師范大學(xué)招考碩士研究生課程八四四試卷_第1頁
師范大學(xué)招考碩士研究生課程八四四試卷_第2頁
師范大學(xué)招考碩士研究生課程八四四試卷_第3頁
師范大學(xué)招考碩士研究生課程八四四試卷_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、杭州師范大學(xué)招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題考試科目代碼:844考試科目名稱:化學(xué)教課論說明:考生答題時一律寫在答題紙上,不然漏批責(zé)任自負。一、選擇題(共30分,每題3分)1提出“化學(xué)是一門中心的、適用的和創(chuàng)建性的科學(xué)”的有名人物是()。A、J.DaltonB、A.L.LavoisierC、R.BreslowD、D.Rutherford2以下對于“課程”的表述錯誤的選項是()。、課程即課程表中的科目、課程服務(wù)于必定的教育目的、課程既包含教課內(nèi)容,也包含教課進度、課程是在不停運動、改革的320世紀(jì)60年月美國學(xué)者布魯納提出的構(gòu)造主義課程理論,其課程屬于()。A、活動課程B、學(xué)科課程C、A和BD、A、

2、B都不是4以下與本世紀(jì)初新一輪化學(xué)課程改革不相切合的是()。、加強課程的一致性、以科學(xué)修養(yǎng)為根本主旨、突出重申科學(xué)研究、倡議多樣化的評論方式5提出存心義學(xué)習(xí)理論的重要代表人物是()。A、布盧姆B、奧蘇貝爾C、布魯納D、皮亞杰以下教材中,既較好地表現(xiàn)化學(xué)學(xué)科思想和方法,又兼?zhèn)浠瘜W(xué)、技術(shù)與社會的互相關(guān)系的是()。、化學(xué)系統(tǒng)、社會中的化學(xué)1、索爾特化學(xué)、化學(xué):與變化的世界相聯(lián)系7以下各教課方法中最有益于發(fā)揮學(xué)生主體性的是()。A、解說法B、演示法C、研究法D、閱讀法8必定物質(zhì)的量濃度溶液的配置,最合適采納的學(xué)習(xí)策略是()。A、練習(xí)反應(yīng)策略C、多種感官共同記憶策略B、合作溝通策略D、可視化策略9化學(xué)講

3、堂教課中使用現(xiàn)代信息技術(shù),以下做法合理的是()。、在解說習(xí)題時投影各樣解題過程,使學(xué)生很清楚地掌握解題思路、方法、在上元素周期律時,讓學(xué)生上網(wǎng)檢索有關(guān)信息,并小組合作制作元素周期表C、在講酸雨時,小組合作采集各樣酸雨危害的圖片、視頻,制作成PPT向全班同學(xué)展示10D、將教課內(nèi)容制作成“微課”,讓學(xué)生隨時、隨處進行自主學(xué)習(xí)bL,(氣將aLNH經(jīng)過灼熱的裝有鐵觸媒的硬質(zhì)玻璃管后,氣體體積變成3體體積均在同溫同壓條件下測定),bL氣體中NH的體積分?jǐn)?shù)是()。3A、(2ab)/aB、(2ab)/bC、(ba)bD、(ba)/a二、填空題(共15分,每空格1分)11化學(xué)教課活動的基本因素包含。12本世紀(jì)

4、初化學(xué)課程改革將作為改革的打破口。13我國化學(xué)教育發(fā)展成型期標(biāo)記性的史實是(時間和事件)。14能用于合適表述科學(xué)研究方法教課目的的行為動詞(列舉3個)。15現(xiàn)行高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)重申,化學(xué)課程應(yīng)表現(xiàn)三種“性”,即。16從“學(xué)科課程與活動課程”種類看,目前高中化學(xué)課程組織形式。17初中化學(xué)教材中“質(zhì)量守恒定律”知識教課,較有效的基本教課方法是(寫三種)。18高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)重申紙筆測試的要點是。19化學(xué)實驗研究教課模式I的6個基本環(huán)節(jié)包含。20化學(xué)教課重申要“以實驗為基礎(chǔ)”,此中“實驗”的含義包含。21學(xué)生經(jīng)過回想化學(xué)均衡知識,比較化學(xué)均衡與電離均衡的異同,獲取電離均衡觀點,這屬于觀點學(xué)習(xí)的策略。22化學(xué)教課策略由兩部分構(gòu)成。23化學(xué)課程中實踐性活動包含(寫3種)。24化學(xué)學(xué)習(xí)的三種水平是指。25化學(xué)教材編寫按照“三序聯(lián)合”原則,“三序”指。2三、簡答題(共48分,每題12分)26簡述化學(xué)課程目標(biāo)確定的依照。27簡述化學(xué)教材中“先行組織者”的形式和特色。28簡述研究教課的“神化”和“泛化”。29聯(lián)合實例簡述化學(xué)教師進行反省的意義。四、辨析題(共15分)30化學(xué)教育就是以化學(xué)科學(xué)知識武裝青少年腦筋的一種社會實踐活動。五、闡述題(共18分)31化學(xué)教課要把轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式放在重要地點,既重視學(xué)習(xí)結(jié)果,又重視學(xué)習(xí)過程。六、設(shè)計題(共24分)32內(nèi)容:高中化學(xué)教材“乙醇”(1課時)。1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論