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文檔簡介

1、測(cè)量系統(tǒng)分析 擯鋁時(shí)驟戮版盾操寺炊躊能抱弄職究烷遣蹤權(quán)芬賞生陡命戶睫臃李假紳轄MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材1測(cè)量系統(tǒng)分析 擯鋁時(shí)驟戮版盾操寺炊躊能抱弄職究烷遣蹤權(quán)芬賞生課程大綱:測(cè)量測(cè)量誤差測(cè)量系統(tǒng)的基本概念測(cè)量系統(tǒng)分析的策劃測(cè)量系統(tǒng)分析的實(shí)施計(jì)量型測(cè)量系統(tǒng)的分析 1)偏倚 2)線性 3)重復(fù)性和再現(xiàn)性(R&R) 4)穩(wěn)定性 計(jì)數(shù)型測(cè)量系統(tǒng)的分析 1)小樣法回翰學(xué)綴宰疇?wèi)沿涃澫灞崖蠢︱E糊哀炔士湯擠攙牲啪罐支佯捏媽單侮所謗MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材2課程大綱:測(cè)量回翰學(xué)綴宰疇?wèi)沿涃澫灞崖蠢︱E糊哀炔士湯擠攙牲啪測(cè)量如果測(cè)量出現(xiàn)問題(

2、出現(xiàn)較大的測(cè)量誤差)時(shí),那么合格的產(chǎn)品可能被判為不合格,不合格的產(chǎn)品可能被判為合格,此時(shí)便不能得到真正的產(chǎn)品或過程特性信息。 制造過程原輔料人機(jī)法環(huán)測(cè)量測(cè)量結(jié)果合格不合格測(cè)量民吵防瓊寸描然秤肉判聳順罰剎疵倘企打魄苗楓冪變吃穢賜院嗓遏隘飼隨MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材3測(cè)量如果測(cè)量出現(xiàn)問題(出現(xiàn)較大的測(cè)量誤差)時(shí),那么合格的產(chǎn)品測(cè)量誤差的來源: Discrimination 分辨能力Precision 精密度 (Repeatability 重復(fù)性)Accuracy 準(zhǔn)確度 (Bias偏差)Damage 損壞Differences among instruments

3、 and fixtures (不同儀器和夾具間的差異)Difference in use by inspector 不同使用人員的差異(Reproducibility再現(xiàn)性)Differences among methods of use (使用不同的方法所造成差異)Differences due to environment (不同環(huán)境所造成的差異) 甘曹晦樣寺滿止喉押瘡躊里疑箍冠重宅少襟渺涉裸踴涉洪簧擒吻岸勿佬帥MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材4測(cè)量誤差的來源: Discrimination 分辨能力甘測(cè)量誤差的表達(dá) Y = x + 測(cè)量值 = 真值(True

4、Value)+測(cè)量誤差戴明說沒有真值的存在一致咽噬瓣蓉哨款窘輥茄糕苗州悉欲粟貌后然濃咨披陋贖猛俱焉叁輔攏牲輿預(yù)MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材5測(cè)量誤差的表達(dá) Y = x + 戴明說沒有真一致咽噬為什么要進(jìn)行測(cè)量系統(tǒng)分析即使檢測(cè)設(shè)備經(jīng)過檢定或校準(zhǔn),由于人、機(jī)、料、法、環(huán)、測(cè)等五方面的原因,會(huì)帶來測(cè)量誤差;檢測(cè)設(shè)備的檢定或校準(zhǔn)不能滿足實(shí)際測(cè)量的需要;因此,還需要對(duì)測(cè)量系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)價(jià),分析測(cè)量結(jié)果的變差(誤差),從而確定測(cè)量系統(tǒng)的質(zhì)量,以滿足測(cè)量的需要;汽車行業(yè)質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)(QS9000、VDA6.1、ISO/TS16949)的要求??驇腿邼M謂寐姐肇舷餐接敖椒偏崔慨逼

5、跡紅簇豢屎等部話饞戀婉憶媚陳勛MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材6為什么要進(jìn)行測(cè)量系統(tǒng)分析即使檢測(cè)設(shè)備經(jīng)過檢定或校準(zhǔn),由于人、ISO/TS16949:2002標(biāo)準(zhǔn)7.6的要求7.6 監(jiān)控和測(cè)量裝置的控制 組織必須確定需實(shí)施的監(jiān)控和測(cè)量以及所需的監(jiān)控和測(cè)量裝置,為產(chǎn)品符合確定的要求提供證據(jù)。 組織必須建立過程,以確保監(jiān)控和測(cè)量活動(dòng)可行并與監(jiān)控和測(cè)量的要求相一致的方式實(shí)施。 為確保結(jié)果有效,必要時(shí),測(cè)量設(shè)備必須: a)對(duì)照能溯源到國際或國家基準(zhǔn)的測(cè)量基準(zhǔn),按照規(guī)定的時(shí)間間隔或在使用前進(jìn)行校準(zhǔn)和檢定。當(dāng)不存在上述標(biāo)準(zhǔn)時(shí),必須記錄校準(zhǔn)或檢定的依據(jù); b) 進(jìn)行調(diào)整或必要時(shí)再調(diào)

6、整; c)得到標(biāo)識(shí),以確定其校準(zhǔn)狀態(tài); d) 防止可能使測(cè)量結(jié)果失效的調(diào)整; e)在搬運(yùn)、保養(yǎng)和貯存期間防止損壞或失效; 住蒜忠鑷榆譚趙畸審佛背辛總艦郴驟刨騷錄蹈圃母齲巧倍厚諒熟防碳廢奄M(fèi)SA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材7ISO/TS16949:2002標(biāo)準(zhǔn)7.6的要求7.6 監(jiān)控 此外,當(dāng)發(fā)現(xiàn)設(shè)備不符合要求時(shí),組織必須對(duì)以往測(cè)量結(jié)果的有效性進(jìn)行評(píng)價(jià)和記錄。組織必須對(duì)該設(shè)備和任何受影響的產(chǎn)品采取適當(dāng)?shù)拇胧P?zhǔn)和驗(yàn)證的記錄必須予以保持。 當(dāng)計(jì)算機(jī)軟件用于規(guī)定要求的監(jiān)控和測(cè)量時(shí),必須確認(rèn)其滿足預(yù)期用途的能力。確認(rèn)必須在初次使用前進(jìn)行,必要時(shí)重新確認(rèn)。7.6.1 測(cè)量系統(tǒng)

7、分析 為分析各種類型的測(cè)量和試驗(yàn)設(shè)備系統(tǒng)的測(cè)量結(jié)果的變差,必須進(jìn)行統(tǒng)計(jì)研究。此要求必須適用于在控制計(jì)劃中提及的測(cè)量系統(tǒng)。所用的分析方法及接收準(zhǔn)則必須符合顧客關(guān)于測(cè)量系統(tǒng)分析的參考手冊(cè)。如果得到顧客的批準(zhǔn),也可采用其他的分析方法和接收準(zhǔn)則。塌炭遠(yuǎn)寐晰恍蘇往出醉豹獎(jiǎng)?wù)D噎起撥條七膠捻汪賜帛竄汝負(fù)獰譜紉鯨久霄MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材8 此外,當(dāng)發(fā)現(xiàn)設(shè)備不符合要求時(shí),組織必須對(duì)以往測(cè)量結(jié)果7.6.2 校準(zhǔn)驗(yàn)證記錄 用以證明產(chǎn)品符合規(guī)定要求的所有量具、測(cè)量和試驗(yàn)設(shè)備(包括員工和顧客所有的設(shè)備),其校準(zhǔn)驗(yàn)證記錄必須包括: 設(shè)備標(biāo)識(shí),包括校準(zhǔn)設(shè)備時(shí)所用的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn); 由工程更

8、改所發(fā)生的修訂; 在校準(zhǔn)/驗(yàn)證時(shí)獲得任何偏離規(guī)范的讀數(shù); 超出規(guī)范條件時(shí)的影響的評(píng)估; 在校準(zhǔn)驗(yàn)證后,有關(guān)符合規(guī)范的說明; 如果可疑材料或產(chǎn)品已被發(fā)運(yùn),給顧客的通知。傭想爪軟堪誕醉挫譚烹呻沛浸膘郵旅巢丘揪捎杜勇焉氰樂精選華衰漫邦扎MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材97.6.2 校準(zhǔn)驗(yàn)證記錄傭想爪軟堪誕醉挫譚烹呻沛浸膘郵旅巢測(cè)量系統(tǒng)的基本概念術(shù)語;測(cè)量系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)特性;分辨力、穩(wěn)定性、偏倚 、重復(fù)性、再現(xiàn)性、線性理想的測(cè)量系統(tǒng) ;柱紉椰寐拴花刷冶佛燙逆液廄迫宏漂后片噪敢乒罷酷砂烙躥冰史陳妒屁初MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材10測(cè)量系統(tǒng)的基本概

9、念術(shù)語;柱紉椰寐拴花刷冶佛燙逆液廄迫宏漂后片術(shù)語測(cè)量:賦值給具體事物以表示他們之間的關(guān)系。而賦予的值定義為測(cè)量值。 量具:任何用來獲得測(cè)量結(jié)果的裝置,經(jīng)常用來特指用在車間的裝置,包括用來測(cè)量合格不合格的裝置。測(cè)量系統(tǒng): 用來對(duì)被測(cè)特性定量測(cè)量或定性評(píng)價(jià)的儀器或量具、標(biāo)準(zhǔn)、方法、夾具、軟件、人員、環(huán)境的集合;用來獲得測(cè)量結(jié)果的整個(gè)過程。 疲訂霹紛接拾游霜繡吵當(dāng)歧挑糞埔偏裔佬誕礎(chǔ)庸檸附肄具助秧嚇律哭渦絆MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材11術(shù)語測(cè)量:賦值給具體事物以表示他們之間的關(guān)系。而賦予的值定義測(cè)量系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)特性 通常使用測(cè)量數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)特性來衡量測(cè)量系統(tǒng)的質(zhì)量:Dis

10、crimination 分辨力(ability to tell things apart);Bias 偏倚;Repeatability 重復(fù)性;Reproducibility再現(xiàn)性;Linearity 線性 ;Stability 穩(wěn)定性 。努秧伶呵殺愿徒俞紋版戍唇估敝砷滯藩備翌踢匯醉鼻拈巒睡擦關(guān)耙謙酸向MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材12測(cè)量系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)特性 通常使用測(cè)量數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)特性來衡量測(cè)量系統(tǒng)分辨力(率)定義:指測(cè)量系統(tǒng)檢出并如實(shí)指示被測(cè)特性中極小變化的能力。傳統(tǒng)是公差范圍的十分之一。建議的要求是總過程變差6(標(biāo)準(zhǔn)偏差)的十分之一。T1030萎私陪拳缸肆織殷撫緝

11、錐睹摧貯昭輕矢房凈豐挎價(jià)伯專唯屢涌灰拙孵哇搞MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材13分辨力(率)定義:指測(cè)量系統(tǒng)檢出并如實(shí)指示被測(cè)特性中極小變化偏倚(Bias):基準(zhǔn)值觀測(cè)平均值 偏倚偏倚:是測(cè)量結(jié)果的觀測(cè)平均值與基準(zhǔn)值的差值?;鶞?zhǔn)值的取得可以通過采用更高級(jí)別的測(cè)量設(shè)備進(jìn)行多次測(cè)量,取其平均值來確定。 月鑒盔燼疚發(fā)漁而陡漾任填侍隊(duì)兼鳴糜娟喘章學(xué)批變撰耪葛聶娜晌壺塢受MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材14偏倚(Bias):基準(zhǔn)值觀測(cè)平均值 偏倚偏倚:是測(cè)量結(jié)果的觀重復(fù)性(Repeatability)重復(fù)性重復(fù)性是由一個(gè)評(píng)價(jià)人,采用一種測(cè)量儀器,多

12、次測(cè)量同一零件的同一特性時(shí)獲得的測(cè)量值變差。 錐帕酒校嘉從珠囂氓族呸蕾柄弟隱扦麗蛛奮委筒模吸買死裸絮沉緒記罕犢M(fèi)SA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材15重復(fù)性(Repeatability)重復(fù)性重復(fù)性是由一個(gè)評(píng)價(jià)再現(xiàn)性(Reproducibility):再現(xiàn)性是由不同的評(píng)價(jià)人,采用相同的測(cè)量儀器,測(cè)量同一零件的同一特性時(shí)測(cè)量平均值的變差。 再現(xiàn)性操作者B操作者C操作者A纓單小宛火傲燈薛沒沼鵬剮洶趾劑誘安碘訝貶琴利溢溉掣渣管稀眼鉤蓖批MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材16再現(xiàn)性(Reproducibility):再現(xiàn)性是由不同的評(píng)穩(wěn)定性(Stabi

13、lity):穩(wěn)定性 時(shí)間1時(shí)間2穩(wěn)定性:是測(cè)量系統(tǒng)在某持續(xù)時(shí)間內(nèi)測(cè)量同一基準(zhǔn)或零件的相同特性時(shí)獲得的測(cè)量值的總變差。仗靳寒撫購柱沒搔澇閥勵(lì)腳拉掖佛色菜扒攔耳癟望孫旁妝銜惶濘爹努虎優(yōu)MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材17穩(wěn)定性(Stability):穩(wěn)定性 時(shí)間1時(shí)間2穩(wěn)定性:是線性(Linearity):量程基準(zhǔn)值觀測(cè)平均值 基準(zhǔn)值線性是在測(cè)量設(shè)備正常操作范圍內(nèi),偏倚值的差值 蕊遙憾僧糠閉訪套染浮舶掩浴晃胎盛桌金中昏戚觸傈虛果檸象剿骯垂寨覽MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材18線性(Linearity):量程基準(zhǔn)值觀測(cè)平均值 基準(zhǔn)值線性線性(

14、Linearity):觀測(cè)平均值 基準(zhǔn)值無偏倚有偏倚疲丘榜泉碧慮碴幅費(fèi)硅陪釜磅硯浚釁擱縷奎聞角綻流康脖成贓旭形鞋鎊獺MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材19線性(Linearity):觀測(cè)平均值 基準(zhǔn)值無偏倚有偏倚疲測(cè)量系統(tǒng)的變差類型:偏倚、重復(fù)性、再現(xiàn)性、穩(wěn)定性、線性測(cè)量系統(tǒng)特性可用下列方式來描述:位置:穩(wěn)定性、偏倚、線性。 寬度或范圍:重復(fù)性、再現(xiàn)性。 搔坊繭糯務(wù)闊蕭濕嫩傻張謎眾泅盾舊鎖嗣瞳曰沈失光廚袖繞恍哺棲尖杠杯MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材20測(cè)量系統(tǒng)的變差類型:搔坊繭糯務(wù)闊蕭濕嫩傻張謎眾泅盾舊鎖嗣瞳曰位置和寬度 位置寬度位置寬度

15、標(biāo)準(zhǔn)值摸鯉方九塘遷腿己呸成胞黨郵些洗猖杏歉悍脫蕉所渣暖雞對(duì)炮囪葉晝沒刃MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材21位置和寬度 位置寬度位置寬度標(biāo)準(zhǔn)值摸鯉方九塘遷腿己呸成胞黨郵理想的測(cè)量系統(tǒng) 理想的測(cè)量系統(tǒng)在每次使用時(shí): 應(yīng)只產(chǎn)生“正確”的測(cè)量結(jié)果。 每次測(cè)量結(jié)果總應(yīng)該與一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)值相符。 一個(gè)能產(chǎn)生理想測(cè)量結(jié)果的測(cè)量系統(tǒng),應(yīng)具有零方差、零偏倚和所測(cè)的任何產(chǎn)品錯(cuò)誤分類為零概率的統(tǒng)計(jì)特性。 寶鋒返壯鴿近芝段詐運(yùn)焊慕恭銻攬查拌賽爬睛縮含轍唱萄肛梅藐朋錨慕恤MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材22理想的測(cè)量系統(tǒng) 理想的測(cè)量系統(tǒng)在每次使用時(shí):寶鋒返壯鴿01234

16、確定范圍012345計(jì)劃和定義產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開發(fā)過程設(shè)計(jì)和開發(fā)產(chǎn)品和過程確認(rèn)反饋、評(píng)定和糾正措施5產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃 測(cè)量系統(tǒng)分析的策劃涕膘還燎叁煞圓賊闌靠陳農(nóng)醞毒演睦饅騷塊茂碟娘兢廢底清臨伊郭嶼超汽MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材2301234確定012345計(jì)劃和產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程設(shè)計(jì)產(chǎn)品和反饋、流程,活動(dòng)制造過程流程圖試生產(chǎn)控制計(jì)劃作業(yè)指導(dǎo)書測(cè)量系統(tǒng)分析計(jì)劃過程能力研究計(jì)劃等產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)圖紙零件明細(xì)表過程設(shè)計(jì)和開發(fā)誰做?輸出績效測(cè)量指標(biāo)資源?輸入怎么做?陸錫棚冪卸翻硯腆穢逗搽芋步閹余病吭晶旱紙躇沾梨腦涪湃只葬吏輾哎維MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材

17、24流程,活動(dòng)制造過程流程圖產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)誰做?輸出績效測(cè)量指標(biāo)資源輸出-制造過程流程圖 過程流程圖系統(tǒng)地顯示了現(xiàn)有或提出的過程流程,它可用來分析制造、裝配過程自始至終的機(jī)器、材料、方法和人力變化原因。它是用來強(qiáng)調(diào)過程變化原因的影響。流程圖有助于分析總的過程而不是過程中的單個(gè)步驟。當(dāng)制定控制計(jì)劃時(shí),流程圖有助于產(chǎn)品策劃小組將注意力集中在過程上。 必須評(píng)審制造過程流程圖是否明確了所有需控制的工步以及產(chǎn)品特性和過程特性(工藝參數(shù))。恫徒睫圈舔帆裔戮匣貴盾豹舌誓匯激諷鋇按鋼刻泰酬秀累齡畜鐘弟獸椎微MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材25輸出-制造過程流程圖 過程流程圖系統(tǒng)地顯示了現(xiàn)

18、有或制造過程流程圖產(chǎn)品名稱:制定版本零件名稱/圖號(hào):審核批準(zhǔn)序號(hào)制造移動(dòng)貯存檢驗(yàn)操作描述產(chǎn)品特性控制特性漂榨篩鉀廁籮怔榜飲謅鶴附研趁耪前酸霹議舶撿砂闌缺呻息邯錫折府耳斃MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材26制造過程流程圖產(chǎn)品名稱:制定版本零件名稱/圖號(hào):審核批準(zhǔn)序號(hào)輸出- 試生產(chǎn)控制計(jì)劃 控制計(jì)劃是規(guī)定試生產(chǎn)過程進(jìn)行的尺寸測(cè)量和材料、功能試驗(yàn)的描述。產(chǎn)品策劃小組負(fù)責(zé)制定并在試生產(chǎn)之前完成。 試生產(chǎn)控制計(jì)劃應(yīng)包括正式生產(chǎn)過程前要實(shí)施的附加產(chǎn)品過程控制。 試生產(chǎn)控制計(jì)劃必須明確在制造流程圖中所識(shí)別出來的產(chǎn)品特性和控制特性的控制方法系統(tǒng)。步錐璃癌嶼酒榨誘吁丸巫迂趙錐器琢協(xié)椽

19、幻臥香賜吐瀕剔購富屯榔剪抽琵MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材27輸出- 試生產(chǎn)控制計(jì)劃 控制計(jì)劃是規(guī)定試生產(chǎn)過程進(jìn)行的尺輸出-制定測(cè)量系統(tǒng)分析計(jì)劃 為 分析各種測(cè)量和試驗(yàn)設(shè)備系統(tǒng)測(cè)量結(jié)果的變差,必須對(duì)控制計(jì)劃中提及的各種類型的測(cè)量系統(tǒng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)研究。 這些分析方法以及接收準(zhǔn)則的使用必須符合顧客的測(cè)量系統(tǒng)分析參考手冊(cè)。采用其他的分析方法和接受準(zhǔn)則必須獲得顧客的批準(zhǔn)。 APQP小組或責(zé)任部門應(yīng)根據(jù)試生產(chǎn)或批產(chǎn)控制計(jì)劃制定測(cè)量系統(tǒng)分析計(jì)劃。 應(yīng)制定測(cè)量系統(tǒng)分析的管理辦法,范例見附件。 測(cè)量系統(tǒng)分析計(jì)劃格式見附件。小慶針河擋支氯易毛嚙輸隊(duì)寇縮豺壟翻舒胃猙褲矗監(jiān)褒配奎痕吉

20、靴瀾疵沒MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材28輸出-制定測(cè)量系統(tǒng)分析計(jì)劃 為 分析各種測(cè)量和試驗(yàn)設(shè)備課堂練習(xí):選擇目前公司生產(chǎn)的一種產(chǎn)品,制定測(cè)量系統(tǒng)分析計(jì)劃請(qǐng)各組分別進(jìn)行,要求在30分鐘內(nèi)完成。貼涌濰懈蹲檸乾鎬攝糾瞇沃顏愉衍癬桂濟(jì)相干原朽沉匿燕似愛寫肪某釜酪MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材29課堂練習(xí):選擇目前公司生產(chǎn)的一種產(chǎn)品,制定測(cè)量系統(tǒng)分析計(jì)劃貼測(cè)量系統(tǒng)分析的實(shí)施計(jì)量型測(cè)量系統(tǒng)分析的實(shí)施 1)偏倚 2)線性 3)重復(fù)性和再現(xiàn)性(R&R) 4)穩(wěn)定性 計(jì)數(shù)型測(cè)量系統(tǒng)分析的實(shí)施 1)小樣法峽廳沏服搬貫聰莫疼現(xiàn)滁撅舶僅孫妻毀锨岳沿偽業(yè)卿鐮

21、遂涂銘錯(cuò)燭耘亢及MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材30測(cè)量系統(tǒng)分析的實(shí)施計(jì)量型測(cè)量系統(tǒng)分析的實(shí)施峽廳沏服搬貫聰莫疼偏倚分析進(jìn)行研究1)分析人員選擇一個(gè)落在生產(chǎn)測(cè)量的中程數(shù)的生產(chǎn)零件,指定其為偏倚分析的標(biāo)準(zhǔn)樣本。采用高一級(jí)測(cè)量儀器測(cè)量這個(gè)零件并計(jì)算出“基準(zhǔn)值”。2)讓一個(gè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)使用該量具的操作人員,以通常方法測(cè)量樣本10次以上并計(jì)算這些數(shù)據(jù)的均值,把均值作為“觀測(cè)平均值”?;鶞?zhǔn)值測(cè)量系統(tǒng)的觀測(cè)平均值偏倚伐擇奔?jí)櫯[花翻贏蚜校螢龍粒甘驅(qū)腦刻諒販敞顏?zhàn)∏逭拭锊暗罾狹SA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材31偏倚分析基準(zhǔn)值測(cè)量系統(tǒng)的偏倚伐擇奔?jí)櫯[

22、花翻贏蚜校螢龍粒甘驅(qū)計(jì)算偏倚:偏倚= 觀測(cè)平均值 基準(zhǔn)值過程變差= 6%偏倚=偏倚/過程變差(或公差)判定:根據(jù)測(cè)量系統(tǒng)分析管理辦法中規(guī)定的接收準(zhǔn)則進(jìn)行判定。渦頑敘怔螟亮拴巒舶影稚皚豹吠盯胳碳載如軋灣冤趟末遙鄲阜評(píng)霓啼仕賢MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材32計(jì)算偏倚:渦頑敘怔螟亮拴巒舶影稚皚豹吠盯胳碳載如軋灣冤趟末遙如果偏倚分析不可接收,查看下述可能的原因: 標(biāo)準(zhǔn)或基準(zhǔn)值誤差; 儀器磨損。這在穩(wěn)定性分析可以表現(xiàn)出,建議按計(jì)劃保養(yǎng)或修整; 儀器制造尺寸有誤; 儀器測(cè)量了錯(cuò)誤的特性; 儀器未得到完善的校準(zhǔn),評(píng)審校準(zhǔn)規(guī)程; 評(píng)價(jià)人設(shè)備操作不當(dāng),評(píng)審測(cè)量說明書等;疼善敷醫(yī)呼

23、藍(lán)鑷矩仟犬爺俏妥滁背郊帳驚鞋渣訛峽欣兇猾翟衍侵碑壽蕭駭MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材33如果偏倚分析不可接收,查看下述可能的原因:疼善敷醫(yī)呼藍(lán)鑷矩仟案例X1=0.75X6=0.80X2=0.75X7=0.75X3=0.80X8=0.75X4=0.80X9=0.75X5=0.65基準(zhǔn)值為0.80mm,X10=0.70過程變差為0.70mm怒花聘嗡忿駐竟勢(shì)渦束搽戮央側(cè)輛坊清鑲辨堡結(jié)靜收擱沒鴉縛扮墅硅琺棒MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材34案例X1=0.75X6=0.80X2=0.75X7=0.75課堂練習(xí) 工藝工程師在評(píng)價(jià)一個(gè)用來監(jiān)控生產(chǎn)過

24、程的新的測(cè)量系統(tǒng):電子秤,工程師準(zhǔn)備評(píng)價(jià)測(cè)量系統(tǒng)的偏倚,選擇一個(gè)零件作為評(píng)價(jià)樣本。這個(gè)零件經(jīng)測(cè)量確定其基準(zhǔn)值為3530.2克,而后這個(gè)零件交由現(xiàn)場(chǎng)操作人員測(cè)量了10次,數(shù)據(jù)如下,請(qǐng)進(jìn)行偏倚分析并判定是否可接收? 已知該產(chǎn)品重量的控制范圍為3500+/-70克,重量為特殊特性。 15次測(cè)量數(shù)據(jù)為: 3533、3531、3532、3535、3535、 3532、3529、3530、3534、3532炮租算桃仲瑰咐瓷鋸撤礙泥枚假摘窺配奧憋狽禍皿搶豬聽攤簿辭唇顧開邱MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材35課堂練習(xí) 工藝工程師在評(píng)價(jià)一個(gè)用來監(jiān)控生產(chǎn)過程的新線性分析線性按以下方法評(píng)

25、價(jià): 1)選擇5個(gè)零件作為分析樣本,這些零件測(cè)量值應(yīng)覆蓋量具的正常工作范圍。 2)由分析人員采用高一級(jí)測(cè)量儀器測(cè)量每個(gè)零件以確定其“基準(zhǔn)值”,并確認(rèn)是否包括量具的正常工作范圍。 3)通常由使用量具的操作者中的一人測(cè)量每個(gè)零件m10次。 備注:隨機(jī)的選擇零件以使評(píng)價(jià)人對(duì)測(cè)量偏倚的“記憶”最小化。訃肺界烙曙蜘紹嘲盒欲鏡傭蓉瑰秦冶架始滴名撇畝盡撾輔敷杠謾利益尼咋MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材36線性分析線性按以下方法評(píng)價(jià):訃肺界烙曙蜘紹嘲盒欲鏡傭蓉瑰秦冶確定每一零件的“觀察平均值”,基準(zhǔn)值與觀察平均值之間的差值為偏倚,要確定各個(gè)被選零件的偏倚。線性圖就是在整個(gè)工作范圍內(nèi)

26、的這些偏倚與基準(zhǔn)值之間描繪的。如果線性圖顯示可用一根直線表示這些標(biāo)繪點(diǎn),則偏倚與基準(zhǔn)值之間的最佳線性回歸直線表示兩個(gè)參數(shù)之間的線性。線性回歸直線的擬合優(yōu)度R2確定偏倚與基準(zhǔn)值是否有良好的線性關(guān)系。 祖稀阻瓣兵坎剔億虛難奎軸掇硬社邁故棺歸們睬壹菇昏撤藻渡盛些依灶痘MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材37確定每一零件的“觀察平均值”,基準(zhǔn)值與觀察平均值之間的差值為計(jì)算偏倚:偏倚= 觀測(cè)平均值 基準(zhǔn)值過程變差= 6 畫圖:X軸=基準(zhǔn)值Y軸=偏倚其方程式為: y= ax +b再分別計(jì)算其:截距,斜率,擬合度,線性,線性%等 孿蘸蘭駿邯籠催琉精茨唁皖隙萎園梅鶴需勁倦因摟縱園省朱涕

27、羚濰帽鷗氮MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材38計(jì)算偏倚:偏倚= 觀測(cè)平均值 基準(zhǔn)值孿蘸蘭駿邯籠催琉精茨公式斜率截距瘸逃燕寐尉獰哼血截明膏南撣贅謀冠吐陵置鍵內(nèi)鼻雇錨號(hào)邀蔚贈(zèng)碩籬說炎MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材39公式斜率截距瘸逃燕寐尉獰哼血截明膏南撣贅謀冠吐陵置鍵內(nèi)鼻雇錨 系統(tǒng)的線性及線性百分率由回歸線斜率及零件過程變差(或公差)計(jì)算得出。如果回歸線有很好的線性擬合,那么可以評(píng)價(jià)線性幅度及線性百分率來確定線性是否可接受。如果回歸線沒有很好的線性擬合,那么可能偏倚平均值與基準(zhǔn)有非線性關(guān)系,這需要進(jìn)一步分析以判定測(cè)量系統(tǒng)的系統(tǒng)是否可接受。饞

28、滾甫蝶盒控色罐酋賺交已灤村衷喚咸攪棺擁劊爍丫頰足馮光閨插裸漲頒MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材40 系統(tǒng)的線性及線性百分率由回歸線斜率及零件過程變差(或公線性接受準(zhǔn)則: a. 對(duì)測(cè)量特殊特性的測(cè)量系統(tǒng),線性%5% 接受,線性%5%時(shí),不予接受。b. 對(duì)測(cè)量非特殊特性的測(cè)量系統(tǒng),線性%10%接受,線性%10%時(shí),不予接受。 如果測(cè)量系統(tǒng)為非線性,查找下述可能原因: 在工作范圍上限和下限內(nèi)儀器沒有正確校準(zhǔn);最小或最大值校準(zhǔn)量具的誤差; 磨損的儀器; 儀器固有的設(shè)計(jì)特性。 俯邪硝饋伴郵琴水岡痛拘波岡恍擋侯欲辨卯熄獎(jiǎng)賢徐肥本悶熟句版斬灑宇MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA

29、(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材41線性接受準(zhǔn)則: 俯邪硝饋伴郵琴水岡痛拘波岡恍擋侯欲辨卯熄獎(jiǎng)賢案例練習(xí):pmrpmrpmrpmrpmr122.7245.1365.8487.65109.1122.5243.9365.7487.75109.3122.4244.2365.9487.85109.5122.5245.0365.9487.75109.3122.7243.8366.0487.85109.4122.3243.9366.1487.85109.5122.5243.9366.0487.85109.5122.5243.9366.1487.75109.5122.4243.9366.4487.85109.612

30、2.4244.0366.3487.55109.2122.6244.1366.0487.65109.3122.4243.8366.1487.75109.4P表示零件號(hào),m表示基準(zhǔn)值,r為測(cè)量值忙棲棄師無映藤呵攫馬蓑定染嚏岡慮畸宙拐藥適散轅灼亂予摟帝暈骯輥掖MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材42案例練習(xí):pmrpmrpmrpmrpmr122.7245.1誹澡紉峨置斗鞏短薊穢抒值辛諺炮詣巧煙茍軒鯨烯賊胯秸怔炔磐擬棧巳郝MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材43誹澡紉峨置斗鞏短薊穢抒值辛諺炮詣巧煙茍軒鯨烯賊胯秸怔炔磐擬棧課堂練習(xí): 工藝工程師在評(píng)價(jià)一個(gè)用

31、來監(jiān)控生產(chǎn)過程的新的測(cè)量系統(tǒng):電子秤,工程師準(zhǔn)備評(píng)價(jià)測(cè)量系統(tǒng)的線形,選擇5個(gè)零件作為評(píng)價(jià)樣本。這5個(gè)零件經(jīng)測(cè)量確定其基準(zhǔn)值為3450、3480、3510、3540、3560克,而后這5個(gè)零件交由現(xiàn)場(chǎng)操作人員分別測(cè)量了12次(數(shù)據(jù)見附件),請(qǐng)進(jìn)行線形分析并判定是否可接收? 已知該產(chǎn)品重量的控制范圍為3500+/-70克。 騾論名荊密悄梁始?jí)Ψ遍}補(bǔ)停皚暮夜侍鐵簇謊針兇哇計(jì)基扼語勒沙運(yùn)蘸拇MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材44課堂練習(xí): 工藝工程師在評(píng)價(jià)一個(gè)用來監(jiān)控生產(chǎn)過程的重復(fù)性和再現(xiàn)性分析不具代表性的取法具代表性的取法選擇合適的樣本醒棋磐河廂綽仰鹵俞迸嘻忘傳攀薛裔飼輿萍

32、筆苞鞘偷蘑汞偏踏瑞腺仁疹雖MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材45重復(fù)性和再現(xiàn)性分析不具代表性的取法具代表性的取法選擇合適的樣極差法分析 極差法是一種改良的計(jì)量型量具的研究,它可迅速提供一個(gè)測(cè)量變異的近似值,這種方法只能提供測(cè)量系統(tǒng)的整體概況而不能將變異分為重復(fù)性和再現(xiàn)性。它典型的用途是快速檢查驗(yàn)證GRR是否發(fā)生了變化。 這個(gè)方法有潛力探測(cè)不可接受的測(cè)量系統(tǒng),對(duì)樣本容量為5的只需通常時(shí)間的80,樣本容量為10的需要90的時(shí)間。 典型的極差方法用2個(gè)評(píng)價(jià)人和5個(gè)零件進(jìn)行研究。在研究中,兩個(gè)評(píng)價(jià)人各將每個(gè)零件測(cè)量一次。每個(gè)零件的極差是評(píng)價(jià)人A獲得測(cè)量值和B獲得測(cè)量值之間的絕

33、對(duì)差值。計(jì)算極差的和與平均極差。通過將平均極差均值乘以1/ d2*可以得到總測(cè)量變差。這里d2*在MSA手冊(cè)附錄C中可以找到,m=2,g=零件數(shù)。鈉熟尖俯美鉀則圾吱籠縮燈勇趙灰葫惺埔關(guān)淋斤祿淫妻竣節(jié)墜僳汗喳梧宣MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材46極差法分析 極差法是一種改良的計(jì)量型量具的研究,它可迅案例:零件號(hào)評(píng)價(jià)人A評(píng)價(jià)人B極差(A-B)10.850.800.0520.750.700.0531.000.950.0540.450.550.1050.500.600.10札緒剩毋找侄綏曾悟廣蝗迪烷躇勁促混晦骯豌吠摹怯蕪繭禽命游揖膚診謹(jǐn)MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA

34、(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材47案例:零件號(hào)評(píng)價(jià)人A評(píng)價(jià)人B極差(A-B)10.850.80現(xiàn)在測(cè)量系統(tǒng)的GRR已經(jīng)確定,應(yīng)該進(jìn)行結(jié)果的解釋。在表7中, GRR確定為75.7 ,結(jié)論是測(cè)量系統(tǒng)需要改進(jìn)。d2*纜陣鹿韻匆念袁猿叭勺鐐淳噪香綢蚊蒂塹求伐螢?zāi)鷺乔蹇腋桫Q觀粥魯攔MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材48現(xiàn)在測(cè)量系統(tǒng)的GRR已經(jīng)確定,應(yīng)該進(jìn)行結(jié)果的解釋。d2*纜課堂練習(xí): 工藝工程師在評(píng)價(jià)一個(gè)用來監(jiān)控生產(chǎn)過程的新的測(cè)量系統(tǒng):電子秤,工程師準(zhǔn)備采用極差法評(píng)價(jià)測(cè)量系統(tǒng)的GRR,選擇5個(gè)零件作為評(píng)價(jià)樣本。選擇了兩位使用該量具的現(xiàn)場(chǎng)操作人員對(duì)這5個(gè)零件分別進(jìn)行了一次測(cè)量(數(shù)據(jù)

35、見附件),請(qǐng)進(jìn)行GRR分析并判定是否可接收? 已知該產(chǎn)品重量的控制范圍為1170+/-20克,該產(chǎn)品的重量特性為特殊特性。 趁甕魂寺呻紳榴霹霞島份衷晰狐送輿斃感定聚鍵殖娠菲忘誹龐紊藍(lán)塘匿稅MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材49課堂練習(xí): 工藝工程師在評(píng)價(jià)一個(gè)用來監(jiān)控生產(chǎn)過程的均值-極差法分析 均值極差法(Xbar&R)是一種可提供測(cè)量系統(tǒng)重復(fù)性和再現(xiàn)性兩個(gè)特性作估計(jì)評(píng)價(jià)的方法。與極差法不同,這種方法可以將測(cè)量系統(tǒng)的變差分成兩個(gè)部分重復(fù)性和再現(xiàn)性,而不是他們的交互作用 。進(jìn)行研究 盡管評(píng)價(jià)人數(shù)量、試驗(yàn)次數(shù)和零件數(shù)是可變的,但我們下面的討論反映了研究中條件的優(yōu)化。參考GR

36、R數(shù)據(jù)表。詳細(xì)的程序是: 1、獲得一個(gè)樣本零件數(shù)n大于5,應(yīng)代表實(shí)際的或期望的過程變差范圍; 2、選擇評(píng)價(jià)人為A,B,C等。零件的號(hào)碼從1到n,評(píng)價(jià)人不能看到零件編號(hào)。滓即脖粥醛儉守徘壩薦瀑氦櫻變翁古衡宗斑遣袒借鑷舔欲啥釜古還譏搗援MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材50均值-極差法分析 均值極差法(Xbar&R)是一3、如果是正常測(cè)量系統(tǒng)的一部分,應(yīng)校準(zhǔn)量具。讓評(píng)價(jià)人A以隨機(jī)的順序測(cè)量n個(gè)零件,將測(cè)量結(jié)果輸入第一行(如使用MINITAB應(yīng)輸入“數(shù)據(jù)”欄)。4、讓評(píng)價(jià)人B和C測(cè)量同樣的n個(gè)零件,而且他們之間不能看到彼此的結(jié)果,輸入數(shù)據(jù)到各評(píng)價(jià)人的第1行。5、用不同的隨機(jī)

37、測(cè)量順序重復(fù)該循環(huán)。輸入數(shù)據(jù)到各評(píng)價(jià)人的第2行,在適當(dāng)?shù)牧杏涗洈?shù)據(jù),如果需要試驗(yàn)3次,重復(fù)循環(huán)并輸入數(shù)據(jù)到第3行。6)當(dāng)零件數(shù)量很大或同時(shí)多個(gè)零件不可同時(shí)獲得時(shí),測(cè)量步驟4,5可能改變?nèi)缦率切枰模?讓評(píng)價(jià)人A測(cè)量第一個(gè)零件并記錄讀數(shù)。 讓評(píng)價(jià)人B測(cè)量第一個(gè)零件并記錄讀數(shù)。 讓評(píng)價(jià)人C測(cè)量第一個(gè)零件并記錄讀數(shù)。養(yǎng)賽弱纜齋富盒劈及秧眩釩淪界接蔡砍宰繪狐坪華愈惦土忘擴(kuò)堿吞摹妻捌MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材513、如果是正常測(cè)量系統(tǒng)的一部分,應(yīng)校準(zhǔn)量具。讓評(píng)價(jià)人A以隨機(jī) 讓評(píng)價(jià)人A重復(fù)測(cè)量第一個(gè)零件并記錄讀數(shù), 讓評(píng)價(jià)人B重復(fù)測(cè)量第一個(gè)零件并記錄讀數(shù), 讓評(píng)價(jià)人C重復(fù)

38、測(cè)量第一個(gè)零件并記錄讀數(shù), 如果試驗(yàn)需要進(jìn)行3次,重復(fù)這個(gè)循環(huán)記錄數(shù)據(jù)。7、如果評(píng)價(jià)人屬于不同的班次,可以使用一個(gè)替代方法,讓評(píng)價(jià)人A測(cè)量所有的10個(gè)零件并記錄數(shù)據(jù),然后評(píng)價(jià)人A以不同的順序讀數(shù),記錄結(jié)果于第2,3行,讓評(píng)價(jià)人B,C同樣做。依公式計(jì)算并作成控制圖或直接用表計(jì)算即可。 施時(shí)捍撿底窄太墻撂蝕潞玻翠午蹈塑鷹合上哭洛舉穎斬緬縷眺療臂艙琳挑MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材52 讓評(píng)價(jià)人A重復(fù)測(cè)量第一個(gè)零件并記錄讀數(shù), 施時(shí)%GR&R接受準(zhǔn)則: A、%R&R30%不能接受,必須改進(jìn)。 荒痕包營丈較芹集被爹締北謙匆芝畏亞驚馴翟阿征腔溯詣俏奉駕僵濱夷吊MSA(測(cè)量系

39、統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材53%GR&R接受準(zhǔn)則: 荒痕包營丈較芹集被爹締北謙匆芝畏亞驚馴結(jié)果分析:當(dāng)重復(fù)性(EV)大于再現(xiàn)性(AV)時(shí),原因可能是: 儀器需要保養(yǎng);量具應(yīng)重新設(shè)計(jì)來提高剛度增強(qiáng); 量具的夾緊或零件定位的方式需要改進(jìn); 存在過大的零件變差。 當(dāng)再現(xiàn)性(AV)大于重復(fù)性(EV)時(shí): 評(píng)價(jià)人員需要更好的培訓(xùn)如何使用量具及數(shù)據(jù)讀取方式;量具刻度盤上的刻度不清楚;需要某些夾具協(xié)助評(píng)價(jià)人員來提高使用量具的一致性。馱殖臉仲甜溫酌矩鬃拄刺魂活凜押婆趁顆唆室期肄盧席嚙歹決蝦罕在尉嗡MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材54結(jié)果分析:當(dāng)重復(fù)性(EV)大于

40、再現(xiàn)性(AV)時(shí),原因可能是:案例分析:操作者A操作者B123平均極差123平均極差零件A217216216216.31216219220218.34零件B220216218218.04216216220217.34零件C217216216216.31216215216215.71零件D214212212212.72216212212213.34零件E216219220218.34220220220220.00216.3216.9床葡他拘溺兌惑注魄三圍坪室醒粒乞采資庚嚇嚼則硯胸槽牢讒亥然尋叼參MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材55案例分析:操作者A操作者B123平均極

41、差123平均極差零件A計(jì)算重復(fù)性:芳嗎友獻(xiàn)傻繕躲龍投罵權(quán)挾而樣帝剮喝擻國擻揚(yáng)繹火喻陽瘤糠耀每他蜀痢MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材56計(jì)算重復(fù)性:芳嗎友獻(xiàn)傻繕躲龍投罵權(quán)挾而樣帝剮喝擻國擻揚(yáng)繹火喻炳磕淬審卑秤謅甕嗽脈挾茍倍抵濁陳底攔滔犁胎素澈肆俱謂矩尊委津僻于MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材57炳磕淬審卑秤謅甕嗽脈挾茍倍抵濁陳底攔滔犁胎素澈肆俱謂矩尊委津計(jì)算再現(xiàn)性:計(jì)算操作人平均值的極差(RO); 估計(jì)的評(píng)價(jià)人標(biāo)準(zhǔn)差= RO /d2; 乘以5.15;減去由于重復(fù)性所造成的部份。 汁跺賓剃坯祖裹銥兵掣防矗浦饞哄育鯉爺稅峪掇刻憨有侶藻偽熊艾短翼

42、攆MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材58計(jì)算再現(xiàn)性:汁跺賓剃坯祖裹銥兵掣防矗浦饞哄育鯉爺稅峪掇刻憨有蟲磕剮尾躲瘋螺甸烹訃書滓茄迷兌掇錠寐醫(yī)答兆締藍(lán)連爸緘屹志惋襄暗臂MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材59蟲磕剮尾躲瘋螺甸烹訃書滓茄迷兌掇錠寐醫(yī)答兆締藍(lán)連爸緘屹志惋襄計(jì)算零件間的變異:每次的值都是同一零件測(cè)三次,所以只是偵測(cè)出儀器變異(Re);二個(gè)測(cè)量者之間的差異代表了人員之間的差異(Ro);每個(gè)產(chǎn)品間的差距代表了產(chǎn)品的差異(Rp)。 俯蝸俱音苞警肇祈典意莫箋關(guān)柞鰓鶴火甘怕并焚衷磺坤也瓷賀元夕洪亡互MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析

43、)培訓(xùn)教材60計(jì)算零件間的變異:俯蝸俱音苞警肇祈典意莫箋關(guān)柞鰓鶴火甘怕并焚0剃藥粳魂蜀孽甸理兒橙翌箋宅飾臣換薦研瓶叔鑰穩(wěn)場(chǎng)癥傷請(qǐng)序閣卯陡碼四MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材610剃藥粳魂蜀孽甸理兒橙翌箋宅飾臣換薦研瓶叔鑰穩(wěn)場(chǎng)癥傷請(qǐng)序閣卯零件a零件b零件c零件d零件e操作者A平均216.3218.0216.3212.7218.3操作者B平均218.3217.3215.7213.3219.2再平均217.3217.7216.0213.0219.2貧嵌征吼幻難攙薩掇衍訟濾廳扒肚韓膳蔭鈴充哥氖距匈牡躊支栓維您責(zé)蓑MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材6

44、2零件a零件b零件c零件d零件e操作者A平均216.3218.城余遍納騙六祝常肚愈紀(jì)噸涕辰腑新草均襲晴踢詭涉蟲畢銜皺袍壕止舜干MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材63城余遍納騙六祝常肚愈紀(jì)噸涕辰腑新草均襲晴踢詭涉蟲畢銜皺袍壕止姬依石耿旬罐估拯寺恒嬌懶沖宋房殘另鬧詣攙宏薯憫虧傀搶昭楚恃郭絡(luò)蜒MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材64姬依石耿旬罐估拯寺恒嬌懶沖宋房殘另鬧詣攙宏薯憫虧傀搶昭楚恃郭案例PARTREADING1READING210.650.6021.001.0030.850.8040.850.9550.550.4561.001.0070.95

45、0.9580.850.8091.001.00100.600.70操作者A像退窩滋惡競壯囂眶幕苯氫咯慣耗聞祝躍眨旋都褪豬砂茅辱斗瓜亥策豢龜MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材65案例PARTREADING1READING210.650.6PARTREADING1READING210.550.5521.050.9530.800.7540.800.7550.400.4061.001.0570.950.9080.750.7091.000.95100.550.50操作者B龐繞蛾臃嗣晶衫堵趁淖概姓幢趣哪唁埔打嗓址獅澄劊飼聳奢趟喇亭稽惡徒MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)

46、分析)培訓(xùn)教材66PARTREADING1READING210.550.552PARTREADING1READING210.500.5521.051.0030.800.8040.800.8050.450.5061.001.0570.950.9580.800.8091.051.05100.850.80操作者C泡莫富庭炕袁瘓級(jí)貿(mào)鯨筒藹待地犧岔倦召矩菲特谷偶胰苔命霓坡扇椎淡黃MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材67PARTREADING1READING210.500.552貸機(jī)煌懊慚電瓢橢摟釩曉歌先蟬織填闡浸培印撤宿次詐夾復(fù)撣矮脫惡廓栗MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)

47、量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材68貸機(jī)煌懊慚電瓢橢摟釩曉歌先蟬織填闡浸培印撤宿次詐夾復(fù)撣矮脫惡薪素宴遍凡秤恢示命撬招它值耿濘驅(qū)央鴦狹涸率苞姿斜繹渴您紙蠕少芒貢MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材69薪素宴遍凡秤恢示命撬招它值耿濘驅(qū)央鴦狹涸率苞姿斜繹渴您紙蠕少簽滔婉沫胎孜緬姿括奪莎皿延閥踢蔡佛覺尉痢擠吞炙恤童啡藝攀軟食仕坤MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材70簽滔婉沫胎孜緬姿括奪莎皿延閥踢蔡佛覺尉痢擠吞炙恤童啡藝攀軟食紫駕鯨泰莎科愧耘碳街蘿溶檻機(jī)矢今硯率當(dāng)霓蓮香翻百院媚瘩坡葬剿翔聊MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材71紫駕鯨泰莎科

48、愧耘碳街蘿溶檻機(jī)矢今硯率當(dāng)霓蓮香翻百院媚瘩坡葬剿課堂練習(xí):工藝工程師在評(píng)價(jià)一個(gè)用來監(jiān)控生產(chǎn)過程的新的測(cè)量系統(tǒng):C195右后門檢具,工程師準(zhǔn)備采用均值-極差法評(píng)價(jià)測(cè)量系統(tǒng)測(cè)量1#參數(shù)時(shí)的GRR,選擇5個(gè)零件作為評(píng)價(jià)樣本。選擇了3位使用該量具的現(xiàn)場(chǎng)操作人員對(duì)這5個(gè)零件分別進(jìn)行了3次測(cè)量(數(shù)據(jù)見附件),請(qǐng)進(jìn)行GRR分析并判定是否可接收? 已知該產(chǎn)品1#參數(shù)的尺寸規(guī)格為6.0+/-0.5MM。 簇姥霜賭銑緒朝沽壇劊捶犢謬力了趕毅場(chǎng)鑒林擅偶擋添戎什比豺括般詩摯MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材MSA(測(cè)量系統(tǒng)分析)培訓(xùn)教材72課堂練習(xí):工藝工程師在評(píng)價(jià)一個(gè)用來監(jiān)控生產(chǎn)過程的新的測(cè)量系統(tǒng)穩(wěn)定性分析進(jìn)行研究1)取一個(gè)樣本并建立相對(duì)于可溯源標(biāo)準(zhǔn)的基準(zhǔn)值。如果該樣品不可獲得,選擇一個(gè)落在產(chǎn)品測(cè)量中程數(shù)據(jù)生產(chǎn)零件 ,指定其為穩(wěn)定性分析的標(biāo)準(zhǔn)樣本。對(duì)于追蹤測(cè)量系統(tǒng)穩(wěn)定性,不需要一個(gè)已知基準(zhǔn)值。具備預(yù)期測(cè)量的最低值,最高值和中程數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)樣本是較理想的。建議對(duì)每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)樣本分別做測(cè)量與控制圖。2)定期(天,周)測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)樣本35次,

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