嬰幼兒心理特點(diǎn)

1、關(guān)于嬰幼兒心理特點(diǎn)第1頁(yè)，共23頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)16分，星期三孩 子單純、天真，像一張白紙;并充滿了幻想與活力，好奇心很強(qiáng);富有感情;孩子的模仿力強(qiáng)，也有很強(qiáng)的可塑性;觀察事物細(xì)致、敏銳；記憶力驚人（兩個(gè)月可開始認(rèn)字）;喜歡新鮮的事物，但時(shí)間短（年齡越小，注意力越短。第2頁(yè)，共23頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)16分，星期三孩子發(fā)展的階段性特點(diǎn)1.有連續(xù)性. 2.有順序的.(從感覺(jué).知覺(jué)運(yùn)動(dòng)功能情感語(yǔ)言抽象思維能力).整個(gè)發(fā)展過(guò)程孩子大約在10歲才能形成抽象思維能力,89歲時(shí)如果左右還是分不清才是有障礙. 3.強(qiáng)調(diào)個(gè)體差異:個(gè)體能力差異.人體的身高不同,當(dāng)然大腦發(fā)育也不同

2、,自身也會(huì)有各方面能力的不同,發(fā)展均衡與否.能力成熟早晚時(shí)間不同. 4.階段性特點(diǎn):03歲嬰兒期,36歲幼兒期,612歲少兒期,1216歲青春初期.1840歲成人期,4060歲中老年期. 第3頁(yè)，共23頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)16分，星期三兩大方面 心理特征 學(xué)習(xí)能力特征第4頁(yè)，共23頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)16分，星期三新生兒剪斷臍帶，開始自主呼吸；身體卷曲嬰兒體溫調(diào)節(jié)能力差新生兒視力15-20厘米喜歡被被子或毯子包裹起來(lái)每天睡眠時(shí)間20小時(shí)左右原始反射出現(xiàn)第5頁(yè)，共23頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)16分，星期三非對(duì)稱性頸肌強(qiáng)直反射Asymmetrical Toni

3、c Neck Reflex意義：認(rèn)識(shí)身體有兩邊；幫助孩子翻身出現(xiàn)時(shí)期：0-3個(gè)月最佳抑制時(shí)期：4-6個(gè)月如不抑制：運(yùn)動(dòng)能力遲緩笨拙；平衡能力差；跨越中線困難；閱讀困難第6頁(yè)，共23頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)16分，星期三滿月可以俯臥仰頭一小會(huì)兒可以逗笑能辨別媽媽的氣味及聲音會(huì)尋找聲音來(lái)源眼睛跟蹤物體喜歡看線條較粗，圖案簡(jiǎn)單的圖形第7頁(yè)，共23頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)16分，星期三滿月百天開始嗯嗯啊啊自己玩更多的與人交流（眼神、表情）喜歡懸掛50厘米左右的玩具頸部力量明顯加強(qiáng)被逗時(shí)表現(xiàn)很興奮喜歡吃手、腳喜歡聽音樂(lè)需要更多的俯臥時(shí)間嘗試翻身第8頁(yè)，共23頁(yè)，2022年，5月20日

4、，21點(diǎn)16分，星期三百天半歲喜歡色彩鮮艷的物體開始認(rèn)識(shí)熟悉的面孔開始主動(dòng)的運(yùn)動(dòng)手腳都更靈活，有意識(shí)運(yùn)動(dòng)情緒化更明顯，喜怒哀樂(lè)對(duì)節(jié)奏感開始作出反應(yīng)能夠靈活的翻身，并嘗試匍匐前進(jìn)第9頁(yè)，共23頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)16分，星期三68個(gè)月寶寶（不會(huì)走）心理特征喜歡用手觸摸并拍打玩具；喜歡用口“探索”物體;喜歡聽音樂(lè)、兒歌和叫他的名字；喜歡鮮艷的顏色（紅色、黃色）；充滿好奇心，對(duì)周圍各種物品都感興趣；喜歡自言自語(yǔ)、咿呀不停；喜歡探索周圍環(huán)境,感覺(jué)深度的視覺(jué)能力開始形成（3維立體7個(gè)月左右）；不怕陌生；喜歡去摸、去接觸事物；第10頁(yè)，共23頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)16分，星期三學(xué)

5、習(xí)能力特征（6-8個(gè)月）(1)認(rèn)知：認(rèn)識(shí)物名：燈、門、等，寶寶可用眼看、手指； 母親換裝后可識(shí)別，也可帶口罩練習(xí)； 聽名回頭：知道自己的名字。手指：雙手各握一物對(duì)敲； 傳手； 手抓離身體30厘米遠(yuǎn)的物品。語(yǔ)言：發(fā)雙輔音； 大人背兒歌時(shí)做動(dòng)作社交：照鏡子：笑、說(shuō)話、手摸、碰頭、親親； 會(huì)玩藏貓游戲。自理：自己拿餅干吃； 自己抱奶瓶吃奶；運(yùn)動(dòng)：匍匐爬行到手膝爬行 翻身180360 獨(dú)坐：蛤蟆坐、坐穩(wěn)；第11頁(yè)，共23頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)16分，星期三911個(gè)月寶寶（不會(huì)走）心理特征喜歡手腳亂動(dòng)，但經(jīng)常傷害自己，對(duì)自己了解少；渴望被愛(ài)；用哭表達(dá)各種需求；一個(gè)從口欲期可以引導(dǎo)向手部期過(guò)渡

6、的時(shí)期，大力發(fā)展手部運(yùn)動(dòng)。只要手部運(yùn)動(dòng)越完善，口部欲望就會(huì)被抑制；喜歡用手去摳物品；用與成人不同的角度看世界（從躺到俯臥到坐到站，觀察角度不斷改變），所以在他們眼中，世界很??；喜歡照鏡子（開始認(rèn)識(shí)自己）；周歲前后表現(xiàn)出第一次和大人的抗?fàn)?，但持續(xù)時(shí)間很短第12頁(yè)，共23頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)16分，星期三學(xué)習(xí)能力特征（9-11個(gè)月）認(rèn)知：認(rèn)身體幾個(gè)部位； 初步的聽從指令做事情（聽聲取物）。手指：拉繩取環(huán)拿環(huán)； 食指按鍵； 捏取珠子放入碗中； 語(yǔ)言：稱呼幾個(gè)大人（發(fā)爸、媽、爺、奶等音）； 動(dòng)作：再見(jiàn)、謝謝、握手。社交：招呼小朋友：點(diǎn)頭、笑、再見(jiàn)； 懂表情：高興表?yè)P(yáng)、生氣批評(píng)；自理：捧杯

7、喝水； 伸臂入袖； 運(yùn)動(dòng)：手膝爬行； 扶站邁步，蹲下?lián)煳铮?仰臥起坐-坐穩(wěn)。第13頁(yè)，共23頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)16分，星期三學(xué)習(xí)能力特征（12個(gè)月）認(rèn)知：指圖認(rèn)物； 認(rèn)紅黃色； 拿玩具給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶手指：蓋上杯蓋、瓶蓋、盒蓋； 取豆放入小瓶?jī)?nèi)； 蠟筆亂涂；語(yǔ)言：模仿動(dòng)物叫； 用動(dòng)作表演兒歌； 稱呼大人。社交：替娃娃蓋被，哄入睡、喂奶、喂飯； 伸食指表示“我1歲”。自理：用勺盛丸子或珠子入碗內(nèi)； 脫去鞋襪； 戴帽子運(yùn)動(dòng)：站穩(wěn)不扶； 獨(dú)走幾步； 爬上高處或爬下三級(jí)。第14頁(yè)，共23頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)16分，星期三1歲1歲半寶寶（會(huì)走）心理特征對(duì)外界的好奇心

8、不斷滋長(zhǎng)；開始咿呀發(fā)音說(shuō)個(gè)不停，開始用語(yǔ)言表達(dá)意愿；開始認(rèn)生；模仿成人動(dòng)作；喜歡把物品拆開研究；好動(dòng)、沒(méi)有長(zhǎng)性；喜歡到處走，去看看、摸摸；注意力不集中，容易分心；喜歡敲打物品、喜歡破壞；有很強(qiáng)的秩序感（內(nèi)在秩序敏感期）；第15頁(yè)，共23頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)16分，星期三學(xué)習(xí)能力特征（1歲1歲半）認(rèn)知：認(rèn)識(shí)紅、黑、白；學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字、漢字； 玩配對(duì)游戲：穿衣木盒（頭、衣、褲） 手指：積木搭高樓、火車； 蠟筆在燒餅內(nèi)點(diǎn)芝麻； 擰開螺旋瓶蓋。 撕紙語(yǔ)言：雙字詞；3-5字短語(yǔ)；背兒歌 講故事時(shí)，可回答簡(jiǎn)單問(wèn)題； 涉及自己的時(shí)候是用：名字表示自己。社交：替大人拿東西； 認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單路徑如從胡同口

9、帶路回家； 對(duì)鏡子摸部位游戲。自理：自己端杯喝水不灑；自己用勺子吃半頓飯；會(huì)表示大小便，自己坐便盆；運(yùn)動(dòng)：走穩(wěn)-學(xué)跑； 踢球（不扶物不扶人）； 自己扶欄上樓梯。第16頁(yè)，共23頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)16分，星期三 6個(gè)月一歲半是寶寶智力成長(zhǎng)最快的時(shí)段，是出生的510倍。要擴(kuò)大他的世界，老師、家長(zhǎng)不要用成人的角度看待孩子，要用孩子的想法去看孩子。第17頁(yè)，共23頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)16分，星期三1歲半2歲（會(huì)跑）心理特征語(yǔ)言發(fā)展很快，應(yīng)注意這個(gè)時(shí)期的訓(xùn)練；非常好動(dòng)，是個(gè)忙碌的時(shí)代；有了陌生的感覺(jué)；喜歡破壞東西，要引起大人的注意；人際關(guān)系差，不會(huì)與人相處、溝通；喜歡發(fā)泄；

10、喜歡做事，有成就感；第18頁(yè)，共23頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)16分，星期三學(xué)習(xí)能力特征（1歲半2歲）認(rèn)知：認(rèn)識(shí)形狀：圓、方、三角、長(zhǎng)方； 說(shuō)物品用途（抽象思維能力）； 分辨刺激性氣味。手指：積木搭門樓、橋、金字塔；蠟筆畫圈及十字 （封口圖形）；套碗：套入、搭高、排序。語(yǔ)言：會(huì)背整首兒歌； 會(huì)唱歌； 說(shuō)自己姓名；社交：會(huì)玩捉迷藏：會(huì)藏幾處、會(huì)找； 模仿家務(wù)：抹桌子、掃地；提東西回家。自理：自己吃飯、不喜歡被喂； 脫（套頭衫）、褲子（松緊帶）、鞋襪上床；運(yùn)動(dòng)：上下樓梯（倒腳）；后退走； 雙足離地跳； 拋球23個(gè)方向。 跑第19頁(yè)，共23頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)16分，星期三自我

11、意識(shí)萌芽，很有主見(jiàn)，并開始叛逆；可以用語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思；想象能力很強(qiáng)；大運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展迅速；學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)；因?yàn)閷?duì)愛(ài)的渴望和安全感的需求很粘人；做事不喜歡被代替；動(dòng)手能力越來(lái)越強(qiáng)。2歲2歲半（雙腳跳）心理特征第20頁(yè)，共23頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)16分，星期三學(xué)習(xí)能力特征（2歲2歲半）認(rèn)知：哪邊多少，一樣多； 分左右摸右眼左膝手指：倒米（水)； 拼圖; 積木搭10層高樓；（雙側(cè)運(yùn)動(dòng)到單側(cè)運(yùn)動(dòng)）語(yǔ)言：會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)：?jiǎn)栐?、好、再?jiàn)、謝謝； 說(shuō)出“你好”、“我好”、“他好”、“大家好”社交：從圖片及簡(jiǎn)單的情節(jié)中分清好人、壞人。 可以通過(guò)外表分出年齡的大小。 準(zhǔn)確向大人傳達(dá)必要簡(jiǎn)單信息如：誰(shuí)的電話等。自理：穿鞋可以分清左右，襪子可以拉至腳跟。 解扣子，拉拉鎖。用筷子及自己洗手。運(yùn)動(dòng)：會(huì)騎三輪車 用足尖走 接滾球，及反跳球。第21頁(yè)，共23頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)16分，星期三2歲半3歲（跨越中線）心理特征有很強(qiáng)的模仿力；具有控制能力，但時(shí)間不