2022屆山東省青島十五中學(xué)畢業(yè)升學(xué)考試模擬卷化學(xué)卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷注意事項(xiàng)1考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是ACO

2、2H2CO3BFeFe（OH）3CH2O2 O2DCO2CO2詠梅詩句“二十里中香不斷，青羊?qū)m到浣花溪”。詩人間到香味的原因是A分子很輕 B分子不斷運(yùn)動(dòng) C分子體積小 D分子間有間隙3下列有關(guān)空氣的說法不正確的是（ ）A空氣中只含氧氣和氮?dú)釨拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分C空氣中的 CO2 是植物光合作用的重要原料D酸雨的產(chǎn)生與空氣污染有關(guān)4下列說法正確的是A陰、陽離子不能通過電子的得失而形成原子B可在元素周期表中找到元素的相對(duì)原子質(zhì)量C相對(duì)原子質(zhì)量一定等于質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和D元素的種類和元素的性質(zhì)都是由質(zhì)子數(shù)決定5我國(guó)是世界上第一個(gè)在海域成功試采可燃冰的國(guó)家，可燃冰的結(jié)構(gòu)如圖所示，甲烷分

3、子（CH4）被包進(jìn)水分子構(gòu)成的“籠子”內(nèi)，下列有關(guān)說法正確的是A用可燃冰作燃料會(huì)大大減弱溫室效應(yīng)B“籠子”內(nèi)的甲烷分子不再運(yùn)動(dòng)C可燃冰中甲烷分子和水分子何存在間隔D可燃冰提供了水可能變成油的例證6粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的部分操作如下圖所示，其中不正確的是（）A取一定量粗鹽B溶解C過濾D蒸發(fā)7在海水所含的元素中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是（）A氫B氧C鈉D氯8已知金屬錳在金屬活動(dòng)性順序中位于鋁和鋅之間下列化學(xué)反應(yīng)不能發(fā)生的是（ ）AMn+2HCl=MnCl2+H2BMg+MnSO4=MgSO4+MnCFe+MnSO4=FeSO4+MnDMn+CuSO4=MnSO4+Cu9下列有關(guān)的化學(xué)用語表達(dá)正確的是 （ ）A五個(gè)

4、氫原子：H5 B三個(gè)水分子：3H2OC兩個(gè)鈣離子：2Ca+2 D四個(gè)銨根離子：4NH3+10某同學(xué)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁后，沒有及時(shí)停止通二氧化碳，不久溶液又變清了。他通過查閱資料發(fā)現(xiàn)有這樣的反應(yīng):， Ca (HCO3) 2也是硬水中的成分之一。下列說法正確的是( )A實(shí)驗(yàn)1中反應(yīng)的化學(xué)方程式為: B實(shí)驗(yàn)2中的現(xiàn)象說明CaCO3的溶解性比Ca (HCO3) 2強(qiáng)C在實(shí)驗(yàn)2的試管中加入肥皂水，會(huì)出現(xiàn)較多泡沫D實(shí)3說明了用煮沸的方法軟化硬水過程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)二、填空題（本大題共1小題，共4分）11赤峰人民翹首以盼的高鐵即將開工建設(shè)，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：高鐵車廂質(zhì)輕、

5、強(qiáng)度大，是利用_制成（填“復(fù)合材料”或“無機(jī)非金屬材料”）。鋁熱劑是修筑鐵路時(shí)常用的焊接材料，其反應(yīng)原理是，鋁在一定的條件下與氧化鐵反應(yīng)，得到熔融的鐵和另一種氧化物，該反應(yīng)的基本類型是_。某品牌的空氣凈化劑含有過氧化鈉（Na2O2），它可以使車廂里的二氧化碳轉(zhuǎn)化為碳酸鈉和氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。高鐵是以電能為動(dòng)力來源的電動(dòng)列車，它與以燃煤為動(dòng)力來源的蒸汽列車相比，其優(yōu)點(diǎn)是_（要求只答一條）。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12小強(qiáng)同學(xué)前往當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進(jìn)行調(diào)查，他取回了若干塊礦石樣品，對(duì)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測(cè)，采用如下辦法：取用8g這種石灰石樣品，把40g稀鹽酸分4次加入

6、，測(cè)量過程所得數(shù)據(jù)見下表（已知石灰石樣品中含的雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應(yīng)）請(qǐng)計(jì)算：序號(hào)加入稀鹽酸質(zhì)量（g）剩余固體質(zhì)量（g）第1次105.5第2次10m第3次101.2第4次10n（1）表中m的數(shù)值為_，n的數(shù)值應(yīng)該為_；樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_；通過計(jì)算，求反應(yīng)中生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為_四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13用微粒的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí)空氣是一種混合物取一個(gè)透明的玻璃杯，先倒入半杯水，再放入一大塊冰糖，立即在玻璃杯外壁液面位置做上記號(hào)，冰糖完全溶解后液面低于記號(hào)14農(nóng)墾“清河泉”米業(yè)是一家集稻米加工、發(fā)電與供暖于一體的私營(yíng)企業(yè)請(qǐng)根據(jù)材料回答問題：該企業(yè)用稻殼發(fā)電，開發(fā)利用生

7、物質(zhì)能，請(qǐng)從資源和環(huán)境兩個(gè)角度說明這樣做的優(yōu)點(diǎn)；該企業(yè)還建立了多個(gè)沼氣池，沼氣是 （填“可再生”或“不可再生”）能源，請(qǐng)寫出其燃燒的化學(xué)方程式五、探究題（本大題共2小題，共13分）15過氧化鈉（Na2O2）為淡黃色固體，可作為潛水艇或呼吸面具的供氧劑，人呼出氣體主要成分有氨氣、二氧化碳、水蒸氣和氧氣，Na2O2能分別與CO2、H2O反應(yīng)，化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2。某興趣小組的同學(xué)開展以下探究活動(dòng)： 圖A 圖B將呼出氣體通過上圖A 中的裝置，收集得到一瓶再生氣體；再收集一瓶呼出的氣體。將兩支燃著的同種木條分別同時(shí)伸入呼出

8、氣體和再生氣體中，如上圖B，比較分析呼出氣體和再生氣體中氧氣含量的多少。圖B的實(shí)驗(yàn)是通過_來比較兩種氣體中氧氣含量的多少。請(qǐng)說明呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大優(yōu)點(diǎn)是_。實(shí)驗(yàn)探究一結(jié)束后，同學(xué)們將圖A裝置中的殘留固體溶于水，得到一杯無色溶液，他們對(duì)溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究：猜想：溶質(zhì)是NaOH；猜想：溶質(zhì)是_；猜想：溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3。取上述溶液少許于試管中，滴加澄清石灰水，產(chǎn)生_的現(xiàn)象，證明猜想不成立。同學(xué)們經(jīng)過實(shí)驗(yàn)探究證明猜想成立，請(qǐng)你寫出證明猜想成立的實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象：實(shí) 驗(yàn) 步 驟現(xiàn) 象結(jié)論（1）_（1）_猜想成立（2）_（2）_16小明對(duì)滅火器的種類及其使用注意事項(xiàng)特

9、別感興趣，并對(duì)“制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器”的問題進(jìn)行探究。二氧化碳的制備選用稀鹽酸而不選用稀硫酸跟大理石或石灰石反應(yīng)制取CO2的理由是_。探究鎂與二氧化碳的反應(yīng)小明將點(diǎn)燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶?jī)?nèi)，鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶?jī)?nèi)壁。小明對(duì)鎂與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物繼續(xù)進(jìn)行探究。猜想：產(chǎn)物是MgO和C；猜想：產(chǎn)物是MgO、MgC2和C。提出以上猜想的依據(jù)是_。MgO+H2O=Mg(OH)2，Mg(OH)2在熱水中的溶解度增大；MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2。為探究白色固體的成分，興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取少量反應(yīng)后的固體混合物放入試管，加入足量熱水，

10、無氣體放出，說明猜想_不正確；為了驗(yàn)證猜想中白色固體成分，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作_；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_。若猜想正確，寫出Mg跟CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式_，此反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)類型是_。通過本實(shí)驗(yàn)，對(duì)“制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器”和“CO2不助燃”，你有什么新的認(rèn)識(shí)：_。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】A、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、鐵不能與堿溶液反應(yīng)，不能通過一步反應(yīng)生成氫氧化鐵，故選項(xiàng)正確；C、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故選

11、項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。【點(diǎn)睛】一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個(gè)反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過一個(gè)反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)即可。2、B【解析】在遠(yuǎn)處可以聞到花香是因?yàn)榛ㄏ惴肿釉谧鰺o規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，故選B。3、A【解析】選項(xiàng) A 空氣的成分除了氧氣和氮?dú)馔?，還含有二氧化碳、稀有氣體等其他氣體，所以選項(xiàng) A 不正確；拉瓦錫用定量的方法研究得到空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的，選項(xiàng) B 正確；水和 CO2 是植物光合作用的重要原料，選項(xiàng) C 正確；選項(xiàng) D 酸雨的產(chǎn)生與空氣污染物 SO2、NO2 有關(guān)，選項(xiàng) D 正確。故選A。4、B【解析】A、原子通過得失電子形成離子，離子通過得失電子能形成原子，故選項(xiàng)說

12、法錯(cuò)誤。B、根據(jù)元素周期表的信息，可在元素周期表中找到元素的相對(duì)原子質(zhì)量，故選項(xiàng)說法正確。C、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，相對(duì)原子質(zhì)量在數(shù)值上約等于原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和，故選項(xiàng)說法不正確。D、質(zhì)子數(shù)決定元素種類；最外層電子數(shù)決定元素原子的化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：B。5、C【解析】A、可燃冰的主要成分是甲烷，甲烷燃燒產(chǎn)生水和二氧化碳，不會(huì)減少溫室效應(yīng)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、“籠子”內(nèi)的甲烷分子在做永不停息的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、可燃冰中甲烷分子和水分子何存在間隔，因?yàn)槿魏挝镔|(zhì)之間的分子都存在間隔；故選項(xiàng)正確；D、水中只含有氫、氧兩種元素，有機(jī)物中含有碳元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，水不

13、能變成油；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：C。6、C【解析】試題分析：根據(jù)常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作分析。C、過濾操作注意事項(xiàng)：“一貼二低三靠”，要用玻璃棒引流，錯(cuò)誤，故選C考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究7、B【解析】海水中含量最多的物質(zhì)是水，水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，所以在海水所含的元素中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是氧元素。故選：B。8、C【解析】金屬活動(dòng)性順序中，位于氫前面的金屬可與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)，置換出氫氣，錳的活動(dòng)性介于鋁和鋅之間，位于氫之前，所以錳可與稀鹽酸反應(yīng)；金屬活動(dòng)性順序中，前面的金屬可將其后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，錳的活動(dòng)性介于鋁和鋅之間，錳的活動(dòng)性較鎂弱，所以鎂可將錳從其鹽溶液中置換出來，

14、錳的活動(dòng)性較鐵強(qiáng)，所以鐵不能將錳從其鹽溶液中置換出來，錳的活動(dòng)性較銅強(qiáng)，可將硫酸銅溶液中的銅置換出來，所以四個(gè)反應(yīng)中不可能發(fā)生的是C。9、B【解析】根據(jù)化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義分析解答?！驹斀狻緼、由原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故五個(gè)氫原子表示為：5H，故選項(xiàng)表示錯(cuò)誤。B、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則三個(gè)水分子可表示為：3H2O，故選項(xiàng)表示正確。C、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。

15、若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個(gè)鈣離子可表示為：2Ca2+，故選項(xiàng)表示錯(cuò)誤。D、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，四個(gè)銨根離子可表示為：4NH4+，故選項(xiàng)表示錯(cuò)誤。故選B。【點(diǎn)睛】本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見化學(xué)用語（原子符號(hào)、分子符號(hào)、離子符號(hào)等）的書寫和理解能力。10、D【解析】A、二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O，故A錯(cuò)誤；B、實(shí)驗(yàn)2中的溶液渾濁，實(shí)驗(yàn)3中

16、的溶液又變澄清，所以實(shí)驗(yàn)2中的現(xiàn)象說明CaCO3的溶解性比Ca（HCO3）2差，故B錯(cuò)誤；C、Ca（HCO3）2也是硬水中的成分之一，肥皂水在硬水中的泡沫較少，所以在實(shí)驗(yàn)2的試管中加入肥皂水，不會(huì)出現(xiàn)較多泡沫，故C錯(cuò)誤；D、碳酸氫鈣在加熱的條件下生成碳酸鈣、水和二氧化碳，所以實(shí)3說明了用煮沸的方法軟化硬水過程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，故D正確。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、復(fù)合材料 置換反應(yīng) 2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2 電動(dòng)列車對(duì)空氣沒有污染，而蒸汽列車會(huì)產(chǎn)生空氣污染 【解析】（1）高鐵車廂質(zhì)輕、強(qiáng)度大，是利用復(fù)合材料制成的；故填：復(fù)合材料；（2）鋁和氧化鐵反應(yīng)生成

17、氧化鋁和鐵，該反應(yīng)滿足置換反應(yīng)的條件，屬于置換反應(yīng)；故填：置換反應(yīng)；（3）過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，化學(xué)方程式為：；（4）蒸汽列車通過用煤燃燒加熱水，使水變成蒸汽，從而推動(dòng)活塞，使火車運(yùn)行，由于燃料是煤燃燒產(chǎn)生大量的空氣污染物，而電動(dòng)列車對(duì)空氣沒有污染；故填：電動(dòng)列車對(duì)空氣沒有污染，而蒸汽列車會(huì)產(chǎn)生空氣污染。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、（1）m的數(shù)值為 3 , n的數(shù)值應(yīng)該為 1.2 ;（2）85% （3）2.992g【解析】試題分析：（1）由表中數(shù)據(jù)可知，在第一次加入10g鹽酸后，固體減少的質(zhì)量為8g-5.5g=2.5g；10g稀鹽酸能和2.5g碳酸鈣反應(yīng)；第2次

18、加入10g稀鹽酸，充分反應(yīng)后，能和2.5g碳酸鈣反應(yīng)；故m=5.5g-(8g-5.5g)=3g；在第三次加入10g鹽酸后，固體只減少3g-1.2g=1.8g2.5g，說明剩余的1.2g固體不和稀鹽酸反應(yīng)，應(yīng)為雜質(zhì)；故第四次加入10g稀鹽酸固體也不在減少，故n=1.2g；故答案為3g；1.2g；（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%=85%（3）解：設(shè)完全反應(yīng)后最終生成CO2的質(zhì)量為x，CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2100 448g-1.2g xx=2.992g答：完全反應(yīng)后最終生成CO2的質(zhì)量為2.992g考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算點(diǎn)評(píng)：本題考查了根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算；

19、解答本題的關(guān)鍵是要知道固體質(zhì)量的減少量就是參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量，根據(jù)第一次、第三次數(shù)據(jù)分析出10g鹽酸全部反應(yīng)，只能消耗2.5g碳酸鈣，第三次剩余的1.2g固體為不與酸反應(yīng)的雜質(zhì)。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、（1）空氣中含有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等多種分子（2）分子間有間隔，在水分子作用下糖的分子不斷運(yùn)動(dòng)，彼此進(jìn)入對(duì)方的間隔當(dāng)中，使液體體積減小【解析】（1）空氣中含有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等多種分子，是一種混合物；（2）分子間有間隔，在水分子作用下，冰糖的分子不斷運(yùn)動(dòng)，彼此進(jìn)入對(duì)方的間隔當(dāng)中，使液體體積減小。14、（1）即可節(jié)約化石燃料又可防止稻殼污染環(huán)境（2）可再生；CH4+2O

20、2CO2+2H2O【解析】試題分析：（1）利用稻殼發(fā)電即可節(jié)約化石燃料又可防止稻殼污染環(huán)境；故填：即可節(jié)約化石燃料又可防止稻殼污染環(huán)境；（2）沼氣是一種不可再生能源；沼氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O故填：可再生；CH4+2O2CO2+2H2O考點(diǎn)：資源綜合利用和新能源開發(fā)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；常見能源的種類、能源的分類點(diǎn)評(píng)：化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，關(guān)乎我們的生存、健康和社會(huì)的發(fā)展，是中考熱點(diǎn)之一五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、木條燃燒的劇烈程度 吸收呼

21、吸產(chǎn)生的二氧化碳，同時(shí)生成氧氣 Na2CO3 白色沉淀 無色溶液少許于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液（或可溶性鈣鹽或可溶性鋇鹽） 過濾，再向?yàn)V液中加入無色酚酞試液 有白色沉淀產(chǎn)生 溶液變紅 【解析】過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉和氧氣，氫氧化鈉和澄清石灰水不反應(yīng)，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，碳酸鈉顯堿性，能使無色酚酞溶液變紅色?！驹斀狻糠治鲇懻撗鯕饽苁谷贾哪緱l燃燒更旺，濃度越大，燃燒越劇烈，故圖B的實(shí)驗(yàn)是通過木條燃燒的劇烈程度來比較兩種氣體中氧氣含量的多少。過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，故呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑

22、的最大優(yōu)點(diǎn)是吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，同時(shí)生成氧氣。 提出猜想猜想：溶質(zhì)是NaOH；猜想：溶質(zhì)是Na2CO3；猜想：溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3。實(shí)驗(yàn)探究二取上述溶液少許于試管中，滴加澄清石灰水，產(chǎn)生白色沉淀的現(xiàn)象，氫氧化鈉和澄清石灰水不反應(yīng)，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，證明猜想不成立。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)探究證明猜想成立，碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，碳酸鈉顯堿性，能使無色酚酞溶液變紅色，證明猜想成立的實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象：實(shí) 驗(yàn) 步 驟現(xiàn) 象結(jié)論（1）無色溶液少許于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液（或可溶性鈣鹽或可溶性鋇鹽）（1）有白色沉淀產(chǎn)生猜想成立（2）過濾，再向?yàn)V液中加入無色酚酞試液（2）溶液變紅【點(diǎn)睛】Na2O2能分別與CO2、H2O反應(yīng)，生成碳酸鈉、氫氧化鈉、氧氣，堿能使無色酚酞變紅色，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，碳酸鈉顯堿性，能使無色酚酞溶液變紅色。16、若用大理石或石灰石跟稀硫酸反應(yīng)制取CO2，反應(yīng)生成的CaSO4微溶于水，會(huì)覆蓋在大理石或石灰石表面，阻止反應(yīng)進(jìn)一步發(fā)生 質(zhì)量守恒定律或化