高中語文-送別詩鑒賞-(課件40張)

1、高考送別詩鑒賞12高考送別詩鑒賞12在古代，由于交通工具和通訊技術都不發(fā)達，人們往往一別數(shù)年便再難相見，因此古人很重離別。離別之際，人們不僅備酒餞行，折柳相送，還要作詩話別，這也使得古詩中以離別為題材的送別詩頗多感人之作。 離情別意是古代文人騷客詠嘆的永恒主題。抒寫離情之章遠在詩經(jīng)中就已出現(xiàn)，如“燕燕于飛，差池其羽。之子于歸，遠送于野。贍望弗及，泣涕如雨”（邶風燕燕），或“我送舅氏，悠悠我思”（秦風渭陽）。偉大詩人屈原說過：“悲莫悲兮生別離?！蹦铣捍膶W家江淹也慨嘆：“黯然銷魂者，唯別而已矣！”蘇東坡也曾說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！?2022/10/1在古代，由于交通

2、工具和通訊技術都不發(fā)達，人們往往一別數(shù)年便再古代送別詩種類繁多，根據(jù)其內(nèi)容及主題傾向的不同，可分為以下幾種： 第一,直接抒寫離別之情的。如蘇軾的送子由使契丹、元好問的別程女、黃景仁的別老母等等，抒寫的是親人離別之情；而李白的贈汪倫、王勃的送杜少府之任蜀州、吳偉業(yè)的送友人出塞等等則是對友情的詠唱。 第二，借詩吐胸中積憤或明心志的。這類詩往往是詩人在艱難困厄之際寫就的，往往有不少見情見性的佳作，如王昌齡，“天生賢才”終未被“君王”所用，雖命運多舛，仕途坎坷，屢遭貶謫，但他胸懷大志，仍想建功立業(yè)：“身在江海上，云連京國深。行當務功業(yè)，策馬何 骎骎 ?！保▌e劉谞 ）32022/10/1古代送別詩種類繁

3、多，根據(jù)其內(nèi)容及主題傾向的不同，可分為以下幾第三，重在勸勉、鼓勵、安慰的。如王維的送梓州李使君、梅堯臣的東城送運判馬察院等，勸勉之中帶有明顯的“君子贈之以言”的傾向。高適別董大中“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”兩句為“胸臆語，兼有氣骨”（殷 璠 河岳英靈集），因為是知音，說話才質(zhì)樸而豪爽，又因別離，才以希望為慰藉，于慰藉之中傾注信心和力量。 第四，綜合型的，既含離別之情，又有身世命運之感，或兼勸慰警示之意。這類送別詩內(nèi)涵豐富，表意的側(cè)重點也不明顯。如謝眺的新亭渚別范零陵云把離別之情、勸慰之情和內(nèi)心的希冀巧妙地融為一體：“停驂我悵望，輟棹子夷猶。廣平聽力籍，茂陵將見求。心事俱已矣，江上徒離憂。

4、” 這些詩從情感上看，或“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”（柳永雨霖鈴），有著濃重的傷感情緒，意極為凄悲，催下淚下；或一洗悲酸之態(tài)，吹響豪邁的號角，激情蕩漾，氣貫長虹，如 “勿使燕然上，唯留漢將功”（陳子昂送魏大從軍）；或運用優(yōu)美的文字，勾畫綺麗的意境，創(chuàng)設輕松的氛圍，使人心曠神怡，如“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”（李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵）；或慨嘆塵世之喧囂，追慕山林之空靈寂靜，贊嘆僧人之清靜脫俗，富有禪意之情等等，不一而足。42022/10/1第三，重在勸勉、鼓勵、安慰的。如王維的送梓州李使君、梅堯送別詩中常見的意象有如下幾種： 第一，長亭、勞勞亭、謝亭、灞陵

5、亭、南浦。長亭，是古人在大道上專為行人休息所設的亭子，人們常在長亭送別，從而使得長亭這一自然景觀常常出現(xiàn)在與送別有關的作品中。勞勞亭，離建康古城大約十五里；謝亭，又名謝公亭，在宣城北面，是南齊詩人謝眺任宣城太守時所建，他曾在此送別朋友范云，后來謝亭就成了宣城的送別之地；灞陵亭，在長安東南三十里處，那里原有一條灞水，又因漢文帝葬在那里，遂稱灞陵，唐代時人們送朋友出長安，常在那里分手；南浦，一是指專有的地名，一是指某一地區(qū)中位于這個地區(qū)南側(cè)的水浦，再一個是指河流的分口處，江淹在別賦中說：“送君南浦，傷如之何?！贝撕笕藗儽阌谩澳掀帧弊鳛樗蛣e詩的意象。 第二，楊柳?！傲闭撸傲簟币?，二者諧音，因而古

6、人有折柳送別的習慣。這一古老的風俗最早出現(xiàn)于漢代，漢樂府有古曲折楊柳歌：“上馬不捉鞭，反折楊柳枝。蹀座吹長笛，愁殺行客兒?！?第三，夕陽、日暮。許多詩人喜歡把離別與夕陽、日暮聯(lián)系在一起，表達濃濃的離情，這是因為憂傷的情感和蒼茫的暮色相協(xié)調(diào)，對于遠離家鄉(xiāng)的游子來說，暮色漸起漸至蒼茫，最能勾起他們的離情別緒，正如孟浩然在宿建德江中所說的“移舟泊煙渚，日暮客愁新”。52022/10/1送別詩中常見的意象有如下幾種：52022/9/28第四，酒。古人離別多設宴餞行，“凡送人多托酒以將意”（楊載詩法家數(shù)），“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”（王維送元二使安西），“人分千里外，興在一杯中”（李白江夏別宋之

7、悌），故許多離別詩，都飄散著釅釅的酒香，酒里充盈著親情、友情、故園之情、感時之情。 第五，秋?！白怨欧昵锉帕取保▌⒂礤a秋詞二首），古人在對秋景的注視中感覺到時光的流逝，感受到人生的短暫和易老，“秋”能使志士失志，對現(xiàn)實失望，對前途悲觀。遇秋而愁已成為古代文人的一種普遍文化心理。像杜甫“萬里悲秋常作客”（登高），在暮年面對巫山巫峽的秋色，作者感到了知交零落、壯志難酬，國勢衰落，不禁發(fā)出“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心”（秋興八首）的感嘆，抒發(fā)了自己的憂國之情和孤獨抑郁之感。秋代表了蕭條凄清，代表了寂寞抑郁，是送別詩中慣用的意象。 縱觀古代的送別詩，贈別也罷，留別也好，俱是由眼前景而觸發(fā)心中情，

8、是寓情于景、寓景于情，是真情的流露、心志的坦陳。62022/10/1第四，酒。古人離別多設宴餞行，“凡送人多托酒以將意”（楊載臨江仙 歐陽修 記得金鑾同唱第，春風上國繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路，空負曲江花。 聞說閬山通閬苑，樓高不見君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡，紅樹遠連霞?！咀ⅰ繗W陽修貶任滁州太守期間，一位同榜及第的朋友將赴任閬州（今四川閬中）通判，遠道來訪，歐陽修席上作此詞相送。詞中的“曲江花”代指新科進士的宴會，“閬苑”指傳說中神仙居住的地方。（1）這首詞蘊含著豐富的情感，請簡要概括。（3分） （2）前人評此詞，稱其“飄逸”。請結合“聞說閬山通閬苑，樓高不見君家”兩句作簡要賞析。（5

9、分） 72臨江仙 歐陽修 記得金鑾同參考答案：（1）這首詞蘊含著豐富的情感，請簡要概括。（3分） 這首詞蘊含的情感主要有：久別重逢的喜悅；宦海沉浮的悲惋無奈；離別在即的愁緒。（2）前人評此詞，稱其“飄逸”。請結合“聞說閬山通閬苑，樓高不見君家”兩句作簡要賞析。（5分） 想象奇特，虛實相生。詞人忽發(fā)奇想，將本來荒僻的閬州點化為神仙閬苑，賦予閬州神話般的美麗。虛實處理得當，富有浪漫色彩。境界縹緲開闊，語言灑脫靈動?！伴伾健蓖ā伴佋贰保俺荨蓖伴佒荨?，展現(xiàn)了多重時空的組合變化。“聞說”二字導入傳說，忽又接以“樓高”句設想將來，靈動超逸，揮灑自如。82022/10/1參考答案：82022/9/28

10、贈友送別詩文體特點：贈友送別詩是通過景物渲染離別時凄涼的氛圍，抒發(fā)難離或勉勵之情，如:“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”。叮嚀對方，贊頌對方?；蛟V依依別情或言別后的思念。這類詩歌大多纏綿凄切。在藝術手法上大多采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、聯(lián)想塑造形象。如王維送元二使安西杜牧贈別，高適別董大（其一）92022/10/1贈友送別詩文體特點：贈友送別詩是通過景物渲染離別時凄涼的氛圍送別詩基本知識古人一別動輒多年，再會難期，因而古人更重離別。士大夫們送別，不光是備酒餞行，折柳相送，還常常寫詩送給行者（送別），或留

11、給居者（留別），所以，表達離愁別緒是古代詩歌常見的一種主題。送別詩標題常含“送”、“別”或“送別”等字詞。如王昌齡的芙蓉樓送辛漸、陳子昂的春夜別友人、韓琮的暮春浐水送別（2006年湖北卷）。送別習俗：唱歌送別，喝酒送別，折柳送別。102022/10/1送別詩基本知識古人一別動輒多年，再會難期，因而古人更重離別。風格和抒情方式 從風格上來看，送別詩分兩類：傷感型和豪邁型古人出行原因大體可分為赴考、出使、遷謫（宦游）、征戎、鄉(xiāng)旅、歸隱等。由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動輒多年，再會難期，因而古人更重離別，或折柳送別，或擺酒餞行，或?qū)懺娤嗨?，其間充滿了殷殷的叮囑和深深的情誼 。這類詩大多纏綿凄

12、切，充滿感傷情調(diào)。如柳永的雨霖鈴、王勃的別薛華、宋之問的送別杜審言、柳宗元的重別夢得等。112022/10/1風格和抒情方式 從風格上來看，送別詩分兩類：傷感型和豪邁型1傷感型柳永的雨霖鈴 寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。 多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。此去經(jīng)年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說！122022/10/1傷感型柳永的雨霖鈴 122022/9/28風格和抒情方式 豪邁型王勃的送杜少府之任蜀川一洗送別的悲酸之態(tài)，意境開闊而音調(diào)爽朗；送杜少府之任蜀

13、川 王勃城闕輔三秦，風煙望五律。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。132022/10/1風格和抒情方式 豪邁型132022/9/28抒情方式：直接抒情與間接抒情。直接抒情別董大千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君?142022/10/1抒情方式：直接抒情與間接抒情。142022/9/28間接抒情借物抒情送元二使安西渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。借景抒情送靈澈上人蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)﹃?，青山獨歸遠。152022/10/1間接抒情借物抒情借景抒情152022/9/28內(nèi)容及主題傾向 第一,

14、直接抒寫離別之情的。表達對親友的思念、依戀，抒發(fā)與親友別離后的孤寂惆悵之情。第二，借詩吐胸中積憤或明心志的。這類詩往往是詩人在艱難困厄之際寫就的，往往有不少見情見性的佳作。162022/10/1內(nèi)容及主題傾向 第一,直接抒寫離別之情的。表達對親友的思念、內(nèi)容及主題傾向 第三，重在勸勉、鼓勵、安慰的。 高適別董大中“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”兩句為“胸臆語，兼有氣骨”（殷璠河岳英靈集），因為是知音，說話才質(zhì)樸而豪爽，又因別離，才以希望為慰藉，于慰藉之中傾注信心和力量。172022/10/1內(nèi)容及主題傾向 第三，重在勸勉、鼓勵、安慰的。172022/內(nèi)容及主題傾向 第四，表達積極樂觀之感，全

15、詩清新自然，積極向上。有一些詩人敢于跳出送別詩傷感的通套，對離別進行了全新的詮釋，或?qū)γ谰凹右再潛P或?qū)τ讶思囊宰８?，其清新樂觀的精神境界會讓人耳目一新，為送別詩添上了明快積極的一筆！ 送人游嶺南 戴叔倫少別華陽萬里游，近南風景不曾秋。 紅芳綠筍是行路，縱有啼猿聽卻幽。182022/10/1內(nèi)容及主題傾向 第四，表達積極樂觀之感，全詩清新自然，積極向內(nèi)容及主題傾向從情感上看，除了表達依依惜別的友情，有的或一洗悲酸之態(tài)，吹響豪邁的號角，激情蕩漾，氣貫長虹，如“勿使燕然上，唯留漢將功”（陳子昂送魏大從軍）；或運用優(yōu)美的文字，勾畫綺麗的意境，創(chuàng)設輕松的氛圍，使人心曠神怡，如“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下

16、揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”（李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵）；或慨嘆塵世之喧囂，追慕山林之空靈寂靜，贊嘆僧人之清靜脫俗，富有禪意之情等等。192022/10/1內(nèi)容及主題傾向從情感上看，除了表達依依惜別的友情，有的192空間意象：長亭、灞陵、南浦時間意象：黃昏、月夜、清晨；景物意象：楊柳、柳絮、楊花，秋、明月夕陽，孤舟、孤帆、流水送別詩常見意象202022/10/1送別詩常見意象202022/9/28送別詩常見意象楊柳 它源于詩經(jīng)小雅采薇“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”，古人喜歡折柳送別，折柳的寓意是惜別懷遠。折柳送別的習俗產(chǎn)生于漢代，產(chǎn)生原因大體有三點：一則，千絲萬縷的柳條隨

17、風舞動與離人千絲萬縷、斬不斷、理還亂的離愁非常相似。二則，“柳”與“留”諧音，因此折柳送別有挽留、惜別、不舍之意。三則，柳枝有隨地而生的習性，折柳相贈還有祝愿友人在異地他鄉(xiāng)生活順利、欣欣向榮之意。日暮 送別詩中常出現(xiàn)“日暮”、“斜陽”、“暮雪”、“暮鐘”等表明傍晚時分的詞語。并非詩人喜歡傍晚時分送別，而是別離這種憂傷的情感與暮色朦朧中的蒼茫感相協(xié)調(diào)。并且，傍晚時分會伴隨著飛鳥歸林、魚沉潭底，對于遠離家鄉(xiāng)的游子征夫來說，更能勾起漂泊之人的離情別緒。212022/10/1送別詩常見意象楊柳 212022/9/28送別詩常見意象月 月也是送別詩歌中常見的意象，月光給人的感覺是朦朧、迷離、蒼涼的，這與

18、深邃悠長、委婉憂傷的離情別緒是一致的；再則，月亮含有思鄉(xiāng)、思親的象征義，因而古人常借月抒懷。通過月亮的烘托，抽象的別情更顯得動人深長。長亭 古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或餞別送行。如北周文學家庾信哀江南賦：“十里五里，長亭短亭。謂十里一長亭，五里一短亭?！薄伴L亭”成為一個蘊含著依依惜別之情的意象，在古代送別詩詞中不斷出現(xiàn)。如柳永雨霖鈴中“寒蟬凄切，對長亭晚”等。222022/10/1送別詩常見意象月 222022/9/28送別詩常見意象南浦 南浦多見于南方水路送別的詩詞中，它成為送別詩詞中的常見意象，與屈原 “送美人兮南浦”這一名句有很大關系。江淹作別賦之后，南浦在送別詩中明顯多了起來；到

19、唐宋送別詩詞中出現(xiàn)得則更為普遍，致使它在不是描寫送別的詩詞中，也浸染了離情別恨，像長亭一樣成為唐代送別之處的代名詞。而“南浦子曲”和南浦詞牌多被用來寫惜別傷離之情或羈旅愁懷。酒 古人離別多設宴餞行，“凡送人多托酒以將意”（楊載詩法家數(shù)），“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”（王維送元二使安西），“人分千里外，興在一杯中”（李白江夏別宋之悌），許多離別詩，都飄散著釅釅的酒香，酒里充盈著親情、友情、故園之情、感時之情。232022/10/1送別詩常見意象南浦 232022/9/28送別詩常見意象秋 “自古逢秋悲寂寥”（劉禹錫秋詞二首），古人在對秋景的注視中感覺到時光的流逝，感受到人生的短暫和易老，“

20、秋”能使志士失志，對現(xiàn)實失望，對前途悲觀。遇秋而愁已成為古代文人的一種普遍文化心理。像杜甫“萬里悲秋常作客”（登高），在暮年面對巫山巫峽的秋色，作者感到了知交零落、壯志難酬，國勢衰落，不禁發(fā)出“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心”（秋興八首）的感嘆，抒發(fā)了自己的憂國之情和孤獨抑郁之感。 秋代表了蕭條凄清，代表了寂寞抑郁，是送別詩中慣用的意象。242022/10/1送別詩常見意象秋 242022/9/28親人之別孟郊的古別離、杜甫的新婚別寫的是夫妻間的離別，那份別離的幽怨與痛苦，自是感人至深的。還有一些抒寫兄弟間的骨肉分離，難舍之情的詩歌。古別離 孟郊欲別牽郎衣，“郎今到何處？ 不恨歸來遲，莫向臨邛

21、去！”252022/10/1親人之別孟郊的古別離、杜甫的新婚別寫的是夫妻間的離情人之別比如杜牧的贈別等極寫情人間的纏綿悱惻的愛情，在分別中體現(xiàn)兩人的感情深切。贈別二首（其一） 杜牧娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。春風十里揚州路，卷上珠簾總不如。262022/10/1情人之別比如杜牧的贈別等極寫情人間的纏綿悱惻的愛情，在友人之別在唐人的送別詩中，抒寫更多的是同僚間朋友間的離別之情。他們有的是寫送好友到外地去做官的。好友外出做官，詩人擺酒相送，其間充滿了殷殷的叮囑和深深的情誼。 272022/10/1友人之別在唐人的送別詩中，抒寫更多的是同僚間朋友間的離別 還有也是送好友到外地做官的，但際遇不同，

22、友人或同僚卻都是被貶的（失意人送失意人）。這類詩歌，在唐人的送別詩中占了很大的份量。詩人在送別好友的同時，或表達政治上的失意，或宣泄對朝廷的不滿，或表明對友人遭遇的同情與寬慰，感情深切。 重別夢得 柳宗元二十年來萬事同，今朝歧路忽西東?；识魅粼S歸田去，晚歲當為鄰舍翁。282022/10/1 還有也是送好友到外地做官的，但際遇不同，友人或同僚卻都是還有一類送別，也與做官有關，那就是送友人去遠征的，這些多是邊塞詩人的作品，充滿豪情壯志，感情慷慨激昂。送李副使磧西官軍 岑參火山六月應更熱，赤亭道口行人絕。知君慣度祁連城，豈能愁見輪臺月。脫鞍暫入酒家壚，送君萬里西擊胡。功名只向馬上取，真是英雄一丈夫。

23、292022/10/1還有一類送別，也與做官有關，那就是送友人去遠征的，這些多是送別詩常見的表達技巧 借景抒情、融情于景 詩人觸而傷懷、借以言情的客觀物象，不外落日余暉、流水通波、江風引雨、平沙卷蓬、云橫秦嶺、路繞蜀山之屬，這些物象一經(jīng)帶著作者的離情別緒入詩，成為“人化的自然”，便構成一種荒寒而悲涼、空廓而沉深的美感景象。韋應物賦得暮雨送李曹 楚江微雨里， 建業(yè)暮鐘時。漠漠帆來重， 冥冥鳥去遲。海門深不見， 浦樹遠含滋。相送情無限， 沾襟比散絲。302022/10/1送別詩常見的表達技巧 借景抒情、融情于景302022/9表達技巧指導 烘托 不直接寫人的離情心緒，而是通過寫眼中物有傷離之意來烘

24、托，言下有“物猶如此，人何以堪”的意思。這樣寫更能深化主題而富于魅力。杜牧贈別二首（其二）多情卻似總無情，唯覺樽前笑不成。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。 312022/10/1表達技巧指導 烘托312022/9/28表達技巧指導 以樂景襯哀情 送別環(huán)境千差萬別，有凄風苦雨中的送別，也有良辰美景中的離別。寫凄風苦雨固然可以烘托別離之苦，寫良辰美景又何嘗不能反襯離人的懊惱。景色越美，越顯出歡聚的可戀和離別的難堪，美好景色反倒成為添愁增恨的因素。歐陽修玉樓春洛陽正值芳菲節(jié)，秾艷清香相間發(fā)。游絲有意苦相縈，垂柳無端爭贈別。杏花紅處青山缺，山畔行人山下歇。今宵誰肯遠相隨，唯有寂寞孤館月。 322022

25、/10/1表達技巧指導 以樂景襯哀情 322022/9/28表達技巧指導想象（虛擬）送別詩常在作者觸景生情的基礎上向前推想，想像分別后朋友行旅中的孤寂和在這種孤寂環(huán)境中的愁苦心情。更主要的則展示了自己對朋友的留戀和關切。王昌齡送魏二“憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。”332022/10/1表達技巧指導想象（虛擬）332022/9/28表達技巧指導比喻用比喻的手法來抒寫心情，是送別詩常見的藝術手段之一。嚴維的丹陽送韋參軍“日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠?！?劉過的柳梢青送盧梅坡泛菊杯深，吹梅角遠，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。 教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢驚。 后夜相思，塵隨馬去，月逐

26、舟行 。342022/10/1表達技巧指導比喻342022/9/28鑒賞示例練習送魏萬之京 李頎朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。關城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。1.首聯(lián)、頷聯(lián)中哪些詞語表達了秋季怎樣的特征？從中又表達出詩人什么感情？ “微霜”“鴻雁”點出了送別時深秋時節(jié)蕭瑟的氣氛，從中表達出詩人送別時的悲愁難抑，黯然神傷的情緒。2.尾聯(lián)用什么藝術手法表達出怎樣的思想內(nèi)容？ 尾聯(lián)直抒胸臆，以長者的口吻表達了對魏萬的勸勉：莫把長安當作行樂之地而虛度大好時光。352022/10/1鑒賞示例練習送魏萬之京 李頎352022/9/28閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。（2006年高考湖北卷） 謝亭送別 許渾 重送裴郎中貶吉州 劉長卿 勞歌一曲解行舟， 猿啼客散暮江頭， 紅葉青山水急流。 人自傷心水自流。 日暮酒醒人已遠， 同作逐臣君更遠， 滿天風雨下西樓。 青山萬里一孤舟。1.這兩首送別詩有很多相似的地方，其中都寫到“水流”，簡要分析他們之間的相同和不同之處。(4分) 相同都是借對水流抱怨來表達自己的心情，都用了反襯的手法。不同：許詩以水流“急”來反襯自己內(nèi)心對友人的依依難舍之情；劉詩則通過一個“自”字，以無情襯有情，表現(xiàn)了朋友離去后自己心中的傷感和孤獨。 362022/10/1閱讀下面兩首唐詩