【教學(xué)資料精創(chuàng)】學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)+課件-部編版道德與法治七年級(jí)

1、你認(rèn)為“東方臻選”直播何以能走紅？ “東方臻選”的爆火，一方面來(lái)自于他們的堅(jiān)持，另一方面則來(lái)自于帶貨主播們的高素質(zhì)，他們以前基本都是老師啊，現(xiàn)在則是可以中英文雙語(yǔ)切換的帶貨主播，并且隨后就是文化感滿(mǎn)滿(mǎn)的金句。導(dǎo)入：師：俗話(huà)說(shuō)，活到老,學(xué)到老。這里的學(xué)也指的是學(xué)習(xí)，那么進(jìn)入中學(xué)后,我們?cè)鯓诱J(rèn)識(shí)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有什么意義呢?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第二課第一框?qū)W習(xí)伴我成長(zhǎng)學(xué)生的最主要的任務(wù)是什么？2.1 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)1.知道中學(xué)階段的學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)，養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的品質(zhì)。2.認(rèn)識(shí)終生都需要學(xué)習(xí)；增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。3.了解學(xué)習(xí)的概念；認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用，并珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)1.

2、初中階段的學(xué)習(xí)包括哪些內(nèi)容？2.生活中，學(xué)習(xí)表現(xiàn)在哪些方面？3.學(xué)習(xí)需要什么樣的態(tài)度？4.為什么要終身學(xué)習(xí)？5.如何正確認(rèn)識(shí)、看待學(xué)習(xí)？6.學(xué)習(xí)的重要性？（為什么要學(xué)習(xí)？）運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：1 學(xué)2 小孩兒的一雙手3 繩結(jié)4 房屋5 小孩6 習(xí)7 小鳥(niǎo)反復(fù)試飛思考：你認(rèn)得這兩個(gè)字嗎？圖中的-各代表什么？ 我們共同認(rèn)可的解釋是：還沒(méi)有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人擺弄繩結(jié)，就是“學(xué)”；羽毛還未長(zhǎng)全的小鳥(niǎo)，反復(fù)試飛，就是“習(xí)”。PART 01打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗 最早，“學(xué)習(xí)”一詞出自禮記月令“季夏之月。鷹乃學(xué)習(xí)”，指小鳥(niǎo)反復(fù)學(xué)習(xí)飛翔。 思考：學(xué)習(xí)的出處？ 1. 學(xué)習(xí)含義：就是一定年齡的孩子在學(xué)校接受教育，動(dòng)腦

3、思考，動(dòng)手去做，不怕困難，像雛鷹掌握飛行本領(lǐng)一樣。第一目：打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗判斷：他們是在學(xué)習(xí)嗎？通過(guò)學(xué)習(xí)有什么收獲？小勝周末去敬老院做義工小強(qiáng)利用課余時(shí)間閱讀課外書(shū)籍掌握科學(xué)文化知識(shí)培養(yǎng)實(shí)踐能力小鵬回家自己做飯，還經(jīng)常給加班的爸爸送飯小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒(méi)有發(fā)生，和同伴一起聊天。自理自立能力與人交往能力判斷：他們是在學(xué)習(xí)嗎？通過(guò)學(xué)習(xí)有什么收獲？學(xué)習(xí)討論洗碗游泳上網(wǎng)踢球旅游購(gòu)物交友彈琴掃地觀影繪畫(huà)聽(tīng)課手工手工閱讀游戲.思考1：你的哪些經(jīng)歷屬于學(xué)習(xí)？思考2：你對(duì)學(xué)習(xí)有哪些新的認(rèn)識(shí)？（1）學(xué)習(xí)的內(nèi)容：知識(shí)的獲得、能力的培養(yǎng)以及如何做人。春游歸來(lái)，大家非常興奮，紛紛表達(dá)自己的感受。他

4、們的收獲分別是什么呢？探究與分享爬山真帶勁兒！我好高興啊！我在那里聽(tīng)到許多有意思的歷史故事，收獲很大！我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。我覺(jué)得和同學(xué)一起玩很有意思?。?）“爬山真帶勁、高興啊”表明在爬山的過(guò)程中收獲了心情的愉悅。（2）“和同學(xué)一起玩很有意思”表明在爬山過(guò)程中收獲了同學(xué)友誼。（3）“聽(tīng)到有意思的歷史故事，收獲很大”表明在爬山過(guò)程中收獲了歷史知識(shí)。（4）“收集植物的葉子做標(biāo)本”表明在爬山過(guò)程中探索了世界的奧秘，在探索的過(guò)程中培養(yǎng)了實(shí)踐能力。（2）學(xué)習(xí)的途徑/表現(xiàn)：學(xué)習(xí)不僅僅局限于學(xué)校，生活的點(diǎn)滴都是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以

5、從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)；韋編三絕 孔子晚年反復(fù)閱讀周易，以至于穿連竹簡(jiǎn)的皮條都斷了好幾次。東晉時(shí)期的祖逖與好友相約。每天雞叫時(shí)起床舞劍。后來(lái)他們實(shí)現(xiàn)了報(bào)效國(guó)家的愿望。聞雞起舞 結(jié)合上圖，列舉幾個(gè)類(lèi)似的成語(yǔ)故事與同學(xué)分享。懸梁刺股、囊螢映雪、鑿壁偷光 這些成語(yǔ)典故，都表明了古人勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)主動(dòng)的態(tài)度。他們這樣的心態(tài)對(duì)嗎？學(xué)習(xí)需要怎樣的態(tài)度？（3）學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度，帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。嬰兒學(xué)語(yǔ)幼兒學(xué)步兒童游戲?qū)懽值膬和葑鄻?lè)器少年學(xué)輪滑每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)嗎？長(zhǎng)大成人之后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？（4）學(xué)習(xí)伴我們成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，我們要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念。2008年9月，河北理工

6、大學(xué)輕工學(xué)院迎來(lái)了中國(guó)統(tǒng)招錄取的年齡最大的大學(xué)生仝正國(guó)，師生都稱(chēng)她為“奶奶大學(xué)生”。她在初中畢業(yè)38年后重返高中，3年苦讀、3度高考，60歲終圓大學(xué)夢(mèng)；2012年6月份取得經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位，之后兩次考研，但均未通過(guò)統(tǒng)考初試，被稱(chēng)為“考研奶奶”。2014年1月4日，65歲的仝正國(guó)第3次走進(jìn)全國(guó)研究生考試考場(chǎng)，希望圓自己的研究生夢(mèng)，她坦言：“我考研不是為拿文憑，就是要享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。（5）學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí).為什么需要終身學(xué)習(xí)？課堂筆記（1）學(xué)習(xí)伴著我們的成長(zhǎng)。人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語(yǔ)到能言善辯；從懵懂兒童到明禮少年，都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。（2）學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，

7、終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開(kāi)了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。1、我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取、各種能力的培養(yǎng)以及如何做人。學(xué)習(xí)不僅局限在學(xué)校，我們所看、所聽(tīng)、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語(yǔ)到能言善辯；從懵懂兒童到明禮少年，都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。 學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。02學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命你為什么要學(xué)習(xí)？為了掌握更多知識(shí)。掌握

8、知識(shí)又是為了什么？p18探究與分享：你想過(guò)自己為何而學(xué)嗎？?jī)蓚€(gè)同學(xué)一組，相互探問(wèn)對(duì)方，并對(duì)對(duì)方的回答進(jìn)行追問(wèn)。自學(xué)指導(dǎo)七 （3分鐘）孩子,我要求你讀書(shū)用功,不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī),而是因?yàn)?，我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利。選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)代作家：龍應(yīng)臺(tái)，代表作品野火集親愛(ài)的安德烈目送百年思索 李克強(qiáng)總理高中畢業(yè)后成為安徽鳳陽(yáng)縣貧瘠鄉(xiāng)村一名插隊(duì)知青。在艱苦勞動(dòng)的間隙，他每天手里都有一本書(shū)，還經(jīng)常挑燈夜讀。 1977年恢復(fù)高考，李總理在570萬(wàn)考生中脫穎而出，考上北京大學(xué)。他曾自豪地說(shuō)他是在田間鋤地時(shí)得到高考錄取通知書(shū)的。從田間接到通知書(shū)的青年到日后的國(guó)家總理，這是“

9、學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”的最好詮釋。李克強(qiáng)總理的學(xué)習(xí)經(jīng)歷說(shuō)明了什么？2.學(xué)習(xí)有什么意義？（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)，打開(kāi)了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩。學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式。學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧。學(xué)習(xí)，帶來(lái)了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立。閱讀教材1819頁(yè)毛澤東主席的故事，思考：毛澤東主席的學(xué)習(xí)經(jīng)歷說(shuō)明了什么？（2）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。（3）學(xué)習(xí)有利于分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。2.學(xué)習(xí)的重要性？（為什么要學(xué)習(xí)？）P18/1 P19/1

10、（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。（P18/1）學(xué)習(xí)，打開(kāi)了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來(lái)了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由；等等。 （2）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不息的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。（3）在學(xué)習(xí)中我們分享經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也可以幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。課堂練習(xí)1、2022年4月3日習(xí)近平總書(shū)記向首屆全民閱讀大會(huì)發(fā)去賀信，“希望孩子們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，快樂(lè)閱讀，健康成長(zhǎng)?！弊x書(shū)學(xué)習(xí)能點(diǎn)亮我們的生命，對(duì)此，認(rèn)識(shí)正確的是（ ）學(xué)習(xí)只是知識(shí)的獲取 學(xué)習(xí)能讓我們生活更充實(shí)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮個(gè)體生命 學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料ABCDD課堂練習(xí)2、2022年2月，因疫情防控工作需要，我省中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)學(xué)生暫緩入校，開(kāi)展線上教學(xué)，同學(xué)們居家學(xué)習(xí)。疫情期間也要重視學(xué)習(xí)，是因?yàn)椋?）A學(xué)習(xí)點(diǎn)亮心中的明燈B努力學(xué)習(xí)就會(huì)擁有一切C掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法D學(xué)習(xí)僅僅能讓我們生存A3.教育部等七部門(mén)發(fā)布的關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的意見(jiàn)指出，要把全民終身學(xué)習(xí)作為城市發(fā)展的重要基礎(chǔ)。創(chuàng)造人人皆學(xué)，時(shí)時(shí)能學(xué)，處處可學(xué)的社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。之所以倡導(dǎo)全民終身學(xué)習(xí)，是因?yàn)椋?/p>