雅思大作文擴(kuò)展主體段7大法

1、雅思大作文擴(kuò)展主體段7大法朗閣雅思考試研究中心說到考試，那可謂是中國學(xué)生擅長的，就算資質(zhì)平平的考生，只要用一些巧妙地應(yīng)試技巧就能夠在考試中發(fā)揮出正常的水平，那么雅思大作文段落擴(kuò)展就是有很多方法的，比如列舉法、舉例法、對比法、因果法、讓步法、定義法、類比法等，雖然方法很多，但是也不能在考試的時候那么多方法一起用，可以自己在平時練習(xí)的時候做一下歸納總結(jié)，在什么題型話題下用什么方法，這樣也能夠在考試的時候應(yīng)付自如，最后得分也就會有所提高喲！下文中就是朗閣雅思考試研究中心寫作組的專家進(jìn)行系統(tǒng)地總結(jié)目前雅思大作文主體段的主要擴(kuò)展方式及各自的側(cè)重點，大家可要務(wù)必好好看，找到合適自己的方法在雅思寫作考試中拿

2、高分喲！一、舉例法舉例法主要用于通過擺事實引用數(shù)據(jù)等對論點加以說明，從而增加論證的說服力，同時也是增加段落字?jǐn)?shù)的一種簡單的方法。目前的大作文若一個例子都不舉的話是很難得到高分的，而且單純的說理會使得文章顯得很“空”，舉例子既是一種知識面的展示，更是寫作功底的體現(xiàn)。我們在使用舉例法時常用的連接詞有：forexample,forinstance,suchas,namely,takesomethingforexample,etc,有時候我們還可以用一些句子來拖例子，比如Thisistruegiventheexampleof;還能用一些副詞來接續(xù)后面的例子，比如indeed,today,nowaday

3、s等。但是目前比較主流的舉例子是用賓語從句引導(dǎo)，比如Arecentsurveyshowsthat。以下我們來剖析一下舉例法的實際應(yīng)用。Secondly,airtransportisthebiggestenvironmentkiller.么recentsurveyconductedbyChicagoUniversityshowsthattheplaneairpollutionisatleastthreetimesasthevehicle.iththeincreaseofgreenhouseeffect,shouldntweimproveourenvironmentprotectionconcep

4、t?Firstly,thetrafficjamcausedbytheincreasingnumberofcarsisanightmareforalldrivers.么recentsurveyrevealsthatBeijingcitizensspendaveragelyabout65minutesonroadevervdav.Billionsofdollarsarebeingwastedontheroadinmanybigcitiesallovertheworld,suchasLondon,NewYork,ParisandTokyo,butwecoulddonothingtochangeitt

5、illnow.在這2個主體段的片段中，作者用賓語從句來引導(dǎo)例子，尤其在第一個例子中他還增加了調(diào)查問卷的來源，從而增加了一定的權(quán)威性和學(xué)術(shù)性。我們一般可以用一些高等學(xué)府，或者科研機(jī)構(gòu)或權(quán)威雜志來作為這些研究調(diào)查問卷的來源。類似的用法我們還可以來看以下的例子：TheRoyalCommissiononEnvironmentalPollutionsaysbitsofthecountry,notablysoutheastEngland,areunderpressureonwasteandwateruse.Butsimplyaimingtoreducepopulationsizewillhavelittl

6、eimpact,itsavs.Thisisthefinalreportfromthe40-year-oldcommission,whichisbeingabolishedunderspendingcuts.Itistwo-yearinvestigationlookedatissuessuchaswatersupplies,waste,urbanpollutionandwildlife.Thereoort、DemographicChangeandtheEnvironment,concludesthatincreasingconsumption,theconcentrationofpopulati

7、oninareasthatareill-equippedtosupplyitsneeds,andthetrendtowardssingle-personhouseholds-whichincreasesenergydemand-allmattermorethanthesimplesizeoftheUKspopulation.Thisissometimestrueaiventheexamolesofmanygiftedathleteswhofailedtowinthefinals,suchasthefootballteamoftheNetherlandswhichwasalwaysregarde

8、dastheexpectedwinneroftheWorldCupbutoftendisappointedtheworldintheend.Lackteamspiritandcohesionleadtothefrequentfailureoftheirgames.在這個段落中，我們使用的這個主系表結(jié)構(gòu)引導(dǎo)舉例，這個句子的使用規(guī)則是將表語作為先行詞，然后引導(dǎo)一個定語從句。However,therearesignificantsocial,economic,andenvironmentaldrawbacksgainedbypurchasingimportedfoodproducts.Example

9、sofproposedenvironmentaldownsidesincludeincreasedpackaging,increasedimpactoftransportation,higherlivestockdensities,etc.在這個段落中，我們使用的舉例子結(jié)構(gòu)是前一個結(jié)構(gòu)的“縮寫”形式，直接引導(dǎo)一個主謂賓的簡單句，對于快速成文也是很有幫助的。Inmanyplaces,culturaltraditionsaredestroyedbecausetheyarebeingcommercializedforprofits.Forexample,themomentatouristsetsfo

10、otonaplaceofattractionheisalwaysfirstwelcomedbyacrowdofpeddlerssellingsouvenirsthatarealwaysfakeandoverpriced.Furthermore,masstourismisinevitablydamagingthelocalenvironment.Take、wildtourismasanexamDle,ithasresultedinsuchmanvseriousproblemsasriversorlakesbeingpolluted,treesbeingcutdownandanimalslostt

11、heirhabitatsandwentextinct.etc.一般我們在使用舉例法的時候，都是用主謂賓或者主系表的簡單句作為基本的引導(dǎo)句型，然后根據(jù)后續(xù)是否還可以導(dǎo)出一個結(jié)論，靈活搭配定語從句或者是分詞結(jié)構(gòu)來擴(kuò)展。Themushroomedfastfoodshaveverynegativeeffectsonsocieties.Sincehundredyearsago,thetraditionalfoodshavebecomeoneofthemostimportantsymbolsofaculture.么swementioningsomecountries,wecanassociatethemw

12、iththeirfamousfoods,PekinaduckofChina,SashimiofJaDan,andRomePizzaofItalv.Buttheinternationalfastfoodsareoccupyingeverycornerofthewholeworldnowadays.Inthenearfuture,wecantellthatallcultureswillhaveasamefamousfoodconalds.uchanormalkindoffoodisactuallyacultureaggressionofmostcountries.我們在舉例子時，還可以用表示時間的

13、連詞來引導(dǎo)例子，而不需要很機(jī)械式的用forinstance之類的標(biāo)準(zhǔn)式的舉例連詞。TheUKneedstoconsumelessandsharepeoplearoundthecountrymoreequallyinordertotackleitsenvironmentalproblems,areportrecommends.Academicsubjects,suchasreadingandwriting,playavitalroleintheeducationsystem.在這個句子里，suchas是部分舉例，倘若遇到全部舉例時，只需將連接詞換成namely即可。二、因果論述法因果法其實分為2

14、個層面，一是先因后果，二是先果后因，2者皆屬于因果法，此法也是所有論述手法中最主要的一種，也幾乎是每篇文章必然會使用的方法。朗閣雅思考試研究中心總結(jié)了一些因果法常用的連接詞如下：therefore,asaresult,asaconsequence,consequently,becauseofthis,hence,thus,thereby,forthisreason,resultin,leadto,thecauseof,thereasonfor,asaresultof,owingto,dueto,because,since,as,resultfrom,boildownto,attributeto

15、等。因果法尤其在“分析解決型”大作文中是主要的段落論述手法。However,otherswhoclaimthatusersshouldpayforthecostfindtheiroriginsineconomics.Foravarietvofdifferentreasons,manypeoplebuylargercarsthantheyneedfordailypurposesorwastefuelbydrivingaggressively,whichresultsinboththeincreasingloadoftheroadandtheenvironmentalpollution.Ifthe

16、usersarechargedtopayfortheroadgearedtothesizeofthecartheyuse,theymightbecomewisetobuymoreenvironmentallyfriendlycarsorchoosepublictransport.Additionally,usersmighthavetherighttoinvolveindesigningroadsinamorepragmaticwayasaresultofpayingforthefees.Thatway,thefinancialburdenofthegovernmentwillbeeased.

17、ManyinstancesofjuveniledelinquencyhavebeenattributedtotheviolentorpornographiccontentofsomeTVshowsandvideogames.NowweareconfrontedwithaproliferationofbloodandnudityonTV,thecomputerandtheInternet.么saconseauence,manyyoungsters,especiallyboys,getaddictedtosuchscenes.Theincreaseofjuvenilecrimerateissymb

18、ioticallyconnectedwiththeriseofadultcrimerateinsociety.Forinstance,manyyouthsaretemptedbyeviladultsintocommittingcrimesandotherswhoarevictimsofadultoffensesbecomecriminalsthemselvesbecauseoftheirrevengeonsociety.在第2個段落中，作者充分利用了因果法的技巧，從導(dǎo)致青少年犯罪的間接原因，最后得出直接原因，這種因果內(nèi)的原因切換的技巧在分析解決型文章里是非常實用并且高效的。三、對比論述法對比論

19、述法是通過對2個以上事物或者人物的對比對論點加以說明，對比法常用的連接詞有：likewise,similarly,atthesametime,incontrast,nevertheless,still,instead,rather,onthecontrary,afterall,unlike,while,whilst等，有時候可以用條件狀語從句來進(jìn)行對比，也可以用介賓短語來引導(dǎo)對比。Stabilityalsocontributestotheproliferationoffossilfuelsinbothindustrialproductionandhouseholdapplication.Apo

20、werstationfuelledbycoalisabletogenerateelectricityconstantly,whilsttheproductionofawindpowerstationlargelydependsontheweather.Similarlv,ahouseholdsolargeysercannotworkproperlyinrainydayswhenpeoplewillhavetousegaswaterheater.Teachershelpstudentsfocusonwhattheyarelearning.Iftheyarelearningsomethingbyt

21、hemselves,itiseasytobecomedistractedandgoontootheractivities.4soitistemptintosippartsofthelearninprocesstheythintheyontneewhichcanhindertheirabilitytoreallyunderstandthesubject.Bycomparison,teacherskeeptheirattentiononthesubjectandalsoapproachasubjectlogically,takingitonestepatatime.在上述的第一個段落中，通過火力發(fā)

22、電站和風(fēng)力發(fā)電站的對比，突出化石能源較之可再生能源在能量提供的持續(xù)性上的優(yōu)勢。此外，作者繼續(xù)用了第2個對比來進(jìn)一步說明這個論點，在2個對比的使用中，請大家特別注意similarly這個連詞的使用，在表示類比的時候我們經(jīng)常會用到這個連詞。而在第二個段落中，作者又通過有老師在和沒有老師在學(xué)生學(xué)習(xí)的2種境況做了橫向比較，從而突出老師對于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。在對比論述法中，還有一種高級的論述方式，叫做“否定假設(shè)法”，這種論述手法使用的理論是假設(shè)某個條件不存在，會導(dǎo)致什么樣的后果，一般用without來引導(dǎo)，主句中多使用虛擬語氣。下面我們來看一個例子：Manymedicaltreatmentandproc

23、edureshavebeendevelopedfromexperimentsonanimals.Sinceanimalssharemanyfeatureswithhumans,scientistsuseanimalstotestthesafetyandeffectivenessofnewlydevelopeddrugsbeforepilottestingonsmallgroupsofpatients.Medicalteamspracticenewoperatingtechniquessuchastransplantsonanimals.Withoutanimaltesting,manyproc

24、eduresornewdrugswouldbeextremelyunsafe.我們在使用這種發(fā)展手法時，一般是用在論述的最后，用來最后增強(qiáng)語氣，其實我們只要將without換成with的話，否定假設(shè)法一下子就變成了肯定條件法，大家不妨可以舉一反三。四、列舉論述法列舉論述法用于列舉觀點、理由等，是五段式大作文主體段的主題句以及四段式大作文分論點常用的擴(kuò)展方式。朗閣雅思考試研究中心將列舉法常用的連接詞總結(jié)如下：initially,apartfrom,inadditionto,moreover,furthermore,also,inaddition,besides,foronethingforano

25、ther,ontheotherhand等。此夕卜，有時候我們還可以用諸如fromahelicopterview來進(jìn)行大類視角的切換，這種也屬于列舉，以下我們來看幾個例子：Homeworkhasmanypluses.么”artfromhelpingstudentsdobetterontests,homeworkhelpsstudentsreviewandpracticewhathasbeentaughtinclass.Homeworkhelpsimproveretentionandunderstanding;furthermore,ithelpsstudentshonetheirtimemana

26、gementandorganizationalskills.請注意在使用apartfrom或者inadditionto這2個連詞的時候，一般后面接續(xù)次要觀點，而將主要觀點放在主句中。上面的例子中，幫助學(xué)生考試考出好成績和幫助學(xué)生復(fù)習(xí)以及練習(xí)上課的知識點都是屬于回家作業(yè)的優(yōu)點，但是作者認(rèn)為后者更重要，因此將前者放在了這個連詞后面。這種用法我們在四段式大作文主體段中經(jīng)常會用到，大家務(wù)必引起重視。However,reachingtheconclusionthatothersubjectsarenolongerimportantisbiased,theobviousbenefitsofsubjects

27、likemusicandsportsforstudentscannotbedenied.Foronethina,learningmusiccancultivateonestemperamentandfosterpatienceandconsistencywhicharebothcovetedtraitsforthestudents.Foranother,sportsenergizesstudents,hence,theyareabletoploughintotheirstudiesenthusiasticallyandwithconfidence.在使用“一方面.另一方面”這個連詞時，首先要注

28、意的是必須同時使用，不能單獨使用；其次，這個連詞一般是用來連接論點的2個不同方面或者2個不同論點的相似方面。Fromahelicopterview,incountries,particularlydevelopingones,theeconomicadvancesneednumerousprofessionaltalentsinthefieldslikefinance,management,legislation,medicine,therebyputtinguniversitiesinapivotalpositionofnurturingtheseprofessionals.在這段文字中，作者從”微觀”，切換到了”宏觀”，“宏觀”一般指的是社會、國家等大范圍，即所謂的大類視角切換，也同屬于列舉法的范疇，因此我們在用列舉法發(fā)展段落時，同時要注意理由、觀點的類別，在發(fā)展的時候要注意層次感，使用的連接詞要準(zhǔn)確。朗閣雅思考試研究中心一般建議