2021年0-3歲兒童發(fā)育指南

1、*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07您當前的位置：網站首政策法歐陽光明（2021.03.07 ）黑龍江省0-3 歲兒童早期發(fā)展服務指南（試行）第一部分總則0-3 歲兒童早期發(fā)展指導工作，提高兒童早期發(fā)展指導機構0-3 歲兒童早期發(fā)展指導工作水平和家庭指導水平，為0-3 歲兒童提供早期發(fā)展指導服務，根據(jù)黑龍江省經濟發(fā)展水平0-3 歲兒童早期0-3 歲兒童早期發(fā)展指南（試行）（南）。0-3 歲兒童身心發(fā)展特點和早期發(fā)展指導研究的基礎上，依0-3 兒童的發(fā)展特點和規(guī)律制定。0-3 提供參考。四、03 歲兒童早期發(fā)展指導工作的基本原則：（一）順應原則尊重0-3 歲兒

2、童的身心發(fā)展規(guī)律，順應兒童的天性，把握每個階段的發(fā)展特點和水平，關切兒童經驗獲得的機會和發(fā)展?jié)撃?，?chuàng)設適宜的環(huán)境，促進每個兒童在原有基礎上全面和諧發(fā)展。（二）關愛原則重視兒童的情感關懷，強調以親為先，以情為主，賦予親情和關愛，尊重兒童的意愿，創(chuàng)設寬松、溫馨的家庭式氛圍，滿足兒童成長的需求。（三）生活原則在兒童早期發(fā)展實踐中，要從日常生活中選擇兒童感興趣的、富有價值的指導內容，將指導貫穿在一日生活之中，豐富兒童的認識和經驗。（四）活動原則提供安全、可操作、能滿足兒童發(fā)展需要的活動材料，開展豐富多樣的、契合兒童發(fā)展階段特點的游戲活動，讓兒童在快樂的游戲中，開啟潛能，推進發(fā)展。（五）融合原則03 歲

3、兒童的身心健康是發(fā)展的基礎，應把兒童的健康、安全和養(yǎng)育工作放在首位。保育與指導工作應緊密接合，做到以保為主，保中有教，保教合一；指導內容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性。（六）差異原則關切多元智能，提倡更多地實施各別化的指導，促進每個兒童富有個性地發(fā)展。第二部分發(fā)展水平、內容要求發(fā)展水平發(fā)展水平年齡生長與發(fā)育動作發(fā)展語言發(fā)展認知發(fā)展情感與社會性滿月約增高 2.5-4 厘米體重約增加 0.8-1 千克頭圍約 33-38 厘米胸圍比頭圍約小 1-2 厘米喜歡被愛撫、擁抱皮膚飽滿、紅潤俯臥時會試著抬頭，仰臥時向兩側擺頭關于甜、咸、苦有不同的反應看到人的面0體溫隨溫度變化而升降能發(fā)出細小的喉音視力模糊

4、，但能看清眼前約 20-30 厘米左右的物體覓食、吮吸、條件反射較完備關于熟悉或新部表情、聽到穎的聽覺刺激有反映1母乳喂養(yǎng)者大便為金黃尤其是高音敏 能轉向聲四肢能笨拙地感人的聲音有反應，哭吵時母親的呼喚聲有安撫作用個月色、糊狀，牛奶喂養(yǎng)者大便 活動，上肢活動淡黃色、軟膏狀，母乳喂養(yǎng) 多于下肢者大便次數(shù)比牛奶喂養(yǎng)者多源處能注視紅球喜歡看人臉，尤其是母親的笑臉16-22 個小時2-3天出現(xiàn)，第5-7天達到高峰，10-14 天內自然消失內容與要求1、讓孩子在空氣清新、溫度適宜、潔凈溫馨、安靜的房間里自然睡眠。2、母乳喂養(yǎng)，按需哺乳，給孩子哺乳時要面帶微笑。3、保持孩子皮膚的清潔和干燥，勤洗澡，即時換

5、尿布、衣褲。4、測查孩子的視聽能力，經常觀察其大小便，護理臍帶，防止感染。15-30 每隔4-5 天輪流更換。讓孩子經常聽輕柔的講話聲、音樂聲或玩具聲。7、經常撫摸和摟抱嬰兒，關切、理解孩子的哭聲等表達需求的信息，滿足孩子的需求，讓孩子充分享用母愛。8、出生時給孩子接種卡介苗、乙肝疫苗。9、積極配合醫(yī)院或社區(qū)的隨訪交流。10、孩子滿月體檢，并且注射第二針乙肝疫苗。年發(fā)展水平齡生長與發(fā)育動作發(fā)展語言發(fā)展認知發(fā)展情感與社會性體重約為出生時 2 倍平均身高：女孩約61.88 厘米，男孩約63.51 厘米平均頭圍：女孩約2 40.30 厘米，男孩約41.32 厘米平均胸圍：女孩約3 40.74 厘米，

6、男孩約42.07 厘米個月視力標準約為 0.02 , 眼能追隨活動的物抱時頭能豎直向四周張望, 頭能隨著看到的物品或聽到的聲音轉動180 度俯臥時抬頭 45度變?yōu)閭扰P位伸手摸東西開始能辨別不同人說話聲音的語調哭聲逐漸減少，并且開始分化關于成人的逗引有反映，會發(fā)出“咕咕聲”和類似a、o、e 音能感知色彩關于關于比強烈的圖樣有反映眼睛能立刻注意到面前大玩具，并且追隨著人的走動而移動開始將聲音和形象聯(lián)系起來，試圖找出聲音的來源能忍受短暫的喂奶間斷見到經常接觸的人會微笑、發(fā)聲或揮手蹬腳， 表現(xiàn)出快樂的神情關于成人的逗引表現(xiàn)出動嘴巴、伸舌頭、微笑或擺動身體等情結反映體 180，具有聚焦的能力上肢能夠伸展

7、，兩手能在胸前接大便次數(shù)鮮明減少觸、互握的手表現(xiàn)出關于母親的偏愛奶量差異開始鮮明，平均平均/天左右每天約睡 16-18 小時，白天覺醒時間約4-5小時，夜晚睡眠時間變長內容與要求1、喂奶后豎抱靠在成人肩上輕拍背至打嗝，以免溢奶，做輕柔活動，不馬上入睡。睡前不過分逗引孩子，自然形成有規(guī)律的哺乳、睡眠。2、即時給孩子添加生長所需的營養(yǎng)補充食品。、逐漸培養(yǎng)孩子開窗睡眠的習慣，床不要離窗太近，避免穿堂風，冬季最低室溫不低。睡前及起床前應關窗，避免穿脫衣時著涼，孩子生病或大風大雨時不宜開大窗睡眠。在熟睡時剪指甲，以免孩子抓傷自己。一周一次，勿剪得太短太深。5、天氣良好時，帶孩子進行適量的戶外活動，進行“

8、三浴”（空氣浴、日光浴、水?。╁憻挘洺Ｗ霰粍咏∩聿?。6、提供便于抓握、帶聲響、顏色鮮艷、無毒、衛(wèi)生、安全的玩具，導致孩子練習俯臥抬頭、目光追蹤、抓握、蹬腿等動作。a、e 等，或其他應答發(fā)音。8、與孩子交流親切、柔和，經常撫摸、摟抱嬰兒，孕育母嬰“安全型”依戀親情。9、以張口、吐舌各種表情和不同語調聲音逗引孩子，使之逐漸學會模仿面部表情和微笑。10、逗引孩子關于親近的人和聲音產生反映，從微笑發(fā)展到笑出聲，體驗愉快情結。、孩子第3個月時，要接種骨髓灰質三價混合疫苗和白百破疫（預防百日咳、白喉、破傷風），接種完多喝點水。年年發(fā)展水平齡生長與發(fā)育動作發(fā)展語言發(fā)展認知發(fā)展情感與社會性平均身高：女孩約6

9、8.17 厘米，男孩約69.66 厘米能注視約 75厘米遠的物體開始辨認生人、熟人，關于生人會注視或躲避等，關于熟人反映愉悅女孩平均體重：約逐漸能從仰臥8.27千克，男孩約翻身到俯臥8.77 千克女孩平均頭圍：約43.31 厘米，男孩約44.44 厘米有鮮明的發(fā)音 會用較長的時愿望，可以和成間來審視物體和人進行相互模仿圖形的發(fā)音游戲喜歡顏色鮮艷始發(fā)輔音、開始怕羞獨坐時身體稍微前傾，并且能用手撐住關于親切的語言表示愉快，關于嚴厲的語言表現(xiàn)出不安或哭泣等反映女孩平均胸圍：約43.57 厘米，男孩約46 44.35 厘米個月扶腋下能站直，雙腿跳躍、b聽到歌謠和搖 會關于著鏡中的影能換手接物，稍顯笨拙

10、0.04,能固定視物，看遠約75 厘米的物體籃曲會手舞足蹈 像微笑、發(fā)音或伸無意中會發(fā)出手拍爸或媽”聽到熟悉物品的音的名稱，會用眼獨處或別人拿走能雙手拿起眼注視前玩具，喜歡把“啊啊”、“嗚東西放入口中嗚”地聊天能和成人一起他的小玩具時會表示反關于會尋找手中丟失的東西開始長出乳前牙會撕紙關于熟悉的人或物有觀察意識血色素 11 克會聽成人的語 聽到自己的名會玩手、扒腳言信號字會轉頭看流相當多的唾液關于教養(yǎng)者有鮮明依戀多數(shù)下半夜無需喂奶，能一覺睡到天亮能根據(jù)不同的聲音找不同的家 會用哭聲、面部人表情和姿勢與人內容與要求11、保證孩子睡眠時間的充足，培養(yǎng)其自然入睡、有規(guī)律睡眠的習慣。2、按月齡給孩子添

11、加輔食，每次添加一種，添加的量由少到多，由稀到稠，由細到粗，適應后再添加新的輔食。逐漸習慣用小勺喂食。導致孩子樂意接受洗臉、洗手、洗屁股、洗澡等。4、導致孩子練習主動伸手抓取顏色鮮艷、有趣的物品，鼓勵孩子雙手自玩、雙手換物等動作。5、經常呼喚孩子的名字，讓孩子關于成人的呼喚有轉頭、注視等反映。6、經常用講話聲、玩具聲逗引孩子轉頭尋找聲源，鼓勵孩子用“咿呀”聲與人交流。7、讓孩子常聽兒歌和音樂，使之關于熟悉的音樂有愉快的情結反映。8、經常和孩子玩“躲貓貓”的游戲，觀察、尋找物體，并且體驗親子游戲的快樂。9、經常摟抱、撫摸孩子，抱其走走看看聽聽，拓展其視野和活動范圍。10、導致孩子觀察成人不同的面

12、部表情，學習分辯具有鮮明情結的表情、語調，關于親切的語言表示愉快，關于嚴厲的語言表現(xiàn)出不安。、孩子出生滿4個月時接種骨髓灰質三價混合疫苗和白百破混合制劑。、孩子出生滿6 個月時注射百白破混合制劑第三針、乙肝疫苗第三針群流腦疫苗。13、給孩子做結核菌素實驗，復查卡介苗接種是否有效。發(fā)展水平年生長與發(fā)育動作發(fā)展語言發(fā)展認知發(fā)展情感與社會性齡平均身高：女孩約為71.20 72.85 厘米平均體重：女孩約為8.90千克，男孩約為己坐起躺下關于成人表示肯定或否定的面部表情有不同的反映9.52 千克的召喚引力的物體，并且反復觀察其關于教養(yǎng)者表示平均頭圍：女孩約為44.38 站立時腰、髖、膝關節(jié)能伸直開始發(fā)

13、 a 特點和變化出依戀和喜愛， 關于陌生人會有害45.43厘米怕、拒絕等情結平均胸圍：女孩約為44.56 開始會爬和輔音人行動，模仿反映大人動作喜歡玩躲貓貓45.52厘米配合取物一類的交際游戲視力標準約為 能撥弄桌上的小東西，搖有聲真正的語言起來的東西能分辯地喜歡鏡子中自己的影象響的小件物品來表達不同的情結 點，喜歡熟悉牙的環(huán)境會揮手再見、招手歡迎，玩拍7手游戲反映9 個每天睡 15 小時左右月會吃稀粥 , 能自己拿著餅干咀嚼吞咽單的動作表示內容與要求喜歡的玩具聽到表彰會高興地反復剛才的動作1、繼續(xù)培養(yǎng)孩子定時睡眠、自然入睡的習慣。2、按月齡添加輔食，使孩子逐步適應多種輔食，適應咀嚼、吞咽較軟

14、的固體食品。3、指導孩子嘗試用杯喝水。4、導致孩子配合成人為其穿衣、剪指甲、理發(fā)和盥洗等活動，學著坐盆排便，關于導致大小便的語音信號做出反映。5、幫助孩子學習坐、躺、爬等動作。6、讓孩子練習抓拿小物件，雙手玩弄玩具，伴隨著成人語言，學做簡單的模仿動作。7、導致孩子模仿學習用動作等方式與人交流，如用招手表示“再見”、用拍手表示“歡迎”。、逗引孩子模仿成人的發(fā)音，學習叫爸爸、媽媽人。99、常帶孩子到戶外感知周圍環(huán)境和物體，學習指認、尋找周圍物品。10、讓孩子多聽優(yōu)美音樂，學習跟著節(jié)奏感較鮮明的音樂節(jié)律隨意擺手、揮臂等。11、導致孩子感知和體驗他人高興、喜歡、生氣、痛苦等各種情結情感。、孩子出生滿8

15、個月時注射一劑麻疹疫苗。年年發(fā)展水平齡生長與發(fā)育動作發(fā)展語言發(fā)展認知發(fā)展情感與社會性關于理解成人的肯定或否定態(tài)度平均身高：女孩約為76.36 厘米，男孩約為78.02 厘米喜愛家庭成員和熟悉的人，會伸出手臂要求會分辯甜、抱會用四肢爬平均體重：女孩約為 行，且腹部不9.64千克，男孩約為貼地面10.42 千克平均頭圍：女孩約為自己能扶欄坐下及聽懂與自己有關的日常生活指示語言苦、咸等味道 關于陌生人表現(xiàn)出憂和香、臭等氣 慮、退縮、拒絕等行為味喜歡各種交際游戲，喜歡看圖畫喜歡反復玩45.64 厘米，男孩約為 蹲下取物46.93 厘米獨自能站穩(wěn)平均胸圍：女孩約為 片刻，扶物會能說出幾個詞，會模仿叫爸爸

16、、媽媽等能指認耳朵會注視、伸手去觸摸10眼睛、鼻子和 同伴經常接觸的物12 45.43 品月 46.80 厘米步視力標準約為 0.2-0.25會從大罐子中取物、放物會用動作表示意愿關切比較細會用動作等方式向成人索取感興趣的東西， 初步具有保護自己物品小的物品，喜 的意識歡擺弄、觀察喜歡扔東西會自創(chuàng)一些詞語來指稱事物玩具及實物有規(guī)律地在固定時間大便，每天1-2 次言行得到認可會高興地反復表現(xiàn)上、下頜開始長出第一乳磨牙會將大圓圈套在木棍上能學習用工具幫助夠物。 愛嘗試、喜歡自己探索喜歡情感交流活動，每天睡 14小時左右還能采取不同的方會表達憤怒、害怕、焦急等不同情結內容與要求內容與要求1、養(yǎng)成孩子

17、定時睡眠的良好習慣。2、提供種類多樣的適宜食物，學習咀嚼、吞咽較軟的固體食品，指導孩子初步學習用杯喝水、嘗試用勺進食。3、逐步培養(yǎng)孩子愛清潔的意識，學習配合成人為其穿衣、剪指甲、理發(fā)和盥洗等活動。逐漸養(yǎng)成有一定的排便規(guī)律，逐步學會有便意就向成人表示，在固定的地方排便。經常讓孩子練習爬行、扶著行走，學做簡單的模仿動作。5、提供各種安全的玩具，鼓勵孩子自由捏拿、擺弄、敲打等，滿足其探索欲望。6、鼓勵孩子模仿成人的發(fā)音，聽懂簡單的詞，并且作出相應的反映（如指認五官、聽詞做動作等）。7、導致孩子感知室內外各種物體，多與周圍的人接觸，學習用表情、動作、語音或簡單的詞等交流。8、和孩子玩照鏡子游戲，導致孩

18、子感知身體的主要部位。9、經常讓孩子多聽優(yōu)美、活潑的音樂，在成人的導致下，跟著音樂節(jié)律隨意擺動身體。10、經常愛撫孩子，即時肯定鼓勵孩子適宜的態(tài)度和行為。年11、導致孩子感知分辯高興、生氣、痛苦、嚴肅等表情和不同情結情感的語調。發(fā)展水平齡生長與發(fā)育動作發(fā)展語言發(fā)展認知發(fā)展情感與社會性平均身高：女孩約為8251 厘米， 男孩約為8352 厘米關于陌生人表示新奇平均體重：女孩約為1101 千克， 男孩約為1155 千喜歡走路時推、出的簡單指令拉、拿著玩具探各種東西在很短的時間內表現(xiàn)出豐富的情結變化克下、復位能感覺到常規(guī)的平均頭圍：女孩約為46.76 厘米， 男孩約為4800 厘米平均胸圍：女孩約為

19、4722 厘米， 男孩約為48.38 厘會上樓梯勢和物品的名字常見的動詞的叫聲并且用手勢和聲音表示不同的反映能根據(jù)感知方面的突出特征關于熟悉的物品進行簡單的分類會指認某個身體改變或環(huán)境的變遷己芽喜歡單獨玩或觀米會滾球、扔球，但無方向勢代替語言進行交部位流看別人游戲活動開始關于別的小孩的動作或聲音，開感興趣，能共通玩開始萌出木壘高一會兒18月能力游戲，如，用玩具電話玩打電話游戲會依附安全的東能協(xié)調地攪拌后咽 鴉下西念，喜歡模仿翻書理解簡單的因果前囟門閉合逐漸能控制小便頁會用水杯喝水關系開始理解并且遵從成人簡單的行為準則和規(guī)矩內容與要求1、繼續(xù)培養(yǎng)孩子按時入睡與起床、醒后不哭鬧、保持情結愉快的習慣

20、。2、導致并且?guī)椭⒆訉W習左手扶碗，右手拿勺自己進食，形成定時、定位、專心進餐以及飯前洗手、洗臉，飯后擦嘴、漱口的良好習慣。鼓勵孩子學習用動作或語言表示大小便要求，養(yǎng)成在衛(wèi)生間坐盆便溺的良好習慣。4、導致孩子練習獨力行走、轉彎、下蹲，學習扶欄桿上下樓梯，經過游戲活動練習滾球、扔球的動作。5、導致孩子模仿成人的詞語或短句，學習稱呼，學習用詞語或簡單句表達自己的需求。6、嘗試親子閱讀，多為孩子講簡短的故事。77、導致孩子嘗試涂涂畫畫和多聽音樂做簡單的肢體動作，感受涂鴉和音樂節(jié)奏帶來的快樂。8、導致孩子選擇自己喜歡的玩具自由擺弄和玩耍，嘗試與其他小孩一起玩耍。9、導致孩子感知周圍環(huán)境中的人和物，嘗試

21、用動作、表情、語言表達自己的情感和認知。10、孩子出生滿15 個月注射麻疹腮腺炎疫苗。11、孩子出生滿15 個月注射腦炎疫苗第一劑，并且在隔兩周后注射第二劑。12、孩子出生滿18 個月注射白喉百日咳破傷風疫苗（追加）和骨髓灰質三價混合疫苗（追加）。年年發(fā)展水平齡生長與發(fā)育動作發(fā)展語言發(fā)展認知發(fā)展情感與社會性平均身高：女孩約厘米，男孩約為 厘米會自如地向前、向后走開始用名字稱喜歡探索周圍的世界呼自己, 開始會用當教養(yǎng)者離開時會感到沮喪“我”知道家庭成員平均體重：女孩約孩約為 千克自己扶欄桿能走幾步樓梯會說出常用東的伙伴名字西的名稱和用途以及經常一起玩種情結狀態(tài)能較長地延續(xù)某能連續(xù)跑 34米，但不

22、穩(wěn)詞匯增加，能19需要時間適應新環(huán)境圖片、看電視、平均頭圍：女孩約厘米，男孩約為 厘米能蹲著玩3-5 個字的簡24能舉手過肩扔球玩玩具、聽故事單短句，表達一自我意識逐步等，但注意力集定的意思和個人強，喜歡自己獨力中時間較短需要個平均胸圍：女孩約48.84厘米，男孩約為49.89 厘米完成某一動作，出現(xiàn)獨力行為傾向能踢大球月視力標準約為 05 能夠彎腰撿玩具第二乳磨牙開始長喜歡跟著大人學說話、念兒歌，并且且愛反復結尾的句子能記住一些簡單的事，熟悉的生活內容開始意識到自己是女孩還是男孩開始理解事件發(fā)生的前后順序出，牙齒大約16顆會用五六塊積木壘高會回答生活上的簡單問題會保護屬于自己的東西會主動表示

23、大小,白天基本能控制 能夠根據(jù)音小便的節(jié)奏做動作喜歡看圖書、指認、說出熟悉的事物關于聲音的反映越來越強烈，并且且喜歡聲音的反復有了害怕的東西交際性增強，開始與其他小孩共通每天睡 12-13 小時 繪畫開始進入左右圓形涂鴉期能感知、區(qū)分 參與游戲活動方形、三角形和圓形會隨意折紙喜歡幫忙做事，會學著收拾玩具認識紅色會穿串珠能按指示完成簡單的任務自己能夠用湯匙吃東西游戲時喜歡模仿成人動作內容與要求1、培養(yǎng)孩子自動入睡的良好習慣。2、繼續(xù)指導孩子一手扶碗、一手拿勺自己進餐，養(yǎng)成嚼碎了再咽下的良好習慣。3、盥洗時逐漸導致孩子學習使用肥皂和毛巾，知道用自己的毛巾擦干手臉。4、幫助孩子學習穿脫衣褲、鞋襪等。

24、5、導致孩子練習走、跑、雙腳原地并且跳、上下臺階、舉手過肩扔球等基本動作。6、導致孩子練習串大珠子、壘高小積木、玩三片以內的拼圖等，學習收拾玩具。7、導致孩子學習用簡單句表達自己的需求，說出自己的名字，學念兒歌，經常進行親子閱讀，多講故事。8、導致孩子感知、辨認周圍生活中常見的人和物，感知物體的形狀、冷熱、大小、顏色、軟硬等鮮明特征。9、導致孩子練習涂涂畫畫，隨意撕紙、折紙、跟唱簡單的歌曲，學習跟著音樂作簡單的模仿動作，嘗試用各種方式表達自己的情感和體驗。10、提醒孩子與人打招呼，導致孩子逐漸學習與同伴玩耍、游戲，學習遵守簡單的規(guī)則。年年發(fā)展水平齡生長與發(fā)育動作發(fā)展語言發(fā)展認知發(fā)展情感與社會性

25、能雙腳交替走樓梯現(xiàn)象感興趣，愛簡單的分類 20 顆乳牙已全部能跟著唱數(shù)出齊會轉動把手開門，旋開瓶蓋取物愿意獨自看簡單的圖畫書受到挫折會發(fā)脾氣會一頁一頁五指抓翻書頁游戲時能用物體或自己的身體部位代表其他物體會自己洗手、擦臉內容與要求、培養(yǎng)孩子正確的睡眠姿勢，鞏固按時、自動入睡的習慣。能后退、側著走和奔跑關于周圍事物或 30 個月時，平均身高：女孩約為92.93 厘米，男孩能輕松地立定蹲下咿呀學語聲基本消失提問題。能鑒于形狀、萌發(fā)初步的同情感25約為94.44 厘米平均體重：女孩約為13.41 千克， 男孩約為13.87 千克平均頭圍：女孩會邁過低矮的障礙物能手腳基本協(xié)調地進行攀爬能雙腳離地跳會用

26、日常生活中一些常用形容詞開始用“你”等代名詞大小、顏色等做感知并且能反復一些簡單的韻律和歌曲能感知物體有簡單的是非觀念喜歡參與同伴的戲，會相互模仿，約為48.25 厘米，男孩約為49.31 厘能滾球、扔球， 會舉起手臂有方向會念簡單的兒歌軟、硬、冷、熱等屬性有模糊的角色裝扮意識30個米平均胸圍：女孩約為49.67 厘米，地投擲會騎三輪車和其他大輪的玩具車會說完整的短句和簡單的復合句感知比較差異鮮明的“大、小”“多、少”開始能表達自己的情感月男孩約為50.80 厘米能用積木搭橋、火車等簡單的物體能區(qū)分書中的圖畫和文字長、短”上、下”開始意識到他人的情感、導致孩子學習自己進餐，飯后自己用毛巾擦嘴。

27、、導致孩子學習自己用水、肥皂洗手，知道用自己的毛巾擦干手和臉，培養(yǎng)主動要求大小便的習慣。、導致孩子模仿成人做事，嘗試學習自己穿脫簡單衣服。、導致孩子繼續(xù)練習走、跑、跳等動作，玩簡單的運動器械，體驗運動的樂趣，培養(yǎng)初步的環(huán)境適應能力。、導致孩子用積木搭火車、房子等簡單物體，利用多種玩具材料發(fā)展孩子的精細動作。、導致孩子學習執(zhí)行成人簡單的語言指令，學習用語言、動作等方式表達需求和感受。、經常開展親子閱讀、聽故事、學念兒歌等活動。、導致孩子感知身邊的動植物，探索事物之間的簡單關系，學習區(qū)分基本顏色、形狀。10、導致、提醒孩子與人打招呼，創(chuàng)設條件多讓孩子與同伴玩耍、游戲。11、和孩子談論日常生活中孩子

28、感興趣的事或行為，導致孩子表達自己的情感。12、孩子出生滿27 個月注射腦炎疫苗第三劑。年發(fā)展水平齡生長與發(fā)育動作發(fā)展語言發(fā)展認知發(fā)展情感與社會性 36 個月時，平均能走直線身高：女孩約為96.28 厘米，男孩 能雙腳交替約為97.26 厘米能回答簡單問題，會問這（那）是什能區(qū)別紅、能較好地調節(jié)情結，黃、藍、綠等常 發(fā)脾氣時間減少見的顏色平均體重：女孩31約為14.22男孩約為14.73 千克，36以上的復雜句子 能夠數(shù) 1-10個平均頭圍：女孩約為48.65男孩約為49.63 厘米短的平衡木單腳站（約知道一些禮貌知道數(shù)字代表關于成功表現(xiàn)出積極的情感，關于失敗表現(xiàn)出消極的情感月平均胸圍：女孩約

29、為49.91男孩約為50.80 厘米視力標準約為靈活走樓梯么？”等問句會用“快樂、生氣”能雙腳離地能說出物體及嘗試畫代表一定意思的涂鴉畫等詞來談論自己和他人的情感連續(xù)跳躍23其圖片的名稱次詞匯量增多，能記憶和唱簡單的歌有時會隱瞞自己的感情能跨越一條能說出有5 個字5-10 秒）用語，并且知道何數(shù)量能手腳基本時使用這些禮貌用語會區(qū)分大小、會表現(xiàn)出“驕傲、羞愧、嫉妒”等復雜的自協(xié)調地攀登多少、長短、上我意識理解簡單故事下、里外，能給能將球扔出的主要情節(jié)物體歸類知道自己的性別及性2-3 米的差異，能正確使用性會“念”熟悉知道家里主要別短語，傾向于玩屬于能隨口令做的圖畫書給自己成員的簡單情況自己性別的

30、玩具和參加0.60.6簡單的操或家人聽屬于自己性別群體的活動夜里逐漸能控制小便會用積木（積塑）搭（或插）形象的物體能和同齡小朋友分享玩具等會穿鞋襪和簡單的外衣外褲知道等待、輪流，有時不耐心會整理玩具能自己上床睡覺。內容與要求、導致孩子自己上床睡覺，醒后不影響別人，養(yǎng)成良好的睡眠習慣。主動喝水，養(yǎng)成進餐的衛(wèi)生習慣。、導致孩子學習自己用肥皂洗手、毛巾擦臉，學會主動上廁所。、繼續(xù)指導幫助孩子學習穿脫衣服、鞋襪。、導致孩子繼續(xù)練習鉆爬、上下樓梯，學走小斜坡、平衡道，促進走、跑、跳躍、投擲等基本動作的發(fā)展。、導致孩子操作擺弄積木、珠子、紙、橡皮泥等玩具，提高手指的靈活性和手眼協(xié)調能力。、導致孩子學習用語

31、言和大人交流，表達自己的要求，樂意執(zhí)行成人簡單的語言指令。、經常開展閱讀活動，導致孩子學習講述簡單的事情和故事、唱兒歌，聽音樂、跟隨音樂做模仿動作。、導致孩子在生活中感知常見的動植物和簡單的數(shù)量，區(qū)分大小、多少、長短、上下、里外等，給物體歸類。10、導致孩子用聲音、動作、涂畫、粘貼等多種方式表達自己的感受和關于事物的理解。11、導致孩子多與同伴玩耍、游戲，學習禮讓、同情、關懷和安慰別人，關于人有禮貌。第三部分組織與實施一、明確施教的主體（一）03 03 指導活動的組織與實施，主要是在家庭、兒童早期發(fā)展指導機構中進行。（二）家長和兒童早期發(fā)展指導師負有首要的指導責任。家長、撫養(yǎng)人和兒童早期發(fā)展指

32、導工作者， 應成為兒童生活的照顧者、情感的關愛者、行為的榜樣者和活動的導致者。要觀察兒童的活動進程， 靈活調整成人的教育行為，因人而異地為兒童的發(fā)展制定各別化的指導方案并且建立成長檔案。（三）兒童早期發(fā)展指導機構發(fā)揮主導作用?？梢匝a充家庭育兒中運動和社會交往的不足，促進兒童更好地發(fā)展。指導家長開展親子游戲、親子閱讀等活動，為家長提供有針關于性的、優(yōu)質的早期發(fā)展指導服務，幫助家長轉變發(fā)展觀念，提高指導水平。（四）家庭、兒童早期發(fā)展指導機構和社區(qū)要密切配合。家長、撫養(yǎng)人和兒童早期發(fā)展指導工作者之間要經常勾通，相互協(xié)調，保持指導要求的一致性。社區(qū)要為適齡兒童提供形式多樣、內容豐富的早期發(fā)展指導服務。

33、二、環(huán)境創(chuàng)設是基礎環(huán)境既是兒童生活、游戲和學習的場所，也是重要的兒童早期發(fā)展指導資源。良好的心理環(huán)境，可以培養(yǎng)兒童關于他人的信任感，促進兒童社會性和情感的健康發(fā)展。因此，不僅要重視創(chuàng)設安全、衛(wèi)生的物質環(huán)境，更要營造寬松的、充滿親情的心理環(huán)境。（一）創(chuàng)設安全、衛(wèi)生的物質環(huán)境1、創(chuàng)設安全的物質環(huán)境。兒童生活的環(huán)境首先必需是安全的，要注意家具擺放的位置，使兒童遠離刀、熱水瓶、電器、藥物等危險物品，保證陽臺、門窗、欄桿等設施的牢固，以確保兒童的安全。2、創(chuàng)設衛(wèi)生的物質環(huán)境。創(chuàng)設溫度適宜、空氣流通、光線柔和的睡眠環(huán)境。提供方便、衛(wèi)生、易消毒的生活設施和玩具，為兒童選購透氣性強、寬松舒適的棉織衣物。、的玩

34、具和材料，以滿足兒童的活動需要。（二）營造寬松的、充滿親情的心理環(huán)境解兒童的想法與感受，支持、鼓勵兒童大膽探索與表達。欣賞兒童，做到即時稱贊，堅持正面教育。動作輕柔，并且經過與兒童適當?shù)纳眢w接觸，滿足兒童愛撫、親近、摟抱等情感需求，孕育依戀親情。3、滿足兒童的交往需要。提供兒童與成人、同伴積極交往的機會，保證每日與兒童交流、共通游戲的時間。消除其怕生、退縮等心理，克服分離焦慮。三、生活護理是前提（一）創(chuàng)設良好的生活條件1、提供新鮮優(yōu)質的食物和衛(wèi)生的餐具，確保兒童飲食的安全。2、提供適宜兒童生長發(fā)育的臥具，保證充足的睡眠時間，逐漸幫助兒童形成有規(guī)律的睡眠。3、提供干凈衛(wèi)生的便器，細心觀察護理，教

35、會兒童主動表示大小便，逐步養(yǎng)成定時排便的習慣。4、設置“兒童保健藥箱”，即時處理突發(fā)的小事件，確保兒童健康安全成長。5、預防兒童容易跌落、燙傷、誤服、把小物品放入口、鼻、耳等體內器官等意外事故的發(fā)生。（二）提供合理的營養(yǎng)膳食1、科學配膳。保證食物的多樣化，注意營養(yǎng)的全面。按月齡添加輔食及生長發(fā)育所需的營養(yǎng)補充劑， 導致兒童吃各種適宜的食物，注意各別差異。2、合理喂養(yǎng)。根據(jù)兒童消化系統(tǒng)的特點，合理安排兒童喂養(yǎng)時間，提供充足的奶量和水分，導致兒童逐步適應各種食物，滿足兒童生長發(fā)育的需要。（三）制定科學的生活制度1、制訂合理的一日生活作息制度，合理安排飲食、睡眠、運動、游戲等各項活動的時間，培養(yǎng)兒童

36、良好的生活衛(wèi)生習慣。2、生活制定的執(zhí)行既要有穩(wěn)定性又要有靈活性。一項內容的活動時間不宜過長，注意動靜交替、室內活動和戶外活動相接合。（四）培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣1、培養(yǎng)兒童漱口、洗手、剪指甲、洗頭、洗澡、排便等良好的個人衛(wèi)生習慣，注意儀表整潔。2、指導兒童維持環(huán)境的衛(wèi)生，不隨地大小便，不隨便吐痰，不亂扔廢棄物等。（五）按時體檢和預防接種1、定期為兒童進行體格檢查，了解兒童的生長發(fā)育狀況和身體基本機能狀況。2、適時為兒童進行預防接種，幫助兒童提高關于傳染病的抵抗能力，預防各種傳染病。四、科學育兒是關鍵03 歲兒童是人一生中大腦迅速發(fā)展的重要時期，也是可塑性最強的時期?？茖W的兒童早期發(fā)展指導，不僅直接

37、影響兒童的身心發(fā)展，而且影響兒童一生的生活質量。（一）動作的訓練1、發(fā)展大動作。保證兒童每天有一定的戶外活動時間，循序漸進地發(fā)展兒童的坐、爬、站、走、跑、跳、平衡等大動作。2、發(fā)展精細動作。提供機會，讓兒童操作適宜的材料，發(fā)展兒童的精細動作。3、重視體格鍛煉。利用陽光、空氣、水等自然因素，選擇空氣新鮮的綠化場所，開展適合不同發(fā)展階段兒童身心特點的戶外游戲和體格鍛煉，提高其關于自然環(huán)境的適應能力。（二）語言的培養(yǎng)1、創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，在生活活動中隨時隨地與孩子多講話，讓兒童感知和理解語言。2、注意成人正確的語言示范，堅持用普通話與兒童交流，注意發(fā)音正確、語速適中、語詞簡捷。3、選擇適合03 歲

38、兒童的圖書和有聲讀物，多給兒童講故事、念兒歌，經常一起閱讀與交談，發(fā)展兒童的語言能力。4、豐富兒童的生活內容，擴大兒童的眼界，豐富兒童的詞匯，提高兒童語言表達能力。（三）認知能力的培養(yǎng)1、部署適宜的視聽環(huán)境，促進兒童與環(huán)境的良好互動，發(fā)展兒童的感知能力。多種感官、多種方式擺弄、操作物品，獲得各種感性經驗。3、鼓勵兒童觀察周圍事物，提供應答性的環(huán)境，正確關于待兒童的問題，滿足兒童的好奇心，支持其探索活動。4、提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵兒童用自己的方式大膽地表達自己的想法，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力。（四）情感和社會性的培養(yǎng)1、導致兒童傾聽、感受輕柔、歡快的音樂，開展肢體律動等音樂游戲，經常與兒童一起唱童謠、

39、歌曲；鼓勵兒童大膽涂鴉，表達自己的情感。2、導致兒童主動與人打招呼，鼓勵兒童多與同伴共通游戲、積極交往，導致兒童理解基本的社會行為規(guī)則，讓兒童感受交往的愉悅，發(fā)展兒童的社會交往能力。3、鼓勵兒童自己動手，學習吃飯、穿脫簡單的衣褲和鞋襪、整理玩具，培養(yǎng)兒童力所能力的生活自理能力，為適應幼兒園的集體生活打下良好的基礎。4、導致兒童參加各種活動，適應集體環(huán)境，讓兒童體驗與他人共通生活的樂趣。第四部分兒童早期發(fā)展指導工作的評判一、評判的目的（一）了解0-3 歲兒童真實的發(fā)展歷程和潛能，為導致并且促進每一0-3 供依據(jù)。（二）了解0-3 歲兒童早期發(fā)展指導工作的適宜性、有效性，調整和改進工作，提高指導質量。（三）增進指導工作者與0-3 歲兒童家長及其他撫養(yǎng)人之間的相互了解、支持合作與相互促進，形成指導合力。二、評判的參與者（一）兒童早期發(fā)展指導機構的指導工作者和兒童保健醫(yī)生0-3 3 歲兒童早期發(fā)展指導評判工作中起主導作用，0-3 歲兒童早期發(fā)展指導評判的主要參與者。（二）0-3 0-3 息，應科學掌握指導評判的要求、內容和方式方法，成0-3 歲兒童早期發(fā)展評判的重要參與者。（三）兒童早期發(fā)展指導行政部門與專業(yè)評判機構關于兒童早期發(fā)展指導評判工作的實施起著監(jiān)督和指導作用。三、評判的要求（一）03 0-3