部編版語文九年級下冊-23《出師表-》-課件(60張)

1、23 出師表123 出師表1了解有關(guān)作者的文學(xué)常識及本文的文體特征，積累文言詞匯，掌握常用的文言實(shí)詞、虛詞。(重點(diǎn))分析諸葛亮的形象，學(xué)習(xí)議論、記敘和抒情相結(jié)合的方法。(難點(diǎn))了解諸葛亮的形象及其治國主張，理解其“鞠躬盡瘁，死而后已”的品質(zhì)和“知恩圖報”的拳拳誠意。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)2了解有關(guān)作者的文學(xué)常識及本文的文體特征，積累文言詞匯，掌握常1、三國演義中反映諸葛亮聰明和智慧的典型事例有： 空城計退敵、七擒孟獲、草船借箭、舌戰(zhàn)群儒、擺設(shè)八陣圖、三氣周瑜2、摘錄諸葛亮的名言： 靜以修身，儉以養(yǎng)德 非寧靜無以致遠(yuǎn)，非淡泊無以明志 鞠躬盡瘁，死而后已3、涉及出師表有關(guān)古詩文句： 1）出師一表真名世，

2、千載誰堪伯仲間。（陸游書憤） 2）三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。（杜甫蜀相） 3）或?yàn)槌鰩煴?，鬼神泣壯烈。（文天祥正氣歌?4）出師一表千載無，遠(yuǎn)比管樂蓋有余。（陸游武侯書堂） 5）出師一表通古今，夜半挑燈更細(xì)看。（陸游病起書懷）導(dǎo)入31、三國演義中反映諸葛亮聰明和智慧的典型事例有：導(dǎo)入3狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

3、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

4、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 諸葛亮（181234），字孔明，號臥龍，瑯琊郡陽都縣（今山東省沂南縣）人，三國時期杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、書法家、發(fā)明家。民間推其為“智慧化身”，以“智圣”譽(yù)之。死后追謚“忠武侯”。后世稱“諸葛武侯”。 代表作有出師表誡子書等。作者名片4狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路關(guān)于“表” 表，用于向君王陳說自己的請求和愿望。我國古代臣民給君主的呈文有各種不同的名稱：戰(zhàn)國時期統(tǒng)稱為“書”，漢代則分成“章”“奏”“表”“議”四類。 “表”的基本特征

5、是“動之以情”。出師表是諸葛亮在出師北伐前向劉禪（劉后主）的言事呈文。文體知識5關(guān)于“表”文體知識5 復(fù)習(xí)文體(1)說:古代-一種議論性的文體,大多是就-一事、物或一一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想。如:愛蓮說(七下)(2)銘:古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字,后來成為一種文體。如:陋室銘(七下)(3)書:即書信,古人的書信又叫“尺牘”或叫“信札”,是一種應(yīng)用性文體，多記事陳情。如: 答謝中書書與朱元思書(八上)、(4)記:是古代的一種記敘性文體，是描寫旅行見聞的一一種散文形式的文體。如:核舟記小石潭記(八下)岳陽樓記醉翁亭記(九上)(5)序:一種文體。一般分為書序和贈序。書序類似于今天的“

6、引言”“前言”;贈序往往因人立論，闡明某些觀點(diǎn),相當(dāng)于議論性散文。如:宋濂的送東陽馬生序就是一篇表勸慰的贈序。(6)表:是古代臣子向帝王陳情言事的一種文體,其主要作用是表達(dá)臣子對君主的忠誠和希望?！皠又郧椤笔瞧浠咎攸c(diǎn)。如:諸葛亮出師表(九下)6 復(fù)習(xí)文體(1)說:古代-一種議論性的文體,大多是就-一 “出師” ，出征、出兵?！氨怼?，古代向帝王上書陳情言事的一種文體，言辭往往恭敬、懇切。（課本預(yù)習(xí)部分）出師表就是關(guān)于軍隊(duì)出征的奏疏。本文是諸葛亮在出師北伐前寫給后主諸葛亮的表文。 基本特征：動之以情。文題解讀7 “出師” ，出征、出兵?！氨怼?，古代向帝王上書陳 223年，劉備病死，將劉禪托付給

7、諸葛亮。此時蜀漢伐吳慘敗，元?dú)獯髠?。諸葛亮實(shí)行了一系列比較正確的政治和經(jīng)濟(jì)措施，使蜀漢境內(nèi)呈現(xiàn)興旺景象。同時與孫吳修好，平息南方叛亂，穩(wěn)定了蜀漢的政權(quán)。適逢曹魏內(nèi)部又有動蕩，于是227年，諸葛亮決定北上伐魏。臨行前，他考慮到劉禪不懂得治理政事，故上表勸誡，以期他能穩(wěn)定國內(nèi)政局，不被小人所惑，使北伐無后顧之憂。背景鏈接8 223年，劉備病死，將劉禪托付給諸葛亮。此時蜀漢伐吳讀準(zhǔn)字音崩殂（ ） 菲（ ）薄 裨補(bǔ)（ ） 遺（ ）陛下闋（ ）漏 陟（ ）罰 臧（ ）否（ ） 猥（ ）自夙（ ）夜 攘（ ）除 斟酌（ ） 庶竭（ )性行（ ）淑均 行（ ）陣和睦 駑鈍( ） 以彰其咎（ ） 咨諏（ ）

8、郭攸（ ）之 費(fèi)祎（ ） cfibwiquzhzngp wisrngzhn zhush jixnghngn dnjizuyuy初讀課文整體感知讀準(zhǔn)字音cfibwiquzhzngp wi先帝創(chuàng)業(yè) 未半 而中道 崩殂，今天下三分，益州疲弊，此 誠 危急存亡之 秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋 追先帝之殊遇，欲報之于 陛下也。指劉備表轉(zhuǎn)折人力疲憊，民生凋敝確實(shí)時候朝廷忠誠有志舍身忘死疆場追念特殊的禮遇對帝王的尊稱，這里指劉禪。整體感知帝王之死然而，但是懈怠大概是，連詞，表原因。給的開創(chuàng)，創(chuàng)立。的的代指先帝的殊遇10先帝創(chuàng)業(yè) 未半 而中道 崩殂，今天下三分，誠宜開張圣聽，以 光先帝 遺

9、德， 恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄， 引喻失義， 以 塞 忠諫之路也。擴(kuò)大皇上聽聞（的范圍）。意思是要后主廣泛聽取意見。發(fā)揚(yáng)光大遺留下來的美德發(fā)揚(yáng)，擴(kuò)展。隨意地看輕自己。說話不恰當(dāng)。引喻，稱引、譬喻。失義，不合道理。堵塞忠誠勸諫來確實(shí)勇氣以致于，從而11誠宜開張圣聽，以 光先帝 遺德， 恢弘志士之氣，不先帝創(chuàng)建大業(yè)還沒有完成一半?yún)s中途去世，現(xiàn)在天下分成三國，益州人力疲憊，財力不足，這確實(shí)是國家危急存亡的時候。然而侍衛(wèi)大臣在朝廷中毫不懈怠，忠誠有志的將士在疆場上舍身忘死，大概是追念先帝對他們有特殊的禮遇，想報恩給陛下。陛下確實(shí)應(yīng)當(dāng)擴(kuò)大聽聞，來發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來的美德，發(fā)揚(yáng)志士的勇氣，不應(yīng)該隨意看

10、輕自己，說話不恰當(dāng)，以致于堵塞忠誠勸諫的道路。先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。12先帝創(chuàng)建大業(yè)還沒有完成一半?yún)s中途去世，現(xiàn)在天下分成三國，益州宮中府中，俱為一體，陟 罰 臧 否，不宜異同。若有作奸犯科及為 忠善者，宜 付有司 論其刑賞，以 昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。指皇宮和丞相府中晉升提拔處罰 贊揚(yáng) 批評不同做奸邪事情，觸犯科條交給負(fù)責(zé)專職的官員。顯揚(yáng)，顯示公平清明的治理偏袒，徇私宮內(nèi)和丞相府的

11、賞罰標(biāo)準(zhǔn)不同。都是做盡忠行善的事應(yīng)當(dāng)判定罰來代詞，代指他們。13宮中府中，俱為一體，陟 罰 臧 否，不宜異同。若有指宮廷中和丞相府中，都是一個整體，晉升、處罰、贊揚(yáng)、批評，不應(yīng)該不同。如果有做奸邪事情，觸犯科條的人和做忠心善良事情的人，應(yīng)當(dāng)交給專職的官員判定他們的懲罰和獎賞，來顯示陛下公正清明的治理，不應(yīng)當(dāng)偏袒有私心，使宮內(nèi)和丞相府的賞罰標(biāo)準(zhǔn)不同。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。14宮廷中和丞相府中，都是一個整體，晉升、處罰、贊揚(yáng)、批評，不應(yīng)侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡

12、拔 以 遺陛下。愚 以為宮中之事，事無大小，悉以咨之， 然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。郭攸之、費(fèi)祎是侍中，董允是黃門侍郎。侍中、侍郎都是官名忠良誠實(shí)的人志向和思慮忠誠純正因此選拔給予。我，謙稱。全拿來詢問他們。一定能夠彌補(bǔ)缺失疏漏。闕漏，缺失疏漏。來認(rèn)為這樣有啟發(fā)和幫助15侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮郭攸之、費(fèi)祎是侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等人，這都是忠良誠實(shí)、志向和思慮忠誠無二的人，因此先帝選拔來留給陛下。我認(rèn)為宮中的事，不論大小，全拿來咨詢他們，這樣后再去實(shí)施，一定能彌補(bǔ)缺失疏漏，有所啟發(fā)和幫助。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下

13、。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。16侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等人，這都是忠良誠實(shí)、志向和思慮忠將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用?昔日，先帝稱 之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為 營中之事，悉以 咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。性情品行善良公正。因此擔(dān)任指軍隊(duì)、軍營里。行伍，部隊(duì)。德才高的低的人各有合適的安排。在從前稱贊代詞 他通曉，通達(dá)舉薦，選拔認(rèn)為全拿來了解評議17將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用?昔日，先性情品行善良將軍向?qū)櫍郧槠沸猩屏脊?，通曉軍事，在從前試用他的時候，先帝稱贊他有才能，因此群臣推舉他當(dāng)中部督。我認(rèn)為軍中的事，全拿來咨詢他

14、，一定能使隊(duì)伍中將士和睦，才能高的和才能低的都能得到合理安排。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。18將軍向?qū)?，性情品行善良公正，通曉軍事，在從前試用他的時候，先親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢 所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也 。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨 于 桓、靈也。親近疏遠(yuǎn)西漢.的原因東漢衰敗指西漢興隆和東漢傾頹。不曾，未曾痛心，遺憾。東漢的桓帝劉志和靈帝劉宏。他們在位時，寵信宦臣，政治腐敗。對19親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢 所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)親近疏遠(yuǎn)西漢.侍中、尚書、長史、參軍，此

15、悉 貞良死節(jié)之臣， 愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。忠正賢明，為保全節(jié)操而死。計算著天數(shù)，指時日不遠(yuǎn)。表方式全那么，就希望興盛20侍中、尚書、長史、參軍，此悉 貞良死節(jié)之臣， 愿陛忠正賢（君王）接近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是西漢興盛的原因；（君王）接近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是東漢衰敗的原因。先帝在世時，每次和我談?wù)摰竭@件事，從未不感到嘆息，對桓、靈二帝不感到遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍，這些人全是忠正賢明能以死報國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的興盛就可以計算日期來等待了。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨

16、于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。21（君王）接近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是西漢興盛的原因；（君王）接近臣本布衣，躬耕 于 南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥 自 枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以 驅(qū)馳。平民親自耕種茍且保全。有名望，顯貴。因?yàn)樯鐣匚坏臀?，見識短淺。辱，這里有“降低身份”的意思。屈尊就卑用、拿。感奮激發(fā)答應(yīng)，應(yīng)許。奔走效勞在拜訪到為22臣本布衣，躬耕 于 南陽，茍全性命于亂世，不求聞平民親自耕種后值 傾覆， 受任 于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十 有一年矣。遇到，碰上

17、。覆滅，顛覆。這里指兵敗。漢獻(xiàn)帝建安十三年，劉備在當(dāng)陽長坂坡被曹操打敗。自那時以來同“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間。接受重任在時候接受任命期間23后值 傾覆， 受任 于敗軍之際，奉命于危難之間臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。我本來是個平民百姓，親自在南陽耕田種地，茍且保全性命在亂世中，不希求在諸侯那里有名望，先帝不因?yàn)槲疑矸莸臀?，見識短淺，而降低自己的身份，屈尊就卑，三次到草廬來拜訪我，把當(dāng)代大事拿來咨詢我，由此感奮激發(fā)，于是答應(yīng)為

18、先帝奔走效勞。后來正遇到兵敗，在戰(zhàn)事失利得時候我接受了任命，在危難困境期間我受到了委任，從那時以來已經(jīng)二十一年了。24臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不 先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。嚴(yán)重慎重。寄托。指托孤一事。早晚，日日夜夜。沒有效果。英明，知人之明。不生長草木。這里指貧瘠、未開墾的地方。泛指軍隊(duì)的武器裝備。勸勉、鼓勵。表示期望。比喻才能平庸，這是諸葛亮的謙話。排除，鏟除。原來的都城，指東漢都城洛陽。以致到25

19、先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，嚴(yán)重慎重此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。用來的。表示并列關(guān)系。職責(zé)和本分。斟酌利弊。損，損害。益，益處。毫無保留的進(jìn)獻(xiàn)忠言。26此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，用來的。表先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。先帝知道我做事謹(jǐn)慎小心，所以臨終之時把國家政務(wù)托付給我。領(lǐng)命以

20、來，我日夜憂慮嘆息，惟恐完不成先帝的托付，因而損害先帝的英明，所以在五月渡過瀘水，深入到荒涼不毛之地，現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，武器軍備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)勉勵并率領(lǐng)大軍進(jìn)兵北方，平定中原，我希望能竭盡自己駑鈍之才，鏟除邪惡勢力，復(fù)興漢朝天下，返回到故都去。這就是我用來報答先帝，效忠陛下所應(yīng)盡的本分。至于考慮興利除弊，進(jìn)獻(xiàn)忠言，那就是攸之、祎、允的責(zé)任了。27先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。責(zé)成這里是功效的意思。處罰，懲治。祭告。發(fā)揚(yáng)皇上盛

21、德的話。怠慢，疏忽。揭示他們的過失。親自謀劃。詢問（治國的）好方法。指正確合理的言論。去明察接受28愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，責(zé)成這里是功效的希望陛下把完成討伐奸賊，復(fù)興漢朝的任務(wù)交給我，如果我做不出成效，那就懲處我的罪過，來告慰先帝的英靈。如果沒有發(fā)揚(yáng)盛德的言辭，那就責(zé)罰攸之、祎、允等人的輕忽職守，來顯示他們的過失。陛下也應(yīng)當(dāng)自己謀劃，征詢治國的好辦法，明察并采納正確的意見，深切追念先帝的遺詔。這樣我就受恩感激不盡了。現(xiàn)在該遠(yuǎn)行了，面對奏表我落下眼淚，不知道自己說了些什么。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其

22、咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。29希望陛下把完成討伐奸賊，復(fù)興漢朝的任務(wù)交給我，如果我做不出成深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。劉備給后主的遺詔。流淚，落淚。面對30深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表劉備給后主的遺詔古今異義此誠危急存亡之秋也誠宜開張圣聽引喻失義古義：時候 今義：秋季古義：擴(kuò)大 今義：店鋪等開始營業(yè)古義：道理 今義：含義31古今異義此誠危急存亡之秋也古義：時候 今義：秋季古義：不宜異同愚以為宮中之事曉暢軍事古義：偏指“異”，差異 今義：不同與相同古義：謙稱，“我” 今義：愚

23、昧、愚蠢古義：通曉、熟悉 今義：明白，通達(dá)32不宜異同古義：偏指“異”，差異 今義：不同與相同古義：謙狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

24、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路此先漢所以興隆也未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也先帝不以臣卑鄙古義：的原因 今義：表結(jié)果的連詞古義：痛心、

25、遺憾 今義：極端憎恨或悔恨古義：社會地位低微，見識短淺 今義：（語言、行為）惡劣，不道德33狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路由是感激臨表涕零古義：感動、激動 今義：十分感謝古義：眼淚 今義：鼻涕34由是感激古義：感動、激動 今義：十分感謝古義：眼淚 一詞多義效道恐托付不效（ ）愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效（ ）不效，則治臣之罪（ ）中道崩殂（ ）咨諏善道（ ）奏效功效效果路途方法35一詞多義效道恐托付不效（ ）中道崩殂（ 所以此后漢所以傾頹也（ ）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也（ ）于然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)（ ）欲報之于陛下也（ ）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（ ）三顧臣于草廬

26、之中（ ）這里表示原因用來在給對，對于到36所以此后漢所以傾頹也（ ）于然侍衛(wèi)之臣狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

27、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路以以光先帝遺德（ ）以傷先帝之明（ ）故臨崩寄臣以大事也（ ）先帝不以臣卑鄙（ ）愚以為宮中之事（ ）用來益有所廣益（

28、 ）斟酌損益（ ）以致把因?yàn)檎J(rèn)為幫助，啟發(fā)增加37狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路遺以光先帝遺德（ ）先帝簡拔以遺陛下（ ）行性行淑均（ ）然后施行（ ）行陣和睦（ ）遺留的給予品德，品行做，執(zhí)行 行列，此指軍隊(duì)，古代軍制，25人為一行38遺以光先帝遺德（ ）行性行淑均（ 然然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)（ ）然后施行（ ）無若無興德之言（ ）事無大小，悉以咨之（ ）然而，可是這樣沒有不論為俱為一體（ ）作奸犯科及為忠善者（ ）眾議舉寵為督（ ）是做、行做，當(dāng)39然然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)（ ）無若無興狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

29、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

30、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路而先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂（ ）可計日而待也（ ）卻，連詞，表轉(zhuǎn)折來，連詞，表修飾論宜付有司論其刑賞（ ）每與臣論此事（ ）判定議論40狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路詞類活用有所廣益（ ）親賢臣，遠(yuǎn)小人（ ）恢弘志士之氣（ ）茍全性命于亂世（ ）作奸犯科

31、及為忠善者（ ）形容詞做動詞，擴(kuò)大，增加 親，形容詞做動詞，親近。遠(yuǎn)，形容詞做動詞，疏遠(yuǎn)形容詞做動詞，發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大形容詞做動詞，保全 奸，形容詞做名詞，奸邪的事。忠善，形容詞做名詞，忠善的事41詞類活用有所廣益（ 此皆良實(shí)（ ）優(yōu)劣得所（ ）攘除奸兇（ ）故五月渡瀘，深入不毛（ ）北定中原（ ）此悉貞良死節(jié)之臣（ ）形容詞做名詞，善良誠實(shí)的人 形容詞做名詞，好的和差的，這里指才能高的人和才能低的人形容詞做名詞，奸邪兇惡的人名詞做動詞，長草方位名詞做狀語，向北名詞用作動詞，為而死42此皆良實(shí)（ 文言句式判斷句： 此皆良實(shí)。 這是沒有明確語言標(biāo)志的判斷句。 此先漢所以興隆也。 “也”，判斷句標(biāo)志。43

32、文言句式判斷句：43狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

33、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路倒裝句： 茍全性命于亂世。 狀語后置，應(yīng)為“于亂世茍全性命”。 臨崩寄臣以大事。 狀語后置，應(yīng)為“臨崩以大事寄臣”。 三顧臣于草廬之中。 狀語后置，應(yīng)為“于草廬之中三顧臣”。44狀

34、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路省略句： 后值傾覆，受任于敗軍之際。 省略主語，應(yīng)為“后值傾覆，臣受任于敗軍之際”45省略句：45言辭懇切，明確責(zé)任，勉勵劉禪勵精圖治。分析局勢，勉勵劉禪，提出建議。追憶往事，表明決心。課文可以分為三部分：第一部分（15）：第二部分（6、7）：第三部分（8）：46言辭懇切，明確責(zé)任，勉勵劉禪勵精圖治。分析局勢，勉勵劉禪，提狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

35、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

36、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 1.認(rèn)真讀課文第一部分，思考：諸葛亮是怎樣分析當(dāng)時的局勢的？針對當(dāng)時的局勢，他提出了哪些建議？不利方面：【第一部分（15）】（1）先帝崩殂，群龍無首。（2）天下三分，局勢不安。（3）益州疲敝，形勢險峻。內(nèi)憂外患課文精講47狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路有利方面：（1）侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)。（2）忠志之士往身于外。對內(nèi)對外 諸葛亮用“侍衛(wèi)之臣”“忠志之士”舍身忘我，報答先帝的事實(shí)來鼓勵劉禪

37、，希望他看到蜀國具有忠臣竭力、志士效命的優(yōu)勢條件。48有利方面：（1）侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)。（2）忠志之士往身于外。對狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

38、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路建議一：廣開言路應(yīng)：多聽進(jìn)言，廣泛納諫。不應(yīng)：妄自菲薄，引喻失義。目的：通忠諫之路。4

39、9狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路建議二：嚴(yán)明賞罰應(yīng)：宮中府中，賞罰一致。不應(yīng)：內(nèi)外有別，偏私不公。目的：昭陛下平明之理。作奸犯科及為忠善者，應(yīng)交負(fù)責(zé)官員處理。50建議二：嚴(yán)明賞罰應(yīng)：宮中府中，賞罰一致。不應(yīng)：內(nèi)外有別，偏私推薦宮中賢臣姓名特長證明工作好處郭攸之、費(fèi)祎、董允皆善良忠實(shí)、志慮忠純先帝簡拔留給后主之材咨以宮中之事可裨補(bǔ)缺漏，有所廣益向?qū)櫺孕惺缇?，曉暢軍事先帝稱贊，眾人擁戴咨以營中之事行陣和睦，優(yōu)劣得所51推薦宮中賢臣姓名特長證明工作好處郭攸之、費(fèi)祎、董允皆善良忠實(shí)建議三：親賢遠(yuǎn)佞以史為鑒：目的：興隆漢室。西漢興隆東漢傾頹正反兩方面的歷史事實(shí)，充分說明國家

40、興頹的關(guān)鍵在于君王能否親賢遠(yuǎn)佞。52建議三：親賢遠(yuǎn)佞以史為鑒：目的：興隆漢室。西漢興隆正反兩狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

41、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路【第二部分（6、7）】2.從諸葛亮自敘出身中，你看出了他怎樣的品質(zhì)？ 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，

42、不求聞達(dá)于諸侯。 表現(xiàn)了諸葛亮淡泊名利、不慕富貴的高遠(yuǎn)志趣。53狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 3.細(xì)讀課文第二部分，說說諸葛亮追憶了哪些往事，表明了他怎樣的態(tài)度？三顧茅廬 表明了他感念先帝知遇之恩，忠于劉氏父子的感情。他以先輩創(chuàng)業(yè)的艱難激勵劉禪，使劉禪認(rèn)真對待和執(zhí)行這三條建議。54 3.細(xì)讀課文第二部分，說說諸葛亮追憶了哪些往事，表明白帝城托孤 表明自己始終不忘先主“興復(fù)漢室”的重托，自己出師其實(shí)是為了完成先帝使命。體現(xiàn)了他為報答先帝知遇之恩而鞠躬盡瘁的心理感受。55白帝城托孤 表明自己始終不忘先主“興復(fù)漢室”的重托，自 4.思考：“至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸

43、之、祎、允之任也”一句有什么言外之意？ 諸葛亮明確了自己和各大臣的責(zé)任，顯然在暗示后主也有自己的職責(zé)，那就是“開張圣聽”。字面上沒有提及是因?yàn)樽鳛槿顺疾荒苜栽?，要讓后主自己去感悟，體現(xiàn)了諸葛亮的用心良苦。56 4.思考：“至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

44、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

45、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路【第三部分（8）】 5.認(rèn)真讀課文第三部分，說說文章指出了君臣各自的哪些責(zé)任？諸葛亮征討奸賊、興復(fù)漢室郭攸之、費(fèi)祎、董允發(fā)揚(yáng)圣德的言論陛下思慮謀劃，詢問治國的好方法57狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 6.文章的最后一句話體現(xiàn)了諸葛亮怎樣的思想感情呢？ 今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。 結(jié)尾是表文的結(jié)語，表明諸葛亮臨行前的百感交集，無限眷戀之情。這本來是“表”這種文體的套語，但其聲嗚咽似泣，其情沛然如注，勤勤懇懇之態(tài)全現(xiàn)，耿耿忠心盡袒。58 6.文章的最后一句話體現(xiàn)了諸葛亮怎樣的思想感情呢？ 出師表提出建議廣開言路嚴(yán)明賞罰親賢遠(yuǎn)佞報先帝忠陛下追憶往事知遇之恩托孤之重總結(jié)全文知恩圖報語重心長明確責(zé)任臣君不效，則治臣之罪無興德之言，以彰其咎言辭懇切臨表涕零，感情真摯深追先帝遺詔結(jié)構(gòu)梳理5