寫作的原點(diǎn)和范圍講義課件

1、“優(yōu)秀作文”是怎樣煉成的？作文如何“突圍”？真摯的情感？流暢的語言？清晰的結(jié)構(gòu)？巧妙的構(gòu)思？深刻的思想？看清晨，聽清晨 我在屋里扯著嗓子叫另一個(gè)屋子的人，娣寶，起床！窗外的狗應(yīng)聲汪汪了兩聲。再叫，再以汪汪和之。我禁不住轉(zhuǎn)向窗外喊，狗狗你湊什么熱鬧。那屋有了動(dòng)靜，媽媽我起來了！狗狗無言。抽風(fēng)想做個(gè)早飯，在已經(jīng)過了六點(diǎn)半的時(shí)候，人忙易出錯(cuò)，鍋里還有水珠，我已經(jīng)趕著倒油進(jìn)去。待油漸熱，看著鍋里翻飛的小花，聽著疑似爆竹的一聲聲炸響，我用鏟子敲著鍋沿，哼“金蛇狂舞”的調(diào)子，恍若過年。 小朋友對(duì)我做的早飯予以很高評(píng)價(jià)，尤其是炒飯里的胡蘿卜，她鄭重地表示火候剛好真不錯(cuò)。得意忘形啊，想起胡蘿卜好像對(duì)眼睛好，我

2、獻(xiàn)媚，多吃，你可以明目了。大概話音太不好聽她不滿地瞪了我半天。 只有半個(gè)小時(shí)的晨間時(shí)光，就有這么多件讓我想起來就笑意盈盈的事情，真要感慨生活的美好！還曾想把自己假扮得深情流轉(zhuǎn)，走婉約的路子，走了幾天就到了死胡同。索性，我就如此堅(jiān)持，持銅板琵琶，唱大江東去吧！ 說每個(gè)早晨都有故事發(fā)生，好像是我編的，但事實(shí)的確如此。不過是平淡無奇的熱個(gè)包子，揭鍋瞬間蒸氣氤氳，令我情不自禁吟了一句，溫泉水滑洗凝脂，侍兒扶起嬌無力。深情對(duì)盤子說，熱壞了吧，待朕扶你出來。不過如此，她就，斷成兩截，如此決絕令我目瞪口呆！本年度的第一件大事，一只冰清玉潔的盤子，不滿我的言語調(diào)戲，自斷經(jīng)脈！可悲可嘆，此情可感！ 寫作，用文字

3、表達(dá)思維思維是內(nèi)核，文字是外形。 * 高考寫作有以下三項(xiàng)基本特征，決定著作文備考的總體方向。 *高考寫作題目的基本特征1“讀、寫”綜合，“寫”為主“讀”為輔。審題，用意于啟發(fā)，不在限制；跑題，責(zé)任在選材，不在審題；選材，寫熟悉素材，真情實(shí)感。不跑題的根本保證寫熟悉的素材，表達(dá)真情實(shí)感3主觀性最強(qiáng)，沒有設(shè)答案，只有評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。完整地理解“考試說明”；寫出新意，打動(dòng)閱卷老師；新意的基石正是“守舊”。打動(dòng)人的根本保證寫熟悉的素材，表達(dá)真情實(shí)感 全國(guó)考試大綱設(shè)定寫作評(píng)分的“發(fā)展等級(jí)”標(biāo)準(zhǔn)：深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)新。 * 識(shí)學(xué)才新凡是值得思考的事情，沒有不是被人思考過的。我們必須做的只是試圖重新加以思考

4、而已。 * 歌德分析，定層次定位發(fā)現(xiàn)思考旁論深入聯(lián)系油漆工船 主刷漆、發(fā)現(xiàn)、順手道謝，感激責(zé)任心、良知、善良、敬業(yè) 回饋、感恩補(bǔ)而不言說而太遲社會(huì)責(zé)任與自身定位意識(shí)與行動(dòng)付出與回報(bào) 農(nóng)民工老王突發(fā)胃穿孔，被送進(jìn)醫(yī)院。為救治這名貧困患者，醫(yī)院開通“綠色通道”給他做了手術(shù)，又進(jìn)行了十天治療。雖然老板 主動(dòng)送來500元，老王仍欠下4000多元醫(yī)藥費(fèi)，而醫(yī)院默許他出了院。老王剛一康復(fù)就回到了工地：“哪怕打工還錢再難，我也得努力。是醫(yī)院和老板救了我?！笨汕房钸€是像石頭一樣壓在他心上，最終，老王鼓足勇氣找到醫(yī)院，說出了想在醫(yī)院打工抵債的心思。院方深受感動(dòng)，聘他為陪檢員。老王也特別敬業(yè)，作為曾經(jīng)的患者，他格

5、外懂得怎樣幫助病人。 用“務(wù)實(shí)創(chuàng)造論”取代“空想創(chuàng)造論” 創(chuàng)造的本質(zhì)就是使荒謬合理化。中學(xué)生寫作創(chuàng)造性思維的要義是超越對(duì)“舊我”的超越，對(duì)“群體”的超越。重點(diǎn)不是產(chǎn)生創(chuàng)意，不是“提出問題”；而是“堅(jiān)持性”，是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意的努力過程，是“解決問題”的思維努力?！耙聨u寬終不悔”，我們需要用“完整創(chuàng)造論”取代“空想創(chuàng)造論”。 * 有了對(duì)題目的認(rèn)識(shí)與信心，打開思維的大門，就有了認(rèn)定自己“立意和選材”坐標(biāo)點(diǎn)的前提。有了自我充分有效的準(zhǔn)備，自己“立意和選材”的坐標(biāo)點(diǎn)就不再空洞蒼白，就有了盈盈綠意、盎然生機(jī)。如是，構(gòu)建作文題目對(duì)其立意選材的開放性已經(jīng)有了充分認(rèn)識(shí)與寫作素材既有充實(shí)細(xì)節(jié)又有充分感悟之間的橋梁，就

6、成了需要解決的第三個(gè)問題。 * 18 下段文字是電影劉三姐中的一段唱詞，請(qǐng)你在仔細(xì)閱讀后，將這段唱詞以“藤與樹”為題，改編成一個(gè)小故事。（25分。體裁不限，詩(shī)歌除外。字?jǐn)?shù)在500字以內(nèi)。）2013年山中只有藤纏樹，世上哪有樹纏藤？青藤若是不纏樹，枉過一春又一春。北 約 藤與樹 山路旁有一棵老去的枯樹，枝干突兀，神色哀傷，大滴混濁的淚水從他眼中涌出，浸濕了周身的泥土，這淚水，飽含了歲月的哀傷和垂老的凄楚，因此也就份外苦澀，山中花草大多喜好甜蜜的雨露和醉人的陽光，常以不屑的眼神打量枯樹一番，轉(zhuǎn)身投向青翠的綠竹與松柏。枯樹周圍一片荒蕪，寸草不生，獨(dú)留一影細(xì)數(shù)時(shí)光。 又是春風(fēng)拂柳的時(shí)節(jié)，溫和的風(fēng)中一粒

7、種子悄然飄落，正巧落在枯樹腳下濕潤(rùn)的泥土中。土壤雖酸澀，但種子卻慶幸有一方可以生長(zhǎng)的土地，于是它便在此扎根，發(fā)芽，生長(zhǎng)，它每日聽枯樹的喃喃怨語，不知怎么安慰這個(gè)給它雨露滋潤(rùn)的庇護(hù)者，于是，它便拍拍樹的背，親親他的臉頰，纖細(xì)的藤蔓伸展開來，一圈圈纏繞起衰老的枝干，它用柔弱的身軀溫暖著冰冷的樹，用微弱的新綠鼓舞著憂傷的容顏。漸漸地，枯樹笑了，笑聲摧開了滿藤的花蕾，花朵叮咚，清香陣陣，吸引了無數(shù)羨慕的目光。 它本是一株不知名的藤蔓，因?yàn)樯埔獾睦p繞，成了最美的風(fēng)景，他本是一棵垂死的枯樹，因?yàn)樘俾麗鄣酿佡?zèng)，重新煥發(fā)活力。 平凡因愛而彰顯，世界因愛而美麗！藤與樹千萬個(gè)春天委屈了時(shí)間我靜靜守候在你身邊望著你

8、的側(cè)臉和你新生的容顔傻傻笑起我們的從前數(shù)不清多少年凋下落葉片片我的淚眼掛在你的腰間你微笑中的甜也流落山間再也看不見我是一顆藤你卻有著樹的容顏我的纏綿也抹不掉眼淚的咸風(fēng)吹過耳邊雨打下雙肩哪怕風(fēng)雨撲面也不能抵擋我對(duì)你的愛戀即便你覺得厭我身上的長(zhǎng)線依舊與你相連九月傍依的青藤青藤若是不纏樹枉過一春又一春平坦的荒野一望無際我是生長(zhǎng)其中一株藤我有藍(lán)天土地和青風(fēng)我還有，無可傍依我趴在地上尋覓力量綿延至指尖伸展到我無法伸展觸碰我的無法觸及我匐在地上等待日子流過指尖扳彎指頭數(shù)日子攤開手掌嘆息終于終于冬季來臨的時(shí)候我找到了等我的那棵樹他低頭，問我你怎么，長(zhǎng)成我的影子青藤若是不纏樹枉過一春又一春藤與樹我感覺到了，你

9、蜷縮在我腳下的蠢蠢欲動(dòng)。你說：“可否借我一絲空隙?！蔽叶读硕段业母?。我感覺到了，你在一場(chǎng)雨后冒尖的欣喜。你說：“可否假我一滴雨水?！蔽一瘟嘶挝业娜~翼，我感覺到了，你初觸我軀體的小心翼翼。你說：“可否分我一縷陽光?！蔽覐澚藦澪业氖直?。我終于感覺到了你的貪婪與狂妄，纏繞我將已窒息。你說：“可否給我”你可知道，我已將我生命的全部施舍于你，空氣、雨水、陽光，唯一留存的，是腳下方寸土地。直至最后的那天到來，我才知道，縱容是最后的墳?zāi)?，上面刻著最初的善意。自我充分有效的?zhǔn)備 用“感悟生活法”取代“死背素材法” 對(duì)題目有了充分的認(rèn)識(shí)，我們就有了寫熟悉的生活的信心。 什么叫熟悉的生活？什么叫充分有效的準(zhǔn)備？

10、兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：一有細(xì)節(jié)、二有感悟。需要用“感悟生活法”取代“死背素材法”。 * 樸與華 “我們生活在無趣的當(dāng)下，再繁復(fù)美麗的袖袂衣飾，臨街轉(zhuǎn)角就是相同款式；再迷神醉人的瓊漿釀露，對(duì)面貨柜上便是同樣味道。四野寂寂，華屋已塌，所有的觀眾都在聲嘶力竭唱著倒彩，他們只希望生活這場(chǎng)戲早散?！?果真？ 非矣。 我這么想的時(shí)候面前家制的灌湯小籠包上桌，一籠八個(gè)，餡由肉皮熬制肉凍做成，吃時(shí)上籠蒸透，皮凍隨之融化，咬開一汪顫顫的膏汁，肥美無比。吃時(shí)要用手指拈起包子嘴輕輕放進(jìn)小碟，能夠看見軟韌的面皮在燈光下薄薄透明墜成一滴水滴模樣，澆上香醋，撒一撮姜絲，而后咬開一個(gè)小口先吮吸湯汁。這是家常菜里我最熱愛的一道，每回想起

11、來總是心馳神往，且要跑去要求媽媽蒸一籠。 我看見電視節(jié)目中的工藝菜，雕琢得精致宛轉(zhuǎn)；鋪紅玉為櫻桃，切翠石如芭蕉；不惜用礦石的顏料在食物中調(diào)和星辰與河流的顏色。白瓷盤上桌時(shí)金玉鳳凰宛立盤中，無人敢下箸因?yàn)椴恢囊徊糠质茄b飾。那些美麗的色彩與珍貴的食材顯得黯然，它們過于華貴以致逾越了“食物”的范疇。 真正的美味，外表簡(jiǎn)樸得幾近寒酸，如同海胡中珍貴的青魚只需用鹽和蒜蓉來煎。“鮮”字講究的是時(shí)令，如同江南夏季傳唱的一首清秀歌謠： 青梅夏餅與櫻桃，臘肉江魚烏米糕， 莧菜海螄咸鴨蛋，燒鵝蠶豆酒釀糟。 百姓最懂得美味的秘訣，那便是契合時(shí)令的自然與樸素。開春上五絲春卷，金黃酥軟的薄餅卷青筍絲、肉絲、木耳絲、蛋

12、絲與蘿卜絲，魚季緊接，后院的花椒與紫蘇掐來烹武昌鱖魚；坊間玫瑰花糕豌豆黃應(yīng)景，入夏喝綠豆蓮子粥。嫩黃瓜、栗子、粘玉米應(yīng)景，西瓜與芝麻醬涼面你方唱罷我登場(chǎng)。周而復(fù)始、生生不息。母親們的灶上藏了朗朗乾坤、三指寬的一刀五花肉，活蹦亂跳的青蝦，紅艷艷的莧菜，水嫩嫩的白豆腐，及至她們手里，一律變得無限美味。亨葵及菽、或燔或炙熱，多年以后即使你寶馬香車加身、席上萬錢珍饈玉盤，怕也再比不上九歲的某個(gè)下午往自家羊雜鮮湯上撒翠綠香茉時(shí)，心中的自豪滿足啊。 這是風(fēng)的味道，鹽的味道，山的味道，云的味道，這也是時(shí)間的味道，人情的味道。 做食物的親人樸素得極致。他們沒有絲毫輕佻怠慢，眉里眼間是安逸的笑，盤中清淡悠長(zhǎng)的香氣，不經(jīng)意就征服了時(shí)間與風(fēng)霜。 樸素的是技巧，華貴的是心與情感。 楚后江萍，秦公海棗，雪腴歲月，京思莼鱸。 其實(shí)也不止指食物。 寫作三要義認(rèn)識(shí)水平 思維能力 表達(dá)形式同學(xué)們最弱的環(huán)節(jié)是認(rèn)識(shí)水平同學(xué)們也決不缺乏生活和細(xì)節(jié)同學(xué)們欠缺的是對(duì)生活的感悟用感悟生活法取代死背素材法 當(dāng)你開始寫作的時(shí)候，你就必須觀察與思考。當(dāng)你將每天寫點(diǎn)什么變成一種習(xí)慣的時(shí)候，世界在你眼中已經(jīng)不一樣，它