山西省長治市路村鄉(xiāng)白云中學2023年高三物理聯(lián)考試題含解析

1、山西省長治市路村鄉(xiāng)白云中學2023年高三物理聯(lián)考試題含解析一、 選擇題：本題共5小題，每小題3分，共計15分每小題只有一個選項符合題意1. 彈簧秤掛在升降機的頂板上，下端掛一質量為2kg的物體當升降機在豎直方向運動時，彈簧秤的示數(shù)始終是16N如果從升降機的速度為3m/s時開始計時，則經(jīng)過1s，升降機的位移可能是（g取10m/s2）（ ）A2m B3m C4m D8m參考答案：2. （多選題）氣象衛(wèi)星是用來拍攝云層照片，觀測氣象資料和測量氣象數(shù)據(jù)的我國先后自行成功研制和發(fā)射了“風云號”和“風云號”兩顆氣象衛(wèi)星，“風云號”衛(wèi)星軌道與赤道平面垂直并且通過兩極，稱為“極地圓軌道”，每12h巡視地球一周

2、“風云號”氣象衛(wèi)星軌道平面在赤道平面內(nèi)，稱為“地球同步軌道”，每24h巡視地球一周，則“風云號”衛(wèi)星比“風云號”衛(wèi)星（）A角速度小B線速度大C萬有引力小D向心加速度大參考答案：BD【考點】人造衛(wèi)星的加速度、周期和軌道的關系；萬有引力定律及其應用【分析】萬有引力提供向心力，根據(jù)萬有引力定律和牛頓第二定律列式比較線速度、周期、向心加速度的大小等的表達式，由此可以判斷各個選項【解答】解：由萬有引力提供向心力：G=mr可知周期大的半徑大風云一號的半徑小，二號的半徑大，又 G=m=mr2=maA、由知=，半徑小的角速度大，則A錯誤B、由知v=，則半徑小的線速度大，則B正確C、因引力與質量有關，而質量大小

3、不知，則不能確定引力大小，則C錯誤D、由知加速度a=，則半徑小的加速度大，則D正確故選：BD3. （多選）能反映速度先減小后增加，并回到原出發(fā)點的運動圖象是參考答案：答案：AD：位移時間圖像中圖線的斜率代表速度，A正確，速度時間圖線縱坐標的絕對值代表速度的大小，正負表示方向，D正確。4. 一物體從某一行星表面豎直向上拋出(不計空氣阻力)t0時拋出,得到如圖所示的位移st圖象，則 ()A該行星表面的重力加速度為8m/s2B該物體上升的時間為5sC該物體被拋出時的初速度為10m/sD該物體落到行星表面時的速度為20m/s參考答案：AD5. （單選）如圖所示，小車向右做勻加速運動的加速度大小為a，b

4、c為固定在小車上的水平橫桿，物塊M串在桿上，M通過細線懸吊著一小鐵球m，M、m均相對小車靜止，細線與豎直方向的夾角為若小車的加速度逐漸增大到2a時，M仍與小車保持相對靜止，則（）A橫桿對M的作用力增加到原來的2倍B細線的拉力增加到原來的2倍C細線與豎直方向的夾角增加到原來的2倍D細線與豎直方向夾角的正切值增加到原來的2倍參考答案：考點：牛頓第二定律；力的合成與分解的運用版權所有專題：牛頓運動定律綜合專題分析：先對小球受力分析，根據(jù)牛頓第二定律列式分析；再對小球和滑塊整體受力分析，根據(jù)牛頓第二定律列式求解，從中解出各個選項中涉及到的物理量，然后可以判定其具體變化情況解答：解：對小球受力分析，受重

5、力mg和細線的拉力T，如圖根據(jù)牛頓第二定律，水平方向有Tsin=ma 豎直方向受力平衡有：Tcosmg=0 再對m和M整體受力分析，受總重力（M+m）g、橫桿支持力N、橫桿摩擦力f，如圖根據(jù)牛頓第二定律，水平方向有f=（M+m）a 豎直方向受力平衡有：N（M+m）g=0 由解得：N=（M+m）gf=（M+m）a橫桿對M的作用力：由以上表達式可知：橫桿對M的摩擦力增大為原來2倍，但是支持力沒變，故橫桿對M的作用力不是原來兩倍故A錯誤由拉力表達式可知，拉力T也不是增大為原來2倍，故B錯誤的正切變?yōu)樵瓉淼?倍，但不是2倍，故C錯誤，D正確故選D點評：本題是典型的整體與部分受力分析法的應用，對連接體問

6、題，多數(shù)要用到這個方法，建議重點訓練掌握熟練另外在涉及正交分解的時候，一般是在運動方向列牛頓第二定律方程，而在垂直運動方向列平衡方程二、 填空題：本題共8小題，每小題2分，共計16分6. 如圖所示，邊長為L的正方形區(qū)域abcd內(nèi)存在著勻強磁場。一個質量為m、電荷量為q、初速度為vo的帶電粒子從a點沿ab方向進入磁場，不計重力。若粒子恰好沿BC方向，從c點離開磁場，則磁感應強度B=_；粒子離開磁場時的動能為Ex_。參考答案： 帶電粒子在勻強磁場中做圓周運動的軌道半徑r=L，由可得B=，洛倫茲力不做功，粒子離開磁場時的動能為。7. 圖1059中虛線表示某一勻強電場區(qū)域內(nèi)的若干個等勢面。質子、氘核、

7、粒子以相同的初速度，沿與等勢面平行的方向由A點進入該電場，從上端進入電場到下端離開電場的過程中，質子、氘核、粒子的動量改變量之比是_，電勢能改變量之比是_。參考答案：1：1：2 2：1：28. 一定質量的理想氣體狀態(tài)變化的p-T圖像如圖所示，由圖可知：氣體在a、b、c三個狀態(tài)的密度a、c、b的大小關系是_，氣體在a、b、c三個狀態(tài)時，氣體分子的平均動能的大小關系是_參考答案：acb9. 某同學設計了一個如圖甲所示的裝置來測定滑塊與木板間的動摩擦因數(shù),其中A為滑塊,B和C處是鉤碼,不計繩和滑輪的質量及它們之間的摩擦。實驗中該同學保持在B和C處鉤碼總個數(shù)不變的條件下,改變C處鉤碼個數(shù),測出C處不同

8、個數(shù)鉤碼的總質量m及對應加速度a,然后通過對實驗數(shù)據(jù)的分析求出滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)。(1)該同學手中有電火花計時器、紙帶、10個質量均為100克的鉤碼、滑塊、一端帶有定滑輪的長木板、細線,為了完成本實驗,得到所要測量的物理量,還需要_。A.秒表B.毫米刻度尺C.天平D.彈簧測力計(2)在實驗數(shù)據(jù)處理中,該同學以C處鉤碼的總質量m為橫軸,以加速度a為縱軸,繪制了如圖乙所示的實驗圖線,可知滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)=_。(g取10m/s2)參考答案： (1). (1)B (2). (2)0.3【詳解】第一空. 打點計時器通過打點即可知道時間，故不需要秒表，故A錯誤本實驗不需要測滑塊的質量，鉤碼質

9、量已知，故不需要天平，故B錯誤實驗需要測量兩點之間的距離，需要毫米刻度尺，故C正確滑塊受到的拉力等于鉤碼的重力，不需要彈簧測力計測拉力，故D錯誤故選C；第二空.對ABC系統(tǒng)應用牛頓第二定律可得：，其中m+m=m0；所以a-m圖象中，縱軸的截距為-g，故-g=-3，=0.3.10. 某實驗室新發(fā)現(xiàn)的一種放射性元素X，8天后實驗人員發(fā)現(xiàn)它有發(fā)生衰變，則它的半衰期為_天，若對X加熱，它的半衰期_（填變大、變小或不變）。參考答案：4，不變11. 為了測量兩個質量不等的沙袋的質量，由于沒有直接測量工具，某實驗小組應用下列器材測量：輕質定滑輪（質量和摩擦可忽略）、砝碼一套（總質量為m=05kg），細線、米

10、尺，他們根據(jù)學過的物理知識改變實驗條件進行多次測量，選擇合適的變量得到線性關系，作出圖線并根據(jù)圖線的斜率和截距求出沙袋的質量，操作如下（g取10m/s2）（1）實驗裝置如圖所示，設左右兩邊沙袋的質量分別為m2、m1（2）從m中取出質量為m/的砝碼放在右邊沙袋中（剩余砝碼都放在左邊沙袋中，發(fā)現(xiàn)質量為m1的沙袋下降，質量為m2的沙袋上升（質量為m1的沙袋下降過程未與其他物體相碰）；（3）用米尺測出質量為m1的沙袋從靜止下降的距離h，用秒表測出質量為m1的沙袋下降時間t，則可知沙袋的加速度大小為a （4）改變m，測量相應的加速度a，得到多組m及a的數(shù)據(jù)作出 （填“am”或“a”）圖線；（5）若求得圖

11、線的斜率k = 4m/kgs2，截距為b = 2 m/s2，沙袋的質量m1= kg ，m2= kg參考答案：2h/t2 2分 a-m 2分 3 3分 15 12. 一物體以100J的初動能沿傾角為的斜面向上運動，在上升的過程中達到某位置時，動能減少了80J，重力勢能增加了60J，則物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為 。參考答案：答案：13. 某同學在研究性學習中，利用所學的知識解決了如下問題：一輕質彈簧豎直懸掛于某一深度為h30.0 cm且開口向下的小筒中(沒有外力作用時彈簧的下端位于筒內(nèi)，測力計的掛鉤可以同彈簧的下端接觸)，如圖甲所示，若本實驗的長度測量工具只能測量露出筒外彈簧的長度l，現(xiàn)要測出彈簧

12、的原長l0和彈簧的勁度系數(shù)，該同學通過改變l而測出對應的彈力F，作出Fl圖象如圖乙所示，則彈簧的勁度系數(shù)為k_ N/m，彈簧的原長l0_cm參考答案：(1)(2分) 200 N/m，(2分) 20 cm三、 實驗題：本題共2小題，每小題11分，共計22分14. 利用圖甲裝置可以做許多力學實驗（1）利用此裝置探究“加速度與力、質量的關系”和“合外力做的功等于物體動能變化”實驗中為了讓小車所受合外力等于細繩的拉力需要進行的步驟是平衡小車所受的摩擦（2）甲、乙兩同學在同一實驗室，各取一套圖示的裝置放在水平桌面上，小車上放不同質量的砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究小車與木板之間的動摩擦因數(shù)（實驗中

13、小車的輪子被鎖死，小車只能在長木板上滑動）為使小車運動時受到的拉力在數(shù)值上近似等于砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力，應滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質量遠小于小車和小車上砝碼的總質量，（填“遠大于”、“遠小于”或“近似等于”）實驗中對小車及車內(nèi)砝碼研究，根據(jù)牛頓第二定律有Fmg=ma，實驗中記錄小車的加速度a和小車所受的合外力F，通過圖象處理數(shù)據(jù)甲、乙兩同學分別得到圖乙中甲、乙兩條直線設甲、乙用的小車及砝碼質量分別為m甲、m乙，甲、乙用的小車與木板間的動摩擦因數(shù)分別為甲、乙，由圖可知，m甲小于m乙，甲大于乙（填“大于”、“小于”或“等于”）（3）做直線運動的小車，牽引一條紙帶通過打點計時器打出一條紙

14、帶，從紙帶上打出的某一點開始，每5個點剪下一段紙帶，按圖丙所示，使每一條紙帶下端與x軸重合，左邊與y軸平行，將每段粘貼在直線坐標系中，各段緊靠但不重疊，根據(jù)圖丙可以判斷小車做勻加速直線運動，加速度a=0.750.76m/s2（結果保留兩位有效數(shù)字）已知交流電源的頻率為50Hz參考答案：考點：探究加速度與物體質量、物體受力的關系專題：實驗題分析：（1）小車下滑時受到重力、細線的拉力、支持力和摩擦力，要使拉力等于合力，則應該用重力的下滑分量來平衡摩擦力，故可以將長木板的一段墊高；（2）在探究“小車的加速度a與力F的關系”時，根據(jù)牛頓第二定律求出加速度a的表達式，不難得出當鈞碼的質量遠遠大于小車的質

15、量時，加速度a近似等于g的結論；探究“小車與木板之間的動摩擦因數(shù)”實驗時，利用牛頓第二定律和圖象的意義，判斷甲乙的質量和摩擦因數(shù)的大?。?）本題使用的方法是等效代替法解題，它們的長度分別等于x=v平均t，因為剪斷的紙帶所用的時間都是t=0.1s，即時間t相等，所以紙帶的長度之比等于此段紙帶的平均速度之比；而此段紙帶的平均速度等于這段紙帶中間時刻的速度，最后得出結論紙帶的長度之比等于此段紙帶的平均速度之比，還等于各段紙帶中間時刻的速度之比，即紙帶的高度之比等于中間時刻速度之比根據(jù)圖象的斜率求出小車的加速度解答：解：（1）小車下滑時受到重力、細線的拉力、支持力和摩擦力，要使細線的拉力等于其合力，則

16、應該用重力的下滑分量來平衡摩擦力；（2）對整體分析，根據(jù)牛頓第二定律得，a=，則繩子的拉力F=Ma=，當mM，即砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質量遠小于小車和小車上砝碼的總質量時，砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于小車運動時受到的拉力根據(jù)牛頓第二定律有Fmg=ma得：a=ug，結合圖象可知，為斜率，ug為縱坐標的截距，所以m甲m乙，甲乙（3）因為剪斷的紙帶所用的時間都是t=0.1s，即時間t相等，所以紙帶的長度之比等于此段紙帶的平均速度之比；而此段紙帶的平均速度等于這段紙帶中間時刻的速度，最后得出結論紙帶的長度之比等于此段紙帶的平均速度之比，還等于各段紙帶中間時刻的速度之比，即紙帶的高度之比等于中

17、間時刻速度之比在每段紙帶的上邊緣中點畫“?”作為計數(shù)點，在新的坐標里每個計數(shù)點的縱坐標表示相對應的單位時間內(nèi)中間時刻的瞬時速度畫一直線，使盡可能多的計數(shù)點落在此直線上，并使直線兩側的計數(shù)點數(shù)目大致相等，這條直線便是運動物體的速度時間的圖線速度時間直線的斜率表示加速度，可知運動小車做勻加速直線運動，其加速度大小a=0.75m/s2故答案為：（1）平衡小車所受的摩擦力；（2）遠小于，小于，大于；（3）勻加速直線，0.750.76點評：解決實驗問題首先要掌握該實驗原理，了解實驗的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項，然后熟練應用物理規(guī)律來解決實驗問題；注意圖象進行數(shù)據(jù)處理時，斜率和截距表示的物理意義要提高

18、應用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實驗問題的能力，在平時練習中要加強基礎知識的理解與應用15. 某同學在豎直懸掛的彈簧下加掛鉤碼，探究彈力與彈簧伸長量的關系下表是該同學的實驗數(shù)據(jù)實驗時彈簧始終未超過彈性限度.(1) （3分）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在坐標系中作出彈力F跟彈簧伸長量x關系的圖象(2) （3分）根據(jù)圖象得到彈簧的勁度系數(shù)是_N/m.砝碼質量m103 kg0306090120150彈簧總長度l102 m6.07.28.39.510.611.8參考答案：圖象如右圖 26N/m 四、計算題：本題共3小題，共計47分16. 物體A的質最m=1 kg，靜止在光滑水平面上的平板車B的質量為M=0.5kg、長

19、L=1m某時刻A以v0=4 m/s向右的初速度滑上木板B的上表面，在A滑上B的同時，給B施加一個水平向右的拉力忽略物體A的大小，已知A與B之間的動摩擦因數(shù)=02，試求：(1)若F=5 N，物體A在小車上運動時相對小車滑行的最大距離；(2)如果要使A不至于從B上滑落，拉力F大小應滿足的條件參考答案：17. 風洞實驗室能產(chǎn)生大小和方向均可改變的風力如圖所示，在風洞實驗室中有足夠大的光滑水平面，在水平面上建立xOy直角坐標系質量m=0.5kg的小球以初速度v0=0.40m/s從O點沿x軸正方向運動，在0-2.0s內(nèi)受到一個沿y軸正方向、大小F1=0.20N的風力作用；小球運動2.0s后風力方向變?yōu)閥軸負方向、大小變?yōu)镕2=0.10N(圖中未畫出)試求：(1)2.0s末小球在y方向的速度大小和2.0s內(nèi)運動的位移大小；(2)風力F2作用多長時間，小球的速度變?yōu)榕c初速