小學(xué)體育-體育與健康教育水平二-《后滾翻》教學(xué)課件設(shè)計(jì)

1、后滾翻后滾翻教材分析學(xué)情分析 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)器材與場(chǎng)地 指導(dǎo)思想 教材分析學(xué)情分析 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)器材與場(chǎng)一、指導(dǎo)思想 本課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)整體健康水平的提高為目標(biāo)，融合與學(xué)生自我保護(hù)密切相關(guān)的后滾翻技巧和方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的反應(yīng)能力和自我保護(hù)意識(shí)。強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，在體育教學(xué)過(guò)程中重視學(xué)生的感受和情感體驗(yàn)，在課上留有盡可能多的時(shí)間和空間讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中釋放情緒和體驗(yàn)愉快，并獲得更多的認(rèn)識(shí)和理解。讓學(xué)生在學(xué)練中體驗(yàn)交流、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)和克服障礙的感受，從而達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成。一、指導(dǎo)思想 本課堅(jiān)持“

2、健康第一”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)二、教材分析 后滾翻是體操中的一項(xiàng)技巧運(yùn)動(dòng)，也是一種自我保護(hù)的技巧，教學(xué)目的是發(fā)展學(xué)生的柔韌性、協(xié)調(diào)性和空間感。本課以體育與健康三四年級(jí)全一冊(cè)人教版中的后滾翻為主教材，同時(shí)通過(guò)游戲，為課堂練習(xí)做好鋪墊，在練習(xí)結(jié)束又以游戲作為課堂拓展。本課教師作為指導(dǎo)，由學(xué)生自主進(jìn)行練習(xí)。既面向全體學(xué)生，又要注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。同時(shí)安排好輔助與保護(hù)，嚴(yán)防運(yùn)動(dòng)傷害事故發(fā)生。二、教材分析 三、學(xué)情分析 小學(xué)四年級(jí)學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，通常這個(gè)年齡段層次的學(xué)生依賴(lài)性強(qiáng)、自我約束能力差、模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng) 。學(xué)習(xí)中表象為求新異、愛(ài)質(zhì)疑、樂(lè)運(yùn)動(dòng)，同時(shí)有強(qiáng)烈的求勝好強(qiáng)心理，具有一定的分析

3、、思辨能力。但四年級(jí)學(xué)生由于年齡小心理素質(zhì)會(huì)相對(duì)差些，遇到突發(fā)實(shí)踐往往會(huì)手忙腳亂，遇到危險(xiǎn)時(shí)自救能力差。三、學(xué)情分析 四、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：理解后滾翻的動(dòng)作概念。技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)后滾翻動(dòng)作，力爭(zhēng)有90%的學(xué)生能完成后滾翻；通過(guò)后滾翻的練習(xí)來(lái)發(fā)展學(xué)生的柔韌性、協(xié)調(diào)性、空間感和思維能力。情感目標(biāo)：通過(guò)分組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生互助團(tuán)結(jié)精神和集體精神，促進(jìn)學(xué)生對(duì)體操的興趣和身心的健康發(fā)展。四、教學(xué)目標(biāo)五、教學(xué)方法教法 情景教學(xué)法情緒激勵(lì)法學(xué)法自主探究合作學(xué)習(xí)五、教學(xué)方法教法 情景教學(xué)法情緒激勵(lì)法學(xué)法自主探究合作學(xué)習(xí)六、教學(xué)過(guò)程（一）準(zhǔn)備部分（7分鐘）（二）基本部分（28分鐘）（三）結(jié)束部分（5分鐘）六、教學(xué)過(guò)

4、程準(zhǔn)備部分熱身活動(dòng)游戲：狼來(lái)啦準(zhǔn)備部分熱身活動(dòng)游戲：狼來(lái)啦熱身活動(dòng)1、頭部運(yùn)動(dòng)2、抱膝蹬身3、仰臥舉腿4、雙臂繞環(huán)5、弓步壓腿6、提膝轉(zhuǎn)腰熱身活動(dòng)1、頭部運(yùn)動(dòng)游戲：狼來(lái)啦狼來(lái)啦！狼來(lái)啦！快快跑回家游戲：狼來(lái)啦狼來(lái)啦！狼來(lái)啦！快快跑回家基本部分 練習(xí)1練習(xí)2 后滾翻完整練習(xí)游戲：障礙跑 基本部分 練習(xí)1練習(xí)2 后滾翻完整練習(xí)游戲：障礙跑 練習(xí)1：不倒翁1、前 后 滾 動(dòng)2、團(tuán)身緊，后倒快練習(xí)1：不倒翁1、前 后 滾 動(dòng)練習(xí)2：后倒夾沙包練習(xí)與輔助1、后倒背觸體操墊時(shí)，雙手快速插肩撐墊2、輔助同學(xué)注意幫助練習(xí)者提肩推臀練習(xí)2：后倒夾沙包練習(xí)與輔助1、后倒背觸體操墊時(shí)，雙手快速插完整練習(xí)后滾翻與輔助完整練習(xí)后滾翻與輔助游戲：障礙跑1、學(xué)生把體操墊擺成任意的障礙2、小組比賽游戲：障礙跑1、學(xué)生把體操墊擺成任意的障礙放松活動(dòng) 學(xué)生坐在體操墊上作放松運(yùn)動(dòng)：1、放松頸部2、放松肩部3、放松四肢4、放松腰部放松活動(dòng) 學(xué)生坐在體操墊上作放松運(yùn)動(dòng)：七、預(yù)計(jì)效果生理：預(yù)計(jì)平均心率為115120次分鐘練習(xí)密度為3040心理：體能和運(yùn)動(dòng)能力：能初步掌握后滾翻的動(dòng)作。 自我表現(xiàn)能力：能積極的展示自己，積極配合，能大膽分享體會(huì)和真實(shí)感受。七、預(yù)計(jì)效果生理：預(yù)計(jì)平均心率為1