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1、身邊的誘惑一、課題背景介紹、社會現(xiàn)實：社會經(jīng)濟發(fā)展物 質(zhì) 文 明發(fā)展精 神 文 明發(fā)展誘惑的天空金錢地位名譽權(quán)力項目七年級學生心理特征總體狀況自我意識明顯增強，性意識開始復(fù)蘇，情感和意志相對脆弱。思維狀況形象思維占主導(dǎo)，伴有發(fā)散性思維。能力狀況識記能力較強，歸納分析能力較弱，自制力較差。情感因素情緒活動伴有兩極性、外露性等特點，容易受外界的感染，具有活力。意志因素近景性動機占主導(dǎo)地位，內(nèi)部調(diào)節(jié)能力低下，行動具有盲目性和沖動性。自我意識表現(xiàn)為成人感、自尊感的產(chǎn)生以及有針對的閉鎖性。七年級學生心理特征分析表、學生實際 上城區(qū)教育局對200位初一學生開展了一次問卷調(diào)查，希望了解目前青少年心中真正的誘

2、惑是什么。你身邊最大的誘惑是什么？部分中學生說：第一位是錢，第二位是當干部，第三位是榮譽。在對“當班干部”這個問題的分析中，學生認為它是個誘惑的原因有四種：一是因為“酷”，感覺高人一等；二是可以支配他人，“讓他們聽我的話”；三是提升工作能力；四是有更多的機會服務(wù)同學。選擇前兩種理由的學生不在少數(shù)。在對“如何取得榮譽”的問題上，有學生選擇“作弊”。 結(jié)果讓教師大為驚訝，學生心中的誘惑已經(jīng)如此接近成人的世界。 、存在的問題 通過身邊的誘惑的學習，使能夠辯證地對待不同的誘惑，并學會在復(fù)雜的社會生活中做出正確選擇，自覺抵制各種不良誘惑，追求科學、健康、幸福的初中生活。 三、教學建議 學校廉潔教育的目的是要把廉潔以及與此相關(guān)的德性走進學生們的心里，成為他們骨子里面的東西，成為他們抵抗誘惑的本性。 在教育內(nèi)容的選擇方面，應(yīng)著重學生孩子什么是對的，應(yīng)當怎樣做。在方式方法上，也應(yīng)以正面宣傳和教育為主。 參加幣活動名牌服裝香煙電腦成績金錢武俠書卡通漫畫書球類追星美好的誘惑領(lǐng)獎臺的誘惑、老師的表揚、父母的嘉獎等不良的誘惑黃、賭、毒與邪教等金錢、游戲機、上網(wǎng)、電視、

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