下半年教師資格證考試《小學綜合素質》高頻考點試卷(五)

1、第 頁 下半年教師資格證考試小學綜合素質高頻考點試卷(五)1某小學的一位教師。工作兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，但對學生要求非常嚴厲，課堂上如果有學生在黑板上演示題目出錯。就會嚴厲訓斥，最嚴重的一次，他竟一怒之下拽著學生的頭發(fā)往黑板上撞，并用非常難聽的話謾罵，這位老師的行為( )。 A.不合理，沒有做到關愛學生B.不合理，沒有做到為人師表C.合理，做到了愛崗敬業(yè)D.合理，做到了愛國守法 2地殼中含量最多的元素是（）。 A.鐵B.氧C.氫D.鋁3小華屢次抄襲作業(yè)，袁老師訓斥道：“我教了幾十年的書，就沒見過像你這樣油鹽不進。屢教不改的學生！”下列對袁老師的評價，不正確的是（ ） A.缺乏教育藝術 B.缺乏教

2、育耐心C.缺乏教育智慧 D.缺乏教育目標4下列選項中屬于教師進行依法執(zhí)教的表現的是（ ）A、私拆學生信件D、B、對學生進行愛國主義教育C、體罰學生D、進行有償家教 58歲的亮亮是一名孤兒，根據中華人民共和國未成年人保護法，應對其履行收留撫養(yǎng)責任的主體是（）。A、教育行政部門B、學校教育機構C、兒童福利機構D、社區(qū)居民委員會 6“智如泉涌，行可以為儀表者，人之師也?！表n詩外傳這句話告訴我們，教師（）A、不僅要提高道德認識，還要加強道德實踐B、不僅要有從教的學識能力，還要做到以身作則C、不僅要有豐富的學識，還要注意能力的提升D、不僅要有專業(yè)知識，還要有人文情懷 7中國新民主主義革命開端的標志是（）

3、A、辛亥革命B、維新運動C、新文化運動D、五四運動 8“紅娘”今指代為愛情牽線搭橋的人，請問她最早出現在哪部文學作品中?( )A、元稹的鶯鶯傳B、王實甫的西廂記C、馬致遠的漢宮秋D、關漢卿的拜月亭 9新義務教育法修訂的時間是（ ）年。A.1986B.2006C.2001D.1999 10下列選項中，由美國發(fā)明家亞歷山大*格雷厄姆*貝爾發(fā)明的是（ ）。A.天文望遠鏡 B.互聯網C.電子計算機 D.電話 11計算機病毒能利用系統信息資源進行繁殖并生存，影響計算機系統正常運行。下列關于計算機病毒的表述，正確的是（）。 A.編制未完成的計算機程序B.文件內容已經破壞了的計算機程序C.編譯不正確的計算機

4、程序D.被蓄意設計具有破壞性的計算機程序 12小學生羅某在學校組織的體育活動中受傷，學校和學生家長書面請求教育主管部進行調解。根據學生傷害事故處理辦法，該主管部門完成調解的時間應為（ ） A.受理中請之日起60日內B.受理申請之日起45日內C.受理申請之日起30日內D.受理申請之日起15日內 13對寫作認識有誤的是( ) A.寫作是為了自我表達和與人交流B.小學作文教學的總目標是：能具體明確、文從字順地表達自己的見聞、體驗和想法C.要讓低年級的學生在習作中運用閱讀和生活中學到的詞語D.中高年級的學生在修改自己的作文時，要能與他人交流寫作心得，互相評改作文 14課堂教學要緊密聯系學生的（），從學

5、生的經驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設有助于學生自主學習、合作交流的情境。 A.生活環(huán)境B.社會環(huán)境C.實際問題D.現實問題 15畢業(yè)前夕，老師請學生張某談談對個人求職的看法。張某說：“找工作不好，不找工作也不好”。張某的話違背了()。A.同一律B.矛盾律C.排中律D.充足理由律 16文藝復興時期的藝術宣揚個性解放、尊重人 、愛人等人文主義思想，下列這一時期的藝術家與其作品配伍正確的是（ ） A.達芬奇-春B.米開朗琪羅-大衛(wèi)C.拉斐爾-圣母子D.波提切利-最后的晚餐 17某校學生陳功，性格內向，一次數學考試不及格，班主任王老師當著全班同學的面對他說：“你還成功呢，你干脆改名叫失敗吧，叫失敗多好，還是成

6、功之母?！标P于王老師的做法，下列說法正確的是( )。 A.激勵了學生學習的積極性B.體現了學生學習的主體地位C.維護了教師的權威D.沒有尊重學生的人格尊嚴 18根據中小學班主任工作條例的規(guī)定，班主任的基本工作量的計算方法是按當地教師標準課時工作量的（）A.一半計入B.一倍計入C.二倍計入D.三倍計入 19教師與學生之間的教育法律關系屬于( )的法律關系。A.隸屬型B.平權型C.調整性D.保護性 20未成年人已經完成規(guī)定年限的義務教育不再升學的，政府有關部門和社會團體、企業(yè)事業(yè)組織應當根據實際情況，對他們( )，為他們創(chuàng)造勞動就業(yè)條件。A.進行職業(yè)規(guī)劃B.提供就業(yè)信息C.提供勞動實習D.進行職業(yè)

7、教育 21古詩鵝可供兒童吟詠，其作者是()。 A.蒲松齡B.李汝珍C.施耐庵D.駱賓王 22以南洋華僑兒童生活為題材的長篇童話小坡的生日的作者是（ ）。A.巴金 B.艾蕪 C.老舍 D.仇重 23根據我國憲法的規(guī)定，國務院有權制定和發(fā)布（ ）。A.教育法律 B.教育行政法規(guī)C.教育政府規(guī)章 D.教育單行條例 24對閱讀教學理解有誤的是( ) A.閱讀教學是學生、教師、教科書編者、文本之間對話的過程B.閱讀是學生的個性化行為C.閱讀教學應注重培養(yǎng)學生感受、理解、欣賞和評價的能力D.應加強對閱讀方法的指導，讓第一學段的學生逐步學會精讀、略讀和瀏覽 25在“幻燈片瀏覽視圖”模式下，無法實現的操作是（

8、 ）。 A.幻燈片移動和復制B.幻燈片切換C.幻燈片刪除D.設置動畫效果26地球被一層很厚的大氣層包圍著?？諝饷芏入S高度而減小。根據隨高度不同表現出的不同特點，大氣層可分為對流層、平流層、電離層和散逸層等。其中，經常出現極光、流星等天文現象的是（）。A.對流層B.平流層C.電離層D.散逸層 27信息、物質和能量是構成世界的三大要素。下列屬于信息的是（ ）A.微型計算機B.天然氣C.神舟九號D.新聞聯播 28在所給的四個選項中，最適合填在空白處，從而能夠使圖形序列呈現一定的規(guī)律性的是（ ）。29班馬的六年級大逃亡被稱為“探索性小說”，其在藝術上最突出的特點是()。A.情節(jié)曲折動人懸念迭起B(yǎng).充分

9、調動幻想、夸張、荒誕、變形等表現手法C.善用隱喻象征飽含思辨性和哲理性D.以主人公的內心獨白來敘事結構小說 1材料剛接班的末老師在班上設置了一個“微語”本,要求同學們各取一個呢稱,每天可以在“微語”本上寫下自己的感想。同學們都非常興奮,紛紛在本子上留言,坦陳進入六年級后的心聲。一天,宋老師在“微語”本上發(fā)現一個署名為“霜美人”的留言,字里行間透出來失落和傷感。霜美人是誰呢?他(她)怎么了?帶著疑惑,宋老師通過一段時間的觀察,對比字跡,發(fā)現霜美人原來是一個大眼睛的女生一一李小霜。經了解,原來小霜自幼父母雙亡,從小就由爺爺奶奶撫養(yǎng),家庭拮據。但小霜學習十分努力,成績優(yōu)秀,每年都破評為優(yōu)秀學生,學習

10、之余,她還堅持自已的業(yè)余愛好舞蹈。有一天,宋老師對小霜說:“我剛接手咱們班,對同學們不了解,不如你當我的助手，好嗎?”小霜爽快地答應了。在接下來的日子,宋老師對小爽更加關注了,在生活上關心,照顧,學習上嚴格要求，同時,利用班會等機會,讓李小霜展示舞蹈特長,慢慢地,小霜在“微語”本上的留言漸漸不再顯得憂傷了。在協助宋老師的班級工作上,她也很主動,十分負責,人也自信多了。在學校組織的迎新年聯歡晚會上,小霜別具創(chuàng)意的用報紙折疊了一套晚禮服,在舞臺上走秀。演出很成功,小霜的臉上漏出了開心的笑容。請結合材料,從教師職業(yè)道德的角度,評析宋老師的教學行為2（2021年上半年真題）逼真和如畫是藝術批評的兩個標

11、準。看到一幅畫，一個雕塑品，贊美它好，說逼真。用現代話來說，就是畫得活像，雕塑得像真的一樣，這是說“逼真”好。我們游覽風景，贊美風景好，說風景如畫，就是“如畫”好。究竟作品像真的事物好呢，還是真的事物像作品好呢?再說“逼真”又有什么好?“如畫”又有什么好呢？用到文學批評上來，作品描寫一個人，寫得活像，是好的。作品描寫風景，詩中有畫也是好的。就作品說，究竟“逼真”好呢，還是“如畫”好呢?還是兩者都好呢?弄清這些問題，對掌握這兩個批評標準是有幫助的。先說逼真，水經注沔水：“有白馬山，山石似馬，望之逼真。”山石像真的白馬又有什么好呢?朱自清論逼真與如畫里說：“這就牽連到這個真字的意義了。這個真固然指

12、實物，可是一方面也是老子莊子里說的那個真，就是自然，另一方面又包含謝赫的六法的第一項氣韻生動的意思，惟其氣韻生動，才能自然，才是活的不是死的。死的山石像活的白馬，有生氣，有生意，所以好。逼真等于俗語說的活脫或活像，不但像是真的，并且活像是真的?！?朱自清文集三)逼真的好處是有生氣，有生意，是活的，所以光求外形相似是不夠的。蘇軾書鄢陵王主簿所畫折枝：“論畫以形似，見與兒童鄰。邊鸞雀寫生，趙昌花傳神?！本褪枪馇笸庑蜗嘞?，只是兒童的見識;好的畫，要把東西寫活，要傳神，這才是逼真的要求。再說如畫，風景如畫，或作品中所寫的景物如畫又有什么好呢?畫是藝術品，藝術品是從生活中來的，但它又和生活不一樣，它比普

13、通的實際生活更高，更強烈，更有集中性，更典型，更理想，因此就更帶普遍性。那末說風景如畫，就是說這里的風景像藝術作品中所反映出來的，比起普通的風景來具有典型性，那自然是好的。如蘇軾的念奴嬌：“亂石崩云，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。”這里寫的景物極雄偉壯觀，能表現出長江的壯闊景象，并反映作者的闊大胸襟，具有典型性，所以說如畫是好的。文學作品是語言的藝術，因此就文學作品來說，寫得逼真，同真的一樣，把人和物寫活，寫得有生氣，或寫得如畫，寫得形象，有畫意，而這形象要具有典型性，這都不容易。能做到這樣，都成為好作品。問題：(1)就藝術批評的“逼真”和“如畫”這兩個標準，文章強調的側重點各

14、是什么?請簡要概括。(2)下面是魯迅祝福中祥林嫂的描寫：五年前的花白的頭發(fā)，即今已經全白，會不像四十上下的人；臉上瘦削丕堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃。內中一個破碗，空的；一手技著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經純乎是一個乞丐了。請用文章論及的“逼真”和“如畫”這兩個藝術批評標準，簡要分析。 3某校小學五年級學生費某平時紀律松散，經常遲到，上課常與鄰座講話，經老師多次教育仍無改變。該生家長因忙于做生意，對子女疏于管教。班主任趙老師雖然多次-9其父母聯系但沒有找到其父母。趙老師認為，如果繼續(xù)讓費某隨班學

15、習，會給其他同學帶來不良影響，于是他三番五次找費某談話，要其自動退學。費某在老師的壓力下，加上本身又有厭學心理，便未經家長同意，輟學回家。 問題：這位班主任做法是否合理請加以分析。 1閱讀下面的材料，寫一篇文章。當年濟南老火車站被拆，是這座歷史文化名城長久的痛。這一建于100多年前的哥特式老建筑，被譽為“20世紀初世界上優(yōu)秀的交通建筑，是當時中國可與歐洲著名火車站相媲美的建筑作品”。最近，當地媒體就復建展開新一輪調查投票，想彌補當年的遺憾。綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇不少于800字的論說文。要求：用規(guī)范的現代漢語寫作。角度自選，立意自定，標題自擬?！緟⒖即鸢浮?：A解析：【知識點】教

16、師職業(yè)道德關愛學生要做到：關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。該教師的做法嚴重傷害學生的身心健康，沒有做到關愛學生。 2：B解析：地殼中含量最多的元素是氧元素；按含量排名前五位分別是氧、硅、鋁、鐵、鈣。 3：D解析：袁老師采用直接粗暴的教育方式，沒有講究教育藝術，也沒有體現教育智慧和教育耐心，他的教育目標是很明確的，就是不想讓學生抄作業(yè)。答案為D。 4：B解析：A項侵犯了學生的隱私權，C項侵犯了學生的人格尊嚴權，D項有償家教也是違背我國教師法對教師行為的有關規(guī)定的。 5：C解析：中華人民共和國未成年人保護法第43條規(guī)定：對孤兒、無法查

17、明其父母或者其他監(jiān)護人的以及其他生活無著落的未成年人，由民政部門設立的兒童福利機構收留撫養(yǎng)。 6：B解析：題干的意思是：你的智慧像水源一樣永不枯竭，你的行為可以做別人的學習的榜樣，你就可以成為別人的老師了。 7：D解析：1919年5月4日，在北京大學生的帶領下，3000多名北京學生沖破軍警的阻攔，高呼“外爭國權，內懲國賊”、“還我青島”，擁上街頭，在天安門前集會。五四運動爆發(fā)了。五四運動的爆發(fā)標志著中國新民主主義革命的開端。故選D。 8：A解析：紅娘這個人物在崔、張故事中以一個婢女的身份出現，為崔、張的愛情牽線，最早出現在元稹的鶯鶯傳中。但是，紅娘這個人物“成名”于元代王實甫的西廂記。 9：B

18、解析：2006年第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議通過了新修訂的義務教育法。 10：D解析：1876年3月10日，亞歷山大*格雷厄姆*貝爾發(fā)明了電話。故選D。 11：D解析：計算機病毒是編制者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者數據的代碼，能自我復制的一組計算機指令或者程序代碼。其具有傳播性、隱蔽性、感染性、潛伏性、可激發(fā)性、表現性或破壞性。 12：A解析：依據學生傷害事故處理辦法第十九條教育行政部門收到調解申請,認為必要的,可以指定專門人員進行調解,并應當在受理申請之日起60日內完成調解。 13：D解析：【解析】中年級的學生可以修改習作中有明顯錯誤的語句。高年級的學生可以修改自

19、己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順、行款正確、書寫規(guī)范整潔。 14：A解析：對于學生而言，生活環(huán)境比社會環(huán)境對學生學習的影響更大一些，而學生所面臨的實際問題和現實問題均離不開學生的生活環(huán)境。 15：C16：B解析：A是拉斐爾的圣母子，B是米開朗基羅大衛(wèi)，C是波提切利的春，D是達芬奇最后的晚餐。 17：D解析：【知識點】職業(yè)理念教師觀新課程改革理念提倡教師對待師生關系應當尊重、贊賞。而題干中的老師當眾羞辱學生，沒有尊重學生的人格尊嚴。 18：A19：B解析：平權型的教育法律關系是兩個具有平等法律地位的教育關系主體之間產生的教育法律關系，通常視為教育民事法律關系。教師與學生之間屬于平權型

20、的教育法律關系。 20：D解析：中華人民共和國未成年人保護法第四十七條規(guī)定，未成年人已經完成規(guī)定年限的義務教育不再升學的，政府有關部門和社會團體、企業(yè)事業(yè)組織應當根據實際情況，對他們進行職業(yè)教育，為他們創(chuàng)造勞動就業(yè)條件。 21：D解析：專家解析：詠鵝是唐代詩人駱賓王七歲時的作品。故選D。 22：C解析：小坡的生日是老舍先生創(chuàng)作的一部長篇童話。作品以生活在南洋的男孩小坡和他的妹妹為主人公，講述了小坡生活中的有趣故事。老舍的代表作品還有駱駝祥子龍須溝月牙兒等。 23：B解析：我國憲法第89條規(guī)定，國務院有制定和發(fā)布教育行政法規(guī)的權利。 24：D解析：解析：略讀是第二學段學生要學會的閱讀方法，瀏覽是

21、第三學段學生要學會的閱讀方法。 25：D解析：在“幻燈片瀏覽視圖”模式下，可以進行添加、刪除和移動幻燈片以及選擇動畫切換。設置動畫效果需在普通視圖下進行。 26：C解析：地球大氣自底部向上可分為對流層、平流層、中間層、電離層(暖層)、散逸層(外層)。其中，電離層中氣體分子或原子與太陽高能帶電粒子發(fā)生碰撞，從而在地磁極附近上空易產生極光現象。流星現象也往往出現在電離層，考點點撥：對流層，離地球最近，雨、雪和大部分云等天氣現象發(fā)生在這一層。平流層，下部的臭氧層吸收紫外線使溫度升高且天氣現象少，適合高空飛行。該層最穩(wěn)定，我們乘坐的飛機就在這一層飛行。中間層，流星體大部分在這燃盡，是氣象研究的上界。電

22、離層，經常會出現如極光、流星等天文現象。散逸層，電話信息和電視圖像通過衛(wèi)星在該層完成傳送。 27：D解析：微型計算機和神舟九號都屬于物質，天然氣屬于能源，新聞聯播屬于信息。 28：D解析：題干圖形的交點數均為4，只有D項符合。 29：D1宋老師的行為貫徹了教師職業(yè)道德,具體分析如下: (1)宋老師貫徹了關愛學生。關愛學生要求教師關心愛護學生,對學生嚴慈相濟,做學生的良師益友。材料中宋老師生活上關心照顧,學習上嚴格要求她,有利于良好師生關系的建立。(2)宋老師貫徹了教書育人。教書育人要求遵循教育規(guī)律,實施素質教育。材料中宋老師針對小霜的特點,鼓勵她展示特長,因材施教,促進學生全面發(fā)展。(3)宋老

23、師貫徹了愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)要求教師對工作高度負責。材料中宋老師對待學生存在的問題,認真盡職盡責的處理,踐行了自己作為教師應盡的職責?？傊?作為一名教師,應該積極踐行教師職業(yè)道德,關心愛護每一位學生,因材施教,不斷促進學生的發(fā)展。2(1)“逼真”類似于我們俗語中所說的“像極了”“像極真的”，不僅像真的，而且像極真的。且“逼真”一次的好處在于栩栩如生，十分靈動；所以僅追求外形上的逼真是不夠的，還需要傳神。“如畫”：畫是藝術的一種表達形式，“藝術來源于生活，卻又高于生活”，創(chuàng)作藝術作品需要豐富的想象力和創(chuàng)作靈感，但任何藝術都來源于生活。即使是非常豐富的主觀想象，也來源于對生活的體驗和感悟。對生活的洞

24、察力越強，對生活的體會越深刻，創(chuàng)作的藝術作品越成功。它比普通的實際生活更高，因此就更帶普遍性。(2)上段文字是五年之后魯迅再見到祥林嫂的肖像描寫。從逼真的定義看，“全白”“瘦削不堪”“黃中帶黑”“下端開了裂”這些外貌和細節(jié)描寫十分生動的將祥林嫂的外貌和衣著還原出來?！澳究趟频摹薄把壑殚g或一輪”等帶有比喻、動態(tài)的描寫不僅讓讀者感受到祥林嫂呆滯的模樣，更體現出她的靈魂已經木訥，做到了生動形象的“逼真”的程度。從如畫的定義而言，整段文字像一幅肖像素描一樣，使祥林嫂的形象躍然紙上，十分具有畫面感。 3教師應做到依法執(zhí)教。該案例中教師讓學生自動退學，停止學生費某上課的做法是錯誤的，其做法侵犯了學生受教育的權利。 對學對違反紀律的學生進行教育，應符合教育活動的價值要求，對學生教育要具有一致性。對違紀學生進行處理，要有充分客觀的事實依據和法律依據。 班主任不得隨意禁止學生上課，處理教學活動不能帶有個人偏見和感情用事。后進生的進步需要教師的愛心、耐心和信心。教師對學生應一視同仁，不可偏愛，要講究教育藝術。 1以史為鑒，把握當下 德國有這樣一句諺語，“不要埋首于遠昔的過去，把握現在吧”，意思就是要正視歷史，以史為鑒，把握