小學語文 部編版 四年級下 第七單元22《古詩三首》第一課時 課件

1、22 古詩三首小學語文教學資源包統(tǒng)編教材四年級下冊第七單元授課人：深圳市南山區(qū)蛇口育才教育集團育才學校 徐燁審課人：深圳市南山區(qū)蛇口育才教育集團育才學校 譚方 殷靈玲 深圳市南山區(qū)教育科學研究院 高乃松深圳市教育科學研究院 趙志祥統(tǒng)編教材四年級語文下冊第七單元22 古詩三首執(zhí)教： 徐 燁深圳市南山區(qū)蛇口育才教育集團育才學校單元主題：人物品質(zhì)古詩三首“諾曼底號”遇難記黃繼光挑山工101送 別別董大芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡第一課時芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。聽讀古詩注意字音芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如

2、相問，一片冰心在玉壺。聽讀古詩注意字音初讀古詩識記生字你能用哪些方法記住這些生字？加一加艸+夫芙（芙蓉）艸+容蓉（芙蓉）加一加艸+夫芙（芙蓉）艸+容蓉（芙蓉）加一加艸+夫芙（芙蓉）艸+容蓉（芙蓉）減一減落-艸=洛（洛陽） 寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫再讀古詩讀通讀順再讀古詩讀通讀順再讀古詩讀通讀順送別詩王昌齡唐代著名邊塞詩人。人稱“詩家夫子王江寧”，又稱“七絕圣手”。他的七言絕句與李白并稱。賞析古詩體會品格默讀古詩；借助課文注釋，試著理解詩意。寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。寒：寒冷吳：?zhèn)江在古代屬于吳地平明：天剛亮楚山：泛指長江中下游北岸的山抓關(guān)鍵詞寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。寒：寒冷吳：?zhèn)

3、江在古代屬于吳地平明：天剛亮楚山：泛指長江中下游北岸的山抓關(guān)鍵詞寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。寒：寒冷吳：?zhèn)江在古代屬于吳地平明：天剛亮楚山：泛指長江中下游北岸的山抓關(guān)鍵詞洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。冰心：像冰一樣晶瑩、純潔的心玉壺：用玉做成的、晶瑩剔透的 盛酒器想一想王昌齡在洛陽的親友有哪些人？當辛漸回到家鄉(xiāng)，他們見到辛漸又會問些什么？想一想王昌齡在洛陽的親友有哪些人？當辛漸回到家鄉(xiāng)，他們見到辛漸又會問些什么？想一想王昌齡在洛陽的親友有哪些人？當辛漸回到家鄉(xiāng)，他們見到辛漸又會問些什么？想一想王昌齡在洛陽的親友有哪些人？當辛漸回到家鄉(xiāng)，他們見到辛漸又會問些什么？想一想王昌齡在洛陽的親友有

4、哪些人？當辛漸回到家鄉(xiāng)，他們見到辛漸又會問些什么？一片冰心在玉壺。想一想王昌齡在洛陽的親友有哪些人？當辛漸回到家鄉(xiāng)，他們見到辛漸又會問些什么？一片冰心在玉壺。想一想王昌齡在洛陽的親友有哪些人？當辛漸回到家鄉(xiāng)，他們見到辛漸又會問些什么？一片冰心在玉壺。想一想王昌齡在洛陽的親友有哪些人？當辛漸回到家鄉(xiāng)，他們見到辛漸又會問些什么？一片冰心在玉壺。想一想王昌齡在洛陽的親友有哪些人？當辛漸回到家鄉(xiāng)，他們見到辛漸又會問些什么？一片冰心在玉壺。冰清玉潔、剛正不阿寫景，景中藏情言志，表現(xiàn)品格芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。再讀古詩讀出感情積累古詩嘗試背誦

5、芙蓉樓送辛漸【唐】 連江夜入?yún)?，平明送?。 如相問， 。拓展積累學習方法：1、解詩題，知背景。2、明詩意，抓關(guān)鍵。3、悟詩情，多朗讀。邊塞詩、閨怨詩從軍行其四【唐】王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。拓展積累邊塞詩、閨怨詩拓展積累從軍行其四【唐】王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。閨怨詩閨怨【唐】王昌齡閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。拓展積累閨怨詩閨怨【唐】王昌齡閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。拓展積累“不知愁”“懊悔萬分”，心理變化課后作業(yè)1.背誦、默寫芙蓉樓送辛漸。2.（選做）搜集王昌齡的詩歌，和同學交流。統(tǒng)編教材四年級語文下冊第七單元22