【新版】中考作文四篇

1、中考作文 篇 1讀了季老的月是故鄉(xiāng)明，我深有感觸。季老身在異國他人，季老認(rèn)為故鄉(xiāng)的月亮才是最明亮最美麗的。去的故鄉(xiāng)，我也想寫寫故鄉(xiāng)的山水和月亮。于，所以取名于家坪。即使是大江大海，也比不上它的純潔和美麗。小溪的兩旁生長(zhǎng)著一排叫不出名字的樹，它們斜斜地生長(zhǎng)驕傲的太陽被茂盛的枝葉頑強(qiáng)地?fù)踝春莸墓饷ⅰＬ蔬^。冬天，我把手伸進(jìn)溪水，一陣刺骨的涼傳遍全身，我的心仿佛正接受著一場(chǎng)異樣的洗禮。走在溪邊，潺潺流水的聲音劃過耳畔，仿如貝多芬的命運(yùn)交響曲。我繼續(xù)前行，一個(gè)小型的天然瀑布在眼前呈現(xiàn)!幾塊又高又大的石頭屹立著，小溪水從“高處”流下，落差只有幾十厘米，比起廣西邊界波瀾壯闊的“德天瀑布”來，這個(gè)小小的“瀑

2、布”就像害羞的農(nóng)家少女，有一種淳淳的農(nóng)家氣息。處，農(nóng)家的屋頂冒著炊煙，還能聞到柴火做飯的香味。啊，這就是故鄉(xiāng)的氣味，是我喜歡的味道。晚上，我躺在床上，透過玻璃看著天空，發(fā)現(xiàn)這里的天空與回到長(zhǎng)沙后，我不止一次夢(mèng)見故鄉(xiāng)那“唱著歌”的小溪，還有“吐著”芳香的花朵和不斷向我“擠眉弄眼”的星星，再看天上的那彎月亮，不知為何，我覺得它竟然變得有些蒼白、有些憔悴了。中考作文 篇 2閱讀20_年全國各地的中考作文題，頓生七色彩練舞空、培育的“題花”，美不勝收，令人目不暇接。一、四種題型爭(zhēng)奇斗艷。各放異彩。在20_年命題中發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，都有出彩的地方。(一)話題作文。話題作文雖然自20_年開始所占比重有所減少

3、，今年也不再是一枝獨(dú)秀，但是憑著它開放性強(qiáng)、自由度大的特點(diǎn)，仍然受到命題者青睞。筆者抽樣統(tǒng)計(jì)了 66 份試卷，話題作文(含選題作文中的話題作文)25 份，占37.9。一批創(chuàng)新等。為了防止抄襲、宿構(gòu)，命題者都在增強(qiáng)話題的限制性上下功夫，例如有的運(yùn)用兩個(gè)并列關(guān)系的概念命題，如山東濟(jì)寧的“成然心動(dòng)的感覺”，“怦然心動(dòng)，”這一修飾語強(qiáng)調(diào)了“感覺”產(chǎn) 月1 日，風(fēng)和日麗。杭州某景點(diǎn)游人如織。人們泛舟于縱橫的河道，穿行于青翠的叢林，徜徉于碧綠的田野，意：一位年輕的父親帶著年幼的兒子，手拿塑料袋，不時(shí)地拾撿著路旁被人丟棄的食品包裝袋、廢紙、果殼人們見了，不禁駐足，紛紛彎腰拾撿廢棄物。啊，好一道亮麗的風(fēng)景！請(qǐng)

4、以“風(fēng)景”為話題，寫一篇不少于600 字的_?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編寫故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。文體自選，題目自擬。很明顯，導(dǎo)語中“好一道亮麗的風(fēng)景”是比喻句，話題“風(fēng)景”不是指自然風(fēng)物，而是指社會(huì)生活中令人心動(dòng)的人與事，這就體現(xiàn)了有限制的開放性的特點(diǎn)。 11 16.7。作為傳統(tǒng)命題形式的全命題作文并未因?yàn)樵掝}作文的崛起而退出歷史舞臺(tái)，相反，它以有適度的限制等優(yōu)勢(shì)繼續(xù)顯示其魅力。傳統(tǒng)形式的改進(jìn)和完善，為試題注入新的活力。從總體上看，簡(jiǎn)起考生寫作欲望的命題形式紛紛登臺(tái)亮相，例如浙江余杭的(假如世界上沒有了書)，以假設(shè)句為題，別出心裁，在一定的限制中為考生開辟馳騁想象的廣闊天地；浙江溫州題為(把心兒打青

5、春的世界里/沒有憂郁/不要學(xué)著冷漠/忘了給別人/給自己/一聲笑語/不要蜷縮在書堆里/外面是花香鳥語/陽光屬于你/青春如此可貴/需要你/欣賞、創(chuàng)造、亮出自己/生活如此美好/師恩、探索奧秘/快打開/把心兒打開/去收獲一份驚喜/一份感動(dòng)/的欲望，容易被考生接受。 17 25.8。式既便于考生放飛個(gè)性的風(fēng)箏，又能較好地避免宿構(gòu)和猜題押勢(shì)，越來越多地受到命題者的青睞，這不是偶然的。例如，前幾年上海的中考作文題都是命題作文(我想唱首歌)(喝彩)(我的作文：(我們的名字是_)。命題的題型變了，但其理念、本質(zhì)卻一脈相承。它讓每一位考生都有話說，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的個(gè)體意識(shí)，這一命題，從導(dǎo)向性、教育性和可寫性方面看，

6、都為題，著眼于對(duì)自我的肯定和個(gè)性的張揚(yáng)；山東萊西以(在_中學(xué)會(huì)_)為題，讓考生反思實(shí)踐與能力的關(guān)系，也都有新意。(四)材料作文。抽樣統(tǒng)計(jì)中材料作文13 份，占19.7，這求都有較大變化，主要特點(diǎn)有三：一是材料文體多樣。除以往出現(xiàn)較多的寓言、故事、散文和圖畫外，還出現(xiàn)了詩歌。已是成品的鉛筆說：”你們要成為了不起的鉛筆，必須做到：1. 你將來能做很多大事，但是有一個(gè)前提，就是你不能盲目自由，你要允許自己被一只手握??；2. 你可能經(jīng)常會(huì)感受到刀削般的疼痛，但是這些痛苦都是必需的，它會(huì)使你成為一支更好的鉛筆；3. 不要過于固執(zhí)，要承認(rèn)你所犯的任何錯(cuò)誤，并且勇于改正它；4. 不管穿上什么樣的外衣，你都要

7、清楚一點(diǎn)，你最重要的部分總是在里面；5. 在你走過的任何地方，都必須留下不可磨滅的痕跡，不構(gòu)思成文。三是導(dǎo)語鼓勵(lì)創(chuàng)新。例如廣東題提供一幅圖片，解說詞為：給生活帶來快樂。而且給人許多思考和啟示。”要求考生寫出感悟和體會(huì)。這道題著眼“創(chuàng)新”的實(shí)踐和思維，鼓勵(lì)考生在“不同”、“不同尋常”上寫出亮點(diǎn)，設(shè)計(jì)很有創(chuàng)意。今年選題作文的形式繼續(xù)被看好，話題、全命題、半命題和者的共識(shí)，這無疑也是今后命題發(fā)展的趨勢(shì)。中考作文 篇 3生活中，我們總想得到很多很多。得到的過程也許簡(jiǎn)單、也的轉(zhuǎn)身，尋找下一個(gè)目標(biāo)？其實(shí)得不到，又怎樣呢？如果還有一線希望，就抓住；如果沒有可能了，就放棄。小鬼劉欣說過：“這是我最后一搏了?！?/p>

8、是啊。搏，就要搏的精彩；放，就要放的灑脫。人生如夢(mèng)，過了惋惜中？人生如畫，美麗而些許飄渺，在這美麗的風(fēng)景中，我們豈能把生命浪費(fèi)在無用的嘆息中？人生如詩，字里行間的優(yōu)雅，在這脫俗的韻味中，我們不能把生命浪費(fèi)在無謂的難過中。每一個(gè)美麗的事物，都會(huì)有些許缺陷，每個(gè)悲哀的事物，也的過你眉間一點(diǎn)朱砂。覆了天下也罷，始終不過一場(chǎng)繁華?！边@之上，曹操，多么有勇有謀的人，他得到了很多，又怎樣呢？不如靜靜地，做自己該做的事。我并不是說不該奮斗，也并不是說一件事，那一件不可達(dá)到的事。不相信命運(yùn)，我要奮斗!可是會(huì)奮斗的人，不是為了一樣?xùn)|西搞垮自己，而是為了充實(shí)自己去追求一樣?xùn)|西。不相信命運(yùn)，是有沖勁的表現(xiàn)，但你想沒

9、想過，結(jié)果已經(jīng)擺在那里，你信不信又能改變什么嗎？就像那個(gè)蘋果，已經(jīng)摔爛，你惋惜痛恨，它就會(huì)回到樹上讓你摘嗎？你奮斗，就一定會(huì)接到它嗎？會(huì)生活的人。是啊，人生中的失敗，就是把你推到十字路口，看看你如何抉擇，如果選擇轉(zhuǎn)身向前，你的未來還有無限的光明。這就是，十字路口的抉擇。中考作文 篇 4一、抓題眼，把握表意重心的重心在“有意義”三個(gè)字上，審題時(shí)緊扣“有意義”三個(gè)字思考就可以了。再如：充滿活力的歲月，其表意的重心在“充來詮釋一個(gè)中學(xué)生對(duì)“活力”的理解與界定。二、明限制，確定選材范圍限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫

10、，需要自己去想。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。內(nèi)容趣事，數(shù)量一件，范圍身邊，沒有限制時(shí)間、地點(diǎn)。這樣，寫作時(shí)就可以不去考慮時(shí)間、地點(diǎn)因素，選材的范N 個(gè)謊言，范圍過去現(xiàn)在，身邊遠(yuǎn)方等等，這些都可以作為寫作的內(nèi)容。生活，但沒有限制贊美的對(duì)象、贊美的原因。如此，我們既可以為自己，也可以為他人唱首歌；既可以為個(gè)人，也可以為集體、賞與感激，對(duì)得失成敗有自己的體驗(yàn)與思考，就能切中題意。又如：充滿活力的歲月，雖要思考活力的.表現(xiàn)，也要兼顧對(duì)“歲月”一詞的理解，但對(duì)寫作的主體“誰充滿活力”則完全沒作限定。三、展聯(lián)想，深入挖掘主旨充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。如媽媽，我長(zhǎng)大了這個(gè)文題，其關(guān)鍵在于對(duì)“長(zhǎng)大”的理解。如果認(rèn)為“長(zhǎng)大”的含義只是生理、身體的變化，或是學(xué)會(huì)了某種生活技能，能夠照顧自己，膽子變大了，能對(duì)付別人的欺負(fù)等等，那么這種理解就比較膚淺。而如果能夠寓理于事，從文題