新部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件（精美版）1 草原【交互版】

1、訓(xùn)練目標(biāo)閱讀時(shí)能從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去。習(xí)作時(shí)發(fā)揮想象，把重點(diǎn)部分寫(xiě)得詳細(xì)一些。1 草 原第1課時(shí)第2課時(shí)敕勒歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。第1課時(shí)作者簡(jiǎn)介老舍（1899年2月3日1966年8月24日），原名舒慶春，字舍予，北京滿族正紅旗人，畢業(yè)于北京師范學(xué)院，中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、作家、語(yǔ)言大師、人民藝術(shù)家，新中國(guó)第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的作家，其作品有駱駝祥子四世同堂和劇本茶館等。老舍的一生，總是忘我地工作，是文藝界當(dāng)之無(wú)愧的“勞動(dòng)模范”。自讀要求：自由地朗讀課文，讀通句子。邊讀邊想，課文圍繞草原描寫(xiě)了哪些畫(huà)面？初讀課文12345綠毯 陳巴爾虎旗 衣裳 彩

2、虹馬蹄 奶豆腐 稍微 微笑初讀課文tnchnshnhntfshowi翠色欲流 襟飄帶舞 蒙古包鄂溫克族 馬蹄聲 奶豆腐蹄腐稍微毯陳裳虹初讀課文tnchnshnhntfshowi書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：先寫(xiě)“毛”，再寫(xiě)“炎”，“毛”的第四筆豎彎鉤要舒展，能托住“炎”字。tn毯半包圍結(jié)構(gòu)毛初讀課文書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“廣”字的撇包住“付”和“肉”。f腐半包圍結(jié)構(gòu)廣初讀課文 羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。 奶豆腐擺上了，主客都盤(pán)腿坐下，誰(shuí)都有禮貌，誰(shuí)都又那么親熱，一點(diǎn)兒不拘束。毯腐初讀課文本指言談舉止等自然，不拘束。文中指草原遼闊平坦，在

3、開(kāi)車時(shí)可以隨心所欲，而不必?fù)?dān)心有什么危險(xiǎn)。（ ）回旋，盤(pán)繞。文中指河像帶子，彎彎曲曲的樣子。（ ）過(guò)分約束自己，態(tài)度顯得不自然。（ ）BCAA.拘束 B.灑脫 C.迂回 初讀課文詞語(yǔ)解釋 自由讀課文，邊讀邊思考，課文圍繞草原描寫(xiě)了哪些畫(huà)面？嘗試運(yùn)用小標(biāo)題概括畫(huà)面。主客聯(lián)歡圖喜迎遠(yuǎn)客圖草原風(fēng)光圖景 人 初讀課文默讀第1自然段，思考： 作者描繪了哪些草原美景？是按照怎樣的觀察順序來(lái)寫(xiě)的？品讀課文天空地面清鮮的空氣明朗的天空四面的小丘移動(dòng)的羊群欲流的翠色靜立的駿馬和大牛觀察順序草原美景品讀課文那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千

4、里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。 讀第1自然段，展開(kāi)想象，你從哪里讀出了草原風(fēng)景的美？在文章中畫(huà)出相關(guān)句子，并在旁邊作批注。品讀課文 這次，我看到了草原。 那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。 四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。 羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。 這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服

5、，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。品讀課文 這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。自由交流：“這種境界”具體指什么？品讀課文平地是綠的，小丘也是綠的。四面都有小丘，羊群像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。品讀課文“這種境界”具體指：在天底下，一碧千里，而并不茫茫?！斑@種境界”具體指： 那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，

6、到處翠色欲流，輕輕流入云際?！变秩竟蠢掌纷x課文 讀一讀，畫(huà)一畫(huà)：這段話中哪句是直接寫(xiě)草原景色的？哪句寫(xiě)了作者的感受？ 那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。 景色感受品讀課文在寫(xiě)景中融入感受有什么好處？ 那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。感同身受品讀課文 這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。 從課文中找出其他在寫(xiě)景中融入感受的句子，讀一讀，抄寫(xiě)下來(lái)。 那里的

7、天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。品讀課文齊讀第1自然段。一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。摔跤表演結(jié)束后，一位姑娘略帶xi s（ ）地開(kāi)始演唱，不一會(huì)兒，她不再拘束，歌聲變得嘹亮了。好客的主人wi xio（ ）著端上來(lái)一盤(pán)ni du fu（ ）。羞澀微笑奶豆腐鞏固練習(xí)二、閱讀課文片段，然后填空。 羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。 作者想象豐富，用“無(wú)邊的綠毯”比喻（ ），“白色的大花”比喻（ ），我們展開(kāi)大膽的想象，

8、還可以把羊群比作（ ）等。草原羊群滾動(dòng)的雪球兒鞏固練習(xí) 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第1自然段，領(lǐng)略了大草原的美麗風(fēng)光。離開(kāi)這美麗的草原時(shí)作者發(fā)出了怎樣的感嘆呢？找到原文中的句子，讀一讀。蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！第2課時(shí)導(dǎo)入新課熱情款待 讀一讀第25自然段，你從課文哪些地方體會(huì)到了“蒙漢情深”？親切相見(jiàn)遠(yuǎn)道迎客聯(lián)歡話別品讀課文蒙漢情深 小組合作讀課文第25自然段，畫(huà)出最能體現(xiàn)蒙古族人民熱情好客的語(yǔ)句，圈出重點(diǎn)字詞。品讀課文熱情款待親切相見(jiàn)遠(yuǎn)道迎客聯(lián)歡話別品讀課文迎賓人之多節(jié)日盛裝迎賓心之切 忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條

9、彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。遠(yuǎn)道迎客品讀課文 主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰(shuí)的手，總是熱乎乎地握著，握住不放。大家的語(yǔ)言不同，心可是一樣。情誼熱烈、深厚。親切相見(jiàn)品讀課文熱情款待 奶茶_上了，奶豆腐_上了，主客都盤(pán)腿坐下，誰(shuí)都有_，誰(shuí)都又那么_，一點(diǎn)兒_。不大一會(huì)兒，_的主人端進(jìn)來(lái)大盤(pán)的手抓羊肉。禮貌親熱不拘束好客倒擺熱情好客早有準(zhǔn)備品讀課文 飯后，小伙子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈?？腿藗円参璧奈?，唱的唱，還要騎一騎蒙古馬。聯(lián)歡話別套馬摔跤舞蹈品讀課文蒙漢情深 飯后，小伙子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈?？腿藗円参璧奈瑁某?，還要騎一騎蒙古馬。

10、太陽(yáng)已經(jīng)偏西，誰(shuí)也不肯走。是啊！蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！品讀課文 從_、_到_，處處洋溢著“_”；千里草原，芳草萋萋，舉目皆是詩(shī)情畫(huà)意，所以才讓人_，_。迎客聯(lián)歡話別蒙漢情深流連不已難分難舍品讀課文 本文記敘了老舍先生第一次訪問(wèn)內(nèi)蒙古草原時(shí)看到的_以及受到蒙古族同胞_的情景，深情謳歌了_的民族情誼。美麗景色熱情歡迎、款待蒙漢同胞課堂小結(jié) 生活中你也有過(guò)與人惜別的經(jīng)歷吧，和同學(xué)交流。交流指導(dǎo)： 1.想一想你最難忘的人與惜別的經(jīng)歷是哪一次。 2.說(shuō)清楚時(shí)間、當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面，你的感受是怎樣的。拓展一拓展二拓展延伸草原盛會(huì)那達(dá)慕拓展二拓展延伸返回 那達(dá)慕是人們?yōu)榱藨c祝豐收而舉行的文體娛樂(lè)大會(huì)。那達(dá)

11、慕大會(huì)的內(nèi)容主要有摔跤、賽馬、射箭、套馬、下蒙古棋等民族傳統(tǒng)項(xiàng)目，有的地方還有田徑、拔河、籃球等體育項(xiàng)目。2006年5月20日，那達(dá)慕經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。拓展延伸語(yǔ)文百寶箱中國(guó)四大草原 中國(guó)是世界上草原資源最豐富的國(guó)家之一，草原總面積近4億公頃。中國(guó)最著名的四大草原分別是：內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原、內(nèi)蒙古錫林郭勒草原、新疆伊犁草原、西藏那曲高寒草原。呼倫貝爾大草原錫林郭勒草原伊犁草原那曲高寒草原 草原是地球的“皮膚”，承擔(dān)著防風(fēng)固沙、保持水土、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候、維持生物多樣性等重要生態(tài)功能，是人類生活家園的重要生態(tài)屏障。語(yǔ)文百寶箱草 原景物美人情美蒙漢情深主客相見(jiàn)盛情款

12、待聯(lián)歡話別草原風(fēng)光圖喜迎遠(yuǎn)客圖主客聯(lián)歡圖結(jié)構(gòu)梳理讀下面的句子，回答括號(hào)里的問(wèn)題。再?gòu)恼n文中找出其他類似的句子，讀一讀，抄寫(xiě)下來(lái)。 那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。（哪句是直接寫(xiě)草原景色的？哪句寫(xiě)了作者的感受？在寫(xiě)景中融入感受有什么好處？） 課后習(xí)題參考答案 參考答案：這段話中第一句直接描寫(xiě)了草原的碧綠遼闊，第二句寫(xiě)出了作者對(duì)草原的喜愛(ài)之情。 在寫(xiě)景中融入感受的好處是：可以使情與景融為一體，達(dá)到情由景生、景因情美、情景交融、渾然一體的藝術(shù)效果，更能讓讀者感同身受。 其他類似的句子：那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。課后習(xí)題參考答案“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”，你從課文哪些地方體會(huì)到了“蒙漢情深”？生活中你也有過(guò)與人惜別的經(jīng)歷吧，和同學(xué)交流。 參考答案：（1）從課文第25自然段中“我們”訪問(wèn)陳巴爾虎旗，草原人民遠(yuǎn)道歡迎；主客相見(jiàn)，互相握手、問(wèn)候、敬酒、唱歌、表演，雙方親如一家；臨別時(shí)，主客在夕陽(yáng)下話別，話語(yǔ)綿綿，難舍難分，可以體會(huì)出“蒙漢情深”。課后習(xí)題參考答案