(很好)議論文結尾方法解析課件

1、回眸一笑百媚生 為文章打造一 個靚麗的結尾回眸一笑百媚生 為文章打造一議論文的結尾方法作文系列專題講座之議論文的結尾方法作文系列專題講座之作文結尾基本要求:一、點明中心。二、首尾呼應。三、富有意蘊。作文結尾基本要求:一、點明中心。 人們常用“鳳頭、豬肚、豹尾”來比喻對文章的三個部分的寫作要求：所謂“鳳頭”即開頭要亮麗，高雅、先聲奪人；所謂“豹尾”即結尾要簡潔、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，并余味無窮給讀者以咀嚼回味的余地。好的開頭有先聲奪人之勢，一見傾心之妙；好的結尾有畫龍點睛之效，不能忘懷之功。 李漁也曾說：“終篇之際，當以媚語攝魂，使之執(zhí)筆留連，若難遽別”。所謂“媚語”,即富有文

2、采、意蘊深刻的語言?？梢姡覀儽仨氃诮Y尾處多下些功夫。 下面介紹七種議論文結尾方式： 呼、點、比、勸、排、引、抒。 人們常用“鳳頭、豬肚、豹尾”來比喻對文章的三例1 開頭 自嘲，大致意思是自己開自己的玩笑。不過要真探討起來，這樣解釋就不能說明它的內涵了。自嘲是一種生活哲學。 結尾究竟是自嘲讓蘇格拉底成了哲學家,還是哲學家讓他學會了自嘲，弄不清楚。但自嘲確實是一種生活哲學。 （2005年重慶考生作文自嘲） 首尾呼應是作文構思的慣用手法，開頭提出觀點，經(jīng)過論證，結尾再次照應觀點，強化主題，使文章首尾圓合，嚴整完美。一、首尾呼應式：例1一、首尾呼應式：例2 開頭 當漫天的黃沙遮蓋了遠行的身影，當滾滾

3、的濃煙升騰成不落的信念，當咫尺的天涯跨越了時空的阻隔，我看到，大片大片的紅色，笑對風霜，在歷史的每一個年輪上傲然綻放。 結尾 當風沙覆蓋了唐玄奘的腳印，當歷史湮沒了林則徐的音容，當人們送走了連戰(zhàn)的身影，我站在歷史的天空下，看到一片片花紅從每一個歷史的年輪上蔓延開來。 （2007年遼寧卷今年花勝去年紅） 文章開頭就以一組韻味深長的排比造成先聲奪人之勢,并以一句“我看到，大片大片的紅色，笑對風霜，在歷史的每一個年輪上傲然綻放?！币鱿挛膶v史的思考。結尾又以一組韻味綿長的排比和一句“我站在歷史的天空下，看到一片片花紅從每一個歷史的年輪上蔓延開來”照應開頭，如幽谷回響，余音裊裊，令人回味無窮。例2

4、例 開頭 人生是在一匹素錦上描繪自我，身上的每一個色點都要細細斟酌，手拿調色板的那一刻，你開始選擇，暖色還是冷色？人生是在一個舞臺上展示自我，動作的每一個細節(jié)都要認真推敲。舉手投足之間，你在選擇，歡悅還是悲傷？ 結尾 漫漫人生路，有太多的選擇，聆聽心的囈語，作出正確的選擇，人生的畫卷才會美麗，人生的舞劇才會精彩。 （站在街口，聆聽心的囈語）例例：悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打?。粯酚^的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能

5、產(chǎn)生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。 （悲觀與樂觀）二、結尾點題式：例：悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，例2開頭 古人有言：小隱隱于山，大隱隱于市。結尾 “不識廬山真面目，只緣身在此山中?！笔朗伦兓喽?，觀念繁雜無比。我們不一定都要像陶淵明一樣“出”，也不一定都要像李白一樣“入”而是要萬物歸于一心。俗話說得好，“心靜自然涼”只要內心真誠、純凈，又何必理會污濁的俗事呢？我們不妨靜下心來：大隱隱于市。 （大隱隱于市）例2分析：這是一篇見解獨到考場佳作 ，標題“大隱隱于市”“隱”即“出世”，寄情山水遠離塵世

6、；“市”即人間煙火世俗人生，是對社會的積極參與?！按箅[隱于市”調和了中國文人一味出世或一味入世的人生選擇，充滿了辯證的智慧。文章開頭引古語“小隱隱于山，大隱隱于市”并作了一番考究后引陶淵明厭倦仕途歸隱田園，終歸是小隱；而李白有乘風破浪的豪情，報效祖國揮灑人生的壯志，然而入朝后遭受挫折，于是反思，認識到權貴的虛偽人世的污穢。于是重新回歸自然，但并沒有泯滅詩情的沖動，不斷重拾希望，心系國計民生。這就是所謂“大隱”。文章結尾引用蘇東波的名句和俗語，最后說“只要內心真誠、純凈，又何必理會污濁的俗事呢？我們不妨靜下心來：大隱隱于市?！闭諔}目和開頭，強化了中心。分析：這是一篇見解獨到考場佳作 ，標題“大

7、隱隱于市”“隱例3 開頭：常識，就在我們身邊，它是最簡單不過的知識。然而，真正重視常識，把常識放心上，付諸行動，運用于生活的，又有多少人呢？ 結尾：把常識放在心上，付諸行動，人生那些不必要的障礙便自然減少。重視常識，是安康人生的重要保障。 -（2009年高考廣東卷重視常識）例3例1：蛇、蟬不斷蛻皮，才能越長越大；鳥兒經(jīng)常脫毛才能飛得更高更遠；人類不斷自我更新才能進步、發(fā)展，朋友，愿你在更新中發(fā)展，蛻去舊皮，脫去舊羽，插上理想和時代的新翅，去奮飛。 （脫羽小議） 例2：大海洶涌澎湃，波翻浪卷，源于點點浪花；草原廣袤無垠，綠遍天涯，源于根根小草；夜空輝煌燦爛，熠熠生輝，源于顆顆星辰。讓自己成為一滴

8、水珠，一根小草，一顆流星吧，在追求社會正義的大合唱中唱出公正的最美麗的聲音 。 （公正）三、運用類比式：例1：蛇、蟬不斷蛻皮，才能越長越大；鳥兒經(jīng)常脫毛才能飛得例3 開頭：有青翠高大的松柏，有玲瓏芬艷的野花，高與低、綠與紅，點染完美的畫卷；有如云朵飄飄的風帆，有如赤鱗翔浪的木船，枝與本，動與靜，成就遠航的輕騎。燦爛的陽光下，有“萬類霜天競自由”，也正是魚與鳥、人與獸、雷與電、風與雨，補起乾坤中萬象爭榮的麗景。讓參差咬合，長短互補，在競爭的天地間，讓前進的齒輪運轉！ 結尾：有青松翠柏的高大挺拔，才有無名化草的別樣馨香；有如云飛飄的風帆，才有駛波翔浪的輕舟；有翼可蔽空的大鵬，才更愛檐頭私語的麻雀；

9、慕狂飆萬里的風，更羨瀟灑入地的雨。長短交合才有一輪推進文明的齒輪。 （2005年高考山東卷齒輪）例3四、號召勸誡式：例1：讓我們的眼睛更純凈一些，去那些微不足道的事物上找尋生命最真實的色彩。別只看見太陽,而忘了水滴里射出的陽光。 （水滴里的陽光） (浙江“一枝一葉一世界”話題)例2：讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人帶給身邊的每一個人。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。（把愛心帶給他人）例3：人類??！醒悟吧！別再破壞大自然，還母親一個美麗的容顏，還同根生的兄妹，安然生存的一個家園。讓世界充滿愛和

10、溫暖，讓母親痛苦的呻吟變成歡愉的微笑，讓母親的肌膚更細膩，臉上綻放歡快的笑容。 （地球在呻吟）四、號召勸誡式：例1：讓我們的眼睛更純凈一些，去那些微不例4： 結尾：總有一種成功被誤讀成“偶然”，然而其背后總氤氳著“必然”的辛酸！ 沒有一種成功只倚仗著“偶然”，通向它的路上一定有“必然”的血汗！ 沒有一種成功只青睞著“偶然”，成功往往鋪塹著一塊又一塊努力的金磚！ 偶然的成功？ 請用必然的毅志繪就?。?010年高考福建卷偶然？必然?。├?： 例5： 開頭：中國和日本是一衣帶水的兩個國家，都有著悠久的歷史和燦爛的文化。中華文化雖歷經(jīng)磨難，但也已走上了復興之路；而日本也成為了文化強國。日本，與你為鄰，

11、我們應當相互尊重、學習，在合作與競爭中推動自己的優(yōu)秀文化走向世界，共同創(chuàng)造更燦爛的文明。 結尾：與你為鄰，便要與你為友，日本朋友，讓我們用自己的優(yōu)秀文化成果與開放的心態(tài)來互相面對，互相學習，共同進步。希望中日文化都能不斷輝煌，永葆生機！ （2010年高考廣東卷與你為鄰）例5： 例6： 開頭：從小我們便聽慣了了長輩的諄諄教誨：早起的鳥兒有蟲吃、早睡早起身體好。大人經(jīng)歷世事無數(shù)，他們的話不無道理，但是否無論什么事，都要“早”為好呢？或許。我們要再作深度思考。 結尾： 日本換相早，五年見六個，他們政局動蕩；韓國發(fā)財早，官吏腐敗至首相屢屆出現(xiàn)貪污。現(xiàn)在看來，“早”也不是那樣一件隨時該稱贊的好事。放松心

12、態(tài)吧現(xiàn)代人，別再迷信“萬事趕早”了！（2010年高考湖南卷早） 例6：五、排比議論式： 例1：沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位,我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。 （生活中沒有旁觀者）五、排比議論式： 例1： 例2：一條幽徑，曲折迂回中總會激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時更能疊出驚心動魄的鳴響；一個故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。 （挫折與成功） 例3：冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖；前途茫

13、茫時，我們需要一盞航燈來取暖四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風而立的自己？留些真誠給自己取暖吧！（真誠） 例2： 例3：例4： 結尾： 與你為鄰，我懂得了“奮斗”的含義； 與你為鄰，我看盡了辛酸和血淚； 與你為鄰，我為你的偉大而驕傲，為我的渺小 而羞愧。你我為鄰，你離不開我，我更離不開你。我親愛的農(nóng)民工兄弟，但愿你在城市里能找到你真正的歸宿，真正對這城市產(chǎn)生歸屬感，長久地與我為鄰。 （2010年高考廣東卷與你為鄰）例4： 結尾： 技巧點撥： 古今中外，名言佳句很多，作文結尾之時，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。這里列舉幾例分別引用了

14、詩文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同學們應加以學習，此外，引用的范圍可大些，如俗語、諺語、流行歌詞等均可引用。 六、引用名言式： 技巧點撥：六、引用名言式： 例1：陸游曾說:“誰能養(yǎng)氣塞天地，吐出自足成虹霓?！奔词鼓銢]有博大的思想，但你有意識，也就擁有了發(fā)言權，站起來吧，像王朔叫板金庸一樣，舞出自我生命的亮點。（吐出自足成虹霓） 例2：可見，列夫托爾斯泰的名言“幸福之家各個相同，不幸之家各有各的不幸”也不必完全奉為真理。關于幸福的答案，同樣是豐富多彩的。 （答案是豐富多彩的） 例1：陸游曾說:“誰能養(yǎng)氣塞天地，吐出自足成虹霓?！崩?： 開頭：好奇心，無疑是一顆希望知

15、道自己所不知事物的心。如果只將眼光聚于此，那在我看來，似乎古今中外男女老少大多都有這樣一顆“心”。 結尾：哈姆雷特中有言：“身處果殼之中，也自以為無限宇宙之王?！币苍S，正因為有了真的“好奇心”在，我們才能以更有力的聲音爆發(fā)出這樣的吶喊。更何況，因為有了好奇的心，我們的世界遠比果殼廣闊得多。 （2008年高考江蘇卷好奇心）例3：例4： 開頭：一枚硬幣有正反兩面，一棵玫瑰有美麗的花瓣，也有婆娑的倩影。既然有太陽的暴曬，就會有夜晚的納涼；既然有奇寒的冬日，就會有綻放的梅花。正如雪萊的詩：冬天來了，春天還會遠嗎? 結尾：忽然想起張煒說的話：“真正的作家天生應該是個水手。這使我們想到了寫出白鯨的麥爾維爾

16、，還有搏擊在密西西比河上的馬克吐溫，他們都有過水手生涯，一生都在生活的激流中搏斗。長長的流浪，無邊的海洋或漫漫的大河，水聲，濤涌，遇險與生還。人生的美麗永遠在光明與陰影中交融，難分難解。（2010年高考山東卷光明與陰影構成美麗的花 ） 例4：例1： 選擇真善美的結尾：選擇真，我們擁抱藍天；選擇善，我們渴望絲雨；選擇美，我們呼喊大千世界！心靈包容了真善美三色，我們就能更加快速地奔向七色的明天！文章在前面分別論述了選擇真、選擇善、選擇美的基礎上，直接抒發(fā)作者的感情，熱情洋溢，激情澎湃，引起了讀者強烈的共鳴。七、直抒胸臆式：例1： 選擇真善美的結尾：七、直抒胸臆式：例2： 開頭：踮起腳尖，就更靠近陽

17、光。題記踮起腳尖，聽晨風撫過松林，颯颯作響，那是林海的呼吸；踮起腳尖，感受初陽掠過草地，拾起珠璣，那是天外的暖意；踮起腳尖，看蝶翅輕拍花朵，曼舞飛揚，那是生命的活力。踮起腳尖的人生異樣精彩！ 結尾：美好的景色要求我們踮起腳尖。人間的真愛驅使我們踮起腳尖。完美的人生離不開我們踮起腳尖。 （2009年高考湖南卷踮起腳尖）例2：例3： 開頭：中國的圣賢先哲大都強調一種格物致知的精神，認為做學問就要把它弄明白，搞透徹，不能淺嘗輒止，似是而非，因而孔子韋編三絕而精通周易。今日之時，商業(yè)化的文化如快餐般呈現(xiàn)在我們面前時，我們往往手足無措，我們確實失去了什么，也許就是文化的厚重感。 結尾：文化快餐只能作為一

18、種嘗試，一種體驗，它不能替代主食。重拾遺落的厚重，沉潛寧靜，到知識的海洋中開拓一片全新的天地。重拾遺落的厚重，讓民族有強大的精神支撐，我們會看到真正的崛起與復興。 （2010年高考甘肅卷重拾遺落的厚重） 例3：例4： 開頭：誰不期待那東方噴薄欲出的朝日？誰不渴望“草色遙看近卻無”的欣喜？誰不想消除“草色煙光殘照里”的哀怨？ 結尾：用早激勵人生，用早裝點夢想，去厲兵秣馬，去揚劍試鋒，終會迎來春暖花開的燦然，終會領略江河源頭的勝景奇觀。 （2010年高考湖南卷早）例4：例5： 結尾：信念是征服驚濤駭浪的舟，引領我們乘風破浪，迎接光明的未來！面包會有的，牛奶會有的，一切都會有的！我們的痛，那些刻在生命里的傷疤，也許在多年后的某一天，會成為我們引以為豪的驕傲！ （2010年高考山東卷打不垮的信念 ）例5：總 結一、首尾呼應式二、結尾點題式三、運用類比式四、號召勸誡式五、排比議論式六、引用名言式七