成長(zhǎng)路上的引路人初三作文3篇

1、成長(zhǎng)路上的引路人初三作文1記得那是一年夏天，夏天的北海就像英勇的戰(zhàn)士是不會(huì)輕易地掉 “金豆豆”。但是，那天卻下起了雨，在著急回家的我眼里，這哪里 是雨，清楚就是磅礴大雨嘛！由于我著急回家，管它個(gè)三七二十一，一頭便鉆進(jìn)了雨里，跑著 跑著“哎呀！” 一聲，我和一位老大爺同時(shí)摔倒在地上，先爬起來的 我連忙把老大爺扶起來，我細(xì)細(xì)地打量著他：濃眉，高挺的鼻子，暗 紅的嘴唇，那臉上布滿滄桑，而那寫滿歲月的臉上一雙空洞的眼睛直 盯著前方使人憐惜這是，我才知道他是一位盲人。也許出于同情，也許出于悔過，也許出于天真，我不由自主地脫 口說道：“老爺爺，您家住哪里呀?我送您回去！”那位老大爺思索了一會(huì)兒說：“好吧！

2、”我們走著走著，誰知道我被下水溝的蓋子絆到了差點(diǎn)摔一跤，我 情不自禁地破口大罵起來：“誰怎么無聊，玩下水溝的蓋子！”說罷， 我對(duì)老爺爺畢恭畢敬地說：“您請(qǐng)走這邊”。老大爺小心翼翼地過去后，突然轉(zhuǎn)身跪在地上像是在尋找什么東 西似的，當(dāng)他摸到下水溝的蓋子是，臉上洋溢著喜悅之情，接著小心 謹(jǐn)慎的將蓋子蓋好。淚水模糊了我的視線，臉上，早已分不清哪里是淚，哪里是雨這在條回家的道路上，我是他位盲人的.引路人，在人生的道路上，他一一一位殘疾人卻是我這個(gè)健全人的引路人！后記：也許你們會(huì)認(rèn)為我是抄襲，但是我鄭重聲明著的確實(shí)確是我親身經(jīng)歷過的！同樣的事就一定不會(huì)發(fā)生第二遍嗎?成長(zhǎng)路上的引路人初三作文2在成長(zhǎng)的路上

3、，如果我是游人，那么匡老師就是引路人!今天我就給你講講成長(zhǎng)路上的引路人匡老師吧！匡老師有著一雙明亮的眼睛，那雙眼睛就好像指揮棒。比方，有 時(shí)候同學(xué)們搞秘密活動(dòng)時(shí)，匡老師眼睛一看就好像在說:“認(rèn)真學(xué)習(xí)！ ” 對(duì)了，匡老師的眼睛還有別的好處呢!有時(shí)我想發(fā)言又不敢說，匡老 師一看，流露著鼓勵(lì)的眼神，好像在說：“別害怕，勇敢點(diǎn)，說錯(cuò)了 沒關(guān)系?！庇袝r(shí)候，我把問題答對(duì)了，匡老師一看我，流露著欣慰的 眼神，好像在說：“答對(duì)了是過去的事了，要繼續(xù)媽努力！”有時(shí)候 我回答錯(cuò)了，匡老師流露出鼓勵(lì)的眼神，好像在說：“失敗是成功之 母！”匡老師有著一雙能說會(huì)道的嘴，有時(shí)候把我說得心服口服，常常 把我的臉都講紅了。也

4、常常把我說得開懷大笑，笑得我快拍地板磚笑。 匡老師講課可好聽了，常常講得我們像在聽故事，她講山的時(shí)候，就 好像我們真地來到了山間玩耍；她講草原，我們就好像聽到了馬步聲, 看到了成群的牛羊在吃草，聽見了牧羊人在吹木笛;匡老師講海洋， 我們就好像看到了海面上打起朵朵浪花。匡老師還有一雙勤勞的雙手。有時(shí)候匡老師一個(gè)人改作業(yè)改到很 晚了，作業(yè)都堆成山了，如果我改的話，我早就吐白沫了。有時(shí)候我 摔倒了，她會(huì)撫我起來，問有沒有問題，要不要去醫(yī)務(wù)室去?？锢蠋?每天都把我們的教室清掃得干干凈凈。有時(shí)候我們講廢話，匡老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“上天給我們 一又眼睛，兩只耳朵，一張嘴，就是讓我們多聽多看，少說廢話！

5、”在成長(zhǎng)路上，總有一天我們會(huì)離開她，所以我要珍惜和匡老師在 一起的美好時(shí)光!匡老師是我們成長(zhǎng)路上的引路人！成長(zhǎng)路上的引路人初三作文3記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們班來了一位語文老師姓江，她的教 學(xué)水平很高，不過我們班那時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)不是太好，老師就不知疲倦的 為每次考試低于90分以下的同學(xué)利用課余時(shí)間補(bǔ)習(xí)功課，犧牲了自 己的休息時(shí)間，卻毫無怨言。在同學(xué)們的眼里，老師可能很兇，但我 知道，老師對(duì)我們有多兇其實(shí)就有多愛我們。老師，您的愛如太陽一般溫暖、春風(fēng)一般和煦、清泉一般甘甜； 您的愛比父愛更嚴(yán)峻、比母愛更細(xì)膩、比友愛更純潔;您的愛最偉大、 最無私、最神圣老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教我們做事、教我們做人、 引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇到挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng) 帆，當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師為我們指點(diǎn)迷津;當(dāng)我們因取得 好成績(jī)而驕傲?xí)r，老師及時(shí)的點(diǎn)撥會(huì)讓我們清醒?！芭踔活w心來，不帶半根草去。”這就是老師誨人不倦、無私奉獻(xiàn)的表達(dá)。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè) 學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的此岸。老師我感謝您，是您教會(huì)了我們?nèi)萑獭⒔虝?huì)了我們以廣大的胸懷 來接納別人。您工作的今