小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文電腦住宅教案2篇

1、小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文電腦住宅教案2篇小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文電腦住宅教案優(yōu)秀范文一【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，理解“數(shù)據(jù)、節(jié)能、分門別類、集裝箱、儲(chǔ)存、指令”等詞語。2、通過默讀、交流，能夠想象出課文描寫的場(chǎng)景和事物，了解電腦的神奇以及電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便，感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。3、用普通話正確、流利地朗讀課文。4、體會(huì)作者按一定的順序說明事物的方法。【課前準(zhǔn)備】1、收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。2、電腦住宅的示意圖?！窘虒W(xué)過程】一、引入新課在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過電腦學(xué)習(xí)、工作，它給人們的生活帶來了許多方便。這

2、節(jié)課，我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同呢?二、初讀感知1、請(qǐng)自讀課文：遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順、流利。2、分自然段指名朗讀檢查。3、再讀課文，思考：電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺堋Ｈ?、理解課文內(nèi)容1、默讀課文：看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。3、學(xué)生用自己喜歡的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果：填寫表格或繪制電子住宅的示意圖：具體設(shè)施如何工作有何功能4、教師出示電腦住宅的示意圖，由同學(xué)來做電腦住宅的講解員。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，按一定的順序，重

3、新組織語言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中的各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。5、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎?學(xué)生交流收集的資料。6、是啊，正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來，我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。四、課外拓展1、如果由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)?想一想，寫下來，在全班交流時(shí)一起來評(píng)一評(píng)，誰設(shè)計(jì)的是我們心目中的住宅。2、如有興趣的話，還可以試者設(shè)計(jì)智能化的商場(chǎng)、醫(yī)院、學(xué)校，并把自己感興趣的內(nèi)容寫下來。【板書設(shè)計(jì)】30、電腦住宅一切電腦指揮(門外門口會(huì)客室廚房臥室浴室)神奇安

4、全方便舒適小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文電腦住宅教案優(yōu)秀范文二教學(xué)目標(biāo)一、 導(dǎo)入1. 師：剛才我們講到了電腦，那如果說一座房子，它所有的東西都由電腦來控制，那么這樣的房子就稱為“電腦住宅”(板書：住宅)2.齊讀課題3.讀了課題，你有什么問題要問的嗎?預(yù)設(shè)：電腦住宅里有什么?電腦住宅是怎樣的?過渡：還有這么多的同學(xué)想提問，真好。讀書有疑問是個(gè)好習(xí)慣。在心里記下你的問題，讓我們帶著問題走進(jìn)這篇文章。二、整體感悟1、默讀課文，并思考：課文介紹了一棟安裝了( )臺(tái)電腦的住宅，具體寫了( )、( )、( )、( )、( )、( )等地方的特殊電腦裝置以及它們的功能。2、寫作順序：這是課文里的順序。如果我將這些順序調(diào)

5、亂，你覺得可以嗎?那個(gè)更好?你看，課文先帶我們到大門外，然后走進(jìn)門口，到了一樓的會(huì)客廳，再到廚房，接著來到二樓的臥室、浴室。像課文這樣隨著空間的轉(zhuǎn)換有順序地介紹，這樣的順序，我們叫做什么順序?(空間轉(zhuǎn)換順序)【板書】以后，同學(xué)們?cè)诮榻B類說明文或是參觀某個(gè)地方的作文，也可以按照空間轉(zhuǎn)換順序來寫。這樣，文章寫起來就顯得有條有理，線路也是清清楚楚。 那我們就把這條清清楚楚的線路送進(jìn)課文的主要內(nèi)容，來我們一起說一說：過渡：那么，在這個(gè)電腦住宅當(dāng)中，你最喜歡課文給我們介紹的哪個(gè)地方?三、 精讀1.那你喜歡這住宅里的什么地方呢?2.預(yù)設(shè)“臥室”段落3.自己先讀一讀這個(gè)段落。(課件出示“臥室”段落)看看你們

6、從中獲得什么信息?(這段話寫了什么)地方臥室臥室里安裝了什么電腦設(shè)施“休息”開關(guān)電腦在臥室里是如何工作的?主人睡覺前，只要感受你覺得電腦真是這住宅的(節(jié)能專家、盡職的保安 )。四、略讀其實(shí)不僅是“臥室”，作者在描寫其他地方的時(shí)候也是按照這樣的順序?qū)懙摹，F(xiàn)在請(qǐng)大家按照這樣的順序介紹一下你喜歡的地方。小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文電腦住宅教案優(yōu)秀范文三設(shè)計(jì)理念：略讀文章的教學(xué)應(yīng)嘗試權(quán)力下放，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，老師稍加點(diǎn)撥，從整體上把握，無須處處玩味文字。本課教學(xué)要求學(xué)生主動(dòng)探討內(nèi)容，理解、運(yùn)用課文，與文本對(duì)話，扎實(shí)掌握。同時(shí)，也要求教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，以“讀”貫穿主線，讀出神奇，讀出便利，在讀中想象事物和

7、場(chǎng)景。教學(xué)目標(biāo)：1、在課文中認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，解決課文中的難解字和重點(diǎn)字詞。2、通過默讀、交流，能夠想象出課文場(chǎng)景和事物，了解電腦的神奇，感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來的舒適與便利。3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4、學(xué)習(xí)作者按一定順序說明事物的方法。教學(xué)重點(diǎn)：1、體會(huì)按一定順序說明事物的方法。2、通過說明文語言了解電腦的神奇，感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來的舒適與便利。教學(xué)難點(diǎn)：通過語言文字想象課文場(chǎng)景和事物，感受電腦的神奇。教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入師：我們天天住在房子里，你對(duì)自己家的房子了解嗎?說說你現(xiàn)在住的房子是什么樣的?師：我來先說說我家的房子吧。我住在和生源小區(qū)10幢1單元5

8、02室，我家有121平方米，是一個(gè)三房二衛(wèi)一廚的房子，坐北朝南，光線很好。客廳里有沙發(fā)、電視機(jī)是用來招待客人的，餐廳里有酒柜，可以放一些的飲料和酒類的物品，廚房是用來烹飪的。衛(wèi)生間有兩個(gè)，一個(gè)大的，一個(gè)小的。大的里面有洗漱間，和淋浴。小的里面也有淋浴。三間臥室，一間是我和我老公住的，大一些。小一些的是我兒子住的，最小的是書房也是客人來住的。每間臥室都有電腦。家里的環(huán)境比較溫馨、舒適。生：我住的房子是土瓦屋，有臥室、堂屋、廚房等，既寬敞又明亮。生：我住的房子是樓房，上下共有三層，一樓是門面，二樓、三樓是臥室、客廳，還有洗手間、廚房。師：說說自己理想中的住宅是什么樣的?生：我現(xiàn)在的住房就比較理想。

9、生：我理想中的住宅小區(qū)應(yīng)該是以人為本、崇尚環(huán)境、親近自然的小區(qū)。生：我理想中的住宅處在交通便利的住宅小區(qū)。是公寓。師：同學(xué)們講的真好!隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類未來的住宅又會(huì)如何呢，今天我們一起去參觀一下位于日本東京市中心的一座電腦住宅。板書課題：30.電腦住宅二、課文學(xué)習(xí)1、請(qǐng)同學(xué)們打開課本146頁(yè)，讀的時(shí)候把你不明白的詞語用圈表示出來。帶著問題讀這篇課文。1.電腦住宅里有什么?2。電腦住宅有哪些特點(diǎn)?(生自讀課文)2、在教室內(nèi)走動(dòng)。巡視1)出示詞語燈片并理解詞語意思。預(yù)設(shè)：第一組：儲(chǔ)存職能指令判斷第二組：倉(cāng)庫(kù)防盜綜合集裝箱第三組：烹飪烹調(diào)調(diào)運(yùn)第一組詞語采取換同義詞或近義詞的方式理解，如“職能

10、”可以換成“功能”;第二組采取字_釋，如“倉(cāng)庫(kù)”就是“儲(chǔ)存”東西的地方，“集裝箱”則是“儲(chǔ)存”東西的箱子;第三組詞語抓住難讀字和多音字，“烹”讀準(zhǔn)后鼻，“調(diào)”有兩種讀音。2)出示生字燈片3、默讀課文，找找電腦住宅有哪些特點(diǎn)?預(yù)設(shè)：神奇、方便、舒適、功能多(板書：神奇、豐富、方便、舒適)4、是呀!這是一座神奇的電腦住宅。那么，我們從哪些句子可以看出電腦住宅非常神奇呢?接下來，老師就請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，用波浪線劃出課文中讓人感受神奇的句子，同時(shí)用橫線劃出是哪項(xiàng)設(shè)施。把讓你感受特別深的詞語加上著重號(hào)。出示燈片(生默讀課文)(設(shè)計(jì)意圖：略讀教學(xué)最重要的是將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，通過一題多問抓住教學(xué)主線

11、，引導(dǎo)全文教學(xué)。)5、反饋：A.這座住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦，一切都由電腦指揮。(“一切”、“都”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，同時(shí)告訴我們這是一所全自動(dòng)電腦住宅，讀出神奇的味道。)B.電腦根據(jù)這些氣象資料，為主人提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境。(1)這些氣象資料由誰提供?(板書：風(fēng)向標(biāo))(2)為你提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境又是誰呢?(電腦)(3)練讀：是呀!多么神奇的電腦!請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來讀讀這句話。C.如果電腦確認(rèn)你是“未經(jīng)登記”的陌生人，你即便知道密碼也無法將大門打開。這時(shí)，只有主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后，大門才會(huì)打開。(1)電腦住宅里誰有這樣的本事?(板書：微型攝象機(jī))(2)這兩個(gè)句子里

12、有兩組關(guān)聯(lián)詞語，看看我們班誰是火眼金睛。(3)說明文的語言不僅準(zhǔn)確而且好懂，還讓我們?nèi)菀紫胂?。讓我們發(fā)揮想象，假如我們就來到了這座電腦住宅的門口，我能直接進(jìn)去嗎?要通過哪些關(guān)卡?(4)一個(gè)小小的攝象機(jī)竟有如此大的功能!多么神奇!住在這樣的房子里也會(huì)讓我們感覺十分(安全)。讓我們來讀讀這句話。D.進(jìn)入住宅，輕松悅耳的樂曲會(huì)立即播放。E.沿著門廳走進(jìn)會(huì)客室，發(fā)現(xiàn)里面只有幾件家具。原來，其他物品都分門別類地放在地下倉(cāng)庫(kù)的“集裝箱”里。需要的時(shí)候，可以通過電腦，將相關(guān)的“集裝箱”調(diào)運(yùn)到指定的地方，以便取出或放回物品。(1)多么神奇的集裝箱!(板書：集裝箱)你的家有如此功能嗎?這一切都是因?yàn)檫@是(手指板

13、書：電腦住宅)F.電腦儲(chǔ)存了中餐、西餐和日本菜等的烹調(diào)方法的資料。它能告訴人們?nèi)绾蝹淞?、烹飪，還能示范如何操作和自動(dòng)控制烹炒的火候。(1)(板書：廚房)(出示兩組關(guān)聯(lián)詞：除了還;不僅而且)把這兩組關(guān)聯(lián)詞分別送到句子里頭試一試。(生自瀆)比較：?jiǎn)螁我粋€(gè)“還”，不僅把課文說清楚，還讓我們的句子顯得更簡(jiǎn)潔。G.主人在睡覺前，只要按一下開關(guān)，整棟房子便進(jìn)入“休息狀態(tài)”。(1)(板書：臥室)想象：只要一個(gè)開關(guān)就可以控制整棟房子。H.浴室的裝置也受電腦指揮，人們可以“預(yù)約”洗澡時(shí)間。如果想一回家就能洗上熱水澡，可以給家里的電腦發(fā)指令，告知使用浴室的時(shí)間，到時(shí)候浴缸里便會(huì)放滿熱水，做好洗浴的準(zhǔn)備。(1)(板

14、書：浴室)想用一個(gè)詞來說這一段話?(方便、舒適等)(設(shè)計(jì)意圖：反饋階段的教學(xué)除了要抓電腦住宅的特點(diǎn)以外，同時(shí)還要通過品詞析句從大體上把握說明文的特點(diǎn)。)6、如此方便、舒適的住宅生活都是由(電腦)提供的。讓我們不禁發(fā)出贊嘆：_!7、綜合：電腦住宅功能神奇而豐富，回過頭來讓我們看看課文是按怎樣的順序把事物寫得有條有理呢?請(qǐng)看圖，出示圖片。生：(按參觀順序或空間轉(zhuǎn)換順序)正是這樣由外而內(nèi)，由下到上的介紹讓我們對(duì)電腦住宅有了更多的了解。我們?cè)趯W(xué)寫介紹類說明的時(shí)候也可以嘗試這樣的順序。(設(shè)計(jì)意圖：對(duì)寫作順序的把握是課文教學(xué)的重點(diǎn)，通過示意圖，學(xué)生能較快得出本文寫作的特點(diǎn)，從而使之成為一個(gè)整體。)三、拓展延伸出示燈片1、現(xiàn)在老師就讓你當(dāng)電腦住宅主人，領(lǐng)著大家到你的住宅參觀，先同桌試練。注意你的順序和語言。2、請(qǐng)生上臺(tái)展示。四、小練筆：出示燈片如果讓你來當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)