部編蘇教版二年級語文下冊18草原上的盛會課件

1、“同學(xué)們喜歡旅游嗎？都到過哪些地方？你們?nèi)ミ^大草原嗎？那里有遼闊美麗的草原景色、熱情好客的人民。下面讓我們走進課文，去感受一下“那達慕”的盛況?！巴瑢W(xué)們喜歡旅游嗎？都到過哪些地方？你們?nèi)ミ^大草原嗎？那里有第 一 課時助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測草原上的盛會18第 一 課時助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測草原上的1.會認、會寫本課生字。2.有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標1.會認、會寫本課生字。學(xué)習(xí)目標那達慕中國蒙古族人民具有鮮明民族特色的傳統(tǒng)活動，也是蒙古族人民喜愛的一種傳統(tǒng)體育活動形式?！澳沁_慕”是蒙古語的譯音，不但譯為“娛樂、游戲”，還可以表示

2、豐收的喜悅之情。每年農(nóng)歷六月初四（多在草綠花紅、羊肥馬壯的陽歷七、八月）開始的那達慕，是草原上一年一度的傳統(tǒng)盛會。大會上有驚險刺激的賽馬、摔跤，令人贊賞的射箭，有爭強斗勝的棋藝，有引人入勝的歌舞。相關(guān)資料那達慕相關(guān)資料 點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音,理解詞語意思。 點擊聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音,理自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。2.想一想：課文主要寫了什么？自讀提示：讀一讀 m y ch di ku 那達慕 娛樂 初秋 期待 開闊 xing jio shng bin 鑲嵌 摔跤 獎賞 馬鞭檢查自讀情況讀一讀 m y

3、ch m y 慕娛待我會認初 xing shng jiobin鑲跤闊賞鞭ch di ku m y 慕娛待我會認初 xing shng ji盛di（ 待會兒) di（ 期待） shng（盛大） chng（盛滿）待多音字盛di（ 待會兒) shng（盛大） 待多音字指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。 指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。 本文主要寫了蒙古族 “那達慕”盛會上的摔跤比賽和騎馬比賽的盛況。說一說課文主要寫了什么？ 本文主要寫了蒙古族 “那達慕”盛會上的摔跤比賽和騎馬或hu 書寫指導(dǎo)：戈字的橫稍向上拉，口下是一提，斜鉤要長。部首：戈組詞：或者 或是 造句：我

4、或者小明，誰去都可以。音序：H結(jié)構(gòu):半包圍 我會寫或hu 書寫指導(dǎo)：戈字的橫稍向上拉，口下是一提，斜鉤要長季j 部首：子組詞：季節(jié) 四季 造句：秋天是一年中最好的季節(jié)。音序：J結(jié)構(gòu):左右 書寫指導(dǎo)：禾字要扁一些，子字的橫撇不能太大，中間一橫要長。季j 部首：子組詞：季節(jié) 四季 造句：秋天是一年中最好民mn 書寫指導(dǎo)：上框要扁，豎提行筆向左輕拉，轉(zhuǎn)折時要頓筆，中間橫向上拉。部首：乛組詞：牧民 農(nóng)民 造句：牧民在一望無際的草原上高歌。音序：M結(jié)構(gòu):獨體 民mn 書寫指導(dǎo)：上框要扁，豎提行筆向左輕拉，轉(zhuǎn)折時要頓豐fng 書寫指導(dǎo)：三橫要緊湊些，下橫最長，豎在中間位置，要長。部首：丨組詞：豐美 豐盛

5、造句：牧民在水草豐美的草原上生活。音序：F結(jié)構(gòu):獨體 豐fng 書寫指導(dǎo)：三橫要緊湊些，下橫最長，豎在中間位置育y 書寫指導(dǎo)：上橫要長，撇折稍向上拉，下邊月字撇變?yōu)橐回Q。部首：月組詞：體育 德育 造句：我最愛看體育節(jié)目了。音序：Y結(jié)構(gòu):上下 育y 書寫指導(dǎo)：上橫要長，撇折稍向上拉，下邊月字撇變?yōu)橐槐韇io 書寫指導(dǎo)：中間一豎與下邊撇分兩筆寫，下邊豎提要短，一捺要長。部首：衣組詞：表演 表白 造句：同學(xué)們開始表演節(jié)目了。音序：B結(jié)構(gòu):左右 表bio 書寫指導(dǎo)：中間一豎與下邊撇分兩筆寫，下邊豎提要漢hn 書寫指導(dǎo)：兩邊高低相當(dāng)，又字撇和捺要舒展。部首：氵組詞：彪形大漢 好漢造句：一個彪形大漢擋住了

6、我們的去路。音序：H結(jié)構(gòu):左右 漢hn 書寫指導(dǎo)：兩邊高低相當(dāng)，又字撇和捺要舒展。部首：且qi 書寫指導(dǎo)：下框稍窄，里面是兩橫，下橫最長。部首：一組詞：而且 況且 造句：小梅不但學(xué)習(xí)好，而且品德也非常優(yōu)秀。音序：Q結(jié)構(gòu):獨體 且qi 書寫指導(dǎo)：下框稍窄，里面是兩橫，下橫最長。部首：娛樂：期待：熱切：理解詞語歡愉快樂。造句：我最喜歡的娛樂活動是唱歌。期盼、期許的意思。造句：讓我們用笑容期待著雨過天晴的彩虹。形容人的一種熱情而懇切的心理狀態(tài)。造句：我們熱切地期望新年的到來。娛樂：理解詞語歡愉快樂。星羅棋布：壯觀： 像天空的星星和棋盤上的棋子那樣分布著。 形容數(shù)量很多，分布很廣。 造句：來到野柳，只

7、見怪石奇巖，星羅棋布。極其壯觀宏偉的事物或風(fēng)景;景象雄偉。造句：天安門城樓很壯觀。星羅棋布： 像天空的星星和棋盤上的棋子那樣分布著。 期待 憧憬 “期待”和“憧憬”都有向往美好未來的意思?！捌诖睂γ篮檬挛锏淖非蟆！般裤健睂γ篮们熬暗钠诖?.我們充滿對未來的無限憧憬。2.我期待著媽媽早日打工回家團聚。辨析詞語相同點：不同點：造 句：期待 憧憬 “期待”和“憧憬”都有向往美好未來的意思。辨析再讀課文： 邊讀邊想，課文可以分成幾段？ 邊讀邊想，課文可以分成幾段？第一部分（第13自然段）交代“那達慕”大會的時間、地點。第二部分（第46自然段）寫草原上盛會的盛況。交流分段情況第一部分（第13自然段）

8、交代“那達慕”大會的時間、地點。交課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了作者對熱愛生活的草原人民的贊美。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了作者對 j ji m mn t y bio yn d hn r qi 1看拼音，寫詞語。而 且季 節(jié) 牧 民 體 育 表 演 大 漢 j ji m mn 2. 填空。（1）“或”字的部首是_，最后一筆是_。（2）“季”字的音序是_，少一筆成_。（3）“表”字是_結(jié)構(gòu)，共_筆，第六筆是_。（4）“且”字加兩筆成_?？h戈丶J李上下8豎提2. 填空?？h戈丶J李上下8豎提3. 照樣子，寫一寫。（組詞） 字手演面老大服3. 照樣子，

9、寫一寫。（組詞） 字手演面老大服4. 把下面詞語補充完整，并選詞填空。（）里草原 草綠水（） 牛（）羊肥 一（）一度 水草（）美 （ ）旗飛揚（）羅棋布 彪（）大漢 （ ）手不凡（1）我校即將舉行（ ）的春季運動會。（2）國慶節(jié)到了，大街小巷（ ），一派喜慶氣氛。（3）許多人認為吉寧的確（ ）。身手不凡千碧壯年豐彩星形身一年一度彩旗飛揚4. 把下面詞語補充完整，并選詞填空。身手不凡千碧壯年豐彩星5. 仿照例句寫句子。例：騎馬是蒙古族同胞的拿手本領(lǐng)。蒙古族同胞的拿手本領(lǐng)是騎馬。（1）體育比賽中最受歡迎的是摔跤比賽。 _（2）盛夏或初秋，是牧區(qū)的黃金季節(jié)。 _ 牧區(qū)的黃金季節(jié)是盛夏或初秋。摔跤比賽

10、是體育比賽中最受歡迎的。5. 仿照例句寫句子。牧區(qū)的黃金季節(jié)是盛夏或初秋。摔跤比賽是品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第 二 課時草原上的盛會18品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第 二 課時草原上的盛會181.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.理解課文內(nèi)容（重點）3.感受“那達慕”的盛況，體會作者所表達的情感。 （難點）學(xué)習(xí)目標1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。學(xué)習(xí)目標通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問

11、題： 課文表達了作者怎樣的思想感情？串珠問題： 1.課文從哪些方面寫草原上的盛會？ 2.從哪些地方看出人們對草原上盛會的重視？ 3.摔跤和騎馬比賽有什么特點？ 4.為什么說蒙古族是馬背上的民族？核心問題：課文表達了作者怎樣的思想感情？邊聽邊想回顧課文課文表達了作者怎樣的思想感情？邊聽邊想回顧課文“那達慕”是蒙語，意思是娛樂、游戲。介紹了草原上地盛會其實就是娛樂、游戲。你從這一句話了解到了什么？“那達慕”是蒙語，意思是娛樂、游戲。介紹了草原上地盛會其實就盛夏或初秋，是牧區(qū)的黃金季節(jié)，千里草原，草綠水碧，牛壯羊肥。這時，一年一度的“那達慕”大會在牧民們的熱切期待中來臨了?！笆⑾幕虺跚铩笔恰澳沁_慕”

12、盛會的時間，“熱切期待”寫出了人們對那達慕大會的期盼程度。你從這段中體會到了什么？環(huán)境描寫盛夏或初秋，是牧區(qū)的黃金季節(jié)，千里草原，草綠水碧，牛壯羊肥。“那達慕”會場設(shè)在水草豐美的開闊地帶，彩旗飛揚，雪白地蒙古包星羅棋布地鑲嵌在綠茵茵的草地上，既壯觀，又漂亮?！伴_闊地帶”暗示了來參與盛會的人數(shù)很多，“彩旗飛揚”可以看出人們對“那達慕”盛會的重視，“星羅棋布”突出了參與盛會的人數(shù)很多。從會場的布置，我們感受到蒙古族人民對那達慕盛會非常重視。從會場的設(shè)置你能體會到什么？環(huán)境描寫“那達慕”會場設(shè)在水草豐美的開闊地帶，彩旗飛揚，雪白地蒙古包閱讀方法解密：結(jié)合課文插圖理解詞句概念：通過觀察課文插圖理解詞句

13、。運用：本課描寫會場的環(huán)境一段中，“星羅棋布”不太好理解，我們可以觀察書中的圖畫，看一看草原上蒙古包有什么特點，我們也就能理解“星羅棋布”指的是像天空的星星和棋盤上的棋子那樣分布著。形容數(shù)量很多，分布很廣。理解了詞語，我們就能更好地理解課文內(nèi)容了。閱讀方法解密：結(jié)合課文插圖理解詞句概念：通過觀察課文插圖理解體育比賽中最受歡迎的是摔跤比賽。摔跤手穿著摔跤服，個個都是彪形大漢，身手不凡。“穿著摔跤服”可以看出大家把這看成了正式比賽?！氨胄未鬂h、身手不凡”是對摔跤手的描寫，暗示了比賽的精彩。這一句話的意思是什么？體育比賽中最受歡迎的是摔跤比賽。摔跤手穿著摔跤服，個個都是彪騎馬是蒙古族同胞的拿手本領(lǐng)，

14、他們從小就在馬背上摸爬滾打。因此，蒙古族被稱為“馬背上的民族”。“從小”“摸爬滾打”突出了蒙古族同胞對騎馬的熟悉。你從這兩句中體會到了什么？騎馬是蒙古族同胞的拿手本領(lǐng)，他們從小就在馬背上摸爬滾打。因此賽馬手有大有小，那馬在馬鞭的指揮下，像箭一樣飛馳，精彩極了。作者把奔跑的馬比做飛馳的箭，從中可以看出賽馬手技藝高超。作者把什么比做什么？你從中體會到什么？比喻賽馬手有大有小，那馬在馬鞭的指揮下，像箭一樣飛馳，精彩極了。 拓展： 看到這么精彩的賽馬，觀眾會有怎樣的表現(xiàn)？想一想，寫下來。 _ 一匹匹駿馬像離弦的箭一樣奔馳而去?？吹津T手們在升騰的馬背上做著各種高難度的動作，看臺上的人們歡呼著、尖叫著，為

15、自己熟悉的賽馬手加油助威。 拓展： 一匹匹駿馬像離弦的箭一樣奔馳而去?？吹酵瑢W(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本，感受到了“那達慕”的盛況，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本，感受到了“那達慕”的盛況，讓核心問題：課文表達了作者對熱愛生活的草原人民的贊美。課文表達了作者怎樣的思想感情？核心問題：課文表達了作者對熱愛生活的草原人民的贊美。課文表達1.課文從哪些方面寫草原上的盛會？課文從“那達慕”盛會的會場設(shè)置、盛會上的摔跤比賽和騎馬比賽的盛況三個方面寫草原上的盛會。串珠問題：1.課文從哪些方面寫草原上的盛會？課文從“那達慕”盛會的會場2.從哪些地方看出人們對草原上盛會的重視？

16、從會場舍子水草豐美地開闊地帶，彩旗飛揚，蒙古包星羅棋布，既壯觀，又漂亮可以看出人們對盛會地重視。2.從哪些地方看出人們對草原上盛會的重視？ 從會場舍子水草豐3.摔跤和騎馬比賽有什么特點？摔跤比賽摔跤手都是彪形大漢，身手不凡。騎馬比賽賽馬手有大有小，那馬在馬鞭的指揮下，像箭一樣飛馳，精彩極了。3.摔跤和騎馬比賽有什么特點？摔跤比賽摔跤手都是彪形大漢，身4.為什么說蒙古族是馬背上的民族？騎馬是蒙古族同胞的拿手本領(lǐng)，他們從小就在馬背上摸爬滾打。因此，蒙古族被稱為“馬背上的民族”。4.為什么說蒙古族是馬背上的民族？騎馬是蒙古族同胞的拿手本領(lǐng)草原上的盛會時間：盛夏或初秋盛 會摔跤 身手不凡騎馬 精彩極了

17、熱愛生活課文結(jié)構(gòu)會場：開闊地帶 彩旗飛揚 星羅棋布 草原上的盛會時間：盛夏或初秋盛 會摔跤 身手不凡熱愛生活本文從會場設(shè)置、盛會上的摔跤比賽和騎馬比賽的盛況三個方面寫了草原上 “那達慕”盛會的盛況，表達了作者對熱愛生活的草原人民的贊美。課文主旨本文從會場設(shè)置、盛會上的摔跤比賽和騎馬比賽的盛況三個方面寫了 雪頓節(jié)上看賽牛比賽時間到了，一頭頭膘肥體壯的牦牛在主人的牽引下，精神抖擻地走進賽場。牦牛的角上都戴著紅色綢帶扎成的花朵，身上披著嶄新的坐墊，長毛也被主人精心梳理過，渾身上下干干凈凈。牦牛的主人們身著節(jié)日盛裝，個個像即將出征的勇士。裁判的哨聲一響，牦牛的主人便躍上牛背，揮舞著牛鞭，催促著牦牛向終

18、點奔去。牦牛也好像懂得主人的心思，奮力往前沖。幾十頭牦牛一起奔跑，場面頗為壯觀。騎手的甩鞭聲、牛蹄的砸地聲和觀眾激動的喊叫聲交織在一起，氣氛熱烈極了。推薦閱讀 雪頓節(jié)上看賽牛推薦閱讀不好！看臺上發(fā)出一陣驚呼。原來一頭牦牛在奔跑中，被旁邊的牦牛用角撞了一下。這種“不正當(dāng)競爭”激怒了它，它發(fā)起了牛脾氣。只見它開始掉轉(zhuǎn)頭向起點跑去，邊跑邊揚后腿，亂踢亂蹦。騎在牛背上的主人死死抓住韁繩，緊緊趴在牛背上，隨著牛的身體上下起伏。沒過多久，騎手啪的一聲被甩下牛背，重重地摔到了地上?？磁_上又傳出一陣驚呼，游客們的心都揪了起來：要是騎手被牦牛那粗大的蹄子踩上一下，可就慘了。有人甚至捂住眼睛不敢看下去了。當(dāng)?shù)厝藚s

19、毫不緊張，他們還在為騎手加油，有的還勸游客：“別擔(dān)心，我們藏族人都把牦牛當(dāng)親人。牦牛是有靈性的，它決不會傷害自己的主人。”不好！看臺上發(fā)出一陣驚呼。原來一頭牦牛在奔跑中，被旁邊的牦牛果然，被摔下來的選手一骨碌爬起來，笑著拍拍牦牛的頭，看它還呼哧呼哧地喘著粗氣，就隨手從地上揪起一把嫩草，喂到它的嘴里。那樣子就像在安慰一個受了驚嚇的孩子。牦牛慢慢地嚼著嫩草，輕輕地用背蹭著主人的身體，好像在訴說著什么。這一刻，他們儼然已經(jīng)忘了比賽。比賽結(jié)束了，頒獎?wù)甙褲嵃椎墓_纏在冠軍牦牛的角上，這是對它最高的褒獎。它的主人也被從看臺上沖下來的同鄉(xiāng)緊緊圍住，一起用歡樂的歌聲慶祝勝利。沒有取得名次的騎手，也并不介意。

20、一位騎手豁達地說：“參加這樣的比賽就圖心情好。牦牛是我們的朋友，看它們在賽場上威風(fēng)凜凜的樣子，我們也跟著高興?！惫唬凰は聛淼倪x手一骨碌爬起來，笑著拍拍牦牛的頭，看它還呼敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。南北民歌敕勒歌離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。白居易賦得古原草送別天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。韓愈初春小雨國學(xué)誦讀敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。國學(xué)誦讀走進中華傳統(tǒng)文化 點燈節(jié)：蒙古族稱之為祖樂，節(jié)期在農(nóng)歷十月二十五日，是一種小規(guī)模的宗教節(jié)日。據(jù)說是為了

21、紀念黃/教的創(chuàng)始人宗/喀/巴。 馬奶節(jié)：蒙古族傳統(tǒng)節(jié)日，以喝馬奶酒為主要內(nèi)容，故名。流行于內(nèi)蒙古錫林郭勒盟和鄂爾多斯的部分牧區(qū)。通常在農(nóng)歷八月下旬舉行，日期不固定，為期一天。為歡慶豐收，彼此祝福，除準備足夠的馬奶酒外，還以“手扒肉”款待賓客，并舉行賽馬活動、請民間歌手演唱祝詞、向老蒙醫(yī)獻禮等。據(jù)傳，那達慕盛會即源于此?！久晒抛宓墓?jié)日】走進中華傳統(tǒng)文化 點燈節(jié)：蒙古族稱之為祖樂，節(jié)期在 這篇課文把蒙古族“那達慕”盛會上的盛況表現(xiàn)得淋漓盡致，讓我們了解了“那達慕”是中國蒙古族人民具有鮮明民族特色的傳統(tǒng)活動，也是蒙古族人民喜愛的一種傳統(tǒng)體育活動形式。并從中體會作者對熱愛生活的草原人民的贊美。課堂小結(jié) 這篇課文把蒙古族“那達慕”盛會上的盛況表現(xiàn)得淋漓盡致讀一讀。千里草原 草綠水碧I牛壯羊肥 水草豐美星羅棋布 彪形大漢 身手不凡 摸爬滾打教師點撥：這是本課的八個四字詞語，前五個是寫草原景色的，后三個是寫摔跤手和騎手的。我們可以在熟讀的基礎(chǔ)上理解詞意，并學(xué)習(xí)運用。讀一讀。教師點撥：這是本課的八個四字詞語，前五個是寫草原景色讀句子，用“既又”說一句話。 “那達慕”會場設(shè)在水草豐美的開闊地帶，彩旗飛揚，雪白的蒙古包星羅棋布地鑲嵌在綠茵茵的草地上，既壯觀，又漂亮。教師點撥：這句話寫了“那達慕”會場的特點，“既又”是并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，寫了漂亮、壯觀是會場的兩個主要特色。參考答案：樹木既能綠