開停車操作、及 換熱設(shè)備簡單故障排除及干燥基本知識(shí) 等。注意平安、環(huán)保按照規(guī)定的

14、時(shí)間完成任務(wù)做好每一步工作記錄。工具與媒體學(xué)生在工作中用到的知識(shí)教師所需執(zhí)教能力要求干燥實(shí)訓(xùn)室、干燥實(shí) 訓(xùn)裝置、干燥實(shí)訓(xùn)裝 置操作手冊(cè)、化工仿 真軟件、拆裝常用工 具、可以上網(wǎng)查閱資 料的電腦工作臺(tái)等。干燥原理知識(shí)基礎(chǔ)、干燥設(shè)備 結(jié)構(gòu)、干燥設(shè)備使用和操作要 點(diǎn)、平安操作知識(shí)。.能進(jìn)行流化床干燥器的 操作和優(yōu)化控制;.能對(duì)常見故障進(jìn)行分析、 排除;.能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué) 情境;.能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)情境 實(shí)施教學(xué);.能夠正確、及時(shí)處理學(xué) 生誤操作產(chǎn)生的相關(guān)故障。三、學(xué)習(xí)單元(工作任務(wù))劃分表4學(xué)習(xí)單元(任務(wù))劃分學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)時(shí)一、換熱器的 操作與控制1.換熱方案確實(shí)定和主體設(shè)備的選擇(4學(xué)時(shí))342.換熱過程工藝參數(shù)確實(shí)定(10學(xué)時(shí))3.換熱器的操作與控制(16學(xué)時(shí))64.換熱器的故障分析及處理(4學(xué)時(shí))二、加熱爐的 操作與控制1.加熱爐的標(biāo)定核算(6學(xué)時(shí))182.加熱爐的操作與控制(8學(xué)時(shí))3.加熱爐的故障分析及處理(4學(xué)時(shí))二、蒸發(fā)器的 操作與控制1.工藝流程確實(shí)定和主體設(shè)備的選擇(4學(xué)時(shí))182.蒸發(fā)過程工藝參

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