幼兒園中班健康能干的小手教案反思

1、幼兒園中班健康能干的小手教案反思這是幼兒園中班健康能干的小手教案反思，是優(yōu)秀的中班健康教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)1.熟悉手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個(gè)手指的名稱。2.幫忙幼兒理解和體會(huì)自己的小手很能干。3.簡(jiǎn)潔了解護(hù)手的方法教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解五個(gè)手指的名稱。4.明白一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。5.學(xué)會(huì)保持快樂的心情，培育幼兒熱愛生活，歡樂生活的良好情感。難點(diǎn)：熟悉手的結(jié)構(gòu)和功能?；顒?dòng)準(zhǔn)備水粉、白紙、筷子、花生豆、音樂我有一雙小小手活動(dòng)過程一、開頭部分1.老師與幼兒一起做拍拍操。二、根本部分1.熟悉手。（1）明白每人都有一雙手。剛剛小好友在干什么呀？（做拍拍操）我們是用什么來

2、做的？（小手）我們班小好友都有一雙能干的小手，那小好友認(rèn)不熟悉我們的小手？啟發(fā)幼兒說出手指、指甲、手心、手背、指關(guān)節(jié)等名稱，并發(fā)現(xiàn)手指長(zhǎng)短、粗細(xì)的不同。小結(jié)：我們都有一雙手，共有十個(gè)手指頭，手指頭上有亮亮的、硬硬的指甲。指關(guān)節(jié)還能敏捷運(yùn)動(dòng)，手指不一樣粗，也不一樣長(zhǎng)，它們的名字也不一樣。（2）熟悉手指A.老師啟發(fā)提問，并用擬人化口吻進(jìn)行講訴。最粗最短的是誰呢？（大拇指點(diǎn)點(diǎn)頭）最小最瘦的是誰呢？（小拇指拉拉勾）中間最高的是誰？（中指跳跳舞）大拇指旁邊的又是誰？（食指碰碰頭）剩下一個(gè)指頭叫無名指。（無名指彎彎腰）B.訓(xùn)練說手指名稱。（兒歌）大拇指大拇指你在哪里？我在這里我在這里點(diǎn)點(diǎn)頭。小拇指小拇指你

3、在哪里？我在這里我在這里拉拉勾。食指食指你在哪里？我在這里我在這里碰碰頭。中指中指你在哪里？我在這里我在這里跳跳舞。無名指無名指你在哪里？我在這里我在這里彎彎腰。3、了解手的用途及愛護(hù)手的方法（1）詳細(xì)操作：幼兒用筷子夾花生豆，比比誰的小手最能干。（2）談話：手指的本事很大，那請(qǐng)小好友說說它還可以做什么？（寫字、吃飯、洗碗、洗衣做飯、掃地、梳頭、疊被子等等）（3）教育幼兒要愛護(hù)自己的手。商量愛護(hù)手的方法：不玩鋒利的物品、不咬手指；勤洗手、保持潔凈。三、結(jié)束部分1、我們都有一雙能干的小手，如今小好友將自己的小手美術(shù)拓印畫畫下來，拿回家給爸爸媽媽、爺爺奶奶展現(xiàn)。播放音樂幼兒作畫。2、展現(xiàn)幼兒作品。教學(xué)反思這節(jié)上得很勝利，我采納直觀教學(xué)法，讓幼兒在直覺行動(dòng)思維根底上就已經(jīng)逐步演化為主要憑借事物的詳細(xì)形象或表象進(jìn)行思維，理解詞義和語(yǔ)言。接著我用了訓(xùn)練法使幼兒嫻熟地把握學(xué)問和技能。特別是采納游戲?qū)W會(huì)正確地刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣；合適幼兒園老師們上中班健康活動(dòng)課，快來看看幼兒園健康雪白的牙齒教案吧。中班健康活動(dòng)教案：小兔運(yùn)蘿卜教案（附教學(xué)反思）：中班健康活動(dòng)小兔運(yùn)蘿卜教案（附教學(xué)反思）主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，探究、學(xué)習(xí)、嫻熟地把握立定跳遠(yuǎn)，提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，利用不