近三年命題特點

1、近年全國新課程1卷與山東卷命題特點比較及啟示命題特點試卷結(jié)構(gòu)試題呈現(xiàn)知識點分布教材處理考查視角命題立意近三年全國新課程卷分析 一、試卷結(jié)構(gòu)：原山東卷（2014年）選擇題是按照地理、歷史、政治的順序排列的，歷史選擇題序號為13-23題，每小題4分，合計44分，歷史主觀題序號為38題16分、39題14分，40題16分 ，合計46分，選做題為47-49題，每題10分。全國卷（2015年）選擇題與非選擇題則均是按照地理、政治、歷史的順序排列，歷史選擇題序號變?yōu)?4-35題48分，主觀題序號為40題25分、41題12分，選做題題號為4548題，每題15分，因此學(xué)生的答題策略上也必須有所調(diào)整。啟示一快速熟

2、悉試卷結(jié)構(gòu)迅速制定復(fù)習(xí)計劃及時調(diào)整復(fù)習(xí)重點二、知識點分布：注重主干知識，構(gòu)建知識體系表1：近三年山東卷歷史試題考查知識點情況必修一必修二必修三2015唐宋時期地方官吏任免制度，鴉片戰(zhàn)爭，近代日本的侵華，國民革命運動，現(xiàn)代中英外交關(guān)系，英國的資產(chǎn)階級革命從“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策”到斯大林模式斯大林模式；世界資本主義經(jīng)濟政策的調(diào)整羅斯福新政，商業(yè)的發(fā)展兩宋時期城市的發(fā)展，改革開放，資本主義世界市場的形成與發(fā)展儒家思想（民本思想），近代中國的思想解放潮流，啟蒙運動，19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)，宋明理學(xué)2014古代行政區(qū)劃，馬關(guān)條約抗日戰(zhàn)爭，雅典民主政治唐宋生產(chǎn)產(chǎn)品商品化，近代經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動，大躍進，二戰(zhàn)后

3、美國對日政 策， 奴隸貿(mào)易孔子辦私學(xué)，近現(xiàn)代空間分布，哥白尼與達爾文理論，20世紀(jì)初的中國文學(xué)2013 西周宗法制,古代政治制度,清朝政治制度,新民主主義革命,人民公社,美國的聯(lián)邦制古代商業(yè)的發(fā)展,近代工業(yè)革命李贄的思想與文藝復(fù)興的人文主義, 中國的文化教育表2：近三年全國新課程卷歷史試題考查知識點情況必修一必修二必修三2015西漢政治、科舉制、軍閥混戰(zhàn)、抗日戰(zhàn)爭、羅馬法、英國君主立憲制小農(nóng)經(jīng)濟、商品輸出、一五計劃、羅斯福新政、世界銀行、科技的作用儒學(xué)的發(fā)展歷程（先秦、漢、唐、宋、晚清）2014雅典民主、獨立宣言、抗日戰(zhàn)爭明清外貿(mào)、英國經(jīng)濟侵略、大眾傳媒的變遷、一五計劃、新經(jīng)濟政策、歐元三教并

4、行、宋明理學(xué)、維新變法、中國古代科技與世界近代科技2013周分封、雅典民主、民主革命道路的探索、歐洲聯(lián)合、漢唐地方行政區(qū)劃經(jīng)濟危機及胡佛干預(yù)、斯大林模式、改革開放、古代海洋利用及近代列強侵略宋代儒學(xué)、日心說、晚清近代化都注重對教材主干知識、基礎(chǔ)知識的考查但全國卷不僅對知識的外延擴展更廣闊，選擇題題目涉及面更廣，常常是考查一些邊緣性知識。 表3：近三年全國新課程卷知識點的教材落點情況主要知識點重點單元必修一分封制、宗法制、專制主義中央集權(quán)制度、科舉制、近代列強侵華戰(zhàn)爭、中共在民主革命階段的探索、羅馬法第一、二、四單元必修二古代農(nóng)業(yè)、古代經(jīng)濟政策、殖民擴張、第二次工業(yè)革命、近代經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動、民族

5、資本主義的曲折發(fā)展、一五計劃、大躍進和人民公社、改革開放、近現(xiàn)代物質(zhì)生活的變遷、經(jīng)濟危機、羅斯福新政、戰(zhàn)后資本主義的新變化、蘇聯(lián)社會主義建設(shè)、經(jīng)濟全球化第一、三、四單元必修三諸子百家、明清之際思想家、維新思想、工農(nóng)武裝割據(jù)、文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運動第一、三、五單元表4：近三年全國新課程卷歷史試題時段分布201320142015分值賦分比分值賦分比分值賦分比中國古代史3035.3%28.533.5%3743.5%中國近代現(xiàn)代史2731.8%2832.9%2023.5%世界古代史44.7%44.7%44.7%世界近代現(xiàn)代史2428.2%24.528.8%2428.2%而山東卷則比較均勻，以20

6、15年為例，時段分布上，中國古代史24分，中國近現(xiàn)代史38分，世界古代史0分，世界近現(xiàn)代史28分；2015年山東卷模塊分布上，政治史27分，經(jīng)濟史35分，文化史28分。201320142015合計分值賦分比分值賦分比分值賦分比總賦分比政治模塊3642.4%2023.5%1618.8%28.2%經(jīng)濟模塊3743.5%2023.5%3642.4%36.5%思想模塊1214.1%4552.9%3338.8%35.3%表5：近三年全國新課程卷歷史試題模塊分布啟示二三、試題呈現(xiàn)： 常規(guī)試題特點表5：近三年全國新課程卷選擇題題型分析201320142015材料情境101212歷史概念1098比較型231因

7、果型202圖表型103組合型000兩者對課標(biāo)核心概念的理解與考核角度喜好不同。山東卷：課標(biāo)核心概念內(nèi)涵特征的理解,考查兩層能力思維結(jié)構(gòu)全國卷：課標(biāo)核心概念的來龍（背景、原因）去脈（影響、評價），考查三層能力思維結(jié)構(gòu)。（一）歷史概念2014全國文綜1卷24中國古代，“天”被尊為最高神。秦漢以后，以“天子”自居的皇帝舉行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官員、百姓則祭拜自己的祖先。這反映了秦漢以后A君主專制緣于宗教權(quán)威 B政治統(tǒng)治借助于人倫秩序C皇權(quán)至上促成祖先崇拜 D祭天活動強化了宗法制度獲取材料三個層次的歷史信息含義對應(yīng)理解認(rèn)識君主專制、宗法制、君權(quán)神授三個課標(biāo)核心概念綜合分析選項呈現(xiàn)的4

8、個解釋結(jié)論。對策1、狠抓課標(biāo)核心概念：牢記課標(biāo)核心概念內(nèi)涵分析課標(biāo)核心概念的背景分析課標(biāo)核心概念的評述警惕課標(biāo)導(dǎo)向的影響結(jié)合時代特征認(rèn)識、理解其變遷參研并適當(dāng)介紹圍繞核心概念的學(xué)術(shù)論文；注意正面立場觀點。（二）全國新課程卷所用材料的主要特點純文字材料閱讀量適中，通俗易懂注重史料的權(quán)威性和說服力注重新情境的創(chuàng)設(shè)暗沼迭起，陷阱叢叢突出知識體系啟示三四、教材處理：超越課本，強調(diào)知識拓展延伸全國卷試題超越教材的三個表現(xiàn)在教材知識的“邊界處”作文章與教材無關(guān)的史實大量出現(xiàn)學(xué)術(shù)研究新觀點頻頻入題教材知識的邊緣化2015全國文綜1卷25兩漢時期，皇帝的舅舅外祖父按例封侯；若皇帝幼小，執(zhí)政大臣也主要從他們之中

9、選擇。這被當(dāng)時人視為“安宗廟，重社稷”的“漢家之制”。漢代出現(xiàn)外戚干政的背景是A皇帝依靠外戚抑制相權(quán) B“家天下”觀念根深蒂固C母族親屬關(guān)系受到重視 D劉氏同姓諸侯王勢力強大通史的脫離課標(biāo)的時代特征建構(gòu)：2015全國文綜1卷29申報“時評”欄目曾評述說：“今之時局，略似春秋戰(zhàn)國時期之分裂。中央政府之對于各省，猶東周之對于諸侯也。南北相攻，皖直交斗，滇蜀不靖，猶諸侯相侵伐也?！边@一時局出現(xiàn)在A太平天國運動時期 B義和團運動時期C辛亥革命時期 D北洋軍閥統(tǒng)治時期基本的歷史地理：2015全國文綜1卷301933年到1937年上半年，國民政府軍事委員會先后統(tǒng)籌完成了江寧、鎮(zhèn)江、虎門、馬尾、連云港等要塞

10、區(qū)的建設(shè)，又大規(guī)模構(gòu)筑了京滬、滬杭、豫北、晉北、綏東等側(cè)重于城市和交通線防御的工事。它反映了國民政府A力圖防范各地興起的反蔣運動 B對日持久防御作戰(zhàn)的戰(zhàn)略意圖C全力“圍剿”紅軍的企圖 D試圖削弱各地軍閥的實力啟示四五、命題立意：強調(diào)運用，考查歷史思維能力全國新課程卷考查歷史思維能力的三個體現(xiàn)強調(diào)多角度認(rèn)識歷史強調(diào)思維過程的發(fā)散性強調(diào)歷史理論和歷史方法的理解和運用啟示六六、考查視角：關(guān)注熱點，彰顯歷史學(xué)科價值高考關(guān)注社會現(xiàn)實主要有三個傾向逢五、逢十的周年事件社會熱點、焦點事件考生身邊的生活化事件 高考?xì)v史命題每年都會本照理論聯(lián)系實際，不回避社會熱點的原則進行。從近幾年命題來看，熱點問題大多會以“

11、隱形”方式呈現(xiàn)。2012年全國卷133據(jù)統(tǒng)計，1992年全國辭去公職經(jīng)商者達12萬人，未辭職而以各種方式投身商海者超過1000萬人，這種現(xiàn)象被稱為“下海潮”。這反映了a市場經(jīng)濟改革成為社會共識 b多種經(jīng)濟成分開始共同發(fā)展c城市經(jīng)濟體制改革全面展開 d計劃經(jīng)濟開始轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟以92年“下海潮”，隱形考察“中共十四大”市場經(jīng)濟理論的確立情境和材料的選擇與呈現(xiàn)上具有不同的特點。山東文綜卷的材料精煉，遵循事情本身邏輯的同時，材料呈現(xiàn)與題目設(shè)問和答案的對應(yīng)性強，更加“顯性”，于平和之中體現(xiàn)其選拔功能。這是山東卷材料選擇與呈現(xiàn)的突出特點。而全國新課標(biāo)卷的材料呈現(xiàn)更加豐富，詳實，時間上貫通古今，空間上跨越中

12、外。內(nèi)容上涉及家庭生活、學(xué)校生活、社會生活、文化生活、人類社會，不僅關(guān)注事物的結(jié)果，而且更加注意引導(dǎo)學(xué)生理解事件本身發(fā)展的過程，材料呈現(xiàn)更加“隱性”，信息量更大，獲取和解讀能力要求高，層次性強，思維含量大，探究性強。 啟示六謝謝指導(dǎo)!七、材料類型：還原歷史，營造獨特歷史情境表8：近三年全國新課程卷歷史試題材料數(shù)量及來源材料數(shù)量材料來源史書及著作時人敘述（日志）圖表（漫畫）命題者綜合2013172267白壽彝中國通史、許滌新等中國資本主義發(fā)展史報告、決議行政區(qū)劃圖2014152310潘吉星宋應(yīng)星評傳、詹姆斯格雷克牛頓傳法律、憲法、教材目錄2015154434呂氏春秋上農(nóng)、卞孝萱韓愈評傳、張海鵬中

13、國近代史、齊世榮世界史時評、法律、發(fā)言、報告表格、圖片5、選擇題呈現(xiàn)方式多樣，各學(xué)科知識相互滲透，越來越注重考查學(xué)生的文科綜合素養(yǎng)從材料呈現(xiàn)方式看，有純粹的文字表述式、地圖式、表格式、漫畫式四類選擇題。從學(xué)科知識的角度看，有單學(xué)科和跨學(xué)科兩類選擇題。從判斷類型看，有肯定式和否定式兩類選擇題。有的側(cè)重于考查學(xué)生的比較分析能力，有的側(cè)重于考查學(xué)生觀察、鑒賞和空間思維能力。但往往在同一道題中，交叉和滲透著語文和政史地各學(xué)科知識，意在考查學(xué)生的跨學(xué)科綜合能力。學(xué)生要在短時間內(nèi)做好選擇題，就必須具備較全面的文科綜合素養(yǎng)。 1.試題創(chuàng)新表1：近三年全國新課程文綜卷歷史試題結(jié)構(gòu)選擇題非選擇題必做題選做題題量

14、121大1小4選1題號24-35404145-48分值482512153.試題排列順序時有調(diào)整中國古代史中國近代史中國現(xiàn)代史世界古代史世界近代史世界現(xiàn)代史（2012、2014、2015年）中國古代史世界古代史世界近代史中國近代史世界現(xiàn)代史中國現(xiàn)代史（2011、2013年）表7：2015年全國新課程卷考查人類文明圖示人類經(jīng)濟文明工業(yè)化農(nóng)業(yè)文明社會主義經(jīng)濟封建小農(nóng)經(jīng)濟近代經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動戰(zhàn)國農(nóng)業(yè)題（24題）民間崇拜題（26題）科舉狀元題（27題）包裝變化題（28題）西方資本主義經(jīng)濟美國養(yǎng)老題（34題）世界銀行題（35題）科技作用題（41題）全球化一五計劃題（31題）近代社會變遷古代政治文明漢代政治題（25題）正義女神題（32題）西方近代民主國王權(quán)力題（33題）軍閥混戰(zhàn)題（29題）戰(zhàn)略意圖題（30題）人類政治文明人類精神文明民間崇拜題（26題）儒學(xué)變遷題（26題）科技作用題（41題）儒家文明西方科技啟示三材料解析題所占比重不斷加大，更加注重考查學(xué)生對材料的閱讀、理解和從中獲取有效信息的能力 啟示 教師在常規(guī)復(fù)習(xí)教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材、課標(biāo)要求，認(rèn)