【部編版初中道德與法制課件】《深深淺淺話友誼》

1、新課導(dǎo)入：不一樣的交友方式 人為什么需要友誼？ 能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福，而擁有一個(gè)對(duì)自己有深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運(yùn)?！苯虒W(xué)通用演示模板七上道德與法治第二單元友誼的天空第四課 友誼與成長同行友深淺話淺誼深123目錄Contents澄清友誼課堂檢測(cè)友誼的特質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo) 【走進(jìn)課標(biāo)】 理解友誼的特質(zhì)，初步體會(huì)交往和友誼的深刻意義；梳理正確的友誼觀和交友觀。 【核心素養(yǎng)】 提高辨別能力，掌握朋友相處的基本策略；掌握正確處理友誼問題的原則和方法，在與朋友的共同成長中完善自身個(gè)性心理品質(zhì)，體會(huì)生活的美好。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 理解友誼的特質(zhì)。 掌握正確處理友誼問題的原則和方法。友 誼 的 特 質(zhì)

2、課堂小調(diào)查你的交友傾向在友誼中，什么特質(zhì)是重要的呢？請(qǐng)選擇你認(rèn)為最重要的三項(xiàng)。理解信任正直陪伴幫助平等寬容大度相互欣賞親密無間友善趣味相投誠信家庭背景相同斤斤計(jì)較 與同學(xué)分享后，你發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得的支持率較高？請(qǐng)把它們填寫在下面的橫線上。 _ 、_ 、_當(dāng)我被人誤會(huì)偷了同學(xué)東西的時(shí)候，我希望朋友_ 課堂活動(dòng)如果你遇到以下情境，你希望朋友怎么做？當(dāng)我生病不舒服時(shí)，我希望朋友_當(dāng)別人都嘲笑我的時(shí)候，我希望朋友_ 真朋友該怎么做當(dāng)我收獲榮譽(yù)的時(shí)候，我希望朋友_ 友誼是一種親密的關(guān)系。我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。關(guān)心我，安慰我信任我，安慰我相信我，鼓勵(lì)我肯定我，祝賀我情境

3、探究 開學(xué)不久，上美術(shù)課的時(shí)候李鳴忘記帶顏料，我看他急得滿頭大汗，就把自己的分了一半給他，他向我表示感謝。雖然畫畫的時(shí)候少了一些顏料很不方便，但我還是很高興。后來，我倆成為要好的朋友。一天，我和李鳴在圖書館復(fù)習(xí)迎考。一道數(shù)學(xué)題難倒了我。李鳴是數(shù)學(xué)高手，我向他求教，他卻不耐煩地說：“明天就要考試了，哪有時(shí)間給你講？自己看參考書吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味真朋友該怎么做說一說：（1）此刻“我”心里是什么滋味？ （2）你認(rèn)為他們是真正的朋友嗎？ （3）幫助朋友，是否意味著自己會(huì)受到損失？ 委屈OR有點(diǎn)生氣? 各抒己見友誼是平等的、雙向的。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。

4、課堂活動(dòng)真朋友OR假朋友下面是幾位同學(xué)對(duì)朋友的吐槽，請(qǐng)你判斷他們是不是真正的朋友？并說明理由。小東：我和小磊約好了放學(xué)后一起回家，但是放學(xué)了他卻和小飛有說有笑地走出了校門。小美：課間我經(jīng)常會(huì)幫小欣去打水，今天沒有去，她就埋怨我不關(guān)心她。小華：我把我最喜歡的一本書借給了也想看這本書的小雅。還給我時(shí)我卻發(fā)現(xiàn)她在書上胡亂地打了草稿。友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合實(shí)際，各抒己見。投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也，永以為好也。投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。匪報(bào)也，永以為好也。投我以木李，報(bào)之以瓊玖。匪報(bào)也，永以為好也。 課堂探究有一種友誼叫“馬恩”結(jié)合課本

5、P43，說一說：馬克思和恩格斯的偉大友誼表現(xiàn)在哪些地方？興趣相投、志同道合；為了從經(jīng)濟(jì)上支持馬克思的研究，恩格斯違心地接受了父親的經(jīng)商要求，20年里，恩格斯把掙來的錢連續(xù)不斷地寄給馬克思。友誼是一種心靈的相遇。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。筆記整理（1）友誼是一種親密的關(guān)系我們能從中得到理解、支持、信任、關(guān)心等（2）友誼是平等的、雙向的共同分享，相互分擔(dān)（3）友誼是一種心靈的相遇志同道合、志趣相投1、友誼的特質(zhì)。(正確認(rèn)識(shí)友誼。) (P4446)友 誼 的 澄 清情境探究 我和小美形影不離，有說不完的話。小美常常有意無意地與我比：比衣服、比文具、比成績，我都沒在

6、意。上次學(xué)校推薦一名同學(xué)到市里參加歌詠比賽，我倆都報(bào)了名，結(jié)果我被選上了，她落選了?，F(xiàn)在小美看我總是淡淡的，也不再主動(dòng)與我說話。友誼會(huì)變嗎？說一說：（1） 文中的“我”對(duì)友誼的期待是什么？ （2）為什么“我”和小美的友誼變淡了？ （3）淡了的友誼還有必要維持嗎？親密，平等，互相理解包容對(duì)友誼的理解不同，認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害到友誼友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。知識(shí)延伸 鄧巴數(shù)字又稱為150定律，認(rèn)為一個(gè)人維持緊密人際關(guān)系的人數(shù)最多為150人，其中一般朋友上限50人，親密（包括可傾訴對(duì)象）的朋友上限15人，最信任朋友（包括至親）上限5人。而如果要將朋友數(shù)目再擴(kuò)大，最

7、多也只是500人，涵蓋那些見面時(shí)還能記起對(duì)方名字的朋友。 這些數(shù)字較為恒定，但具體包括身邊的哪些人，可能會(huì)不時(shí)有所改變，比如你今天的閨蜜也許十年后就是一般朋友了。研究發(fā)現(xiàn)，人的交際巔峰期出現(xiàn)在25歲左右，此時(shí)朋友數(shù)量最多，隨后逐漸下降，最終只有一小群密友。課堂探究競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼嗎？說一說：從視頻中，你感受到了哪些友誼的美好？體會(huì)到了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)友誼是促進(jìn)還是傷害？團(tuán)結(jié)默契的友誼、惺惺相惜的友誼、目標(biāo)一致的友誼、公平比賽的友誼、包容理解的友誼競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。知識(shí)鞏固仁者如射，射者正己而后發(fā)。發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣。(P47)釋義：仁者(的行為)就如同射箭一

8、樣，先要端正自己的姿勢(shì)，然后再放箭。如果射不中，不要埋怨勝過自己的人，而要反過來找自己的問題。知識(shí)點(diǎn)：正確對(duì)待朋友間的競(jìng)爭(zhēng)。暢所欲言：說說和同學(xué)朋友在競(jìng)爭(zhēng)中給你帶來的樂趣與成就。如：和同學(xué)比賽背書，比自己背更有動(dòng)力；小組之間展開各種比拼，讓大家更加積極；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)，鞏固了友誼，加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力 考試的時(shí)候，小川讓我給他遞紙條。小川認(rèn)為我是“他”的好朋友，不允許我與其他朋友交往。 小川和別人鬧矛盾，約我一起去教訓(xùn)那人。放學(xué)后小川去網(wǎng)吧打游戲，邀請(qǐng)我一起去，還說我的費(fèi)用他包了。1 4 2 3 探究與分享如何把握友誼？探究與分享（1）作為小川的好朋友，“我”應(yīng)該怎么做？ （2）答應(yīng)小川的要求才算

9、是他的好朋友嗎？（3）應(yīng)該為朋友做任何事情嗎？指出他不對(duì)的地方，建議和幫助他改正認(rèn)識(shí)，做遵紀(jì)守法的好公民和中學(xué)生。當(dāng)朋友誤入歧途時(shí)，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。觀點(diǎn)鞏固我與朋友那些事兒善交益友。益友，指能夠幫助自己上進(jìn)的朋友。樂交諍友。諍友，指能夠直言不諱地指出自己的錯(cuò)誤，批評(píng)幫助自己的朋友。不交損友。損友，指對(duì)自己的道德品行產(chǎn)生不良影響的朋友。筆記整理 友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。 競(jìng)爭(zhēng)并不

10、必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。在競(jìng)爭(zhēng)中自我 反省和激勵(lì)。友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。2.我們需要澄清對(duì)友誼的哪些認(rèn)識(shí)? 檢視自己對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，看看自己是否“夠”朋友。 你對(duì)朋友的情誼會(huì)改變嗎？ 你會(huì)跟自己的朋友競(jìng)爭(zhēng)嗎？ 你與朋友交往有哪些原則？ 審視自己目前的交友狀況拓展空間友誼是一種親密的關(guān)系友誼是平等的、雙向的友誼是一種心靈的相遇深深淺淺話友誼友誼的特質(zhì)友誼的澄清本課小結(jié)友誼不是一成不變的競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼,關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度友誼不能沒有原則課堂檢測(cè)1.友誼需要用忠誠去播種，用原則去護(hù)理。這告訴我們( ) A朋友之間相處不能

11、沒有原則 B只要相處的時(shí)間長了，就能建立友誼 C友誼僅指小時(shí)候朋友之間真摯的情感 D講原則就一定能收獲友誼A2.小華和小飛是好朋友。生活上，他們分擔(dān)煩惱，共享快樂；學(xué)習(xí)上，你追我趕，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高學(xué)習(xí)成績。由此可見（） 友誼是親密的、雙向的 友誼總是一成不變的 競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼 友誼要以自我為中心 ABCDB3.古人有許多關(guān)于友誼的描述：“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”這些古詩名句啟示我們（） 友誼是心靈的相遇 友誼意味著沒有沖突 友誼給人溫暖與力量 友誼是朋友間的吹捧 A. B. C. D.課堂檢測(cè)A4.羅斯福曾在海軍任要職，一天，一位朋友向他問及在小島上建立潛艇基地的秘密計(jì)劃。羅斯?？戳丝此闹埽瑝耗懵曇粽f：“你能保守秘密嗎？”朋友說：“當(dāng)然能?！绷_斯福微笑著說：“我也能?！边@個(gè)故事對(duì)我們的啟示是