江蘇省田家炳中學(xué)高一語(yǔ)文故都的秋 郁達(dá)夫

1、“欣賞性閱讀”教學(xué)思路整體感知揣摩領(lǐng)悟語(yǔ)言展開(kāi)聯(lián)想和想象明確意象、建構(gòu)意境分析評(píng)價(jià)2021/8/8 星期日1故 都 的 秋郁達(dá)夫田家炳中學(xué)2021/8/8 星期日2作 者 簡(jiǎn) 介原名郁文，現(xiàn)代著名小說(shuō)家，散文家。1931年9月18日后，由于白色恐怖的威脅，郁達(dá)夫避居杭州，寫了大量的寄情山水，排遣郁悶的散文。故都的秋便是再次飽嘗了故都的秋“味”寫下的優(yōu)美散文。2021/8/8 星期日3學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知欣賞層次： 初步弄清文章的脈絡(luò) 從整體把握文章的形象特征 領(lǐng)悟文章的主旨及感情基調(diào)2021/8/8 星期日4提問(wèn)：散文的特點(diǎn)是“形散而神聚”，本文圍繞“秋”描寫了哪些關(guān)于秋的景物？秋空秋花秋槐秋蟬秋

2、雨秋棗2021/8/8 星期日5提問(wèn)：文章除了主要的五景外，其思路所及而且筆觸點(diǎn)到的還有哪些內(nèi)容？南國(guó)（蘇州、上海、杭州、廈門、香港、廣州）秋之清涼，秋味，秋色，秋的意境與姿態(tài)。廿四橋的明月、錢塘江的秋潮、普陀山的涼霧、荔枝灣的殘荷中外文人筆下之秋2021/8/8 星期日6提問(wèn)：你認(rèn)為作者主要從哪幾個(gè)方面來(lái)寫故都的秋？各具怎樣的特點(diǎn)？秋光：碧綠的天色，漏下的日光，玉泉的夜月， 釣魚(yú)臺(tái)的柳影（高遠(yuǎn)柔和、清冷）秋聲：西山的蟲(chóng)唱，秋蟬的殘聲（凄涼、哀惋） 馴鴿的飛聲，潭柘寺的鐘聲（高亢、悠遠(yuǎn)、清亮）秋色：棗兒，牽?；ǎɡ淠⒒馃幔┣镂叮呵锘甭淙?，秋雨（落寞、凄涼）2021/8/8 星期日7提問(wèn)：縱觀

3、全文，用最簡(jiǎn)練的文字概括北國(guó)和南國(guó)秋的特點(diǎn)。文中為何多次提到南國(guó)之秋？北國(guó)秋清、靜、悲涼南國(guó)秋慢、潤(rùn)、淡多次提南國(guó)之秋是為了烘托對(duì)比北國(guó)秋的特點(diǎn)，點(diǎn)出北國(guó)之秋味的醇厚、濃郁。2021/8/8 星期日8提問(wèn)：本文的“形” 、“神”是什么？形神的結(jié)合點(diǎn)是什么？文章的“形”是故都的自然風(fēng)物，具體說(shuō)是五幅秋色圖。文章的“神”是贊美故都的自然風(fēng)物，抒發(fā)向往眷念故都之秋的真情，流露出深遠(yuǎn)的憂思和孤獨(dú)感?！敖Y(jié)合點(diǎn)”是“清、靜、悲涼”。2021/8/8 星期日9提問(wèn)：你認(rèn)為郁達(dá)夫在文中是頌秋還是悲秋？文中的秋景中融入了作家情的眷戀，對(duì)故都秋的向往；而作家的主觀情感中又有秋的落寞，而且全文的基調(diào)是憂傷的、悲涼的

4、，因此可以說(shuō)是作者對(duì)故都的秋的一曲悲涼的頌歌。2021/8/8 星期日10“整體感知”的閱讀規(guī)律 “整體感知”是審美心理的最初層次，是讀者對(duì)文本內(nèi)容的形式感知，是在“第一印象”的基礎(chǔ)上，讀者受到情感的沖擊，激發(fā)起讀者的理性和意志去把握文本，并使讀者對(duì)文本逐漸產(chǎn)生情趣，達(dá)到“情往以贈(zèng)，興來(lái)如答”，從而最終從整體把握文本的主旨及作家的情感。2021/8/8 星期日11“揣摩領(lǐng)悟語(yǔ)言”的閱讀規(guī)律“揣摩領(lǐng)悟語(yǔ)言”是在客觀把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上對(duì)富有警策作用或者能夠代表作者風(fēng)格或者對(duì)文章主旨表達(dá)有決定作用的重點(diǎn)語(yǔ)句和語(yǔ)段進(jìn)行深入的思考與賞析，體會(huì)出其象征義、比喻義，尋覓出文章各部分之間在言情表意上的內(nèi)在聯(lián)

5、系。2021/8/8 星期日121、我的不遠(yuǎn)千里飽嘗一下這“秋”，這故都的秋味。提問(wèn)：作者飽嘗到了故都怎樣別具一格的秋“味”？天色很高很高的碧綠花色多藍(lán)白，秋意蟬鳴衰弱的殘聲處處可聞秋雨下得奇，下得有味，下得更像樣都市閑人侃得有味，緩慢悠閑的聲調(diào)2021/8/8 星期日132、在北平即使不出去吧感覺(jué)到十分的秋意。提問(wèn)：從這里你看到了作者怎樣的“主觀色彩”？愜意、沉醉（一種文化人幽靜恬適的審美心理）孤單（隱士之風(fēng)，對(duì)社會(huì)的潔身自好，對(duì)秋光秋花的孤芳自賞） 2021/8/8 星期日143、像花又不像花的那一種極柔軟的感覺(jué)。提問(wèn)：從這幅落蕊圖中，你品味出作者怎樣的感情？無(wú)邊落木蕭蕭下 壯闊秋風(fēng)掃落葉

6、荒涼極微細(xì)極柔軟、無(wú)聲無(wú)味的落蕊孤獨(dú)、落寞、感傷情懷2021/8/8 星期日154、比起北國(guó)的秋來(lái)，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚(yú)之與大蟹，黃犬之與駱駝。提問(wèn)：作者認(rèn)為南國(guó)之秋與北國(guó)之秋最大的區(qū)別在哪個(gè)方面？能否用一個(gè)字概括？而上句中的比喻又是從哪幾個(gè)角度入手的呢？2021/8/8 星期日16明確：最大的區(qū)別在于：味。四個(gè)比喻又是從飲食文化入手，讓人從飲食中的“味”去領(lǐng)悟秋之“味”，讓人從形象的“味”去品味抽象的“味”。北國(guó)之秋就像“白干、饃饃、大蟹、駱駝”，讓人感到味烈、味深、味濃、味久；而南國(guó)之秋就像“黃酒、稀飯、鱸魚(yú)、黃犬”，讓人感到味潤(rùn)、味淺、味淡、味短。用如此豐富生動(dòng)的意象又令人讀后回味悠長(zhǎng)，明了于胸。2021/8/8 星期日17習(xí)題1、作者在談到牽牛花時(shí)說(shuō)：“我以為以藍(lán)色或白色為佳。”對(duì)此理由分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A、因?yàn)樗{(lán)色和白色都是冷色，最能體現(xiàn)秋的“清”。B、表現(xiàn)作者主觀的感情色彩。C、像喇叭的顏色，與花名貼切。D、能使人感覺(jué)到十分的秋意。C2021/8/8 星期日18習(xí)題2、作者寫對(duì)故都的秋的懷念時(shí)，重點(diǎn)寫了住在最平凡的“皇城人?！敝械摹耙淮莆荨睍r(shí)的所見(jiàn)所感，而對(duì)于“陶然亭”等名勝只是一筆帶過(guò)。這樣寫的原因是（ ）A、作者想嘗試那種寧?kù)o的平凡生活。B、“陶然亭的蘆花”等景物不能體現(xiàn)故都的秋的特點(diǎn)，沒(méi)有秋味。C