人教版二年級(jí)語文下冊(cè)《19 最大的“書”》（導(dǎo)學(xué)案）

1、19、最大“書”學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文，讀好人物對(duì)話。3、激發(fā)探究自然知識(shí)興趣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：準(zhǔn)確把握人物心理，讀好人物對(duì)話；了解“書”中內(nèi)容，激發(fā)學(xué) 生對(duì)大自然興趣。了解“書”中內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然興趣。學(xué)前準(zhǔn)備：課件課時(shí)安排：兩課時(shí)學(xué)習(xí)過程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，板書課題（老師手里拿書）小朋友們，看，這是什么？（書）你見過最大書 是什么樣？今天老師向同學(xué)們介紹一本最大書。板書：最大書（故意漏寫雙引號(hào)）學(xué)生糾錯(cuò)：書沒加雙引號(hào)。師順勢(shì)問:為什么加引號(hào)？你讀了課題有什么問題產(chǎn)生嗎？如：這本最大書是什么？這本書 中有什么知識(shí)？讀了這本書有什么用處？想知道

2、問題答案嗎？那要到哪里去尋找答案呢？讀課文。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1、學(xué)生借助拼音自由讀課文,讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考:最大“書” 指是什么？2、學(xué)生匯報(bào)思考結(jié)果師：大自然就是最大一本“書”，這本“書”永遠(yuǎn)也讀不完。在 這本書中，你會(huì)汲取更多自然科學(xué)知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，享受到更多樂趣。3、學(xué)習(xí)生字(1)出示生字卡片，指名學(xué)生讀字音。(2)交流識(shí)字體會(huì)：說說你都認(rèn)識(shí)了哪些生字，怎么認(rèn)識(shí)。你還有哪些好識(shí)字方法， 說一說。(3)鞏固生字。指名讀，開火車讀4、送生字寶寶回家：學(xué)生再讀課文，并標(biāo)出自然段。5、檢查讀書情況。一人讀一自然段。三、理解詞語。1、學(xué)生默讀課文，劃出自己不理解詞語。2、師生釋疑。對(duì)詞語理解

3、作如下設(shè)計(jì)：刨根問底：讓學(xué)生體會(huì)川川是個(gè)愛問孩子，總愛把問題問清楚， 問明白，從而理解“刨根問底”意思。寶藏：讓學(xué)生說說叔叔要為祖國找到哪些寶藏，從而來理解詞語 意思。地質(zhì)勘探隊(duì)員：指導(dǎo)學(xué)生說說他們是干什么。四、指導(dǎo)書寫。1、教師范寫“底”，講解寫字要領(lǐng)底：第三筆是豎撇，第五筆是“豎提”，上下都有點(diǎn)。2、學(xué)生描黑，臨寫。3、還有哪些字有“豎撇”？學(xué)生練寫“冊(cè)”、“厚”、“質(zhì)”，教師 針對(duì)寫字情況進(jìn)行指導(dǎo)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、小朋友，今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)一一最大“書二（齊讀課題）2、老師也給大家?guī)硪槐緯?，書上字你認(rèn)識(shí)嗎？出示詞語：巖石一冊(cè)厚厚腳印雨痕波痕煤炭寶藏藏起來地質(zhì)勘探刨根問底3、經(jīng)過

4、上節(jié)課學(xué)習(xí)，你認(rèn)為川川是個(gè)怎樣孩子？你能用課文中 一個(gè)詞來說明嗎？（板書：刨根問底）4、你為什么覺得他是個(gè)刨根問底孩子呢？（因?yàn)樗麊柫撕枚鄦?題。）二、研讀課文1、默讀課文，用一一劃出川川到底問了哪些問題？2、全班交流，出示：“叔叔，您在看什么？ ”“哪里有書??？ ”“這上面有字嗎？ ”“這上面有圖畫嗎？ ”“這能說明什么呢？ ”“讀了這本巖石書有什么用呢？ ”3、齊讀6個(gè)問題，師：川川真是個(gè)刨根問底孩子，一下子問了 那么多問題，那叔叔又是怎樣回答呢？讓我們合作讀一讀川川和叔叔 對(duì)話。（師讀叔叔話，學(xué)生讀川川問話。）4、同桌學(xué)著分角色朗讀對(duì)話，邊讀邊想：你從叔叔話里知道了 什么？5、反應(yīng)交流，學(xué)習(xí)對(duì)話：巖石就是書?。∧憧?，這巖石一層一層，不就像一冊(cè)厚厚書嗎？1、讓我們看看叔叔回答：自由讀句子，你從句子中知道了什么？2、句式訓(xùn)練：把反問句改為陳述句。（1）這巖石一層一層，不就像一冊(cè)厚厚書嗎？ （2）太陽不就像掛在空中火球嗎？ （3）她不就是紅紅媽媽嗎？ 3、指導(dǎo)朗讀反問句。4、出示巖石圖片：說說巖石哪里像書？（從字面上看，巖石一 層一層和一頁一頁書形狀很像，但實(shí)際上是書巖石留下了許多地球變 化痕跡，好像是一本寫滿字書，把遠(yuǎn)古信息告訴我們，我們通過巖石 就能了解那些很久很久以前發(fā)生事。比方巖石上有小魚化石，說明這 個(gè)地方很久以前曾經(jīng)是海洋。）（如果