部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)桂花雨第一課時(shí)課件

1、流均鎮(zhèn)中心小學(xué)統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)流均鎮(zhèn)中心小學(xué)統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè) 人們往往把思鄉(xiāng)之情賦予一件事物，今天，我們就看看作者琦君是怎樣把思鄉(xiāng)之情賦予“桂花雨”的吧！ 人們往往把思鄉(xiāng)之情賦予一件事物，今天，我們就看看作者琦君人教版 語(yǔ)文 五年級(jí) 上冊(cè)3 桂花雨第一課時(shí)第二課時(shí)人教版 語(yǔ)文 五年級(jí) 上冊(cè)3 桂花雨第一課時(shí)第二課時(shí)琦君 原名潘希真。現(xiàn)當(dāng)代女作家。浙江省永嘉縣人。出版散文集、小說集及兒童文學(xué)作品30余種。代表作品第一課時(shí)李海嘯QQ7885853琦君 原名潘希真?，F(xiàn)當(dāng)代女作家。浙江省永嘉縣人。出版散文集、桂花 桂花是我國(guó)傳統(tǒng)的名貴香花，素以芳香而著稱?；S色或白色，極香，花期中秋。種類較多

2、，有金桂、銀桂、四季桂等，桂花經(jīng)蜜餞后，可做各種甜食。桂花 桂花是我國(guó)傳統(tǒng)的名貴香花，素以芳香而著稱。花黃色桂花飄香桂花飄香籮筐 杭州 lu hng 我會(huì)認(rèn)朗讀課文 掃清障礙籮筐 杭州 lu hng 籮只要不來臺(tái)風(fēng)，我們就可以收幾大籮。形近字lu這塊田里的蘿卜長(zhǎng)勢(shì)真好。蘿lu籮只要不來臺(tái)風(fēng)，我們就可以收幾大籮。形近字lu這塊田里的蘿蘭籮婆糕餅浸纏茶我會(huì)寫dng ln lu p gobng jn yu chn jin 懂撿蘭籮婆糕餅浸纏茶我會(huì)寫dng ln lu 左右 結(jié)構(gòu)上下 結(jié)構(gòu)生字歸類懂撿籮婆糕餅浸饞茶蘭左右 結(jié)構(gòu)上下 結(jié)構(gòu)生字歸類懂撿籮婆糕餅浸饞茶蘭識(shí)字方法加一加：米+羔=糕 饣+并=餅

3、字謎識(shí)字： 絲織廠里獻(xiàn)丹心 纏識(shí)字方法加一加：米+羔=糕字謎識(shí)字： 絲織廠里獻(xiàn)籮lu巧記：竹編籮筐，裝蘿卜。 頭上沒艸他姓羅。不要少寫“四”易寫錯(cuò)籮lu巧記：竹編籮筐，裝蘿卜。 不要少寫“四”易寫錯(cuò)識(shí)字游戲成熟糕餅杭州籮筐姿態(tài)搖桂花識(shí)字游戲成熟糕餅杭州籮筐姿態(tài)搖桂花詞語(yǔ)解釋香飄十里：形容香氣濃郁或香氣傳得非常遠(yuǎn)、特別香，一般用于描寫某物的香味很濃。桂花開了，香飄十里，令人陶醉。詞語(yǔ)解釋香飄十里：形容香氣濃郁或香氣傳得非常遠(yuǎn)、特別香，一般姿態(tài)：指容貌神態(tài)，樣子，風(fēng)格，氣度等。她的姿態(tài)優(yōu)美，看起來非常舒心。姿態(tài)：指容貌神態(tài)，樣子，風(fēng)格，氣度等。她的姿態(tài)優(yōu)美，看起來非泛指生物體發(fā)育到完備的階段。成熟

4、鄰居住家接近的人或人家。泛指生物體發(fā)育到完備的階段。成熟鄰居住家接近的人或人家。整體感知 默讀課文，邊讀邊思考：我們可以把課文分成幾部分？每部分講了什么事情？哪一部分是主要講的？三部分整體感知 默讀課文，邊讀邊思考：我們可以把課文分成幾部第一部分（第1-2自然段） 第二部分（第3-6自然段） 第三部分（第7、8自然段） 介紹桂花開放的時(shí)間，描寫桂花樹的樣子和桂花的香氣。具體回憶了家鄉(xiāng)院子里桂花開放的情形，細(xì)致地描寫了“我”和母親搖桂花的情景。杭州一座小山上的桂花，將它與家鄉(xiāng)的院子里的桂花比較，再次表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和懷念。愛桂花搖桂花思桂花重點(diǎn)部分第一部分（第1-2自然段）介紹桂花開放的時(shí)間，描寫桂花樹的樣 作者對(duì)桂花的懷念，實(shí)際上是他對(duì) 的思念。家鄉(xiāng) 作者對(duì)桂花的懷念，實(shí)際上是他對(duì) 的思念。家鄉(xiāng)一、選擇題。題目桂花雨的意思是什么（）A.桂花紛紛飄落下來，像下雨一樣。 B.桂花被雨吹落C.在雨中搖桂花課堂演練A一、選擇題。課堂演練A搖桂花時(shí)，桂花紛紛飄落下來，像下雨一樣。二、仿寫爬樹的時(shí)候，小剛嗖的一聲就上去了，像猴子一樣。搖桂花時(shí)，桂花紛紛飄落下來，像下雨一樣。二、仿寫爬樹的時(shí)候，三、將下列搭配恰